有關(guān)難忘的三年級(jí)作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的難忘的三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的三年級(jí)作文 篇1
每個(gè)星期六我都要去補(bǔ)課。媽媽帶我到了校門口，剛一下車我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺坐在路邊。無(wú)助的眼睛看著來(lái)往的行人。
騎自行車的叔叔停車從兜里掏出十元錢遞給了老爺爺便問(wèn)道：“這歲數(shù)應(yīng)該享福你咋不回家呢？”“他在路邊已經(jīng)五天了，少吃沒(méi)喝嘞！真可憐……”賣水果的大娘說(shuō)。這樣只要看到老爺爺?shù)穆啡硕紩?huì)你一塊我兩塊的塞給他，讓老爺爺餓不著�！翱爝t到了趕緊上課了。”媽媽說(shuō)。兩個(gè)小時(shí)的課程真慢。一下課我便飛快的跑了出去，把媽媽給我買鉛筆的.兩塊錢給了老爺爺，老爺爺雙手并攏舉到額頭連聲說(shuō)謝謝，謝謝。
媽媽來(lái)接我了，路上我把這個(gè)事情告訴了媽媽。媽媽夸我是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，希望老爺爺早點(diǎn)回家，不要在外面挨餓了。
這個(gè)星期六使我最難忘…
難忘的三年級(jí)作文 篇2
我家就住在白馬泉，可是，我從來(lái)沒(méi)有在泉水中洗過(guò)澡。更別說(shuō)泡溫泉了。20xx年11月13日，我參加了校園文學(xué)社的校外采風(fēng)活動(dòng)。陳老師讓我體驗(yàn)到泡溫泉的舒服。
上午8點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，乘車15分鐘后，下車再走簡(jiǎn)易的公路，大約40分鐘就到達(dá)目的地——湯溪峪溫泉。
一路上，彭云天給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。他故意“吃”路邊的野草和樹葉，老師戲說(shuō)他這是“神農(nóng)嘗百草”。同時(shí)制止他不可以身試藥，說(shuō)沒(méi)必要犧牲。同學(xué)們哈哈大笑，彭云天自己也笑得前俯后仰。
很快地，我們到了溫泉池邊。推開門，水池上霧氣騰騰。我有進(jìn)入仙境的.幻覺(jué)。熊老師說(shuō)：“動(dòng)手脫衣呀，泡澡啦�！蔽业男脑缫驯贿@裊裊的熱氣融化了。我好像沒(méi)什么力氣一樣，我慢慢地脫掉衣服，小心地走進(jìn)水池。呵呵，好溫暖呀！好舒服呀！我試著坐在池邊的臺(tái)階上，希望溫泉逐漸地包圍我，讓我充分地享受這份溫暖。突然，我感覺(jué)有點(diǎn)暈了，我也看見(jiàn)其他人的臉緋紅。我想，我的臉應(yīng)該也紅了。這時(shí)，聽見(jiàn)外面的女生大聲喊道：“泡澡不可以太久，我們?cè)摶貙W(xué)校啦！快出來(lái)！”我覺(jué)得自己必須要逃離水池了，不然我會(huì)暈倒在水中的。于是，我立刻行動(dòng)，第一個(gè)走出水池，與溫泉“握手道再見(jiàn)”。
在溫泉屋的外面，我們同行的師生一起合影了，我那紅紅的臉一定特別搞笑，呵呵。
難忘的三年級(jí)作文 篇3
今天，天氣晴朗。但微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，仍然感覺(jué)到有一絲涼意。今天也是我最高興的一天，因?yàn)榫?bào)“陽(yáng)光少年”小記者的老師，組織我們公明一小和光明小學(xué)的全體小記者們?nèi)ゴ竺飞抽_展“拓展訓(xùn)練”。
雖然有差不多兩個(gè)小時(shí)的車程，但是一路上我們有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到了大梅沙。
老師交給我們每人一張問(wèn)卷調(diào)查，要求我們至少調(diào)查5個(gè)人�？梢远艘唤M，也可以三人一組，時(shí)間為20分鐘。我和朱璐瑤一起出發(fā)了。
首先，我們發(fā)現(xiàn)了一位游客阿姨，然后大膽地走上前去，說(shuō)：“阿姨，您好！我們是晶報(bào)的小記者，可以問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎？”“可以呀，問(wèn)吧�！卑⒁袒卮鹫f(shuō)。“請(qǐng)問(wèn)您平時(shí)洗衣服或洗手后比較干凈的水，會(huì)怎么處理呢？”“再次利用�。 薄澳悄鷮�(duì)‘節(jié)約用水’這句話怎樣理解呢？”“肯定是要運(yùn)用到生活當(dāng)中去的�！薄昂玫�，謝謝！阿姨再見(jiàn)！”
