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【實(shí)用】游三年級(jí)作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的游三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游三年級(jí)作文 篇1
今天是在青島的最后一天，早飯后我們坐上大巴就出發(fā)了。沿著青島有名的海濱線，聽(tīng)著地導(dǎo)有趣生動(dòng)的介紹，我們開(kāi)往極地海洋世界。
進(jìn)入海洋世界，我們先去看海豚表演。海豚真是太可愛(ài)了，它們?cè)谒淄浦B(yǎng)育員速度超快；它們一齊唱著優(yōu)美的海豚音；它們忽的飛躍起來(lái)將氣球頂飛；它們轉(zhuǎn)呼啦圈比一個(gè)大哥哥還要快，主持人幽默地說(shuō)“知道海豚為什么轉(zhuǎn)的好嗎？......因?yàn)樗患路紱](méi)穿！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)�？赐旰ｋ啾硌�，我們順著指示牌從海洋動(dòng)物館開(kāi)始慢慢參觀起來(lái)。精神抖擻，為啥？因?yàn)榭吹奖睒O狼啦！快走，我們還是近離去看溫順的海豚吧。
滿足滿足，阿婆給我買了一只小海豚，我好喜歡呀！和企鵝打個(gè)招呼吧，你們?cè)谶@些玻璃箱中愉快嗎？通過(guò)一段階梯，我們好像來(lái)到真正的海底世界。各種海洋生物在我們身邊游來(lái)游去。巨大的海龜、長(zhǎng)胡子的海獅、五彩斑斕的各種魚類，真是讓人目不暇接。從極地海洋世界出來(lái)，我們結(jié)束了青島的.旅游，開(kāi)始向南京進(jìn)發(fā)。
媽媽在車上感慨的說(shuō)“青島再好，還是沒(méi)有俺的家鄉(xiāng)好！”
游三年級(jí)作文 篇2
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)課
教學(xué)目標(biāo)
1、 讓學(xué)生感受游戲的快樂(lè)，并在游戲中學(xué)會(huì)作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過(guò)程寫下來(lái)，重點(diǎn)抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：能把觀察到的人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)用文字表達(dá)出來(lái)，教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情境——與你相約動(dòng)感地帶
1、同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，我們一起玩一個(gè)有意思的游戲——對(duì)著干。
二、組織玩學(xué)生玩游戲
過(guò)渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令，你只要和我對(duì)著干就行。比如說(shuō)，我說(shuō)“站”你就“坐”，我說(shuō)“立正”，你就“蹲下”。反應(yīng)要快，做錯(cuò)的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學(xué)請(qǐng)自覺(jué)地站到走道當(dāng)觀眾，強(qiáng)調(diào)一定要自覺(jué)）
勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語(yǔ)）要想取得勝利，老師這里有兩個(gè)小竅門
1）認(rèn)真聽(tīng)好老師發(fā)出的每一個(gè)指令。2）迅速做出與指令相反的動(dòng)作。
1、第一輪學(xué)生進(jìn)行玩游戲
過(guò)渡：記住了嗎？同學(xué)們，請(qǐng)注意，游戲開(kāi)始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）
2、第二輪挑戰(zhàn)賽
過(guò)渡：現(xiàn)在場(chǎng)上的同學(xué)都很不錯(cuò)，哪位愿意上來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)？（8人）好，其他同學(xué)請(qǐng)回到
座位上當(dāng)觀眾，還請(qǐng)觀眾們準(zhǔn)備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動(dòng)作拍下（板書：動(dòng)作、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語(yǔ)言、心理活動(dòng)）看誰(shuí)是最后的勝利者。
