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關(guān)于三年級(jí)的有趣的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的有趣的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
今天，老師帶來(lái)了兩個(gè)白色帶花紋的紙杯，一個(gè)方頭方腦的打火機(jī)，還有一個(gè)胖嘟嘟的紅色蠟燭。老師神秘的說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兏吲d地一蹦三尺高，全班同學(xué)都興高采烈的，我也在那歡天喜地的等待著。
只見(jiàn)老師先拿出蠟燭，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤，不到一分鐘杯子底下就爛了一個(gè)大洞，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。接下來(lái)，老師又拿一個(gè)裝水的杯子，放在點(diǎn)火的'蠟燭上。老師問(wèn)大家：“你們說(shuō)杯子底會(huì)不會(huì)燒爛呢？”大家議論紛紛，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。到底能還是不能呢？當(dāng)老師實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我看見(jiàn)萬(wàn)絲雨虎視眈眈的盯著杯子，看著黃色的火焰烤著紙杯，我的心“噗通噗通”直跳，生怕紙杯再被燒著。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間杯子仍然是安然無(wú)恙。同學(xué)們嘰嘰喳喳議論著這到底是怎么回事呢？老師說(shuō)：“杯子里的水吸收熱量，這樣紙杯達(dá)不到燃點(diǎn)，所以杯子不會(huì)被燒著。”
原來(lái)是這么回事。這真是一節(jié)有趣的作文課。
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
春節(jié)到了，到處喜氣洋洋、歡聲笑語(yǔ)，街道上人山人海，熱鬧極了！看著街上的人們都穿著新衣，門前都貼著春聯(lián)，門上還貼著倒福，我不禁想起了關(guān)于春節(jié)的一個(gè)故事，是從前有一只怪獸，它叫“年”，它每年的這個(gè)時(shí)候都來(lái)擾亂村民�？墒牵幸荒�，一位老爺爺幫他們趕走了年，其中就有一個(gè)辦法——就是放竹節(jié)，也就是現(xiàn)在的鞭炮，因此，放鞭炮成了我最喜歡的`活動(dòng)之一。
去年春天，媽媽給我買了幾個(gè)兒童鞭炮，我是既開(kāi)心又有點(diǎn)害怕。我慢慢接過(guò)媽媽手中的一個(gè)鞭炮，拿起火柴，這時(shí)，我猶豫了一會(huì)兒，害怕在下一秒之內(nèi)它巨大的聲音會(huì)把我嚇到，很有可能里面竄出的火星會(huì)把我燙傷，我的臉在發(fā)燙，牙齒也跟著一起抖動(dòng)，好像它們也很害怕�？墒�，我最后還是準(zhǔn)備把它點(diǎn)燃，我把火柴劃燃，連忙把火點(diǎn)在了鞭炮線上，剛冒出點(diǎn)火星，我轉(zhuǎn)身就跑，蹲在家門口，把身子縮成一團(tuán)，手緊緊捂著耳朵，不敢直視前方，鞭炮噼里啪啦了一會(huì)兒，我慢慢站了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么害怕，反而還很好玩，于是，我以后再也不怕放鞭炮了！
我愛(ài)春節(jié)！
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
一天下午，風(fēng)和日麗、晴空萬(wàn)里，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)?）中隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上舉行拔河比賽。
一聽(tīng)到要舉行拔河比賽，同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌。老師把我們分成A和B組，男生一對(duì)，女生一對(duì)。
哨聲響了，比賽也開(kāi)始了，我們A組的女同學(xué)緊緊抓住繩子使勁往后拉，男生們也不甘示弱，拼命向后拉，雙方都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，只見(jiàn)紅布左右晃動(dòng)。頓時(shí)，男生們好像加大了勁，我們被緩緩地拉了過(guò)去，眼見(jiàn)紅布條就要超過(guò)終點(diǎn)線了，這時(shí)，我想：干脆放棄算了，反正我們現(xiàn)在是必?cái)o(wú)疑了�？墒怯窒耄何曳艞壊痪蜕僖粋�(gè)人了嗎？那么男生們會(huì)笑話我們女生的。想到這兒，我們A組的女同學(xué)齊心協(xié)力，身體齊齊向后傾斜，用腳跟蹬著地，很快穩(wěn)住了隊(duì)形，隨著拉拉隊(duì)的：“一、二、三！——一、二、三！”一聲聲有節(jié)奏的吶喊，我們用盡全力，使勁往后拽，紅布條漸漸向我們的方向移動(dòng)。這時(shí)，我的`腳開(kāi)始有點(diǎn)軟了，但我還咬牙堅(jiān)持著，我們手挨著手，腳頂著腳，掌聲此起彼伏。伴隨著啦啦隊(duì)的吶喊聲，我們贏了。
