【精品】我最熟悉的三年級(jí)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我最熟悉的三年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我最熟悉的三年級(jí)作文 篇1
鵝蛋形的腦袋，一雙水靈靈的眼睛，月牙似的眉毛，就是我熟悉的一個(gè)人，他的名字叫譚岳，他但是我們班的闖王，常常讓老師和同學(xué)傷透腦筋。
有一次，老叫我們四個(gè)監(jiān)督員去監(jiān)督有人在我們班丟垃圾沒(méi)有，譚岳也是監(jiān)督員，他約著他的小伙伴一齊追另外一位我們班的監(jiān)督員，嚴(yán)震，都爬在黨的教育方針上面去玩，一個(gè)不是叉著腰，就是吧手放在最下面那里，擺著帥氣的姿勢(shì)，嘴里還說(shuō)著：哈哈“你是逃不掉了的，你已經(jīng)落在我們天落地網(wǎng)中了。這時(shí)，專(zhuān)門(mén)管扣分的老師來(lái)了，攔住爬在上面的同學(xué)，不容辯解，鐵面無(wú)私地記起了他們的`名字，我們班的同學(xué)還弄虛作假，寫(xiě)的不是真實(shí)姓名，就這樣我們班又被扣分了。
還有一次，我們女同學(xué)正在跳皮筋，他趁我們不注意，悄悄地把皮筋拉過(guò)去，還對(duì)我們做了個(gè)鬼臉，氣得我們個(gè)個(gè)臉紅脖子粗，我們只好告訴老師，但是老師也拿他沒(méi)有辦法。
他還有一個(gè)特點(diǎn)就是臭美。每當(dāng)一下課他就問(wèn)同桌自己帥不帥，他的同桌每次回答都說(shuō)：“蟋蟀”，氣得火冒三丈，一向追著他的同桌打。
這就是我熟悉的一個(gè)人，你們喜歡他嗎？如果喜歡，就跟著我一齊去了解他的事情吧！
我最熟悉的三年級(jí)作文 篇2
我身邊熟悉的人有好多，今天我向大家介紹我的好朋友——侯睿，他個(gè)子比我稍矮一些，兩只眼睛囧囧有神，頭頂?shù)念^發(fā)總是留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，遠(yuǎn)看就像戴了定高帽子似的。侯睿的性格十分開(kāi)朗，他平時(shí)最喜歡給我們講笑話(huà)了。他講笑話(huà)的時(shí)候，表情也十分豐富，愛(ài)做一些鬼臉逗得大家哈哈大笑。同學(xué)們都可喜歡他了。
侯睿不但開(kāi)朗，他也很愛(ài)讀書(shū)。我去他家玩的時(shí)候，看到他的書(shū)桌和書(shū)架上整齊地?cái)[著各類(lèi)圖書(shū)。有《沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)》，有《哈姆雷特》全集、、，有《世界武器大百科》，還有《世界之最》、《森林報(bào)》、《水滸傳》。。。好多好多經(jīng)典中外讀物。侯睿尤其喜歡軍事方面的書(shū)籍，他還送了我一本《世界武器大百科》，我特別喜歡讀。在和我們聊天的時(shí)候，他總能把書(shū)中的東西學(xué)以致用，一串串的美妙的詞句從他嘴里溜出來(lái)。
有一天，老師給我們下了一則通知：學(xué)校要舉辦國(guó)防知識(shí)選拔賽，前兩名可以去省里參加比賽。于是，侯睿報(bào)上了名。晚上寫(xiě)完作業(yè)后我打電：“侯睿，我們一起去小廣場(chǎng)玩吧�！焙铑Ｔ陔娫�(huà)那頭猶豫了一下，回答說(shuō)：“今天我不出去玩了，我還要復(fù)習(xí)國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽的資料，準(zhǔn)備參加比賽。老師把資料上傳到QQ群里了，你也下載下來(lái)，有時(shí)間看看很有好處的。”我聽(tīng)了侯睿的話(huà)，覺(jué)得他真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
第二天，課間的'時(shí)候，侯睿就拉上我們幾個(gè)好朋友，向我們普及國(guó)防知識(shí)。他問(wèn)我們：“你們知道洲際彈道導(dǎo)彈的射程在多少公里以上?”同學(xué)們面面相覷一個(gè)勁地?fù)u頭。因?yàn)槲沂艿胶铑５挠绊�，在家也看了相關(guān)資料，我胸有成竹地回答道：“8000公里。”然后，侯睿又向我們頭頭是道地講起國(guó)防知識(shí)來(lái)。侯睿經(jīng)過(guò)不懈努力和平時(shí)博覽群書(shū)積累的寬廣的知識(shí)面，在學(xué)校國(guó)防知識(shí)選拔賽中毫無(wú)懸念地獲得了第一名的好成績(jī)。這是我們更加佩服他了。
古人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！痹诤铑５挠绊懴�，我也越來(lái)越喜歡讀書(shū)，希望我也能成為像侯睿那樣風(fēng)趣幽默、知識(shí)面廣的人。
我最熟悉的三年級(jí)作文 篇3
我熟悉的人很多，但是我最熟悉的人是我親愛(ài)的媽媽。
我的媽媽是中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別精神，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，看著非常精干。
媽媽非常關(guān)心、疼愛(ài)我，記得有一次，下午放學(xué)回家的時(shí)候吃得東西有點(diǎn)涼，就吐了，爺爺趕快給媽媽打電話(huà)，媽媽就急忙趕回家來(lái)照顧我，媽媽一下午為了照顧我，都沒(méi)有去上班，從這件事我感受到媽媽對(duì)我的生活非常關(guān)心。