1）都準(zhǔn)備好了嗎？游戲繼續(xù)。（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場(chǎng)游戲的勝利者。獲勝者聽(tīng)著，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戲，他們?nèi)姼矝](méi)。）
三、指導(dǎo)習(xí)作重點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生寫游戲過(guò)程
過(guò)渡：喜歡玩這個(gè)游戲嗎快樂(lè)的時(shí)光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂(lè)延續(xù)呢？要學(xué)會(huì)把這份快樂(lè)寫下來(lái)，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請(qǐng)看。（出示例文）解說(shuō)，看前面的那個(gè)鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。
過(guò)渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？
2、學(xué)生交流拍到的精彩鏡頭
1）出示（玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？）
點(diǎn)評(píng)1：抓住場(chǎng)上的人物，還融入了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的.特寫鏡頭嗎？（3個(gè)學(xué)生說(shuō)）（出示：玩游戲時(shí)，某某同學(xué)是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說(shuō)了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）
點(diǎn)評(píng)：觀察得很真切，很細(xì)膩，仔細(xì)。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來(lái)了，拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個(gè)鏡頭呀。
很多同學(xué)都想分享，這樣吧，把他寫下來(lái)。要是把你拍的精彩鏡頭寫進(jìn)作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過(guò)程。
過(guò)渡：寫得時(shí)候只寫游戲過(guò)程，題目開(kāi)頭結(jié)尾不用謝�？梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀保ǔ鍪荆┰诿鑼憰r(shí)，要注意捉住人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，心理活動(dòng)來(lái)寫，這樣寫出來(lái)的作文生動(dòng)有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請(qǐng)動(dòng)筆寫在稿紙上字?jǐn)?shù)不定（時(shí)間15分鐘）
四、學(xué)生開(kāi)始習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）
五、點(diǎn)評(píng)作文
過(guò)渡：時(shí)間到，我們一起分享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補(bǔ)充。
1、朗讀優(yōu)秀作文（投影學(xué)生作文）
2、哪位高手也拍到這個(gè)鏡頭，有什么想說(shuō)的。
3、重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行講評(píng)：
是否渲染整個(gè)場(chǎng)景氣氛；（融入緊張的氣氛）
是否抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作等，心理活動(dòng)描寫，神態(tài)描寫是否寫具體了；
語(yǔ)言是否生動(dòng)，運(yùn)用了一些修辭手法（把畫面寫生動(dòng)了）沒(méi)有；寫出了自己的真情實(shí)感
2、針對(duì)寫得不夠具體的：哪位同學(xué)也拍到這個(gè)鏡頭，你來(lái)補(bǔ)充一下，你看到當(dāng)時(shí)他是怎么做的，誰(shuí)幫他改改動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫等細(xì)節(jié)描寫。
六、作業(yè)：修改作文
過(guò)渡：請(qǐng)修改明顯錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字，詞，句評(píng)改作文分以下步驟：
1、 自讀自改
2、互讀提建議
