精選三年級下冊作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級下冊作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級下冊作文 篇1

　　暑假到了，天氣很熱，我和哥哥天天都到游泳池去玩，看到哥哥會游泳，而且游的很好，我真的很羨慕。

　　于是，我決定自己學會游泳。一天晚上，我和爸爸一起來到梅林水庫游泳池，因為不會游泳，所以我只敢在淺水池玩。爸爸決定教我學游泳，我很愉快的答應了。學游泳，首先就要學習把頭扎到水里憋氣。開始，我覺得很恐怖，不敢把頭扎到水里，爸爸就跟我數(shù)數(shù)，1、2、3、……，數(shù)到10，才讓我把頭從水里出來，練了幾次后，我的膽子大了起來，以為自己會游泳了，就一下子跳到了水里，結果，水一下子就沖到了我的鼻子里，嗆得我的眼淚都流出來了。嚇得我很長時間不敢下水……

　　過了幾天，爸爸決定帶我去鐵崗水庫和他的.朋友一起學游泳，我鼓足勇氣答應了。開始的時候，我是拿著游泳圈游的，看到爸爸班上的彭叔叔也在和我一起學游泳，就和他比賽，看誰學得快。我問爸爸：“是不是在水里一憋氣，人就浮起來了�！卑职终f：“沒錯！”于是我就潛到水里試了一試，果然沒錯，我浮起來了。我用手撐著水池底來回的爬，爸爸以為我真的學會了，然后，爸爸就說，你來游一個，結果，我的手一松，又沉到了水底，我嚇得大叫：“媽媽呀！”結果，一下子喝了好幾口水，還把一條小魚都吸到了嘴里……慢慢的，我總結經驗，不知不覺間，我就學會了游泳，現(xiàn)在，我游的已經越來越好了，還可以和哥哥一起在水里比賽游泳了呢！

　　我真希望爸爸媽媽能抽出時間來和我一起去深水池去游泳，那樣的話，我就可以在他們面前一試身手了……

三年級下冊作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在山西臨汾，這里山清水秀。鳥語花香。接下來，我給大家介紹一下臨汾的一個公園——古城公園。

　　春天的古城公園百花齊放，花的香味可謂是香飄十里。沁人心脾。

　　夏天的古城公園就數(shù)“迷你馬頭”最受人歡迎了，無論買票的隊伍有多長，也不會影響那些買票的人對劃船的興趣。

　　秋天的古城公園來散步的'人非常多，因為這里秋高氣爽！

　　冬天的古城公園，雖冷，但也無法阻擋外地游客的心情。

　　剛走入古城公園，首先映入眼簾的是一個噴泉，噴泉的水清澈見底的猶如一個可愛的少女。

　　再往前走，就可以走上大吊橋，對于吊橋，我是再熟悉不過的啦！因為我在神農架的香溪源玩過小吊橋，雖然那時我10歲，但記憶猶新。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，更愛古城公園。那里有許多東西等著你呢�。�！

三年級下冊作文 篇3

　　瞧，鏡子里，一個活潑的小女孩呈現(xiàn)在眼前了，她中等個兒，不胖不瘦的身材，一張長圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發(fā)黃的短發(fā)，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。

　　我是個開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。不僅如此，我的愛好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。在我身上發(fā)生的許多事情都非常有趣。雖然有趣，但有時也使我很尷尬。

　　我不喜歡穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白襯衣，一條藍牛仔褲，在小區(qū)的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時候，一個童稚的聲音傳進我的耳朵：“大哥哥，請問3號樓在哪里呀？”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號樓在哪？”我轉過頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號樓的'方向，撒腿跑開了。當時，我真是不知所措，特別的尷尬。你說，是不是很好笑呀？！

　　喏，這就是我，一個活潑開朗的女孩，一個具有男孩性格的女孩兒。

三年級下冊作文 篇4

　　在一片寬闊的河岸邊，一群小學生在春風中植樹�？矗�他們三三兩兩結成小組，你挖坑，我抬水，干得有條不紊，熱火朝天。不大一會兒，原來空曠的河岸上已經挺立起十幾棵小樹苗。近前的一男一女兩個小學生干得多認真�。号畬W生穩(wěn)穩(wěn)地握住小樹干，筆直地把它豎在坑里，盯著小樹苗的眼神里，流露出無比的喜愛。男學生干得更細致，他彎腰曲腿，揮動鐵鍬，鏟起坑邊的土，輕輕地填進坑里，好像用力猛了，就會碰傷小樹苗那嬌嫩的根。樹坑填好了，男學生顧不得擦一擦臉上的汗，讓自己有點酸痛的臂膀歇一歇，就拎起水桶，將水慢慢地注進坑里。女學生用兩手把坑邊的土掃進樹坑，又用力按了按。做完了這一切，兩人望著挺拔的小樹苗，長長地舒了一口氣，又繼續(xù)干了起來。太陽漸漸升高了，河岸上已經變了樣，再不是光禿禿的`，幾十株小樹苗在輕柔的春風中輕搖著細嫩的枝條，讓人看了感覺心情舒暢。映襯著遠處一座座高樓，小樹苗給城市帶來了勃勃生機。

　　【評析】

　　文章的描述與圖畫內容相符，又對圖畫內容進行了加工，潤色，文章顯得完整，生動。

　　植樹的過程，按照從整體到部分的觀察順序，運用流暢、簡潔的語言進行了具體的描寫。點面結合：“面”，“他們三三兩兩結成小組，你挖坑，我抬水，干得有條不紊，熱火朝天。不大一會兒，原來空曠的河岸上已經挺立起十幾棵小樹苗�！薄包c”，“近前的一男一女兩個小學生干得多認真啊……”過渡自然，內容緊湊。觀察仔細，想象豐富，如對男女學生神態(tài)的描寫。小作者頭腦清楚，知道自己在寫什么，為什么寫，因此讀者也很容易體會出本文中心。

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