【精品】三年級文具作文六篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的三年級文具作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級文具作文 篇1

　　一天晚上，小主人睡著了，文具們都跑出來。

　　鉛筆得意的說：“我的本領可大了，主人老是用我在書本上寫字�！�

　　橡皮又說：“不對，我的本領才是最大的，要是沒有我，主人的本子上面怎么可能這么整潔干凈呢？”

　　鉛筆刀說：“我的本領才大呢！要是沒有我呀，鉛筆怎么能寫出字來呢？”

　　鋼筆有說：“我的本領比你們的本領更大，用我寫出來的字比這根破鉛筆更好看，而且更亮�！�

　　墨水又說：“我的本領才是最大的，沒有我，你這根破鋼筆能寫字嗎？”

　　修正筆又得意洋洋的說：“要沒有我的話，主人的.本子上也不會這么整潔�！�

　　它們都說自己的本領大，誰也不讓誰，這時，文具盒來了意味深長的說：“別爭了，你們各有各的本領，各有各的長處，你們的作用都是別人代替不了的呀�！甭犃宋木吆械脑挻蠹叶疾缓靡馑嫉牡拖骂^。

三年級文具作文 篇2

　　聽，小明的文具盒里傳來一陣爭吵聲，這是為什么呢?哦!原來是文具們在為誰的本領大而爭吵。

　　首先，鉛筆大搖大擺地走出來，大笑道：“哈哈!你們的用處都沒我大。小主人都是用我來寫字的你們能幫小主人寫字嗎?”“誰說的，我雖然不能幫小主人寫字，但是小主人用你寫錯字的時候，還不是我來把它們擦掉!”橡皮也不甘示弱，大喊道：“你們的`本領都不如我大。你看!小主人畫日期格、畫直線和量尺寸都是用我的，他用過你們嗎?”紅筆看見了，驕傲地說：“嘿!你們中間我的本領最大。為什么這么說呢?因為啊，小主人都是用我來幫別人批作業(yè)的。所以，我的本領最大�！逼渌�的文具聽了，紛紛爭吵起來。這時，文具盒公公發(fā)話了：“你們給我停住!其實，你們的本領都很大，如果少了你們其中一個，小主人就無法做作業(yè)，你們應該互相愛護才對�！蔽木邆儜M愧地低下了頭。

　　從此，文具盒沒有出現(xiàn)過爭吵聲。

三年級文具作文 篇3

　　你們見過文具哭嗎？它們?yōu)槭裁纯弈兀?/p>

　　一天，陽光燦爛，小紅的媽媽心情很好。媽媽想給小紅買一些文具，于是，媽媽就去買了。

　　小紅的媽媽到超市，左看了一下，右看了一下。最后，小紅的媽媽在最下面看到了一個粉紅色的文具盒上面有一只可愛的小白兔，里面有鉛筆、轉筆刀、橡皮擦，媽媽一看到這個文具盒就買了下來，她想：“小紅一定很喜歡這個文具盒�！闭f完便走出了超市。

　　回到家后，媽媽說：“小紅，快出來看看我給你買的文具盒！”小紅正在專心致志地寫作業(yè)，一聽到媽媽給她買了新文具就迫不及待地跑到媽媽面前，就從她手里奪過新文具。

　　小紅剛把新文具放在桌子上，就把舊的文具扔到垃圾桶里。但是，上學的時候到了。小紅背著書包上學去了，在路上，小紅看到了一只美麗的蝴蝶，就要鉛筆盒里的`鉛筆去扔蝴蝶，但沒有扔中。鉛筆傷心地哭了，心里想：“我努力地幫你學習，你卻那么狠心把我去扔蝴蝶，嗚嗚嗚……”小紅見沒扔中，就用書包去打，最后書包臟了也破了，文具們也被摔壞了。她到學校的時候已經(jīng)遲到了，老師批評了她。上課時要寫作的時候，她發(fā)現(xiàn)自己的東西全壞了，老師非常生氣，讓她去外面站著。