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文時(shí)，我們做到：齊讀（仔細(xì)推敲，認(rèn)真修改，開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)筆）
板書：游戲過(guò)程：神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)
評(píng)課：設(shè)計(jì)意圖由于本班學(xué)生平時(shí)不善于觀察周邊事物，總覺(jué)得寫作文無(wú)事可寫的局面，又或者是無(wú)病呻吟，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。所以我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導(dǎo)的作文課，我用鮮明的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)激發(fā)表達(dá)需求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語(yǔ)感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力”確定寫作內(nèi)容范圍，個(gè)個(gè)有內(nèi)容可寫拓展思路，用激勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，激趣學(xué)生敢于表答。由概括到具體，由表到里。
游三年級(jí)作文 篇3
20xx年秋假里一天的上午，爸爸、媽媽和我跟著旅游團(tuán)向黃山出發(fā)。中午的時(shí)候，我們到達(dá)了黃山腳下的湯口鎮(zhèn)。
導(dǎo)游安排我們乘坐云臺(tái)索道，來(lái)到黃山上的云臺(tái)寺。從這里開(kāi)始，我們步行前往北海景區(qū)、西海景區(qū)，沿途的風(fēng)景十分迷人，我們?nèi)缤咴诋嬛小?/p>
我們一部分人跟著導(dǎo)游繼續(xù)向西線大峽谷前進(jìn)。這里的景色更美！四周云霧繚繞，如入仙境。我們沿著石壁上的臺(tái)階來(lái)到谷底。我害怕極了！石壁那么陡峭，會(huì)不會(huì)摔下去啊？最后，我克服恐懼到達(dá)谷底，看到了“一線天”的美景。然后，我們乘觀光纜車回到白云嶺。我們?cè)谀荷薪?jīng)過(guò)光明頂，來(lái)到白鶴山莊，晚上我們就在這里休息。
我們房間的窗戶向著東方，望出去就是白茫茫的云海。第二天早上，天還沒(méi)有亮，媽媽就叫我起床看日出。站在窗口，放眼望去，云海的盡頭鑲著一道桔色的`邊。那道邊越來(lái)越紅、越來(lái)越寬，中間有一點(diǎn)在慢慢變大、凸起，太陽(yáng)終于穿過(guò)云海，完全露了出來(lái)，霎時(shí)光芒萬(wàn)丈，壯麗極了！
早飯后，我們步行到光明頂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了天都峰、蓮花峰。接著，我們來(lái)到鰲魚峰、排云樓，最后到達(dá)了迎客松所在的玉屏峰，在這里我們乘坐索道下山了。
雖然這次沒(méi)能去爬天都峰，但是看到了云海日出和奇松怪石，我還是非常高興的。
游三年級(jí)作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，可我最喜歡的還是每年和爸爸媽媽一起旅游，今年暑假，我們按計(jì)劃去了日照，8月19日晚上，我們開(kāi)車出發(fā)了。
7個(gè)小時(shí)后，等我們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，已經(jīng)到日照了。我第一次看見(jiàn)了遼闊的大海，翻滾的海浪，可愛(ài)的小海鷗，還有腳下軟軟的沙灘。我和弟弟興奮的跑著，叫著，看見(jiàn)隨風(fēng)舞動(dòng)的樹(shù)葉都感覺(jué)是在向我們打招呼，歡迎我們到日照來(lái)。
弟弟等不及一大早就要下水游泳，媽媽說(shuō);"早上水太涼了，中午再來(lái)，要不會(huì)生病的�！钡艿苤缓猛饬耍形缥覀兂酝觑埦痛┥嫌斡疽聛�(lái)到海邊了，沙灘上很多人，我們撿了很多的貝殼，還在沙灘上的小洞里挖出了30多只小螃蟹。我還見(jiàn)到了水母呢。爸爸帶著我和弟弟去游泳，我第一次下海，游得比爸爸還快呢。海浪翻過(guò)來(lái)就把我推很遠(yuǎn)，外面海風(fēng)吹著很冷，但海水很溫暖，有咸咸的.味道。
晚上我們?nèi)コ粤水?dāng)?shù)赜忻?大碗，神仙雞，我好開(kāi)心，回到酒店興奮的睡不著和弟弟玩扔瓶子大戰(zhàn)。
旅游讓我很開(kāi)心，大海太美了，日照是個(gè)美麗，干凈的城市，有空我還會(huì)來(lái)的。
游三年級(jí)作文 篇5
有一天早晨，我被老媽叫醒了，自己對(duì)自己暗暗地說(shuō)：“新的一天，上學(xué)的一天，殘酷的一天又開(kāi)始了！”可是我的心里總有一件事，奇怪的很，好像不說(shuō)很難過(guò)似的。于是，我再吃早飯的時(shí)候鼓起勇氣問(wèn)老媽：“媽，昨天晚上我有沒(méi)有反常的行為？”老媽驚訝的對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎！？”“難道我昨天晚上真有反常的行為？”我感到無(wú)比的詫異。后來(lái)，老媽給我講了一遍昨天晚上發(fā)生的事情……
