【熱門】未來(lái)三年級(jí)作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的未來(lái)三年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇1
光陰似箭、日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們?nèi)祟惥陀瓉?lái)了一個(gè)嶄新的世紀(jì)——22世紀(jì)。
就在那城市安詳寧?kù)o的夜晚，你將會(huì)看到有一座研究院的二樓還亮著燈，只見(jiàn)二樓里面的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室被白霧繚繞，實(shí)驗(yàn)室里面只有一個(gè)身穿藍(lán)色大衣，手拿機(jī)器的一個(gè)人。只見(jiàn)那個(gè)人欣喜若狂地按下“確定”牌。不一會(huì)兒，在那個(gè)人眼前便出現(xiàn)了一個(gè)書(shū)包。那個(gè)人便是我，在當(dāng)時(shí)的一名發(fā)明家�，F(xiàn)在映入我眼簾的一個(gè)書(shū)包可不是一個(gè)普通的書(shū)包。那個(gè)書(shū)包內(nèi)裝載了一臺(tái)微型機(jī)器人，這臺(tái)機(jī)器人能夠讓這個(gè)書(shū)包根據(jù)人類的語(yǔ)言，來(lái)做與人的語(yǔ)言相應(yīng)的事情。
這個(gè)書(shū)包的作用可多了。比如：一個(gè)小朋友把許許多多的書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，背起來(lái)一定十分的重，但是，如果把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，并對(duì)書(shū)包說(shuō)：“減輕.”然后把書(shū)包背起來(lái)，就算裝再多的書(shū)，把它背起來(lái)也是小菜一碟。如果你遇到難題，你可以把題目寫(xiě)在紙上，然后裝進(jìn)書(shū)包里，在對(duì)書(shū)包說(shuō)：“解答”。然后把紙條從事包里拿出來(lái)，一道完全正確的`題目就清楚的寫(xiě)在上面了。如果你作業(yè)寫(xiě)完了，覺(jué)得十分無(wú)聊，可以讓這個(gè)書(shū)包陪你玩游戲。并且，上課時(shí)，你東西掉了，它會(huì)幫你撿起來(lái)�？偠灾�，這個(gè)書(shū)包在學(xué)習(xí)上能起到很大的作用。
這就是未來(lái)的書(shū)包。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇2
20xx年，全世界的汽車越來(lái)越多，幾乎每個(gè)人都有一輛，每個(gè)小孩子都能自己開(kāi)車，自己也配有小轎車，想去哪里都能一個(gè)人出行。但是，煩惱的問(wèn)題來(lái)了，每個(gè)人都有車，道路就顯得很擁擠了，世界上的有越來(lái)越少，油價(jià)飛漲，從現(xiàn)在的3。5元一升變?yōu)?0元一升，有車的人也不敢用車了。
大學(xué)的'時(shí)候我是學(xué)橋梁設(shè)計(jì)的，畢業(yè)后，我一直在努力設(shè)計(jì)新型橋梁，幾年后，我終于設(shè)計(jì)出一種太陽(yáng)能環(huán)保橋。
首先，這種橋的材料很環(huán)保，它是用廢舊物質(zhì)加上新型材料合成的，非常堅(jiān)固，所以根本不用橋墩，也不用拉索拉住。
其次，它除了給人和車經(jīng)過(guò)，還有一個(gè)特別的功能，就是裝有太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化器，他分為三個(gè)部分，一個(gè)是接收器，一個(gè)是轉(zhuǎn)化器，另一個(gè)是儲(chǔ)存器。接受器是用來(lái)接收太陽(yáng)能的，轉(zhuǎn)化器把接收來(lái)的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為汽車和輪船需要的M氣，然后把M氣儲(chǔ)存到儲(chǔ)存器里，在儲(chǔ)存器旁邊還有一個(gè)小型探照器，如果你要加M氣的話，探照器可探照到，你的車的氣蓋就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，然后探照器就通知儲(chǔ)存器，儲(chǔ)存器就可以將M氣輸送到你車上的氣缸里。
輪船一樣，也可以將M氣輸送到輪船的汽缸里。
這種橋不但叫太陽(yáng)能環(huán)保橋，還叫多功能橋，又名叫逸軒大橋，有了它，人類再也不用擔(dān)心燃料問(wèn)題了。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇3
我們天天在教室里學(xué)習(xí)，上課感到有一些不方便，為什么不方便呢？因?yàn)橄奶焯珶崃�，冬天太冷了�?/p>
