(優(yōu))三年級(jí)的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
周末，外婆帶著三歲半的表弟來我家，我就拿出積木分他玩，可他不會(huì)搭積木，看見我搭的各種奇形怪狀的動(dòng)物造型，就不服氣的把我搭的積木一腳踢翻，并說：“哥哥，我要和你打架！”我想：他把我的積木踢翻了，正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)“教訓(xùn)”一下他。于是我毫不猶豫的答應(yīng)了他。
表弟見我答應(yīng)了他，就轉(zhuǎn)身跑進(jìn)我的房間，拿了一個(gè)暖手寶套在手上，做著拳擊手攻擊前的動(dòng)作，我就叫了一聲“開始！”
表弟就直接向我沖來，我故意站著不動(dòng)，讓他嘗嘗甜頭，表弟給我肚子就是一拳，我捂著肚子，裝作很疼的樣子。表弟信心足，一副傲氣逼人的樣子，像專拳擊手一樣后退兩步，跳動(dòng)著做出還要進(jìn)攻的動(dòng)作，肥嘟嘟的臉隨著他的跳動(dòng)不停的抖動(dòng)，我做了一個(gè)叫他繼續(xù)的手勢(shì)，他又毫不客氣的向我沖來，這次我不讓他了，待他還沒沖到我面前時(shí)，我以掩耳不及迅雷之勢(shì)向左邊閃開，他就向左邊來了記左勾拳，我又以最快的速度閃到了右邊，他又來了一記左勾拳。
然后我?guī)е@著茶幾跑，他跑累了，氣喘吁吁時(shí)，我繞到他身后，一腳踹在他的.屁股上，他被嚇了一跳，大喊一聲：“哎喲！”我在一旁笑得前仰后合，表弟生氣的把手上的暖手寶取了下來，跺著腳，嘟著嘴，走到沙發(fā)邊坐著，還用地方話說：“我不參你玩嘍！”我假裝沒聽見，裝出還要打他的樣子，表弟雙手抱著頭，可憐巴巴的看著我說：“哥哥我們不打了，你打人很痛的。”這次我眼淚都笑出來了。
這是一場讓人哭笑不得的“戰(zhàn)斗！”。
三年級(jí)的作文 篇2
我的老師，他戴著一副眼鏡，一看就知道很有學(xué)問。我很喜歡我的老師，因?yàn)樗谏险n對(duì)我們要求非常的嚴(yán)格，但在下課時(shí)他又跟我們有說有笑的非常的和藹可親。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)非常膽怯的小男孩，我根本無法像別人那么地自信，但是現(xiàn)在不同了，我的膽量變大了，我可以跟同學(xué)們快樂地交談了，我可以常常舉手發(fā)言了，我也可以跟您大膽地暢談一番了。老師，是您用言語鼓勵(lì)了我，是您用生動(dòng)有趣的.講課方法感染了我。
謝謝您，林老師！感謝您為我所做的一切！我要用我的好成績來報(bào)答您。
三年級(jí)的作文 篇3
“開小差”是一個(gè)基本上人人都有的壞習(xí)慣，我也是。
我上課“開小差”的次數(shù)最多的還是外教課。有一次上外教科學(xué)課，講的是英語一堆，我根本聽不懂，而我前面的同學(xué)更聽不懂。于是我們就互相走神起來了，他指著別的同學(xué)發(fā)笑，我就笑了起來，大家一起笑個(gè)不�！瓦@樣笑著笑著，下課了。
晚上，我在上培訓(xùn)課。一位老師兇巴巴地走了進(jìn)來，眼神嚴(yán)厲地瞪著我們，他的聲音很粗，隨時(shí)隨刻都在盯著同學(xué)們。我不大喜歡上他的課，更不喜歡他這個(gè)人，看著他的臉，我就不知不覺地開起小差，只聽見耳邊傳來一陣陣悅耳聲，我往那邊一看，原來是鳥兒們?cè)谧杂蓺g樂地唱著歌兒！這群小鳥飛到了我的身邊，用它們的小嘴啄著我的手，我的手覺得癢癢的，我輕輕地把面包渣子一點(diǎn)點(diǎn)地喂著小鳥們……下課了，��！這么快呀，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己一直咬著手指頭。
今天晚上作業(yè)比較多，怎么都做不完，吃好晚飯，媽媽和弟弟去上課了，只留下爸爸和我。爸爸坐在沙發(fā)上不一會(huì)兒就睡過去了，可能白天工作太累了吧，而我默默地趕著我作業(yè)，又十分擔(dān)心完成不了。我的注意力無法集中在作業(yè)上，不一會(huì)兒——中途開起了小差，手指往嘴里一塞，看著窗外正在跳廣場舞都爺爺奶奶們，被她們的舞姿入迷了，這個(gè)穿著紅色衣服的奶奶跳得真好看，手真柔軟，看著看著，我似乎覺得自己也在跳舞，周圍的人都夸獎(jiǎng)我跳得好，我輕輕地抬起手，快速地轉(zhuǎn)圈，好快樂呀……音樂聲突然停了，我立刻反省了過來，想起明天考試的內(nèi)容還沒復(fù)習(xí)過呢？很快，我關(guān)上窗戶認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)起功課來！
今天老師突然上課時(shí)讓我們主動(dòng)開小差，因?yàn)檫@今天的主題，我很努力地想著怎么開，但結(jié)果盡開不起來！
開小差讓我的.學(xué)習(xí)成績忽高忽低的，我覺得如果這樣做，我會(huì)減少開小差的次數(shù)。
1．講課的聲音發(fā)生變化。如果遇到有人玩手指的時(shí)候，或者與周圍的小聲講話的時(shí)候，可以把聲音忽然說得大聲一些。這樣，我們就會(huì)引起警覺。
2．目光看著我們。我自己發(fā)現(xiàn)，如果老師的目光經(jīng)�？粗�，我就會(huì)安靜集中注意力，我會(huì)忽然感受到老師非常嚴(yán)厲的目光，這樣我就會(huì)回神。
3．作業(yè)布置得一下子不要太多，讓我們做一下，休息一下，就可以讓我少開小差。
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