三年級我有一個想法作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級我有一個想法作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級我有一個想法作文1
最近，我發(fā)現(xiàn)，共享單車都已經(jīng)不“健康”了。
那天，我和爸爸決定一起去圖書館，要騎上共享單車。爸爸拿著手機在二維碼上掃了起來，一次，共享單車沒反應；兩次，共享單車無動于衷；試了好幾次，我們都沒聽見共享單車"滴"的一聲，我們只好走著去。
一路上，我看見共享單車都受傷了，變得"不健康"了：有的跌倒在地上，無精打采；有的被停在馬路邊，像一只橫行霸道的螃蟹；甚至還有的`落入水里，成了落湯單車。我想：這些共享單車真可憐呀！被人們折磨得又臟又破，可真是特別不文明啊！
我想起當時引進共享單車時，人們是多么興奮呀！因為它給我們的生活帶來了快捷。如果你出行，只要在二維碼上掃一掃，就可以騎著它，去你想去的地方。騎完后，再隨手一關，就可以放心地離開了�？墒乾F(xiàn)在怎么就成了人們的破壞的公物了呢？
同學們，共享單車給我們的生活帶來了很多方便，我們要愛護它，這樣它才會給我們的生活帶來更多的便捷。為此，我想到一個辦法，在共享單車上裝一個芯片，它有跟蹤和識別功能。如果誰隨意破壞或丟棄，將被列入黑名單，將永遠失去使用共享單車的權利。多希望我的這個提議能夠?qū)崿F(xiàn)��！
三年級我有一個想法作文2
最近這幾天我留意到一個不好的現(xiàn)象，那就是行人在馬路上不走斑馬線，亂闖紅燈，隨意違反交通規(guī)則。
為什么說這是一個很不好的現(xiàn)象呢？今天就由我來告訴大家，如果不遵守交通規(guī)則，會給我們帶來什么樣的'危害吧！
假如所有人都不遵守交通規(guī)則的話，交通秩序就會混亂，交通事故也會增多。如果兩車，后面的車輛就會一直打喇叭，進而造成交通堵塞，因此，你就會感覺到很吵鬧很煩躁。
為了解決這個問題，我閃現(xiàn)出一個想法，就是讓科學家制造一種車，一種沒有司機，用遙控控制就可以開的車。如果是綠燈的話，它就會自己開動。如果是紅燈的話，它會停止。就算是綠燈時你想要啟動它，它也不開動。這樣可以讓大家都遵守交通規(guī)則，減少安全事故。并且這種車還是多功能的。你想吃什么它就可以煮給你吃，它還可以變床給你睡覺。這樣的車也可以叫作全能車，你想要什么它就給你變什么，是不是很奇怪呢？
但是，目前還沒有這種車存在。等我長大了，我一定要發(fā)明這種有趣的小汽車。建設我們美麗的家園，建設我們美麗的中國。
三年級我有一個想法作文3
最近，我發(fā)現(xiàn)小學生的培訓班實在是太多了。有一次，我組織小隊活動，在微信群里問了又問，但是得出的結(jié)果是：周六上午？不行。下午？也不行。那周日上午？還是不行。下午？又不行�！拔业奶炷�！我的`同學們怎么這么忙！搞個小隊活動都搞不起來，他們有那么多事情嗎？”看著微信里山洪暴發(fā)似的“我們沒空”“我們不行”，我無奈地發(fā)出感嘆。
是啊，現(xiàn)在小學生的壓力真的很大。大家都說中國的小孩是“小太陽”，可你們是否想過，壓在這些“小太陽”身上的學習壓力？我認為報各種各樣的培訓班不是不好，可以增加知識嘛。但是，補習班是為愛學習，在課堂上吃不飽的孩子辦的，是為有興趣的孩子辦的。如果報班是被大人逼著去，孩子自己不情愿，抱著消極的態(tài)度去，他還能學好嗎？既然這樣，補習班真的補進去了嗎？興趣班真的有興趣嗎?