接著，我們又去采訪另一位阿姨�！鞍⒁�，您好！我們是晶報(bào)的小記者，能耽誤您點(diǎn)兒時(shí)間，問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題嗎？”那位阿姨回答說(shuō)：“對(duì)不起，我剛才已經(jīng)被人采訪過(guò)了，不想再回答了�！蔽耶�(dāng)時(shí)愣了一下，連忙說(shuō)：“那沒(méi)事了，謝謝阿姨！”雖然這位阿姨沒(méi)有接受我們的采訪，但是我們?nèi)匀粵](méi)有泄氣，繼續(xù)尋找下一個(gè)采訪對(duì)象。
中途，我們又采訪了另外的兩位游客。最后，我們采訪了一位叔叔。這位叔叔非常樂(lè)意接受我們的采訪�！笆迨�，您好！請(qǐng)問(wèn)在中國(guó)的五行中，水排在第幾位？”“好象是第三位吧�！薄澳悄朗澜缢帐悄奶靻�？”“有沒(méi)有選擇呀？”“有，3月21號(hào)、3月22號(hào)還是3月23號(hào)呢？”“嗯，3月22號(hào)�！薄澳悄芙o我們說(shuō)幾個(gè)關(guān)于水的成語(yǔ)嗎？”“水到渠成、山青水秀、水落石出……”時(shí)間差不多了，謝過(guò)這位叔叔后，我們飛快地跑回去集合。
為了鍛煉我們的表現(xiàn)力、反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)精神，老師還組織我們玩了以下幾種游戲：“快樂(lè)傳遞”、“丟手絹”、“報(bào)數(shù)成團(tuán)”�！翱鞓�(lè)傳遞”是將我們分成三個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)取一個(gè)水果的名字，然后進(jìn)行傳遞。比如說(shuō)：香焦蹲，香焦蹲，香焦蹲完蘋果蹲……這個(gè)游戲主要考驗(yàn)我們的反應(yīng)力，同時(shí)讓我們將快樂(lè)一直傳遞下去。“報(bào)數(shù)成團(tuán)”是讓所有的同學(xué)在規(guī)定的.范圍內(nèi)慢跑，如果老師報(bào)數(shù)“2”，必須二個(gè)人抱成一團(tuán)，如果老師報(bào)數(shù)“7”，必須七個(gè)人抱成一團(tuán)。如果找不到同伴的就要表演節(jié)目。這個(gè)游戲不僅鍛煉了我們的表現(xiàn)力，還讓我們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。
這次大梅沙之旅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我要將這種快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人。要返程了，望著蔚藍(lán)的大海，望著金色的海灘，望著我們?cè)谏碁┥狭粝碌哪_印，真舍不得離開呀。我依依不舍地上了車，再回頭望望大海，那輕柔的海浪仿佛在對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)，以后再來(lái)哦！大梅沙歡迎你，我也歡迎你！”
難忘的三年級(jí)作文 篇4
在學(xué)校里學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)。語(yǔ)文的內(nèi)容豐富多彩。數(shù)學(xué)的內(nèi)容需要思考。英語(yǔ)的內(nèi)容豐富知識(shí)。
在這其中我最喜歡“語(yǔ)文”語(yǔ)文課里的內(nèi)容非富多彩，內(nèi)容豐富。老師讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。明白更多的知識(shí)。
我最難忘的一次語(yǔ)文作業(yè)就是“做小吃”星期一的第三節(jié)課我們舉行了“美食品鑒會(huì)”我們展示了自己親手做的小吃。品嘗了同學(xué)們的家鄉(xiāng)菜。知道了許多地區(qū)的的特產(chǎn)。我做的是“芝麻團(tuán)子”聞著香香的、芝麻脆脆的'、糯米軟軟的。
同學(xué)們你一句我一句。討論他們的小吃。除了吃到了美味的小吃。我還吃到了同學(xué)們的熱心。
O(∩_∩)O~這就是我說(shuō)的在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。我喜歡這項(xiàng)作業(yè)是因?yàn)�。做小吃很開心，而且我們也學(xué)會(huì)了知識(shí)。我還認(rèn)為偶爾放松一下也是個(gè)好事，畢竟學(xué)習(xí)很緊張嗎!
