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    小學(xué)三年級(jí)玩具作文

    時(shí)間:2024-09-21 09:13:59 三年級(jí)作文 我要投稿

    關(guān)于小學(xué)三年級(jí)玩具作文3篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)玩具作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于小學(xué)三年級(jí)玩具作文3篇

    小學(xué)三年級(jí)玩具作文 篇1

      我有一個(gè)愛玩玩具的弟弟,他長(zhǎng)的濃眉大眼,虎頭虎腦的,而且特別喜歡玩具,愛玩玩具的弟弟作文。

      記得又一次,他來我們家,一進(jìn)門就跟我滿屋子跑,還不停的叫:“姐姐,有玩具嗎?快拿出來,讓我玩玩吧!”又動(dòng)用武力到處亂翻,翻不出玩具不罷休。真讓人受不了!最后,我忍無可忍,猛地轉(zhuǎn)身來,沖他喊道:“有!我拿出來給你玩,別翻了行不行?”我拿出一個(gè)拼圖玩具,心想:哼!這下可纏住你了,我拼這個(gè)圖還得老長(zhǎng)時(shí)間,別說是你了,小學(xué)三年級(jí)作文《愛玩玩具的弟弟作文》。誰知他一口氣拼了兩個(gè)小時(shí), 是把拼圖拼開個(gè)模樣才吃飯,看著弟弟玩玩具的'認(rèn)真勁兒,我把所以的玩具都拿出來讓他玩。弟弟鉆到玩具堆里開始了他的玩具大戰(zhàn),一直玩天黑。姑姑接他時(shí)才依依不舍的離開了。

      瞧!這就是我那酷愛玩玩具的弟弟,如果你愿意的話,我會(huì)把我的弟弟帶到你家里去,你可要準(zhǔn)備好弟弟的玩具“大餐”哦!

    小學(xué)三年級(jí)玩具作文 篇2

      我家有一條花花綠綠的彩帶,它是去年爸爸媽媽還有弟弟到嵩山公園玩的時(shí)候買的。我非常喜歡它!

      它長(zhǎng)5米,寬4厘米,是用呢絲綢做的。彩帶上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色,按一定順序排列,每一個(gè)色塊都是平行四邊形的形狀,非常好看。鮮艷奪目的紅色象征著夏天,活波熱烈,黃色象征著金色秋天,是豐收的季節(jié),也是美麗的畫卷;漂亮的藍(lán)色象征著冬天,非常寒冷;美麗的`綠色象征著萬物生長(zhǎng)的春天,生機(jī)勃勃,綠色也是和平的象征。在彩帶的上端有一個(gè)圓圓的彈力球,從中間穿過,系在一個(gè)銀白色的小銅環(huán)上。這樣,我就可以用手拉小銅環(huán)高高興興地玩兒啦!

      我空閑的時(shí)候,拿起白色的小銅環(huán)揮動(dòng)手臂,用力轉(zhuǎn)動(dòng),彩帶像一個(gè)圓桶,上下?lián)]動(dòng),彩帶像一葉輕舟,在大浪里時(shí)起時(shí)伏,在快速揮動(dòng)然后向上一提,在這一剎那彩帶像一條巨龍,在空中騰云駕霧。

      看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),那些運(yùn)動(dòng)員拿彩帶上下?lián)]舞,一條彩帶能夠揮舞出五花八門的形狀,千姿百態(tài)的樣子,讓我感到藝術(shù)的魅力。

      我喜歡這條彩帶,它是我最好的朋友,我喜歡它的鮮艷多彩,更喜歡它的熱情奔放!每當(dāng)我覺得無聊的時(shí)候,它會(huì)給我樂趣。揮舞的彩帶蓬勃向上,給我能量!

      我喜歡我的彩帶!

    小學(xué)三年級(jí)玩具作文 篇3

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1能讀懂例文,了解這個(gè)故事是怎么編出來的

      2能根據(jù)自己的玩具編出一個(gè)童話故事,并寫下來。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      通過組合玩具展開想象,編出很有趣的確童話故事。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      1兩個(gè)玩具指偶。

      2學(xué)生準(zhǔn)備兩樣以上的玩具。

      【教學(xué)過程】

      一、導(dǎo)入:

      1、老師手上套著兩個(gè)指偶(比卡丘和機(jī)器貓),配音:

     。ū瓤ㄇ穑喊パ!老兄,你看,今天教室里來了許多老朋友哦!你兄弟大臉貓也來了,還有大力水手、米老鼠等等。

     。C(jī)器貓):真熱鬧,今天是什么日子呀?他們都跑到這兒來了?

     。ū瓤ㄇ穑哼@你都不知道?今天他們?nèi)歉麄兊闹魅藖淼,要表演?jié)目的,看誰表演的好,今天可有好戲看了,要大飽眼福了。

     。C(jī)器貓):那太好了,我都等不及了。(興奮地大叫)

     。ū瓤ㄇ穑簢u,小聲點(diǎn),他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧!

      2、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀習(xí)作要領(lǐng)。

      二、分組準(zhǔn)備

      1、組,可以一個(gè)人,也可以幾個(gè)人一組。

      2、先給自己的玩具取個(gè)可愛的`名字。

      3、給自己的故事取個(gè)有趣的題目。

      4、分組準(zhǔn)備。

      三、學(xué)生準(zhǔn)備過程中,師在旁配音。

     。ū瓤ㄇ穑豪闲郑憧此麄兙幍倪不錯(cuò)呢!

     。C(jī)器貓):嗯,是不錯(cuò),今天他們的小腦袋轉(zhuǎn)的挺快的,也挺會(huì)說話的,那個(gè)史奴比說話還挺幽默呢!

     。ū瓤ㄇ穑耗憧,你兄弟大臉貓的表情可真豐富,一會(huì)兒哭,一會(huì)兒笑,一會(huì)兒皺眉頭,可真有趣。

     。C(jī)器貓):這樣會(huì)動(dòng)腦筋,會(huì)說話,有表情才好呀!你看他們老師嘴都合不攏了。

      (板書:動(dòng)腦筋會(huì)說話有表情)

     。ū瓤ㄇ穑豪蠋熥呱现v臺(tái)了,正式演出就要開始了。

      四、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演

      1、一組學(xué)生表演完后,老師配音:

     。ū瓤ㄇ穑哼@個(gè)故事還不錯(cuò),就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。

      (機(jī)器貓):不是你沒聽清楚,而是他壓根兒就沒說,不交代一下時(shí)間、地點(diǎn)可不行。

     。ū瓤ㄇ穑簩(duì),還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果才行。

     。C(jī)器貓):你別急,后面的故事肯定越來越好的,張老師經(jīng)常表揚(yáng)他們?nèi)?)班同學(xué)聰明呢!咱們繼續(xù)往下聽吧!

      (板書:時(shí)間地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果)

      2、學(xué)生繼續(xù)表演

      請(qǐng)學(xué)生根據(jù)板書評(píng)講這些故事哪些地方好,哪些地方不好。

      五、學(xué)生試寫,師巡視。

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