我建議，不要再給孩子亂報班了，培養(yǎng)學習習慣和興趣才是最重要的。關于技能，只要聽取孩子意愿就好，不要有攀比心理。學習任何東西，如果真的學不進去，那也沒辦法，所以，我認為這類事情還是順其自然吧。家長只要引導就夠了，不要干涉太多，多讓小學生感受快樂的童年吧，畢竟童年時光轉(zhuǎn)瞬即逝。
三年級我有一個想法作文4
這個周末，老師布置的家庭作業(yè)中，要求我們寫一篇發(fā)明題材的作文。發(fā)明什么好呢?我托著腮苦思冥想，媽媽在我眼前走來走去，一會兒做飯，一會兒拖地，一會兒擦桌子，一會兒洗衣服……。我靈機一動，媽媽這么辛苦，我何不發(fā)明一個機器人呢，讓媽媽也好輕松輕松!
說干就干，馬上動手。下面就是我構思的機器人：
我設計的機器人小巧玲瓏，體積只有一本書那么大，避免它占據(jù)太大的空間。它的第一個特點呢，就是可以打掃衛(wèi)生，只要你說一句“掃地”，它便會在地上轉(zhuǎn)一圈，然后飛到半空中，將所有的灰塵和垃圾都吸到自己的`“肚子”里去，然后通過體內(nèi)的過濾器將垃圾轉(zhuǎn)換成新鮮的空氣。讓家里永遠都干凈整潔，空氣清新。
它的第二個特點，就是會自動發(fā)電。如果家里停電了，它會自動感應并馬上啟動發(fā)電程序，使原本漆黑的家一下子亮堂起來，讓你能安心做事。
它的第三個功能就是會幫媽媽做飯、洗衣服，做很多的家務。讓媽媽能工作安心工作，工作或?qū)W習累了時，機器人還會馬上變幻環(huán)境，家中便會變成一個鳥語花香的公園，讓媽媽輕松工作，我也可以安心學習。
它的第四個功能便是幫助媽媽管住我，如果我做錯了事、作業(yè)不認真、貪玩，它會像媽媽一樣批評我，指出不足，直到做好為止。媽媽不在家還可以陪我聊天。
……
怎么樣?這個機器人很厲害吧!
三年級我有一個想法作文5
從小學低年級升到小學三年級以來，我發(fā)現(xiàn)近期的作業(yè)量和學習困難程度一下子加強了很多。除去學校里的平時課程，家長們紛紛在課余給同學們安排了各種補習，有口語課啦，語數(shù)外提升班啦，還有琳瑯滿目的興趣班。大伙的日程都排得很緊湊，被人頭暈眼花。我當然也不例外，我那可憐巴巴的自由活動時間也被父母無情地征用了。
就由于如此，我要創(chuàng)造一臺萬能作業(yè)機。它樣子方方的，像21CAKE方蛋糕那樣，被人一眼看到就非常喜歡，只須充半小時電就可以用上一整年。但是它可不像IPAD這么容易直接開機就能用，它可是對第一次用者有入門審核需要的。同學們需要解決了基礎過關題，才可以正式解鎖用。里面分為好幾種模式，有預習模式、復習模式、考試模式等。課程設置有語文、數(shù)學、英語、科學、信息等方面的習題集和錯題本。作業(yè)機還會根據(jù)同學們的學習進度和要點學會的程度來匹配適合的解題思路。每當大家拿到新的作業(yè)，都可以找作業(yè)機來給大家?guī)兔�。僅需把作業(yè)給它掃描，等待1到2分鐘，作業(yè)機就能像個智能老師那樣，告訴大家最精確的考慮方向，但是它不會告訴大家答案，由于最后的'答案在正確的解題思路下大家立刻可以自己做出來。如此就能大大提升大家的作業(yè)效率啦，節(jié)省的時間就可以做更多大家感興趣的事了。
同學們一定都會支持我的想法吧!為了這個偉大的創(chuàng)造，我需要愈加好好學習，在不久的以后把機器制造出來。
三年級我有一個想法作文6
二十年后我已經(jīng)是一位人人尊敬、大名鼎鼎的發(fā)明家。有一次，聽說_地方要舉行發(fā)明大賽，我也趕去比賽。我發(fā)明的產(chǎn)品使人大飽眼福，并且拿到了國際諾貝爾發(fā)明獎。
這次我獲獎的發(fā)明有：時空穿梭機，飛天摩托，神奇溫度計，魔法悠悠球……其中我最滿意的兩項是：時空穿梭機和飛天摩托�，F(xiàn)在我來給大家介紹介紹吧!
