精選三年級(jí)想象作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)想象作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)想象作文 篇1
動(dòng)物園有一座假山，生活著許多機(jī)靈的.猴子，它們每天都?xì)g快地玩著，可愛(ài)極了。有些吃了許多桃子，
有的沒(méi)有吃到桃子，在旁邊撅嘴賭氣；有些在玩水，有些倒掛在樹(shù)上張望……它們追跑打鬧的樣子，真好玩呀！
我對(duì)媽媽說(shuō)，我也想養(yǎng)一只小猴子。
三年級(jí)想象作文 篇2
張嬰音老師來(lái)我們學(xué)校上課了，她上課的題目是《海的聲音》。她開(kāi)始講故事，我們聽(tīng)得仔仔細(xì)細(xì)。她說(shuō)從前有個(gè)大學(xué)生，他非常愛(ài)彈琴，有一次他走到海邊，看到海的景象特別美麗，就看得入迷，睡過(guò)去了。他睡的時(shí)候，有個(gè)海浪打過(guò)來(lái)，突然他看見(jiàn)琴鍵怎么斷了，然后張嬰音老師問(wèn)我們問(wèn)題“琴鍵怎么斷了？”，其中有一個(gè)小朋友說(shuō)可能是螃蟹打斷的，我說(shuō)是海浪沖斷的吧！張嬰音老師說(shuō)這位同學(xué)答的是最正確的，他的想象力特別豐富，我們都為他鼓掌。然后她繼續(xù)講下去，有個(gè)小螃蟹說(shuō)：“對(duì)不起，是我打斷的，我至少要一個(gè)星期才能修好�！贝髮W(xué)生說(shuō)：“好吧，那我先回家吧。”然后他問(wèn)：“那你怎么給我呢？琴這么重，你怎么能搬得動(dòng)？”小螃蟹說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有電話(huà)。”這時(shí)候，我們都驚奇地問(wèn)：“什么，螃蟹也有電話(huà)！”張嬰音老師說(shuō)：“這就是想象力！”
張嬰音老師又繼續(xù)講下去。那個(gè)大學(xué)生剛想走，小螃蟹又說(shuō)：“別走別走，我請(qǐng)你喝我們的下午茶�！贝髮W(xué)生說(shuō)好吧。下午茶開(kāi)始了，小螃蟹們開(kāi)始湊湊湊，湊成了一個(gè)小桌，然后又湊成了一個(gè)做餅干的小鍋?zhàn)印Ｄ切┬◇π酚职崃耸^湊成水杯，石頭加砂子又湊成了餅干。小螃蟹先把水倒在鍋里，然后把餅干放在鍋?zhàn)永锱�。他們煮啊煮，終于煮好了。一只小螃蟹把下午茶和餅干放在盤(pán)子里遞給那個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生吃一口，太香了。吃完后，他就和小螃蟹道別。
回到家，過(guò)了一天又一天，他都沒(méi)接到電話(huà)。7天過(guò)去了，外面鈴聲響了。張嬰音老師又給我們提問(wèn)：“這回是誰(shuí)來(lái)了？”我們都說(shuō)是小螃蟹。張嬰音老師說(shuō)不對(duì)，可能是郵遞員。她接下去又講了起來(lái)，果然是郵遞員。他送來(lái)了一個(gè)小螃蟹的一張紙條，紙條上寫(xiě)著，你拿這海螺就能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音了。大學(xué)生先聽(tīng)到大海的聲音，后面果然聽(tīng)到了小螃蟹的聲音。小螃蟹說(shuō)要不要我彈琴給你聽(tīng)，大學(xué)生說(shuō)你彈琴又會(huì)把我的'琴鍵弄斷的。小螃蟹說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我戴手套彈琴。張嬰音老師停下來(lái)又問(wèn)問(wèn)題，小螃蟹會(huì)用什么做手套？我們都猜對(duì)了，是海藻。海藻做的手套彈起琴來(lái)非常美妙，比大學(xué)生彈得還好聽(tīng)。大學(xué)生聽(tīng)了感動(dòng)地說(shuō)：“那我就把這把琴送給你，既然你這么喜歡這把琴�！毙◇π方邮芰诉@把琴，說(shuō)：“那我把我的海螺電話(huà)送給你�！贝髮W(xué)生也接受了小螃蟹的海螺電話(huà)。這時(shí)有個(gè)人說(shuō)這樣大學(xué)生打電話(huà)也能聽(tīng)到小螃蟹彈琴的聲音。過(guò)了幾天，大學(xué)生的全班同學(xué)都知道他有個(gè)神奇的海螺電話(huà)，叫他拿出來(lái)。大學(xué)生把它拿出來(lái)給每個(gè)同學(xué)聽(tīng)。為什么別人都聽(tīng)不到，只有大學(xué)生聽(tīng)得到。張嬰音老師就問(wèn)為什么？這時(shí)有個(gè)同學(xué)非常厲害，馬上猜出來(lái)，是大學(xué)生吃了小螃蟹的下午茶。我們?nèi)喽紴樗恼啤垕胍衾蠋熣f(shuō)現(xiàn)在講完了，我們奇怪地問(wèn)道：“為什么這么快？”張嬰音老師說(shuō)：“后面讓我們自己去想象�！焙髞�(lái)張嬰音老師要走了，我們都很大聲地說(shuō)：”再見(jiàn)了，張嬰音老師！“
