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    觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-10-01 09:39:04 三年級(jí)作文 我要投稿

    關(guān)于觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文錦集7篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關(guān)于觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文錦集7篇

    觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇1

      今天,老師叫我們?nèi)ヒ巴庥^察小動(dòng)物。

      在山上,我發(fā)現(xiàn)了一只紅蜘蛛,它特別的小,有六只腳,身上還有很多毛。在一棵植物的葉子上,我看見了一只小螞蟻,身子中間是紅色的.,其它部分是黑色的,它也有六只腳。真奇怪?是不是會(huì)爬的小動(dòng)物都有六只腳啊?還有一只會(huì)飛的不知名的小蟲,它長(zhǎng)有翅膀,是白色的,飛得不快也不慢。在泥土里,我還看到了蚯蚓,一身烏黑色,可能是粘了泥土,它很弱小,但是很快就鉆進(jìn)土壤里了。

      小朋友,你們有沒有去觀察過小動(dòng)物啊?把你們的發(fā)現(xiàn)也告訴我吧。

    觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇2

      我家有一盆仙人掌。剛買回來(lái)的仙人掌只是一小片葉子,真是可愛呀!

      仙人掌是沙漠植物,它有著頑強(qiáng)的生命力。仙人掌的全身呈墨綠色,走近細(xì)察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它那橢圓形的厚厚的莖片上長(zhǎng)著一簇簇白色的`小刺。這小刺就是它的葉子,如果扎著了你,那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護(hù)自己的一種武器吧。有一次,我玩弄在它的葉子的時(shí)候,不小心被刺到了,很痛,我被氣死了,就一連一個(gè)多月不給它澆水。有一天,我突然看見仙人掌長(zhǎng)出了幾片嫩綠的葉子,又過了幾天,葉子越長(zhǎng)越長(zhǎng),非常綠。之后,我就每天給我的仙人掌澆水,不到幾個(gè)月,它就開花了。仙人掌的花和其它植物的花不一樣,它的花是白色的,花形很小,味道非常香。

      仙人掌的花期雖然非常短,只有一天花就凋謝了,但它的生命非常旺盛。無(wú)論“赤日炎炎似火燒”的夏天,只要把它栽在土里,幾天放在那兒沒人關(guān)都沒事,即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天,它照樣不變色,頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

      !仙人掌真可愛呀!

      有人喜歡華麗高貴的奇花,有人喜歡詩(shī)意綠蓉的異草,我卻喜歡平淡丑陋、渾身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。

      仙人掌雖然沒有婀娜的身段,也沒有沁人的芳香,更沒有艷麗的衣裳。我之所以喜歡仙人掌,是因?yàn)樗娜矶际菍,不和其它花一樣,只有漂亮的外衣和美麗的圖!

      我愛仙人掌 。

    觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇3

      我有一個(gè)鉛筆盒,它是我從二年級(jí)到三年級(jí)的暑假里,媽媽和爸爸讓我在三年級(jí)里過得快樂,特意給我買的。

      它的全身是由綠、橙、白、粉、藍(lán)、黃、肉、紅、黑九種顏色組成,正面畫有兩只小松鼠,圓圓的耳朵,大大的眼睛,還有一條毛茸茸的大尾巴。它們都拿著松果,旁邊有96這兩個(gè)數(shù)字,這只小松鼠好像在對(duì)那只大的松鼠說(shuō):“媽媽,快看一看,我這次考試得了96分啦!”那只大的松鼠好像在說(shuō):“真的嗎?拿來(lái)給我看一看!”小松鼠的上方有一道彩虹,架在兩片白云中,真像一座七彩的橋。它的反面有九九乘表、產(chǎn)商的名字和條形碼。

      打開鉛筆盒,它分二層,上面可以裝11支筆,下面也可以裝11支筆。鉛筆盒就像鉛筆們的'家,鉛筆們靜靜地躺在里面睡覺。當(dāng)我要用鉛筆時(shí),我就打開鉛筆盒,把鉛筆拿出來(lái)用。用完了,我會(huì)放回它的“家”,讓它和它的“家人”靠在一起。

      我喜歡我的鉛筆盒。

    觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇4

      今天課堂上聽老師說(shuō)曇花是在于晚上九點(diǎn)左右開花的,太有意思,我想觀察看看.

      到了曇花開花的季節(jié),晚上九點(diǎn)左右,我都會(huì)迫不及待地觀察那一盆曇花.啊,終于綻放了,慢吞吞的,一點(diǎn)一點(diǎn)的怒放.曇花開放時(shí),花筒慢慢翹起,絳紫色的外衣慢慢打開,然后由20多片花瓣組成的、潔白如雪的.大花朵就開放了。開放時(shí)花瓣和花蕊都在顫動(dòng)艷麗動(dòng)人。曇花的花瓣又雪白又嬌嫩,大大的花瓣就象穿雪絨繡裙的小仙女.好可愛,好夢(mèng)幻啊..我真想去捧它.但是只3~4小時(shí)后,就羞澀地合攏起花瓣兒,花冠閉合,花朵很快就凋謝了,.美好的東西總就象美夢(mèng).真可謂“曇花一現(xiàn)”!

      啊,我看到''曇花一現(xiàn)''的美麗.

    觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇5

      大自然是神奇的,是美妙的,更是有趣的的。

      暑假里,我走在鄉(xiāng)下田間小路上,欣賞著那碧綠的'田野。我發(fā)現(xiàn)了兩只美麗的蜻蜓在田間歡快的飛舞著。突然,我聽到了哧的聲音,把我嚇了一跳,仔細(xì)一看,驚奇的發(fā)現(xiàn)兩只蜻蜓交尾了很像圓圈,那個(gè)“圓圈”一會(huì)兒飛在田野上,一會(huì)兒又飛到秧田上,飛得很自在,發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音,似乎在想:我的孩子要誕生了。忽然,兩只蜻蜓分開了,我聽見分開的時(shí)候又“哧”的一聲,只見有一只飛到其它地方去。我悄悄地跟著它,生怕驚擾了它。見它來(lái)到一個(gè)小水塘面前,在水塘上空轉(zhuǎn)了幾圈,輕盈地飛到塘面,用又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴輕輕地點(diǎn)了一下。于是,許多幼小的生命便在這里誕生了。

      聽別人說(shuō),蜻蜓點(diǎn)水是非常危險(xiǎn)的,稍不小心,便會(huì)讓翅膀沾上水,飛不起來(lái),最后掙扎而死。蜻蜓冒著死神的警告去生孩子,可見它們的母愛真?zhèn)ゴ笱剑?/p>

      蜻蜓的顏色是美麗的,翅膀是透明的,而它們的心靈也像它們的外表美麗、美好、潔白無(wú)暇。

      大自然的發(fā)現(xiàn)是有趣的,可以讓你其樂融融,讓我們一起走進(jìn)自然、擁抱生活、善于發(fā)現(xiàn)、熱愛地球吧!

    觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇6

      春天,我在校園里散步,不知不覺來(lái)到了花壇邊。

      我驚喜地發(fā)現(xiàn)桃樹抽出了嫩綠的枝條,長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花苞,花苞象是一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,把半個(gè)臉蛋藏起來(lái)。瞧,那邊的山茶開得多旺,紅的象火,白的象雪,我摘下一片花瓣,摸一摸,軟軟的,象絨布一樣,聞一聞,有淡淡的清香;▔镆粎惨粎驳男〔菟坪鮿倧拇蟮貗寢尩膽驯Ю锾K醒過來(lái),它們偷偷地探出小腦蛋,揉著惺。

      忪的眼睛,打量著這個(gè)陌生而又美麗的世界!這些小草有的是深綠色的.,有的是淡綠色的,還有的是淺綠色的,一陣微風(fēng)吹來(lái),小草便跳起了搖擺舞,還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲音,好象在伴奏呢!

      我撥開小草,咦,西瓜蟲!只見它頭上頂著兩根短短的須,全身烏黑,好象披上了一件深褐色的盔甲。小家伙腳有很多,數(shù)一數(shù)左右各有七只。我小心翼翼地把其中一只西瓜蟲放手心里,沒想到它居然立刻綣成一團(tuán),活象個(gè)褐色的西瓜,哦,怪不得人們稱它“西瓜蟲”,過了一會(huì)兒,見沒有動(dòng)靜,它馬上又恢復(fù)了原形,不停地在我手心里爬呀爬,弄得我癢癢的,我只好一邊“咯咯咯”地笑著,一邊無(wú)可奈何地把它放回花壇,哈,好調(diào)皮好厲害的小東西!

      。〈禾,你給校園帶來(lái)了萬(wàn)紫千紅,你給校園披上了神奇色彩!我愛春天,更愛春天迷人的校園!

    觀察與發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文 篇7

      今天,我和好朋友在大榕樹底下玩,無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是,我和好朋友就仔細(xì)觀察這只小螞蟻。它長(zhǎng)有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸角,有六條壯而有力的腿,還長(zhǎng)著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。

      小螞蟻總愛用觸角互相對(duì)對(duì)碰,這是為什么呢?我一直感到迷惑不解。這時(shí)一場(chǎng)激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的小螞蟻打起來(lái)了。小螞蟻被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去,這時(shí)候,小螞蟻去尋找另外的同伴,并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角,不一會(huì)兒,竟然招引來(lái)許多的`小螞蟻來(lái)幫忙。噢!現(xiàn)在我明白了,觸角可以用來(lái)傳遞信息。

      一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓,有的咬蚯蚓的頭,有的咬蚯蚓的身體,有的夾住蚯蚓的環(huán)帶,雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去,但它們依然不放棄,一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強(qiáng)進(jìn)攻,終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無(wú)比的腿和鉗口,拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。

      通過這件事,我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時(shí)也知道了螞蟻這個(gè)團(tuán)體有團(tuán)結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級(jí)的小學(xué)生,就應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種寶貴的精神。

      觀察蝸牛

      我仔細(xì)觀察了草叢里的蝸牛,發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)觸角(蝸牛有兩對(duì)觸角,要仔細(xì)觀察呀),我用手指一碰,觸角就縮進(jìn)腦袋里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)時(shí),才緩緩的伸開,警惕地向四周望了望,再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?我仔細(xì)觀察,看見蝸牛是用殼底下的一只腳運(yùn)動(dòng)。我查閱了資料,知道了這只腳叫作腹足。

      蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子,我拿著白菜葉子來(lái)喂蝸牛,可是它一下子鉆到殼里去了,怎么辦呢?我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼,可它就是不出來(lái)。我就把蝸牛放進(jìn)水里,不一會(huì)兒,蝸牛就把頭伸出來(lái)了,我把它從水中取出來(lái),咦?蝸牛像昆蟲一樣長(zhǎng)著一對(duì)觸角呀,那么說(shuō),蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是,昆蟲都有很多腳啊,一只腳的也算是昆蟲嗎?我問爸爸,爸爸也不知道。于是,我們上網(wǎng)查了查,原來(lái),昆蟲的特征是有觸角,身體分為頭胸腹三部分,胸部有三對(duì)足,大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話,蝸牛就不是昆蟲了。我們又查,原來(lái)蝸牛是軟體動(dòng)物。

      自然界里藏著無(wú)窮的奧秘,以后我還要多多觀察

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