時空穿梭機既可以回到過去，也可以穿梭到未來。比如有個學生×年×月×日的課程沒有聽明白，他可以通過時空穿梭機到那天把沒聽懂的課程重新聽一遍;如果老年人懷念童年時代，他也可以通過時空穿梭機回到童年時期，享受童年樂趣。但是我建議大家不要輕意穿梭到未來，因為未來的生活在于我們今天的勞動，如果你堅持不懈的勞動，未來的生活將是非常美好的;如果你不勞動，吃了睡，睡了就吃，那未來的生活將十分糟糕。
飛天摩托能在天上飛，地上跑，還可以在水里游。飛天摩托像變形金剛一樣，在天上飛的時候，它可以伸出一對機翼;在水里游的`時候它會發(fā)出保護罩，快速向前奔去，可以潛入海底最深處;在陸地上跑得時候，要比普通摩托車快二十倍。它的最大好處就是可以減少塞車的麻煩。
怎么樣，我的發(fā)明神奇吧?你想試試我的發(fā)明嗎?如果想的話，那就趕緊報名來參加吧!
三年級我有一個想法作文7
同學們，你們一定見過許多不文明的現(xiàn)象吧!比如車子跟人搶道、在公園亂摘花、四處亂扔垃圾、隨地吐痰等等。在我的心目中，現(xiàn)在最不文明的現(xiàn)象是沉迷玩手機。
那是一次中午，我和媽媽一起去公園，沒想到她一路上都在盯著手機。她時而哈哈大笑，時而愁眉苦臉的，時而手舞足蹈的，壓根兒當我不存在。還有一次去給奶奶祝壽，全家上下都各自看著自己的手機，簡直愛不釋手。奶奶剛上菜，大家都大喊一聲：“停，我先拍張照片發(fā)朋友圈炫耀一下。”于是，無數(shù)道像閃電一樣的閃光燈閃了又閃，大家拍了又拍，卻沒有一個人陪奶奶聊天說笑。
我實在受不了了，喊了一聲：“別拍啦，吃飯啦!”他們竟然異口同聲地說：“吵死了，一邊去!”我真恨不得將他們的手機砸得稀巴爛，因為這手機傷害我們的'感情呀!
手機究竟有什么好玩的?我實在忍不住了，下定決心要幫媽媽改掉玩手機的“壞毛病”。于是，我畫了一幅關于沉迷手機害人死亡的漫畫，還用零花錢買了很多宣傳手機危害的報紙給媽媽看。我每天主動地當她的“監(jiān)視者”，每次當她快要忍不住玩手機時，我都斜了她一眼提醒她，她就連忙把手機放進了口袋。漸漸地，媽媽不僅不玩手機了，還勸爸爸也不要玩手機了，真是太好了!
