精選三年級(jí)的回憶作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)的回憶作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)的回憶作文 篇1

　　在5年前，我在黃石市度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的國(guó)慶假期，爬山那件事已成為我美好的回憶。

　　那是一個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)期第一天假期，我打算和家人到一個(gè)地方好好的玩一玩。然而這一次，我非常幸運(yùn)，在黃石市的親戚買了一套房子，他們想邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹汀Ｋ�以在家中，我早早地�?xiě)完了家庭作業(yè)。

　　第二天，我們起程，坐公交車用了數(shù)小時(shí)后到了黃石市，到達(dá)目的地以后，我的心里發(fā)出感慨：哇，黃石市可真大呀，這次我總算可以去野外爬山。

　　大約走了幾分鐘，便到了親戚家，我的心情無(wú)比激動(dòng)。馬上大聲地對(duì)我的表哥說(shuō)：“表哥，我們?nèi)ヅ郎桨�，可以嗎？”哥哥笑得很詭異：“哈哈，真的嗎，我猜你一定�?huì)半途而廢。”我理直氣壯的說(shuō)：“哼，那就走著瞧�！�

　　于是，我們來(lái)到了一個(gè)繁華的郊區(qū)，這個(gè)郊區(qū)周圍有大大小小的山，我和哥哥選擇了一座中等高度的山，山體不太陡。我和表哥戴好防具全副武裝。在確定了防具安全后，開(kāi)始往上爬。

　　起初，我爬得很順利，幾乎不費(fèi)任何體力，我得意地說(shuō)：“原來(lái)爬山這種運(yùn)動(dòng)這么簡(jiǎn)單，表哥，我可不像你瓣那樣，表哥還是詭異地說(shuō)：“是嗎，那就等著瞧吧。”

　　后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)山體的坡度不斷地變陡，我爬得越來(lái)越吃力，也越來(lái)越慢，然后，又爬了一會(huì)兒，我已經(jīng)筋疲力盡，再也爬不動(dòng)了，我爬到一個(gè)平臺(tái)上休息，往上面看：“哇，還有這么長(zhǎng)的距離，我可再也爬不動(dòng)了�！庇谑�，我對(duì)表哥說(shuō)：“我們下去吧，我不想爬了，太累了�！北砀绻�哈大笑起來(lái)：“看來(lái)我說(shuō)對(duì)了，你果真會(huì)半途而廢�！边@時(shí)，我的心里想：“不能被哥哥看扁了，我一定要爬上去，不能半途而廢，哥哥很快就爬上去了，而我還在一點(diǎn)一點(diǎn)往上爬，我的'和已經(jīng)磨破了，我的眼睛里含著淚花終于爬上了頂峰，表哥對(duì)我佩服得五體投地。

　　經(jīng)過(guò)這次爬山，鍛煉了我的意志，陶冶了我的情操。

　　這件事已經(jīng)成了我美好的回憶。

三年級(jí)的回憶作文 篇2

　　生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的橡樹(shù)一樣牢牢地扎在人們的心中．每當(dāng)我翻開(kāi)看記念冊(cè)，看到一張卡片上夾著那一片綠葉時(shí)，我就深深地懷戀我的啟蒙老師 ——李老師來(lái)．

　　我的童年時(shí)期，是一個(gè)使我夢(mèng)縈魂繞的小山村里度過(guò)的．李老師是我童年時(shí)最好的引路人．那時(shí)，李老師平時(shí)文靜寡言，但是卻喜歡和我說(shuō)話．李老師喜歡我，我也敬重李老師． 李老師喜歡綠葉，在她的書(shū)里常可以看到用綠葉制作的書(shū)簽．一次，我和李老師在散步，我看見(jiàn)她撿起一片綠葉．“李老師，你怎么這么喜歡綠葉？”我忍不住問(wèn)她．李老師笑了笑，反問(wèn)我：“你喜歡嗎？ ”“我不喜歡，我喜歡花！”李老師不置可否． 后來(lái)，我離開(kāi)家鄉(xiāng)．分手時(shí)，李老師送我一朵鮮花，可我卻說(shuō)：“您還是送我一片葉吧．”李老師笑了，我也笑了．

　　教師節(jié)的時(shí)候，我特意回鄉(xiāng)看李老師．她老了，但是比以前更健談了．她看到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)她．臨別時(shí)，她送給我一張精致的卡片，上面有一片綠葉網(wǎng) ，綠葉下整齊地抄著一段話：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的.事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜的．

　　我一直珍藏著這張卡片，也珍藏著李老師這片心．

三年級(jí)的回憶作文 篇3

　　時(shí)間總是在十二個(gè)月中徘徊，而我們也總是像時(shí)針一樣在十二個(gè)數(shù)字之間徘徊，更確切地說(shuō)，我們則像秒針，似乎每一秒我們都停不下腳步。

　　也就是在這樣的茫茫鐘海中，我們的鬧鐘又在微亮的天空中歇斯底里地響了起來(lái)，撕破了茫茫宇宙中的沉默。在這小小宇宙之中的小小的我們又旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。也許，就是這種忙碌，才使世界變得溫暖。