今天我非常開(kāi)心，張嬰音老師為我們講的故事非常有趣，想象力也非常厲害，我還想聽(tīng)！
三年級(jí)想象作文 篇3
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)……
我在一間屋子里，發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，奇怪的是這本書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)有。
我拿來(lái)一支筆，在書(shū)上畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果，神奇的事情發(fā)生了，它居然變成了一個(gè)真蘋(píng)果，這難道是一本能幫我實(shí)現(xiàn)愿望的魔法書(shū)？想到這里，我興奮極了，對(duì)這本書(shū)說(shuō)：“以后你就是我的書(shū)了�！�
我在書(shū)上寫(xiě)道：“我要去外太空�！币徽Ｑ鄣墓Ψ�，我就到了外太空。我在半空中飄啊飄，真好玩啊！玩累了，我對(duì)這本書(shū)說(shuō)：“給我變把椅子�！币粫�(huì)我又渴了，我又命令它變出了椰奶。這本書(shū)真是個(gè)寶貝啊！我得好好享受享受！
接下來(lái)的這幾天，這本書(shū)幫我實(shí)現(xiàn)了很多愿望：我不想寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就讓它幫我完成作業(yè)；考試的時(shí)候，遇到不會(huì)的`題它會(huì)告訴我答案；我不好好吃飯的時(shí)候，就讓它幫我變出好多零食，讓我大吃特吃……
可是，突然有一天，這本書(shū)自己合上了。我怎么打也打不開(kāi)，于是就叫來(lái)爸爸媽媽幫忙，可是我們?cè)绞箘艜?shū)合得就越緊了。我自言自語(yǔ)道：“難道是我犯了什么錯(cuò)誤嗎？”我緊鎖眉頭，仔細(xì)想了想：是不是我太依賴(lài)這本書(shū)了，利用它干了很多不好的事情呢？于是我把這本書(shū)鎖進(jìn)了抽屜。我下定決心，改掉身上的壞習(xí)慣，自己的事情也要自己做。
天亮了，我的夢(mèng)醒了，這真是一個(gè)美好的夢(mèng)��！這個(gè)夢(mèng)讓我明白了一個(gè)道理，我以后要通過(guò)自己的努力得到想要的東西，不能不勞而獲。
三年級(jí)想象作文 篇4
放假了，我興致勃勃地到外婆家去玩。外婆家養(yǎng)了幾只大公雞，只只都長(zhǎng)得很帥。有一只公雞長(zhǎng)得非常高大，通紅通紅的冠子，全身都披著漂亮的羽毛，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。尾巴上的羽毛更是五顏六色，各外耀眼。它還有兩條金黃色的粗壯的腿，走起路來(lái)趾高氣揚(yáng)的，一副旁若無(wú)人、居高臨下的.樣子。這只大公雞特別霸道，常常無(wú)緣無(wú)故的啄別的雞�？�，今天他又發(fā)威了。只見(jiàn)他昂首張望，搜尋目標(biāo)。這時(shí)，一只公雞進(jìn)入了它的視線(xiàn)，它以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲了去，那只公雞躲閃不及，被它啄了一些腦袋，那只可憐的公雞被啄的“咕咕”大叫，冠子流血了，好幾嘬毛被啄了下來(lái)。我實(shí)在看不下去了，抄起棍子跑過(guò)來(lái)想打他，哪知它十分機(jī)靈，連忙翻身下來(lái)。那只被啄的公雞一看，報(bào)仇的機(jī)會(huì)來(lái)了，冷不防騎到它背上，使出全身的力氣，也狠狠的啄了它一下頭，報(bào)了一啄之仇，真是大快人心。
三年級(jí)想象作文 篇5