在我的努力下，我們一家人都從“手機沉迷海”里出來了，真希望世上玩手機的“低頭族”越來越少。
三年級我有一個想法作文8
星期天，爸爸帶我和媽媽到公園一起玩耍，爸爸說趁今天天氣好，要自己開車帶我們?nèi)�，我和媽媽都開心不已，要知道爸爸以前都很少帶我們出去玩。
我們收拾好東西就準備出發(fā)了，結(jié)果才出發(fā)不久路上就堵車了，原來星期天出來逛街的人這么多，結(jié)果導致路上堵車了，媽媽不禁嘆氣道，城市什么時候才能解決堵車問題呢？，一家人原本出來游玩高興的心情立馬被澆滅了。
這時候，我突然有一個想法，要是能發(fā)明一種空中汽車就好了，汽車可以在空中飛行，不用占用路面道路，這樣子就解決了路面擁堵的問題，人們就不會那么焦慮了。最好汽車是充電式的，也不會對空氣造成任何的污染，真是安全又衛(wèi)生。
我把這個想法告訴了爸爸媽媽，爸爸提出了問題，要是開車司機的技術不行怎么辦？人們在空中亂丟垃圾怎么辦？這時我就跟爸爸說駕駛員可以是機器人來開車，機器人對產(chǎn)生的'垃圾自動分類。這樣問題就解決了。
這是媽媽在旁邊直夸我是一個有想法的孩子。我在心里想，我將來長大一定要成為一名科學家，發(fā)明許多高科技，解決人們的出行問題，使人們的生活更加美好。
三年級我有一個想法作文9
我一直很想要一個弟弟，每一次看到別人家的弟弟，我就想：“唉，要是我也能有一個弟弟，那該會多好啊，這樣天天都可以陪著我嘻唰唰。”我的想法直到那一天開始，終于被徹底的撲滅了。
記得，那件事是去年暑假里的事了。我和媽媽坐在沙發(fā)上看電視，看著，看著，看著。突然一陣哭聲把我嚇得從沙發(fā)上滾了下來�！皨寢�，誰呀，把我嚇死了。”我的話音剛落，一陣敲門聲。我跑到門前開門，一開門，我居然看到了隔壁的王奶奶，我說：“王奶奶，你有什么事嗎？”王奶奶說：“我們家的小寶吐了，不知道為什么，都快急死我們了�！蔽腋嬖V媽媽這件事，媽媽趕緊跑到王奶奶家，一看，媽媽說：“你們家小寶吃得太多了，消化不良。”王奶奶聽了才放下那顆緊張的心來。王奶奶和媽媽一起幫小寶處理吐的`東西，我在旁邊觀“戰(zhàn)”，時不時還感覺小弟弟好惡心啊！馬上惡心得我都要反胃了�？墒沁@并不能打消掉我想讓媽媽生二胎的觀念。媽媽處理完后帶著我回到家。我說：“媽媽，你覺得小弟弟惡不惡心，想不想吐？”“很惡心，但還沒有到想吐的程度�！笨墒俏疫�是想要有一個可愛的小弟弟�！钡鹊揭缬X了，我又聽見隔壁小寶的聲音，我估計他又被打了，他吵啊吵啊吵啊吵，吵得沒完沒了。“啊，我受不了啦！”我生氣地喊道。
我心想：唉，有一個小弟弟真的好煩啊，一直哭，不知道在哭什么。我想有個弟弟的想法就在這時徹底沒有了，我再也不想讓媽媽生二胎了。
三年級我有一個想法作文10
我一看到“手機”就很厭煩，非常想把它打碎，或把它扔到水里。
因為爸爸總是沉迷在手機里，每次媽媽輔導我和弟弟做作業(yè)時，爸爸總是在旁邊看手機，對我們不管不顧。
有一次我作業(yè)寫了很久，忽然有一道題我不會，我就跑去問媽媽，看看這道題怎么做，結(jié)果媽媽也不不會這道題！
我又跑去問爸爸，也讓爸爸看完這道題，結(jié)果爸爸此刻正沉迷在手機里呢！我叫了他好幾遍，他都沒有說話。我又大叫了一聲“爸爸~”
爸爸這才問我怎么啦？我急切的`說：“爸爸，我這道題不會，你能不能給我說一說�。俊�
