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精選三年級(jí)自己作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)自己作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)自己作文 篇1
在數(shù)字王國(guó)里，每月都要評(píng)出當(dāng)月的“快樂天使”。但是，每一期的評(píng)選都沒有“4”的份兒，為什么呢？因?yàn)椤?”太自卑了，當(dāng)然就沒有什么快樂可言了。于是，她去找王國(guó)里的智者“100”，希望她能開導(dǎo)自己，“4”對(duì)“100”說：“人們都把我當(dāng)成不吉利的數(shù)字，平常只要有人拿到了寫著我的牌子，都會(huì)厭惡的“呸呸”吐幾口吐沫，人人都不想得到我，難道這么大的世界里，就沒有我小小的`一個(gè)數(shù)字的容身之地嗎？噢！我太痛苦啦！”聰明的“100”耐心的開導(dǎo)說：“不是這樣的啊，你換一個(gè)角度來看看，在音樂的王國(guó)里，你可是最受歡迎的，你想呀，“fa”不就是“發(fā)”嗎？多吉利呀！音樂家們可都非常喜歡、離不開你呢！不要忘了，你也一直在發(fā)揮你自己的作用呀，你的功能是沒有人能夠代替的！”聽了這一席話，“4”可真高興，于是，她蹦蹦跳跳的回家了。
從此以后，每天“4”的臉上都洋溢著快樂的微笑。
時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼間就又要評(píng)選“快樂天使”了，大家認(rèn)為這個(gè)“快樂天使”是誰呢？當(dāng)然是“4”了！當(dāng)大家問她的成功秘訣時(shí)，“4”向“100”望了一眼，開心的笑了......
不用說也知道，這個(gè)秘訣就是“換一個(gè)角度看看自己”
三年級(jí)自己作文 篇2
我，徐源，一個(gè)陽光活潑的男孩，十歲。
憑著對(duì)國(guó)畫的興趣和爸爸媽媽的支持，我三年來堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)畫。這期間，我不僅領(lǐng)略了我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶的風(fēng)采，還提高了審美水平。如今我的作品已掛滿了自己的家。
在上學(xué)期的藝術(shù)節(jié)上，我舉辦了個(gè)人畫展。我細(xì)心挑選作品，這些畫都是我?guī)啄陙砭膭?chuàng)作的。挑出來的畫都最能表達(dá)這一年里我的心情。我還和爸爸媽媽一起制作了畫展海報(bào)。
個(gè)人畫展正式開始了，參觀畫展的人很多，我一邊介紹自己的畫，一邊請(qǐng)他們給我留言。他們的留言都是對(duì)我的`夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)�？吹�、聽到這些表揚(yáng)，我的臉有些發(fā)紅，不時(shí)用手撓撓我的頭，但是心里卻暗暗高興：哈哈……看來我的畫果然很棒！
雖然我還沒有成為畫師，但是我正走在成為畫師的路上。
三年級(jí)自己作文 篇3
“不用在意別人的眼光，走自己的路，每個(gè)人都是獨(dú)特的，我們更要在平凡的日子里活出精彩。”回到家，我便想拿起媽媽的手機(jī)玩游戲。但我卻被一則短文所吸引。
阿甘，是大家都耳熟能想的人，他有一種信念叫做“不要在意別人的眼光，走自己的路�！倍涛闹械男∧泻⒕褪沁@樣的一個(gè)人。在公交車上，有一個(gè)孕婦，周圍沒有一個(gè)人選擇給她讓座。有一個(gè)孩子站起來給她讓座，那個(gè)孩子手中抱著一只編織袋，身上也是臟兮兮的。孕婦看了看他，又看了看座，站在那不動(dòng)。這時(shí)，男孩拿出一張干凈的紙巾擦了擦，說：“阿姨，我擦干凈了，不會(huì)臟�！北娔款ヮハ�，她紅著臉坐下了。男孩站在男人旁邊，突然一個(gè)剎車，男孩向前一傾，編織袋里的東西掉了出來，他連忙收回去。旁邊的一位大媽說：“真是一個(gè)可憐，命苦的孩子�！蹦泻⒄f：“我不可憐，我有一個(gè)愛我的媽媽。我像阿甘一樣勇敢。”大媽問：“看，《阿甘正傳》你學(xué)會(huì)了什么？”“不用在意別的眼光，走自己的路，每個(gè)人都是獨(dú)特的�！贝髬層謫枺骸皨寢屇�？”孩子哭著說：“媽媽在袋子里呢！”大媽和旁邊的人都嚇了一跳。這個(gè)孩子告訴我們，不要在意別人的眼光，走自己的'路。無論你怎么活，總有人說長(zhǎng)道短。無論你怎么做，總有人指手畫腳。是非對(duì)錯(cuò)，立場(chǎng)不同，結(jié)論也就完全不同。我們不用去過多的在意別人的眼光，自己的生活，自己過，自己去做主�！白约赫J(rèn)為幸福的就去守候。能讓自己快樂的人，就去喜歡。能讓自己感動(dòng)的情，就去眷戀�！�
這個(gè)假期，讓我成長(zhǎng)，讓我明白，難調(diào)眾人口，不必為了滿足眾人的意愿而迷失了自我。這個(gè)美麗的世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住批評(píng)與嘲笑不斷往前走的人手中。
三年級(jí)自己作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，真實(shí)自然地表現(xiàn)“真我”。
2、初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛怼?/p>
3、嘗試與人合作，共享習(xí)作的無窮快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點(diǎn)的寫作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)抓住自身特點(diǎn)，準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)“真我”。
指導(dǎo)過程：
一、激趣導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，上課之前我們先來做個(gè)小小的競(jìng)猜游戲，猜猜老師描述的是誰？
�。ㄕn件出示：灰太狼簡(jiǎn)介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當(dāng)然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明�。ㄕn件點(diǎn)擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰能說說，你是怎么猜出來的？
生1：頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子。
生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿著上猜出來的。