　　我們不能傷害自己的東西哦！

三年級文具作文 篇4

　　小紅過生日，媽媽給她買了一個漂亮的文具盒。里面有鉛筆、橡皮、直尺、削筆刀。有一天，他們發(fā)生了爭吵。

　　首先，削筆刀傲慢地說：“數(shù)著我最厲害，沒有我，小主人怎么寫字？”

　　白白胖胖的橡皮不服氣地說：“哼，應該數(shù)我最重要，小主人寫錯字，不都是用我來幫忙嗎？”

　　筆直的直尺聽了它們的.話，很不客氣地說：”小主人連線的時候，如果沒有我，會連筆直的線嗎？所以我才是最重要的�！�

　　在一旁沉默不語的鉛筆終于說話了，它說：“小主人離不開我們。只有我們齊心協(xié)力幫助小主人，小主人才能取得好的成績。”大家聽了鉛筆說的話，都低著頭一起互相說：“對不起！”都說要給小主人做個好榜樣。

　　從此，文具盒里再也沒有發(fā)生過吵鬧。大家都齊心協(xié)力幫助小主人，小紅的成績一天比一天好。年考，小紅考到了第一名。她非常感謝大家。

三年級文具作文 篇5

　　“粉紅色，長方形，圓肚子，里面裝著小文具�！惫�哈，這個謎語你們猜對了嗎？沒猜對吧，那就是文具盒。

　　我的文具盒伴隨著我讀書已經(jīng)有五個年頭了。長方形的文具盒上有一位美麗的公主在跳舞；還有一只翩翩起舞的蝴蝶大而美麗，連調皮的小星星們也來湊熱 鬧。一輛大大的南瓜車，載著各種各樣精美的禮品。不遠處有一座金碧輝煌的宮殿，人們載歌載舞，要去宮殿里參加一個盛大的歌舞晚會。我的文具盒不但外表漂 亮，而且內(nèi)涵豐富。

　　如果我寫錯了字，橡皮擦便迫不及待地跳到了我的手中來；當我不小心把作文紙擦破的時候，修正貼也跑到了我的手中讓我把作文紙貼好。我還有一個好伙 伴，那是一只兔子的鉛筆，每當我做數(shù)學《同步與指導》的時候，鉛筆就會自動地來我手中同我一起做作業(yè)，讓我快一點做完，作業(yè)多的時候,不管我做到幾點筆都 陪著我；如果我要寫作文，鋼筆會讓我寫下一篇500字的優(yōu)秀的作文 。當我修改作文的時候，紅筆也變得潑辣起來，在草稿紙上勾勾畫畫、圈圈點點，經(jīng)過紅筆的一番指導，才使我的.作文更加的生動具體。不管是以前的，還是新來 的，都為我的學習立下了汗馬功勞。在這個大家庭里，他們都能和平共處。因為筆筆平等，它們是知道的。

　　文具盒里的東西個個稱我心意，要什么有什么。文具盒身負重任，工作認真,真是一個稱職的”大管家“。感謝你——我的文具盒！

　　我愛 我 的文具盒，我要好好地愛護它，以后不管它壞了，我也會永遠珍惜它。

三年級文具作文 篇6

　　我有一個文具盒，是剛開學時買的。我可喜歡它了。

　　我的文具盒長22厘米，寬11厘米，高3厘米的長方形，它使用泡沫塑料做成的。盒蓋上繪著彩色圖案，在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的······就像地毯上繡著五顏六色的花朵。微風吹過，千萬朵小花仿佛在輕輕點頭，一股清幽的花香撲鼻而來，在草原的'盡頭，兩匹駿馬飛馳而來。

　　打開裝著吸鐵石的筆盒，里面分為上下兩層，上層可以放鋼筆，鉛筆等，下層可以放直尺，卷筆刀等學習用品。

　　當我要做作業(yè)時，我打開文具盒，鋼筆馬上站到我手上，當我要畫圖時，直尺便會上來幫我把線條畫直，當我不小心犯了錯誤時，橡皮便毫不猶豫地挺身而出，為我修改錯誤。

　　可愛的文具盒，你真是我的好幫手，我將永遠珍惜你、愛護你。