爸爸只是瞥了我一眼，什么話也沒說，走到了其他地方繼續(xù)看手機！讓我對他很失望。
我對爸爸有5個建議：
1、你能不能把手機放下來多陪陪我。
2、你能不能多關心一下我們。
3、你能不能和我一起解決難題。
4、你能不能經(jīng)常陪我玩兒。
5、你要多幫媽媽做一些家務。
要是你能做到這些，你就是我們的“年度好爸爸”啦！我相信你一定能改掉，當一名盡職的爸爸。
三年級我有一個想法作文11
我特別愛看書，看得入迷時，手不釋卷，連吃飯也不放下。飯菜香氣襲人，我卻漫不經(jīng)心，胡亂拔拉著，機械地咀嚼而不知其味，真正如飲瓊露，如食甘飴的，是書的芬芳。
家里的書買過不少，卻像吃飯，食了一頓，消化了，還要餓，無底洞似的。每每去逛書店，眼神就無處落腳，游離了。看著琳瑯滿目的書，我心花怒放，對每本都一見鐘情，很想悉數(shù)買了。仿佛小狗看到大骨頭，眼綠了，哈喇子也流下來。書買得快，看得也快，曇花似的一現(xiàn)，就閑置了，在家堆著，散落著，倒成了愛整潔媽媽的眼中釘。于是我就有了一個想法，把看過的書統(tǒng)統(tǒng)拿學校去，在班里創(chuàng)建個圖書角，和同學們一起分享。這樣礙眼的書既有了安身之處，而且也能更大發(fā)揮出它該有的價值。重要的'是，會鼓勵更多的同學踴躍捐書，你兩本，我五本，大家都添磚加瓦，全班五十個同學，集合起來一定蔚蔚大觀了。不用花錢買書卻可以看更多的書嗎?想想都令人開心。
圖書角要定些制度，比如拿來的書要造冊登記，某月某日，誰誰誰拿來書幾本，都是什么書。當我們畢業(yè)離開時，就可以把書拿回去，或者就算捐給學校，也算心中有數(shù)，榜上有名。書為了方便大家讀，可以借閱回家，有個同學負責起來，做記錄，相當于借還手續(xù)，這樣小小的教室圖書角就正式成立了。
現(xiàn)在是共享經(jīng)濟的時代，就讓我們也來一次共享，讓各自閑置的書從你家、我家、他家走出來，然后流動起來，仿佛一個四處為家的朋友，快樂地傳遞著知識和友誼。
三年級我有一個想法作文12
我有一個想法，我感覺雙眼對于一個人來講是非常重要的。我最好的朋友就是近視眼，他小學二年級的時候就戴上了眼鏡，這讓我感覺保護好視力是尤為重要的一件事。
我感覺不可以讓雙眼太勞累，平日看書太久，就要讓雙眼休息一會。日常有很多人不注意讀寫姿勢，喜歡在太陽下看書，躺在床上看書，在動蕩的車廂里看書，還喜歡長期玩電腦，近距離趴在桌子上寫作業(yè)，邊走路邊看手機等，這部分不好的的習慣對視力的影響是非常大的，會造成視力急劇降低。
特別是大家小學生，學習的`時候，必須要從小培養(yǎng)良好的書寫習慣：握筆姿勢正確，坐姿端正等。平日看書看得累了，我感覺可以多看看綠色植物，多望望遠方，到戶外去運動一下，讓雙眼得到適合的休息。天天還不可以太熬夜，給雙眼充足的休息調(diào)整時間。假如不注意保護雙眼的話，一直長期用電子商品的話，小小年齡就會戴上眼鏡的。我將來要好容易做眼保養(yǎng)操，用心去保護我們的雙眼。
所以，我的想法就是小朋友要從小保護雙眼。保護雙眼就等于保護大家自己，擁有一雙明亮清澈的雙眼，會讓大家的童年更美好。
三年級我有一個想法作文13
我爸爸每天上班回到家的時候都不理我，因為在看手機，我不是很喜歡手機，因為它讓爸爸不理我。
