【推薦】小學(xué)三年級(jí)記事作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)記事作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)記事作文 篇1
“唉！考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，怎么和爸爸媽媽交待……”
我一路上喃喃地嘀咕著，不知不覺(jué)已經(jīng)走到了家門口。
七個(gè)月大的小寶一天沒(méi)見(jiàn)到我了，見(jiàn)到我回了家非常興奮，手舞足蹈，露出了甜甜地笑臉。他笑起來(lái)眼睛瞇成了兩條細(xì)縫，像彎彎的月亮，還發(fā)出咿咿呀呀的聲音，順帶流出點(diǎn)亮晶晶的口水。但嘴里還沒(méi)長(zhǎng)出牙齒，無(wú)齒之笑，真可愛(ài)！我難過(guò)的心情一下子被放到了空氣里然后隨風(fēng)散了，心里充滿了快樂(lè)。
在我難過(guò)的時(shí)候，每每想到和看到這笑容，心頭的難過(guò)就甜甜地消失了。
我英語(yǔ)考試考了第一名，蹦蹦跳跳地回了家。逗小寶時(shí)，小寶異常的開心，那臉上一直掛著無(wú)齒之笑。好像我高興他就更高興，眼睛笑瞇的連細(xì)縫都不見(jiàn)了，還伸手讓我抱他。當(dāng)我抱起他時(shí)，他樂(lè)開了花，開心地大叫，順便用寶寶口服液（口水）給我洗了把臉。
在我難過(guò)時(shí)，無(wú)齒的笑容是我的`忘憂草；在我高興時(shí)，無(wú)齒的笑容就是讓我更快樂(lè)的魔法棒。
小學(xué)三年級(jí)記事作文 篇2
今天考試發(fā)生了兩件事，一件較小，另一件較為嚴(yán)重。
第一件，在政治考試開始后，監(jiān)考老師跑來(lái)對(duì)我說(shuō)，我們班的孔飛同學(xué)不見(jiàn)了。我詢問(wèn)其它學(xué)生得知他政治書掉家里了，讓他爸爸來(lái)給他送，他去校門口等。我又給他爸爸打電話，他爸爸說(shuō)他怎 么也找不到。我怕他耽誤考試，趕快下樓去找，沒(méi)找見(jiàn)，又上來(lái)一看，原來(lái)已進(jìn)入教室了。真累死了！
第二件，在英語(yǔ)考試進(jìn)行了一半后，7班的監(jiān)考老師酒老師跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：你們班的杜界沿沖出考場(chǎng)了！細(xì)聽，原來(lái)是在考場(chǎng)上聽MP3，堅(jiān)決不交，和老師頂撞，自己沖出教室。我相當(dāng)生氣，這個(gè)同 學(xué)在之前已被沒(méi)收過(guò)一次了，并向我保證過(guò)不再往學(xué)生帶！唉！真應(yīng)了一句話：寧愿相信這個(gè)世上有鬼，也不要相信學(xué)生那張嘴。接下來(lái)的`時(shí)間，我一直很不安，不知道該怎樣處理這件事情。等到考試 結(jié)束，我見(jiàn)到那位學(xué)生又返回了教室，把他叫了過(guò)了，他很明顯知道我的目的，張開雙臂說(shuō)：我把摔了！不信你搜！我當(dāng)然不信他的話，嚴(yán)厲地警告他：不管你是摔了，還是藏起來(lái)了！以后再讓我發(fā)現(xiàn) ，立馬走人！真氣死了！對(duì)了，明天我要再問(wèn)問(wèn)他，不能讓他這么輕易地就結(jié)束這件事情！要讓他明白誠(chéng)實(shí)是可貴的，不要輕易地踐踏他！
小學(xué)三年級(jí)記事作文 篇3
今天下午，我們?nèi)ド弦魳?lè)課。我們拿好音樂(lè)書，排著隊(duì)，走向新教學(xué)樓。
林柔含領(lǐng)我們走進(jìn)音樂(lè)教室，焦雨璇在旁邊管。她們倆的高度警惕讓我一個(gè)小動(dòng)作也不敢做。
走進(jìn)音樂(lè)教室，趙老師打開電腦，讓我們看《我是歌手》這個(gè)節(jié)目。里面正在播放《春天里》，鄧紫棋和方大同他們一個(gè)彈琴，一個(gè)彈吉他，唱得棒極了。我聽著聽著也不由自主地跟著唱起來(lái)。我覺(jué)得我唱得很有感情，但坐在我后面的`焦雨璇諷刺道：“你唱的還不如她好呢！”“你也沒(méi)有資格說(shuō)我�！蔽也桓吲d地說(shuō)。焦雨璇沒(méi)理我，我也不再理焦雨璇。我又自己唱起來(lái)。之后，我們還聽了張杰、茜拉、曹格……唱的歌。在我聽得最入迷的時(shí)候，下課鈴響了，我只好排隊(duì)走回了教室。
小學(xué)三年級(jí)記事作文 篇4
星期四，我們班有一節(jié)音樂(lè)課。當(dāng)老師說(shuō)豎笛考試的時(shí)候，全班像炸開了鍋：有的同學(xué)仰天長(zhǎng)嘯，一遍又一遍地說(shuō)：“啊，我沒(méi)帶豎笛！啊，我沒(méi)帶豎笛！……”；有的同學(xué)則手忙腳亂，自言自語(yǔ) 道：“哎呀，這個(gè)我沒(méi)有吹熟，那個(gè)也是……”；還有的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻，說(shuō)：“為什么那么快考試？我還沒(méi)學(xué)會(huì)吹豎笛勒！”。而我，卻胸有成竹，因?yàn)樵谖覀儼啵沂菬o(wú)人不知，無(wú)人不 曉的'吹笛子高手。
上課了，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們進(jìn)行豎笛考試，最高分100，要是紀(jì)律不好，全班的最高分下降1——2分�！苯K于輪到我了，我以一曲《梁�！帆@得了99分。我有點(diǎn)失落，本來(lái)想拿100分的，結(jié)果還差“ 1”。
考試進(jìn)行到中間，老師宣布，王一玉是100分。我喜出望外，心里的那座“天平”終于平衡了。
教室里鬧哄哄的，我猛然想起老師的那句話，我立刻端端正正地坐好�？墒牵氨娙耸安窕鹧娓摺�，當(dāng)然，眾人鬧哄哄聲音也高。
考試結(jié)束了，老師又說(shuō)：“因?yàn)槟銈兟曇籼�，所以，最高分扣�?分，變成99分。”
唉，搞了半天還是99分，真是“竹籃打水——一場(chǎng)空”，空歡喜一場(chǎng)！
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