生3：臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來的。
師：真了不起，有理有據(jù)！看來，這個(gè)游戲?qū)υ谧膩碚f，簡(jiǎn)直易如反掌。接下來還敢不敢猜？
（課件逐句出示）黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的'梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來的？
師：恭喜你，答對(duì)了！了不起。也正因?yàn)樽プ×怂奶攸c(diǎn)，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個(gè)人物形象活靈活現(xiàn)了。（點(diǎn)擊多媒體）
師：那么，寫人物時(shí)，除了要抓住人物的特點(diǎn)，還要注意什么呢？帶著這個(gè)問題，我們一起走進(jìn)習(xí)作《介紹我自己》吧！
�。c(diǎn)擊多媒體）板書課題：習(xí)作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、我們?cè)囋嚳陬^介紹一下自己吧。說什么？讓別人認(rèn)識(shí)我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)就是與別人不同的地方，特別的地方重點(diǎn)描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點(diǎn)，老師準(zhǔn)備了一些佳詞，希望對(duì)大家有幫助，（點(diǎn)擊多媒體）寫外貌的參考詞語
在那么多的外貌特點(diǎn)中，最突出的是哪幾點(diǎn)？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點(diǎn)，把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認(rèn)識(shí)我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……）
這就需要我們打開記憶的匣門，（點(diǎn)擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細(xì)想想，在“性格、愛好、品質(zhì)”的這些特點(diǎn)中，你認(rèn)為最能表現(xiàn)你的特點(diǎn)的是什么？每個(gè)方面留下一條畫上“√”。
同桌交流：
說說你的性格。平時(shí)自己是怎么表現(xiàn)的，（點(diǎn)擊多媒體）
三、指導(dǎo)成篇，加題目。
1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們?cè)趺窗阉兂梢黄暾淖晕医榻B？你還準(zhǔn)備寫些什么？（學(xué)生討論，出示范文討論。）
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個(gè)好題目，還要注意修改。請(qǐng)看看這里的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
�。�1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《聰明的我》等等！
�。�2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結(jié)。（為學(xué)生樹立寫作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛，反應(yīng)靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們?cè)谧魑闹幸欢苷故惊?dú)特的自我，祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事，說出我們的作文口號(hào)，“我作文，我快樂”。
教學(xué)反思：
《介紹我自己》是三年級(jí)的習(xí)作題，本次作文的內(nèi)容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，首先作了三方面的習(xí)作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點(diǎn)來講述；三、要說真話，寫完后加個(gè)題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)“題目套餐”打開學(xué)生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。
三年級(jí)自己作文 篇5
我有一雙大大的招風(fēng)耳。招風(fēng)耳上有兩個(gè)大大的耳垂，嘴里兩顆尖利的老虎牙。對(duì)了我臉上還有三顆黑痣。
記得有一次上課，老師讓我們回答，大家都回答不上。過了一會(huì)兒，李成輝出了答案但不是正確的答案于是，就問我，我想了又想李成輝說的應(yīng)該是對(duì)的`�？梢�?yàn)槲覑鄢鲲L(fēng)頭，于是，我沒有和李成輝說他的答案是對(duì)的。我就高高的舉起小手，馮老師看沒有別人舉手，于是就請(qǐng)了我，我想：我回答正確了，老師會(huì)表揚(yáng)我，如果錯(cuò)了，老師又不會(huì)批評(píng)我，又沒什么大不了。于是我大膽的站起來回答，結(jié)果，我回答正確了馮老師表揚(yáng)了我，我開心極了，心想：李成輝真蠢，要問我答案是否正確要是他自己回答，他自己不是出風(fēng)頭了嗎。直到下課了，李成輝還是百思不得其解的問我，說：答案是對(duì)的你為什么不和我說？我說：因?yàn)槲覑鄢鲲L(fēng)頭，不是嗎？李成輝說：你真可惡，只知道出風(fēng)頭！還有一次，我把魔術(shù)道具帶來教別人。
當(dāng)別人把魔術(shù)道具借走，我看見了就會(huì)說：那時(shí)我教他的。這下，你知道愛出風(fēng)頭的人是誰了吧，那就是我——楊志偉。
三年級(jí)自己作文 篇6
我的名字叫做黃**，今年10歲，在紅旗小學(xué)3《1》班上學(xué)。
我長(zhǎng)的高高的個(gè)子，濃粗的眉毛，眉毛下有一雙不大不小的眼睛，一單一雙的，瓜子臉，鼻子不高不扁，嘴巴不大不小。我的.性格比較活潑開朗，但就是有一次，媽媽叫我?guī)退匆路也豢�。媽媽就�?duì)我說：“我辛辛苦苦把你養(yǎng)大，你連衣服都不肯洗�！蔽衣犃藡寢尩脑�，心里感到很慚愧。
我的愛好廣泛：畫畫、寫字、打籃球、下棋。我就就是這樣一個(gè)活潑開朗的小女孩，此時(shí)我從小就有一個(gè)理想，就就是從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好地孝敬父母。你們也想的跟我一樣嗎
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