我每天都在觀察爸爸為什么不理我，原來爸爸在看抖音，媽媽說抖音都是騙人的，可爸爸不聽。很多家庭都出現(xiàn)過這樣的問題，比如：看小說、抖音、快手、火山……
我因此有了一個想法，可以定制一個親子活動表，每天都有親子活動，比如：今天跟我玩游戲了，就在那天的日期下面打一個“√”，每天在那個時間都是親子時間，我把這個想法告訴了媽媽，媽媽同意了，于是我們開始制作了。
我和媽媽把這個想法告訴了爸爸，可爸爸不同意，我和爸爸說：“天天看手機對你的眼睛也不好。”終于，爸爸說：“好吧”。我開心極了，心想：爸爸終于同意了，我開心得跳了起來。我做這個是因為：爸爸一直看手機對眼睛不好，我也沒有爸爸的.陪伴，這樣還能給我童年的快樂，我也開心了，也不會對爸爸害怕，不是兩全其美了嗎！
所以我希望每個家庭都能這樣制作一個親子活動表，這樣再也不會有人被騙，也不會不理我們這些小朋友和我們的小小的童年的心靈了，更不會妨礙大家上班，學生上學被騙和上當。
三年級我有一個想法作文14
我們教室里連一盆植物都沒有。我想，如果有了很多植物，教室里就綠意盎然，那該多好呀！
于是，我打算給老師提一些建議，讓老師帶領我們在學校的空地上種一些花，等花長大了，我們再去買幾個花盆，把花移栽到花盆里，放到我們教室的.窗臺上，那該多美呀！這樣，教室里就會變得香香的，我們一進教室就可以聞到花的香味。
第二天，我把這個想法告訴了老師，老師覺得這真是個好主意。于是，我趕快把這件事告訴了同學們。同學們都高興得手舞足蹈，紛紛說要從家里帶鏟子，帶花籽來學校種花。
等鏟子和花籽都帶來了，我們就開始種花。我們拿起鏟子挖土，然后撒上花籽，又澆了點水。我們擔心有人會踩到這些花，還拿木板做了一個圍欄。老師害怕花朵長出來后別人去摘，就分配了一個人來管理花壇，一個人專門給花澆水。有了這些人的照看，我們就不怕花壇被人弄亂了，不怕花被摘了，也不怕花會枯萎了。
慢慢地，我們把每一棵花都養(yǎng)大了�？磥砦覀兊呐]有白費，我開心地笑了。然后，我們小心翼翼地把它們移栽到花盆里，放在了教室的窗臺上。我們的教室變得更美麗了！
三年級我有一個想法作文15
我有一個想法，就是家長們不要把自己的孩子跟別的孩子比。因為很多家長都希望自己的孩子成績好，總是拿誰誰誰來比，這讓很多孩子很煩惱，我就是其中一個。
我的媽媽經(jīng)常把我和馬坤宏比較。有一次期中考試，我語文考了82分，當我把這張試卷給媽媽看時，她說的'第一句話就是問：“馬坤宏考了幾分？”我回答她考了96分，媽媽又說：“你得向馬坤宏學習，他一天看一本課外書的，所以他考得那么好。他書包也整理得很好，一個人書讀得好不好，可以從整理的方面看出來�！蔽液苌鷼�，跑進了廁所把門鎖上了。媽媽在外面說：“快點出來寫作業(yè)，以后不把你跟馬坤宏比了！”誰相信啊，她都說了好幾次了，還不是每次都要把我跟他比。爸爸回來了，媽媽就把這件事情告訴了他。爸爸嚴厲地說：“自己考不好，還不跟好的同學比，跟差的同學去比好��！就要你跟他去比，才會進步！”
我很難過，成績好的學生是少數(shù)，我希望每一個家長不要老是把自己的孩子跟別的孩子比，不要強迫我們?nèi)W別人！
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