學(xué)習(xí)這件事，是我最大的煩惱，每天一打開(kāi)作業(yè)本，就會(huì)頭疼，不過(guò)這些都難不倒我，因?yàn)檠�，一個(gè)“作業(yè)助手機(jī)器人”已經(jīng)在我的腦海里誕生了。
“作業(yè)助手機(jī)器人”是用納米技術(shù)和太陽(yáng)能板做成的，它最大的特點(diǎn)就是幫你檢查作業(yè)，總結(jié)復(fù)習(xí)，它的芯片里存著數(shù)之不盡的資料，如果你遇到難題，還可以查閱資料，當(dāng)你復(fù)習(xí)時(shí)，它會(huì)根據(jù)你的'易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)出一張卷子，并連接最近的一臺(tái)打印機(jī)，將其打印出來(lái)，這樣一來(lái)，就不用擔(dān)心沒(méi)有打印機(jī)的問(wèn)題啦！媽媽總說(shuō)我是“說(shuō)話(huà)的巨人，行動(dòng)的矮子”，這樣的一個(gè)女孩兒，自然非常需要一臺(tái)“學(xué)習(xí)鬧鐘”了，所以，“作業(yè)助手機(jī)器人”又兼職“學(xué)習(xí)鬧鐘”，只要你設(shè)定“學(xué)習(xí)模式”，它就會(huì)定時(shí)“呱呱”叫幾聲，提醒你寫(xiě)作業(yè)……別以為它只有一小點(diǎn)功能，休息時(shí)，它還能夠自動(dòng)設(shè)計(jì)幾道智力題，或者放首解壓的歌曲……總之，功能多了去了，如果嫌不夠，上面還有編程的屏幕，可以根據(jù)自己需求定制功能并設(shè)計(jì)程序。
說(shuō)了半天，還是講講它的樣子吧！很多人還不知道控制它，這很簡(jiǎn)單，小機(jī)器人身上裝著語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，只要一說(shuō)話(huà)，它就會(huì)自動(dòng)識(shí)別自己的主人了！這臺(tái)“作業(yè)助手”跟餐盤(pán)差不多大，有一個(gè)顯示屏和播放器，顯示屏可以出智力題、復(fù)習(xí)題和查資料，至于播放器——自然是負(fù)責(zé)給我們播放各種美妙的聲音用的了！
要是忽然沒(méi)電了怎么辦？在戶(hù)外學(xué)習(xí)又沒(méi)法充電咋辦？不用擔(dān)心，它身上可是有太陽(yáng)能供電板的，保證不斷續(xù)的學(xué)習(xí)時(shí)間，所有問(wèn)題都迎刃而解了！
三年級(jí)想象作文 篇6
有一天，老牛和母雞碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。正巧，前面有一塊石頭。老牛說(shuō)：“我們來(lái)比比，誰(shuí)能弄破這石頭，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大。”
母雞說(shuō)：“那太容易了！”說(shuō)著就很使勁地用爪子去劈石頭，可是她細(xì)長(zhǎng)的爪子都快斷了都沒(méi)成功。
老牛對(duì)母雞說(shuō)：“讓我來(lái)，你就等著看好戲吧！”說(shuō)著便用牛角使勁地去劈。牛角很鋒利，石頭真的被劈開(kāi)了，老牛贏了。
第二天，老牛和母雞又見(jiàn)面了。老牛得意洋洋地說(shuō)：“母雞女士，你還敢和我比本領(lǐng)嗎？”“不比了，比賽太累人了，不如我們結(jié)伴出去玩吧！”母雞說(shuō)。
老牛說(shuō)：＂好呀，我們?nèi)ミh(yuǎn)一點(diǎn)的地方玩吧！可是我今天出門(mén)前忘記吃早飯了，現(xiàn)在好餓！母雞女士，你帶吃的了嗎？”母雞說(shuō)：“我倒沒(méi)有隨身帶，不過(guò)這也不是什么難事，我可以給你變一個(gè)�！闭f(shuō)完，母雞就坐在地上。
過(guò)了幾分鐘，老牛發(fā)現(xiàn)母雞肚子下面竟然有一個(gè)雞蛋，驚奇地說(shuō)：“這雞蛋，真的是給我的`嗎？”“那當(dāng)然！”母雞說(shuō)。“謝謝！謝謝！”老牛感動(dòng)地說(shuō)。
“你的本領(lǐng)好強(qiáng)大��！要是我也能坐在地上下出一個(gè)蛋就好了。”老牛一邊吃，一邊對(duì)母雞的本領(lǐng)佩服不已。
三年級(jí)想象作文 篇7