　　面色慘白，飛一般地疾走在通往監(jiān)獄的不歸路。帶著緊張與恐懼，帶著悲傷與猜想，帶著即將走向墳?zāi)苟�絕不低頭的英雄氣概，走向那未知的世界。我們不是孤軍奮戰(zhàn)，而是千百個(gè)勇士一起手挽手、大踏步地向同一個(gè)方向走去，氣吞山河的氣勢(shì)與那監(jiān)獄般的發(fā)出的凄涼旗鼓相當(dāng)，世界也許是在這兩種氣勢(shì)的沖突之中而瞬間毀滅掉的，而結(jié)果，則是兩敗俱傷。

　　又被扣上了手銬，又回到了那傳說(shuō)中的“七〇八”監(jiān)獄，又被判了那短暫的有期徒刑，看到了滿監(jiān)獄的同罪伙伴們，我禁不住“熱淚盈眶”。

　　是的，我們又回到了花園學(xué)校七年級(jí)八班這個(gè)無(wú)知的監(jiān)獄。在這里的所有的罪犯，都在為自己的性命而擔(dān)憂，馬上發(fā)下來(lái)的致命試卷將決定我們的命運(yùn)。

　　有的人正在十指合并地禱告；有的人在向別人發(fā)出惡狠狠的目光，在心里默默的詛咒；有的`人裝作淡定，心里卻十分混亂；有的人交頭接耳，四處尋求別人的安慰；有的人卻毫不在乎，似乎一切就是一場(chǎng)夢(mèng)，毫無(wú)意義；最令人厭煩的人卻裝成了賈半仙，四處給別人算成績(jī)，卻備受冷落，可仍不厭其煩，嘴里嘮嘮叨叨。

　　終于發(fā)下了“死亡的明信片”，監(jiān)獄里瞬間靜止了，那一張張?jiān)嚲矸路鹗且粭l條毒蛇，正向我們發(fā)射出那致命的毒液，一旦中毒，無(wú)藥可救，我們將粉身碎骨。

　　當(dāng)死亡的明信片降落到了我們的身上，一些不知羞恥的人便開(kāi)始了無(wú)休無(wú)止的炫耀，讓人心里不由升起了一團(tuán)烈火，又讓人感到可笑。接著，這些令人哭笑不得的怪物又開(kāi)始了無(wú)休無(wú)止的糾纏，一個(gè)個(gè)有力拳頭和一句句惱火的話便像雨點(diǎn)一般降落在了無(wú)事生非的人的頭上。這些人，不值得世俗所同情，自作自受的人不配擁有世間最美好的情誼——親情，愛(ài)情，友誼。

　　在一切的呻吟聲與悲慘的哭聲中，我們被釋放了。我們又看見(jiàn)了光明與希望，我們又重獲了短暫的自由，可我們又如何去面對(duì)等待在家中的“欽差大人”們呢？我們奔赴向“刑場(chǎng)”，去迎接那殘酷的刑罰。

　　再見(jiàn)了，我可愛(ài)又可恨的監(jiān)獄；再見(jiàn)了，那曾經(jīng)為了夢(mèng)想而拼命的日子；再見(jiàn)了，我那可笑又可氣的同犯?jìng)�；再�?jiàn)了，你們帶給我的美好卻又不美好的回憶，以及那些恥辱；再見(jiàn)了，那熟悉而又模糊的面孔……

三年級(jí)的回憶作文 篇4

　　剛放暑假，我就背上行囊，獨(dú)自一人登上了長(zhǎng)途汽車，前往父母打工之地——惠州。

　　剛到父母住地的當(dāng)晚，我隨父母去江邊散步乘涼，途中遇到爸爸的工友楊叔叔和楊叔叔的`兒子楊清蕓，我們很少說(shuō)話�；氐郊�，爸爸告訴我，楊叔叔一家也是南充老鄉(xiāng)，楊清蕓來(lái)惠州讀書(shū)大半年了，暑假期間可以和他多交流。

　　第二天晚上，我們兩家又在江邊相遇了。我和楊清蕓不再保持沉默，一路上，我們邊走邊談，我們談家鄉(xiāng)，談學(xué)習(xí)，談老師，談同學(xué)，談自己的喜怒哀樂(lè)……總之，我們談了很多，談得很投機(jī)。

　　第三天，我來(lái)到楊清蕓的住處。他正在做作業(yè)，見(jiàn)我到來(lái)，很高興地說(shuō)：“你來(lái)得正好，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，正好向你請(qǐng)教�！蔽医舆^(guò)題一看，并不難，就對(duì)他說(shuō)：“很簡(jiǎn)單嘛，只要懂得靈活運(yùn)用三角形的性質(zhì)就能做出來(lái)�！彼�抱怨道：“我在老家讀書(shū)時(shí)，成績(jī)也不錯(cuò)。到這邊來(lái)讀書(shū)，不適應(yīng)老師的教學(xué)方法，學(xué)校管得不嚴(yán)，我自覺(jué)性又差，我感覺(jué)成績(jī)?cè)絹?lái)越不如從前了�！�

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