- 相關(guān)推薦
關(guān)于三年級(jí)比賽作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的三年級(jí)比賽作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)比賽作文 篇1
今天的作文課上，老師讓我們玩扳手腕的游戲。
老師先講比賽規(guī)則，又問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)玩扳手腕的游戲呢？”強(qiáng)壯的'高根濤同學(xué)舉手說(shuō)：“我來(lái)！”我也想試一試自己的臂力，所以也舉手參加。我們面對(duì)面站好，伸出右手，手掌相互握著，胳膊時(shí)緊貼桌面，一切準(zhǔn)備就序。第一回合開始了，只見根濤使出渾身的勁，憋得滿臉通紅，而我也咬緊牙關(guān)，使勁將手臂下壓，不會(huì)兒，我就把高根濤打敗了。第二回合，根濤吸取了教訓(xùn)，頑強(qiáng)地抵抗，我們的力量不分上下，誰(shuí)也壓不倒誰(shuí)。臺(tái)下的同學(xué)們都為我們加油助威。他們有的在尖叫，有的把桌子當(dāng)鼓來(lái)敲打，還有的揮著手，好像恨不得上前幫我們一把。比賽越來(lái)越激烈了，我們互不相讓，我感到有點(diǎn)力不從心了，在這緊要關(guān)頭，我努力讓自己沉住氣，重新調(diào)整姿勢(shì)，集中身上全部力量，與根濤抗衡。就這樣，大概過(guò)了五分鐘，我們?nèi)匀徊环謩儇?fù)，老師不得不宣布：平局。臺(tái)下的同學(xué)才松了口氣。
在這次扳手腕比賽，既讓我體會(huì)到了玩的快樂，又懂得了新技巧與毅力的重要性，真是一舉兩得��！
三年級(jí)比賽作文 篇2
“加油、加油……”這是哪里傳來(lái)的聲音呀？原來(lái)是快樂魔方的同學(xué)們?cè)谕鎶A彈珠�？靵�(lái)和我看一看吧！
我們準(zhǔn)備要開始游戲了。游戲規(guī)則是：全班分為兩組，第一組是快樂組，第二組是魔方組，先派出一名隊(duì)員去夾彈珠，夾得多的獲勝。
第一輪游戲開始了，老師給我們一分鐘來(lái)想每組派哪位同學(xué)上臺(tái)。我們組用了石頭剪刀布的方法，結(jié)果我前面的同學(xué)贏了，所以他很有信心地走上了講臺(tái)。魔方隊(duì)還不知道讓誰(shuí)去，所以魔方隊(duì)的同學(xué)們把一個(gè)瘦小的男孩兒拉到了前面。老師說(shuō)了開始，我看到有的同學(xué)一直在說(shuō)“加油”，有的同學(xué)把他們掉落在地上的彈珠拿到盤子里面，還有的同學(xué)在圍住他們倆看比賽。參賽的同學(xué)夾也夾不住，彈珠像調(diào)皮的小娃娃一樣滾來(lái)滾去。我們組的'同學(xué)小心翼翼地夾起來(lái)又輕輕放到另一個(gè)盆子里面。另一組的同學(xué)，好不容易夾起來(lái)，卻在半路中掉了，不過(guò)又彈到了另一個(gè)盤子里面。很快游戲結(jié)束了，這一輪打成平局。
第二輪是團(tuán)體賽，游戲規(guī)則和上一局一樣，但是要用接力賽的形式，一個(gè)人夾起來(lái)放到盤子里另一個(gè)人才能夾。我是第三個(gè)，第一個(gè)很快地夾了起來(lái)，放到了盤子里。第二個(gè)人又小心翼翼地放到了盤子上面。輪到我了，我心里很著急，不過(guò)我也成功了。魔方隊(duì)一個(gè)也沒夾到，所以我們贏了。
今天的游戲結(jié)束了，我明白友誼第一，比賽第二。
三年級(jí)比賽作文 篇3
這首曲子我練了半年了，按道理來(lái)說(shuō)應(yīng)該不會(huì)有錯(cuò)的。我心里默默的想著，下一個(gè)上臺(tái)的就是我了。
比賽場(chǎng)地很漂亮，一盞水晶燈吊在天花板上，照亮了整個(gè)大廳，墻壁金碧輝煌的，我很喜歡這樣的房子。
可我就要上臺(tái)了，前面一位選手快要彈完了。
我在心里默默地祈禱，這是我第一次比賽，我一定不能辜負(fù)老師和爸爸媽媽對(duì)我的信任，也不能讓自己半年的努力白費(fèi)。這是一場(chǎng)背水之戰(zhàn)，三分鐘，既可以讓你成功進(jìn)入復(fù)賽，又可以成功毀了你為之付出所有的努力。
我十分緊張，雙手握拳，還出了一身冷汗。
“160號(hào)，楊昕�！崩蠋熃械�，我懷著忐忑不安的心情走上了臺(tái)。調(diào)了調(diào)凳子，坐在上面，停住想了一下那些我容易出錯(cuò)的地方。手架在了鋼琴上，深吸了一口氣，開始了我的`演奏。這首曲子分為三段，第一段是熱情，的第二段是抒情的，第三段是歡快的，我感覺好像是我的手在彈，而我的工作，就是把手架在鋼琴上。腦子里一片空白不是快不記得那首曲子怎么彈啦。完全靠我手的感覺來(lái)彈。
我也不知道過(guò)了多久了，至少我完好無(wú)缺的把這首曲子彈完了。我松了一口氣，鞠了個(gè)躬，下臺(tái)了。