一個(gè)清爽的早晨。啄木鳥(niǎo)飛到大樹(shù)爺爺?shù)纳砩蠈?duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，您的葉子長(zhǎng)得多么茂盛啊!”大樹(shù)爺爺說(shuō)：“唉，人類(lèi)亂砍亂伐，可能我也快要被砍了。”
啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)爺爺說(shuō)著。不一會(huì)兒，忽然有腳步聲傳來(lái)，大樹(shù)爺爺急忙說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，你還是快走吧!他要來(lái)砍我了。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“大樹(shù)爺爺我要保護(hù)您。”大樹(shù)爺爺告訴啄木鳥(niǎo)，我的兄弟姐妹已經(jīng)被那些伐木工人砍了，有的被加工為成千上萬(wàn)的'一次性筷子，有的變成白紙。還有更可惡的，人類(lèi)還把他們送到餐館，有的甚至流落街頭。腳步聲一步比一步更近了，只見(jiàn)砍伐工人手持大斧頭，走到大樹(shù)面前，挽起袖子，嘴里叼著一只煙，臉上露出喜悅的笑容�？撤スと藪嗥鸶^正要砍下去，啄木鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)伐木工人的腦袋上有一個(gè)蠕動(dòng)的灰色小蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)盡力地想把那只金錢(qián)蟲(chóng)取出來(lái)，可是來(lái)不及了，那只金錢(qián)蟲(chóng)已經(jīng)在伐木工人腦袋里生根了。啄木鳥(niǎo)對(duì)大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，我去叫人來(lái)幫您。”大樹(shù)爺爺大喊著：“啄木鳥(niǎo)，沒(méi)有用的，已經(jīng)來(lái)不及了�！笨勺哪绝B(niǎo)已經(jīng)飛走了。等啄木鳥(niǎo)回來(lái)時(shí)，這片美麗的地方已經(jīng)光禿禿了。
啄木鳥(niǎo)大喊：“人類(lèi)啊!請(qǐng)不要再亂砍伐樹(shù)木了。
簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思。向我們講述了啄木鳥(niǎo)幫人啄蟲(chóng)的故事。諷刺了人類(lèi)為了追求經(jīng)濟(jì)利益而過(guò)度砍伐樹(shù)木的行為，最終使得生態(tài)環(huán)境遭到破壞，引人深思。
三年級(jí)想象作文 篇8
我是一塊白色的大象膠擦，我來(lái)自這里這里很遠(yuǎn)的工廠(chǎng)，身上“長(zhǎng)”著一根三厘米長(zhǎng)的尾巴，我們“大象工廠(chǎng)”的“居民”會(huì)隨時(shí)為大家提供“服務(wù)，”因此，我來(lái)到了一家文具店。
“哇！”我在文具店里見(jiàn)到了許多伙伴，一個(gè)；兩個(gè)；三個(gè)，還沒(méi)等我數(shù)完，就有一位主人把我買(mǎi)了回家，我剛到文具店，就被買(mǎi)走了，看來(lái)，我真是一塊有福氣的膠擦呀，我想，我以后一定會(huì)有好日子過(guò)的！
美好的一天開(kāi)始了，但是，第一天好象很倒霉：小主人拿著一枝筆，畫(huà)在我身上，還說(shuō)是給我文身呢！可惡的是，有一天，小主人把五彩繽紛的'顏料倒?jié)娏�，于是，小主人為了不挨罵，拿我去擦，這一擦，讓我變成了“五彩象，”這讓我非常傷心。更可惡的是，有時(shí)候小主人發(fā)火時(shí)，拿著一把小刀，幫我煉成了“分身術(shù)。”超級(jí)可惡的是，你絕對(duì)無(wú)法想象，因?yàn)樾≈魅司谷荒弥蹲�，把我砍成一小塊一小塊的，分給他的好朋友！我在想：如果主人能把我給放跑或者給我自由，那多好呀！
就在這時(shí)，小主人好象知道我在想什么，把我扔進(jìn)了垃圾桶，這時(shí)，我卻感到很美好，因?yàn)槲揖鸵x開(kāi)這兒。
我想：這一次因該是我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定要找個(gè)對(duì)我好的主人！
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