晚上我拌著這個(gè)夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)中，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)我的腦袋瓜里出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的思想，為什么間房子的人不把教師建的完善一些呢？
未來(lái)的教室要會(huì)變顏色，還會(huì)隨著顏色調(diào)溫度，如夏天。教室會(huì)變得涼爽的'樣子，教室也會(huì)變得涼爽。冬天墻壁會(huì)變成溫暖的樣子，教室也會(huì)變得溫暖
未來(lái)的教師還能在你睡覺(jué)的時(shí)候把窗戶關(guān)上。幫你梳頭發(fā)，這樣?jì)寢屆刻炀筒挥眉奔泵γΦ仄饋?lái)為我們梳頭了。
未來(lái)的教室的功能多的數(shù)不清，不過(guò)最好的一項(xiàng)是:如果老師發(fā)下一個(gè)本子，而且上面必須寫(xiě)著未來(lái)本子才行，這個(gè)功能是如果你在上面寫(xiě)上:我要上學(xué)，現(xiàn)在立馬送我去。他就會(huì)馬上送你去，如果你還沒(méi)有吃飯的話，你就可以在帶上碗，如果你吃完的話，你就再在本子上寫(xiě)上:把我的碗傳送到家里，你不用說(shuō)你的家庭在哪里，他就知道你的家在哪里。
未來(lái)的教師不僅能讓你快樂(lè)，有能使你開(kāi)心，去，你什么都不用干，只要好好學(xué)習(xí)就行了，你們說(shuō)這樣的教師好嗎？未來(lái)的教室就在你們的筆中，快點(diǎn)用筆寫(xiě)下來(lái)吧！
未來(lái)三年級(jí)作文 篇4
有時(shí)想象，我們的未來(lái)是什么樣子呢？我想：未來(lái)，是可愛(ài)的；未來(lái)，是美麗的；未來(lái)，是……看到現(xiàn)在擁擠的馬路，噴吐的汽車尾氣，我想，未來(lái)……
未來(lái)，未來(lái)的.交通工具，一定會(huì)千奇百怪，作文 未來(lái)的交通工具。出門時(shí)，每個(gè)人都可以帶四張卡片，藍(lán)色的、白色的、灰色的和彩色的。
藍(lán)色的，畫(huà)著一條小魚(yú)。只要用手緊緊抓住它，三秒鐘，就可以變成一條魚(yú)，而想變成什么魚(yú)，只要在“變身”的三秒鐘內(nèi)默念十遍，就可以了。變成了魚(yú)，人們遇到大海就不要用發(fā)愁，人們遇到海嘯也不必發(fā)愁。只要帶著這“魚(yú)卡”，看到水就變成了魚(yú)，到達(dá)陸地，就再變回人……
白色的，畫(huà)著一只小鳥(niǎo)。只要用手輕輕撫摸它，十秒鐘，小鳥(niǎo)就會(huì)搖頭擺尾飛出來(lái)，慢慢長(zhǎng)大，從一只小鳥(niǎo)的體積，到一架飛機(jī)的體積……從可以坐下一個(gè)人，到兩個(gè)、三個(gè)……直到你喊“停”——就像孫悟空的神奇金箍棒。那時(shí)，大家就可以坐在小“飛機(jī)”身上，在空中翱翔。而下了“飛機(jī)”，就找不到它了。
灰色的，畫(huà)著一輛自行車。只要用手使勁一摁它，自行車就立馬來(lái)到你身邊；再摁一次，它就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
彩色的上面畫(huà)著許多玩具，滑板、旱冰鞋等。只要用指甲在你選中想玩的玩具后面畫(huà)一個(gè)對(duì)號(hào)，它立刻就會(huì)出現(xiàn)在你身邊。而把對(duì)號(hào)抹去，它就像自行車的結(jié)局一樣了。
未來(lái)，是可愛(ài)的，未來(lái)，是美麗的，未來(lái)，是……想到未來(lái)，我不再擔(dān)心那擁擠的馬路，汽車的尾氣，隨著科技的發(fā)展，它們一定會(huì)消失的。
未來(lái)三年級(jí)作文 篇5
2400年，科技發(fā)達(dá)得很，人可以飛上天，動(dòng)物也可以聽(tīng)懂人話……呵！沒(méi)想到吧，我也是一個(gè)非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未來(lái)的`衣服”，它不僅顏色五彩繽紛，功能也不少。
這種衣服輕的跟紙一樣，未來(lái)的衣服也十分靈活……穿上這種萬(wàn)能變身衣，即使在寒冷的南極也不會(huì)感到寒冷，就是在巨型烤箱，也不會(huì)感到炎熱。如果在雨天按一個(gè)傘字的按鈕，一把藍(lán)色的雨傘就出現(xiàn)了。如果你要去郊游玩耍，它就會(huì)放出好聽(tīng)的音樂(lè)。
如果你要參加舞會(huì)，只需要輸入衣服的款式、顏色，萬(wàn)能變身衣內(nèi)部的高性能電腦便會(huì)將輸入的數(shù)據(jù)加以處理，然后發(fā)出光速的信號(hào)，只要0.00001秒你的衣服就會(huì)變成一身有紳士風(fēng)度的燕尾服。
這種未來(lái)的衣服不但可以變成禮服，還可以隨心所欲地設(shè)計(jì)出各種新型的樣式。我想這樣的萬(wàn)能衣服誰(shuí)都愿意買一件！
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