幾天后，我去查成績(jī)，沒想到我成功進(jìn)入了復(fù)賽！真是太棒了！
三年級(jí)比賽作文 篇4
今天老師叫我們拍球比賽，我們個(gè)個(gè)都顯得十分高興。
老師先拿出兩本書當(dāng)作球拍，再拿出一個(gè)紙球就叫我們進(jìn)行拍球比賽了。比賽前，我們分成男同學(xué)一隊(duì)，女同學(xué)一隊(duì)，然后各自排定了出場(chǎng)順序。我是女隊(duì)第一個(gè)，陸嘉豪是男隊(duì)第一個(gè)。然后，任舒媛對(duì)沈唯威，王瑜婷對(duì)李辰濤。
比賽開始了，我和陸嘉豪就拿起書本和紙球打了起來(lái)。陸嘉豪拿起球發(fā)了一個(gè)斜球，把球發(fā)到了邊上，正好掉在了邊線上，我還以為這球發(fā)出了界線，因此沒有回球。等到看到那球掉在邊線上才后悔自己為什么不回球。輪到我發(fā)球了，我想自己也發(fā)一個(gè)斜球讓對(duì)方回不到球，從而可以輕松地贏一球�？墒浅龊跷业囊饬希羌埱騾s跑到了界線外面去了，因此我輸了一球，真是氣死人了。接著我排除了僥幸心理，認(rèn)真打好每一個(gè)球。很快，我以四比零贏得了一場(chǎng)比賽。接著，沈唯威以四比一贏了任舒媛。最后，王瑜婷上場(chǎng)，她和李辰濤打球打得非常精彩。他們兩個(gè)人把紙球球打過(guò)來(lái)，又打過(guò)去。我的眼睛跟著那紙球直轉(zhuǎn)，頭都覺得有點(diǎn)暈了。由于，王瑜婷打得十分認(rèn)真，有時(shí)候打高球，有時(shí)候打邊球，有時(shí)候打近球，有時(shí)候打遠(yuǎn)球，使李辰濤琢磨不透，因此比賽結(jié)果，王瑜婷取得了勝利，為我們女隊(duì)又贏得了一場(chǎng)球賽。因而我們女隊(duì)贏了這一次拍紙球比賽。
后來(lái)，我們又進(jìn)行了一次比賽。這一次陸嘉豪顯得有點(diǎn)怪，竟然對(duì)大家說(shuō)：“我們男隊(duì)快一點(diǎn)輸吧！”男隊(duì)輸球的.時(shí)候，他就會(huì)高興地大聲叫喊，還會(huì)豎起大拇指來(lái)夸獎(jiǎng)女隊(duì)人員。真是拿他沒有辦法。
后來(lái)，我們還進(jìn)行了一次男女同學(xué)個(gè)人比賽。這一次比賽的雙方是王瑜婷對(duì)沈唯威。兩個(gè)人打得更加激烈了。我們看得發(fā)呆了。最后，沈唯威贏了。陸嘉豪又是怪叫了一聲。我問(wèn)他“你為什么又要大叫呢？”他說(shuō)：“我們贏了，難道不應(yīng)該大聲叫喊嗎？”我真搞不懂他到底站在那一方。
三年級(jí)比賽作文 篇5
今天綜合課，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們待會(huì)兒到四樓去跳繩比賽�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锪⒖添懫鹆艘魂囮嚉g呼聲。我也跟著歡呼起來(lái)，心想：哈哈！終于到我發(fā)威的時(shí)候啦！
我們來(lái)到四樓，先是一到八號(hào)上場(chǎng)。只見他們站在指定位置上，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。只聽老師一聲令下，他們都飛快地跳了起來(lái)，一個(gè)、二個(gè)、三 個(gè)……尤其是丁夢(mèng)宇，跳得飛快，繩子從她頭上一躍而過(guò)，好像一條龍?jiān)谛D(zhuǎn)。哎呀！她被繩子絆倒了，我不禁為她捏了把汗�？伤R上把繩子調(diào)好，又開始跳了起 來(lái)。我喊道：“加油！加油！時(shí)間快到了，加油！”只聽老師說(shuō)：“停！”大家都停了下來(lái)，向老師說(shuō)自己跳了幾個(gè)。
一輪又一輪過(guò)后，終于到我們最后一組，我站在指定位置上，先跳了幾個(gè)。老師一聲令下，我就飛快地跳了起來(lái)，一下、二下、三下……前半分鐘，我跳得飛 快，可漸漸地，我越來(lái)越慢，繩子也不聽使喚，總是被腳絆住。我忽然聽見歷林百歌和丁夢(mèng)宇正在為我喊加油，我聽了便又加快了速度。忽然，老師說(shuō)：“停!” “哎呀！終于停了。我都跳得腰酸背痛，手腳發(fā)麻了！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著。
回到教室，老師宣布了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的同學(xué)。傅程跳了175個(gè)衛(wèi)冕冠軍；我跳了163個(gè)，得了三等獎(jiǎng)。老師不但給我們發(fā)了獎(jiǎng)，還拍了照片，瞧，照片上的我笑得多開心哪！
跳繩不但能強(qiáng)身健體，而且能鍛煉身體的'平衡能力。今后我要多加練習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)傅程。