這就是我“最難忘的一次語(yǔ)文作業(yè)”這是我最難忘的作業(yè)。
難忘的三年級(jí)作文 篇5
記得有一次，大概是我三四歲時(shí)發(fā)生的事情。
那天，媽媽帶著我到市場(chǎng)去玩，我看見(jiàn)了一只非�？蓯�(ài)的小白兔，它的兩只耳朵毛茸茸的.長(zhǎng)長(zhǎng)的`。眼睛是紅色的，像兩顆紅寶石似的，全身都是雪白的，身上的毛摸起來(lái)非常舒服，我一見(jiàn)，就有些愛(ài)不釋手了，還非要買下它，媽媽只好答應(yīng)了我。
回到家后，我把小白兔放進(jìn)了籠子里面，喂了幾片小青菜給它吃，你瞧，它正津津有味地吃著呢，那樣子別提有多可愛(ài)了。
晚上,睡覺(jué)的時(shí)候，我忘記把小白兔放在屋子里面了，讓它睡在了陽(yáng)臺(tái)上，因?yàn)槟鞘嵌欤�，讓小白兔給凍死了。早晨，媽媽看見(jiàn)了，就把小白兔給藏了起來(lái)。我起床的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小白兔不見(jiàn)了，就問(wèn)媽媽：“小白兔到哪兒去了？”媽媽說(shuō)：“小白兔逃走了，可能是因?yàn)樗肽钭约旱挠H人了�！薄叭绻也坏交丶业穆吩趺崔k？我有些為它擔(dān)心�！蔽蚁搿５�，我也有一些不相信。
于是，就每天都問(wèn)媽媽是怎么回事，終于有一天，媽媽跟我講出了事情的真相：“小白兔已經(jīng)被凍死了�！蔽衣犃朔浅�。可是，又有什么辦法呢？都怪我的一時(shí)粗心大意。媽媽對(duì)我說(shuō)：“只要你以后保護(hù)動(dòng)物，不去傷害它們，對(duì)它們要細(xì)心呵護(hù)，動(dòng)物就不會(huì)再失去生命了。
小朋友們，我們一定要保護(hù)動(dòng)物，可不要像我這樣噢。
難忘的三年級(jí)作文 篇6
星期日，我懷著愉快的心情乘著大巴和《小主人報(bào)》的小記者們一起參加了“同在一片藍(lán)天下·我們共同成長(zhǎng)”儀征茶蓬小學(xué)捐書捐學(xué)鄉(xiāng)村體驗(yàn)活動(dòng)。
到了那里，我感觸很深，雖然儀征離揚(yáng)州很近，可他們的學(xué)習(xí)環(huán)境卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我們，我們有塑膠操場(chǎng)，他們只有泥土、雜草、沙子鋪成的操場(chǎng)；我們有寬敞的教室，他們只有簡(jiǎn)陋狹窄的教室；我們有嶄新漂亮的課本，他們只有破爛的圖書，可同學(xué)們依然好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書、追求夢(mèng)想，
看完了周邊環(huán)境，我們來(lái)到了茶蓬小學(xué)的教室里和同學(xué)們一起讀書，在教室里同學(xué)們用響亮的聲音背誦著增廣賢文，他們驚人的記憶力讓我佩服，如果讓我背誦幾段，比登天還要難！
“同在一片藍(lán)天下·我們共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)最有意義，就是隨便和一位同學(xué)交換聯(lián)系卡。我東張西望找了半天才找到一位女生名叫王盈，她瘦瘦高高的身材，扎著馬尾辮，剛開始，她有點(diǎn)緊張，我問(wèn)她的問(wèn)題都答不出來(lái)，可過(guò)了一段時(shí)間后，我們倆就漸漸地熟了，像朋友一樣親密，我們一起玩耍、拍照、讀書，可開心了！
最后，我來(lái)到一位同學(xué)的'家里參觀。在城市的孩子都不分都住在五、六層的高樓，而在農(nóng)村只能住小平房，家里還養(yǎng)了雞、鴨、狗等一些家禽，儼然就是一個(gè)小小的動(dòng)物園，這位同學(xué)家里還有一片竹林，她告訴我們這片竹林里大部分都是毛竹，少部分是青竹，毛竹和青竹都是空心的不可以用來(lái)做家具。農(nóng)村的孩子比我們有見(jiàn)識(shí)呀！
通過(guò)這次活動(dòng)，我更加了解了農(nóng)村小朋友的學(xué)習(xí)、生活，我相信農(nóng)村將來(lái)能和城市發(fā)展得一樣好，農(nóng)村的孩子能和我們一樣快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)！
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