昨天晚上，當(dāng)老媽還在睡夢(mèng)中時(shí)，我突然從床上坐了起來(lái)，老媽被驚醒了，看到我正要換衣服了，老媽急忙攔住我，她關(guān)切地詢問(wèn)我：“你要干什么呀？生病了嗎？”沒(méi)想到我竟回答我要去上學(xué)，老媽見(jiàn)狀，連忙問(wèn)起來(lái)了：“現(xiàn)在才12：00多，你去上什么學(xué)？”然后我又改口說(shuō)，我是去上廁所。我又從我老媽的口中得知，我上好廁所后，就沒(méi)發(fā)生什么反常的事情了。
這如果是夢(mèng)游，我為啥回自己知道囁？如果是上學(xué)狂想癥的話，我為何要改口說(shuō)是去上廁所囁？一個(gè)一個(gè)的`謎團(tuán)都浮現(xiàn)在我的腦海中，那位醫(yī)術(shù)高超的神醫(yī)能解開(kāi)我的謎團(tuán)？
游三年級(jí)作文 篇6
今天我們秋游去動(dòng)物園，坐在車上的我，真想馬上就飛到動(dòng)物園，不知有哪些小動(dòng)物在等著我們。
一下車，同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)一樣高興。一抬頭，就看見(jiàn)動(dòng)物園大門上寫著“朋友歡迎你”，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，跟著導(dǎo)游開(kāi)始了今天的游園之旅。
上午的.行程很簡(jiǎn)單，我們參觀了獅虎館、猴館、象園、鱷魚館和可愛(ài)的熊山，之后，便是豐盛的午餐時(shí)間。過(guò)后開(kāi)始了今天下午的旅程————今天的重頭戲，觀看馬戲表演，先出場(chǎng)表演的是號(hào)稱百獸之王的老虎，只見(jiàn)它爬到架子上做好準(zhǔn)備，接著，縱身一躍，越過(guò)了障礙，四次表演，四次成功，同學(xué)們送給它陣陣掌聲；接下來(lái)小猴出場(chǎng)了，只見(jiàn)馴獸師把它放在一輛特制的自行車上，它太興奮了，沒(méi)蹬幾下竟沖上了護(hù)欄，掉了下來(lái)，引起了大家的陣陣笑聲，當(dāng)馴獸師再次把它扶起來(lái)時(shí)，就又開(kāi)始了精彩的表演，一圈一圈的自行車騎得可真不錯(cuò)；一只只小動(dòng)物登臺(tái)精彩演出，在歡笑聲中今天的秋游就要結(jié)束了。
坐在回來(lái)的車上，我們大家都很高興，小動(dòng)物們，咱們下次再見(jiàn)了！
游三年級(jí)作文 篇7
今天，老師說(shuō)：“讓我們先玩一個(gè)游戲，再寫吧！”話音剛落，教師里沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來(lái)。
游戲規(guī)則是：
1、分組pk。2、每組第一個(gè)同學(xué)抽紙條，看懂往下傳看到的內(nèi)容，一個(gè)傳一個(gè)。3、最后一個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)出聽(tīng)到的內(nèi)容，正確的獲勝，錯(cuò)誤的失敗。4、傳話時(shí)不能讓第三者聽(tīng)到，否則違規(guī)。
老師給我們兩分鐘讓我們隊(duì)想名字和口號(hào)。我們隊(duì)叫團(tuán)結(jié)隊(duì)，口號(hào)是：團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，他們隊(duì)叫勝利隊(duì)，口號(hào)是：團(tuán)結(jié)一致，一定勝利。
比賽開(kāi)始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當(dāng)我前面的同學(xué)傳給我的'時(shí)候，我生怕聽(tīng)錯(cuò)，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰衣?tīng)錯(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)都錯(cuò)了。
當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的時(shí)候，他竟然說(shuō)：“小豬不可隨便�！敝宦�(tīng)“錯(cuò)了，錯(cuò)了”這幾聲，我心都碎了�？墒亲钣腥さ氖敲恳粋�(gè)同學(xué)都說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)得都好搞笑呀。
我現(xiàn)在明白了傾聽(tīng)很重要。所謂“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”我們不要輕易相信傳言。
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