媽媽不但在生活上對(duì)我無(wú)微不至的照顧，而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求特別嚴(yán)格。有一次我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)的.特別多，我不敢給媽媽說(shuō)，因?yàn)槲遗聥寢寱?huì)說(shuō)我、打我，可是到最后，我去上廁所時(shí)媽媽從我書(shū)包里把我的作業(yè)給翻出來(lái)了，我心里想：這下可完了。沒(méi)想到媽媽居然一幅溫和的樣子對(duì)我說(shuō)：“這次錯(cuò)了不要緊，下次做對(duì)就是了！”
這就是我最熟悉的人——媽媽?zhuān)粋�(gè)對(duì)我生活無(wú)微不到、對(duì)我學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求的媽媽。我以后要媽媽學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要報(bào)答我親愛(ài)的媽媽。
我最熟悉的三年級(jí)作文 篇4
我的弟弟叫量量。他是一個(gè)淘氣的孩子，非常不聽(tīng)話(huà)。
有一天，他想吃冰塊，他淘氣地說(shuō)：“我要吃大的.，我要吃大的�！眿寢屨f(shuō)：“別吃太大的，要不然會(huì)壞肚子的。”他不聽(tīng)，非要吃大的。媽媽沒(méi)辦法，只能給他買(mǎi)了根非常大的。他眉開(kāi)眼笑地吃起來(lái)。吃完后用手一擦嘴：“真甜啊”！他笑哈哈地說(shuō)。下午放學(xué)的時(shí)候，他用手捂著肚子說(shuō)：“我的肚子好疼呀！”
我說(shuō)：“誰(shuí)讓你不聽(tīng)話(huà)呢，下回可要聽(tīng)話(huà)呀�！比缓笪揖头鲋艿芑丶伊�。
你看弟弟多不聽(tīng)話(huà)呀！我真希望量量以后能聽(tīng)話(huà)一些。我的弟弟，他是我最熟悉的人！
我最熟悉的三年級(jí)作文 篇5
我有個(gè)鄉(xiāng)村奶奶，她粗灰的手上有一些老繭，臉上有皺紋，走起路來(lái)慢悠悠的。
記得一次，我回到老家，奶奶牽著我的手說(shuō)：“藝涵，你長(zhǎng)高了�！蹦棠痰念^發(fā)被風(fēng)撩亂了,更顯蒼老了。我長(zhǎng)大了，奶奶卻明顯老了�！霸蹅�?nèi)ス麍@摘柿子好嗎?那兒的柿子紅通通的個(gè)大兒�！蹦棠毯皖亹偵卣f(shuō)�！昂�!我去拿草帽�！蔽绎w奔上樓�！澳棠�，快點(diǎn)走吧!”我叫著�！昂昧耍�!”奶奶拖著沉重的腳步和我一起來(lái)到柿子林。
果園里到處黃澄澄的，樹(shù)上的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠。“藝涵，來(lái)，看這個(gè)柿子多紅呀!”我嘴饞極了，猴子般“刷刷”地向樹(shù)上爬。一個(gè)個(gè)柿子像害羞的小姑娘，不肯露面。我越爬越高，伸手便采了一個(gè)最大的柿子，心里樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)我向下俯視，想向奶奶炫耀時(shí)，不由得害怕起來(lái)，從小到大爸爸媽媽從不讓我做這種事情，更不會(huì)讓我爬樹(shù)。
“奶奶，你在哪呀?”我?guī)缀跻奁饋?lái)了，可是奶奶仍然沒(méi)有出現(xiàn)�，F(xiàn)在雖然柿子摘到了，但我怎么下去呀?沒(méi)辦法，奶奶不在，只能靠自己了。我鼓起勇氣，慢慢地爬下樹(shù)來(lái)。天哪，我終于下來(lái)了，這可花了我九牛二虎之力呀!回去我非好好地批批奶奶不可。
我一肚子的.火，想找奶奶算賬。誰(shuí)知這時(shí)奶奶出現(xiàn)了，站在我面前�！澳棠�，你跑哪去了，怎么丟下我一人呀?”奶奶摸摸我的頭說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了。”我一頭撲在奶奶的懷里，說(shuō)：“奶奶，謝謝你，我以后會(huì)自己照顧好自己的�！�
這就是我的奶奶。
我最熟悉的三年級(jí)作文 篇6
假如我是一棵小草，那么我身邊的人就是天上的一滴滴雨，因?yàn)樗麄兪窃谖业某砷L(zhǎng)中必
不可少的，他們有的是工作認(rèn)真的爸爸，有的是十分嚴(yán)厲的老師，有的是溫柔的媽媽?zhuān)谶@些人中我最熟悉的是謝老師。
我的'老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有學(xué)問(wèn)，還有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的嘴。有一次，老師叫我們輪流上來(lái)讓老師批改作業(yè)。我想：“我寫(xiě)得那么好，老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的�！辈灰粫�(huì)兒，輪到我了，我馬上跑去講臺(tái)那兒，交給老師。我表現(xiàn)出一幅輕松地樣子，過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我過(guò)來(lái)問(wèn)這是什么字，我說(shuō)：“是了字。”老師說(shuō)：“這分明是個(gè)子字�！崩蠋熃形野堰@話(huà)說(shuō)一遍，我大聲說(shuō)：“他馬上答應(yīng)了。”老師
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