“我們勝利了，我們勝利了。”我一邊喊，一邊手足舞蹈。旁邊的幾位女同學(xué)看著我，也不由自主地跳起來(lái)。而男生們呢？一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
第二輪的比賽開(kāi)始了，我們女生還沉浸在勝利的喜悅中……
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
在我家，有兩只可愛(ài)的小烏龜，一只大烏龜，一只小烏龜。它們兩都住在一個(gè)大盆子里。在它們身上，發(fā)生了許多有趣的事情。下面，就讓我通過(guò)幾個(gè)“鏡頭”來(lái)告訴你吧！
鏡頭一：進(jìn)食
每當(dāng)我把它們愛(ài)吃的食物————小魚(yú)片，放到盆里的`時(shí)候，兩只烏龜馬上過(guò)來(lái)?yè)�，大烏龜仗著力氣大，總喜歡把小烏龜擠到一邊，而小烏龜也不示弱，拼命跟大烏龜搶食物。每當(dāng)它們搶到了食物，它們不會(huì)馬上吃完，而是爬到我在盆里放的大石頭上，邊享受著日光浴，邊慢條斯理地品嘗著這來(lái)之不易的美味。有時(shí)，一只烏龜吃完了，看見(jiàn)另一只烏龜沒(méi)吃完，竟還會(huì)去搶另一只烏龜?shù)氖澄铩Ｔ趺礃樱繅蛴腥ぐ桑?/p>
鏡頭二：玩耍
它們沒(méi)事的時(shí)候，如果有太陽(yáng)，它們就會(huì)邊享受溫暖的陽(yáng)光，邊相互打鬧。如果沒(méi)有太陽(yáng)，它們只好在水里面你大我一下，我打你一下好不快活！它們總想爬出去，于是它們便一只站在另一只背上，在上面的哪只烏龜，就使勁用爪子往上扒，可怎么也扒不出去，應(yīng)為我爸早有預(yù)料，特意買的特光滑的盆子。呵呵，有意思吧？
現(xiàn)在，這有意思的小烏龜已經(jīng)開(kāi)始冬眠了，待它們明年春天醒來(lái)時(shí)，再聽(tīng)我給你們講發(fā)生在他們身上的有趣故事吧！
三年級(jí)的有趣的作文 篇5
在我心里，我最喜歡的課有很多，比如：信息課、美術(shù)課、音樂(lè)課等，但是我最喜歡的還是體育課。
記得有一次，我們是打羽毛球。我拿了個(gè)羽毛拍，找了劉琛跟我對(duì)打。開(kāi)始打了，劉琛先發(fā)球，他輕輕把球向我一拋，然后借助風(fēng)的.力量把球發(fā)了過(guò)來(lái)。我連忙跑過(guò)去接球，“哎呀，我的媽呀！”球到?jīng)]接著，球拍飛到了劉琛的腳邊，我也來(lái)了個(gè)“五體投地”，劉琛也來(lái)了個(gè)人仰馬翻，在一旁看戲的王錢達(dá)笑得喘不過(guò)氣來(lái)，開(kāi)玩笑道：“哈哈哈哈，你們兩個(gè)去參加搞笑大賽準(zhǔn)能拿冠軍！”我不服氣，說(shuō)：“雙打咋樣？”“好！”他一口答應(yīng)了。他找來(lái)搭檔，我和劉琛也已經(jīng)恢復(fù)元?dú)�。開(kāi)始了，我們先發(fā)球，我發(fā)了個(gè)天花亂墜，鐘欣輝毫不猶豫，把球接了回來(lái)，劉琛又發(fā)了一旋球，他們搶著去接，結(jié)果慘不忍睹：兩個(gè)人球拍飛了出去，鐘欣輝倒在了地上，王錢達(dá)被鐘欣輝絆了一下，飛了出去，兩叫掛在鐘欣輝的背上，球在他腦袋上彈了一下。我和劉琛互相擊掌：“耶！”然后看著他們狼狽的樣子哈哈大笑：“我看你們才是摔跤冠軍吧！”
快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短，不一會(huì)體育課就下課了，我真希望每天有體育課呀！
三年級(jí)的有趣的作文 篇6
過(guò)年時(shí)，我從奶奶家?guī)Щ貎芍豢蓯?ài)的鸚鵡，它們有著一身徇麗多彩的羽毛，一雙黑色的眼睛，非常有神，一張黃色的尖尖的小嘴，發(fā)出清脆的叫聲，可愛(ài)極了。
每天清晨，我起床第一件事就是跑到陽(yáng)臺(tái)對(duì)著兩只小鸚鵡說(shuō)：你好，你好，幾個(gè)星期后，我又像往常一樣跟小鸚鵡打招呼，兩只小鸚鵡一會(huì)兒倒掛在鳥(niǎo)籠的頂上，一會(huì)兒它們又緊緊地依偎在鳥(niǎo)籠的`單杠上，就在我轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一聲嘹亮的‘你好’。剛開(kāi)始，我以為是自己耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，又有點(diǎn)遲疑，我蹲下身子，對(duì)著它們認(rèn)真地說(shuō)了句你好，出乎意料的是，其中的一只立馬也叫了聲你好，這次聲音比第一次更加清脆有勁。我急忙興奮地跑到爸爸的房間，大聲地喊：“鸚鵡會(huì)說(shuō)話啦，鸚鵡會(huì)說(shuō)話啦！”爸爸笑著對(duì)我解釋說(shuō)：“鸚鵡會(huì)說(shuō)話是因?yàn)辂W鵡的喉嚨里用來(lái)控制鳴叫的肌肉很發(fā)達(dá)，這能讓它發(fā)出很清晰的音調(diào)，而且，它的舌頭又細(xì)又長(zhǎng)又柔軟，能輕松靈活地發(fā)出一些聲音，再加上人們經(jīng)常跟它說(shuō)話，使它形成一種條件反射，這樣鸚鵡就能學(xué)著人說(shuō)話了。我聽(tīng)完后恍然大悟，原來(lái)是這樣的呀！
鸚鵡不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。