三年級(jí)學(xué)生作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
今天我在搬磚頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)田里有一只螃蟹，于是乎，我就叫姐姐過來把螃蟹抓起來。姐姐走了過來，熟練的把螃蟹抓了起來，扔進(jìn)了打水的桶。
只見那只螃蟹在水里悠閑自在的爬來爬去。這時(shí)，不知道誰提了一個(gè)主意，說要來玩螃蟹，于是乎，我們每人都把螃蟹高高的舉起來，扔進(jìn)水桶里……
我們就這樣反反復(fù)復(fù)的`玩了好久，直到我們覺得膩了，才把螃蟹丟在一邊，各玩各的了。
后來，我玩完游戲以后，不經(jīng)意間瞄了一眼螃蟹，卻發(fā)現(xiàn)它已命喪九泉了，唉！螃蟹一定是被我們折磨死的！嗚嗚！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我喜歡炎熱的夏天,但我更喜歡果實(shí)累累的秋天。
秋天的天空像一望無際的大海，碧藍(lán)碧藍(lán)的，偶欠飄過的幾朵稀疏白云像溫順的綿羊般緩緩走過。一排排大雁從天空飛過，撒下陣暖暖的叮嚀。
大樹抖動(dòng)修長的手臂，發(fā)出“唰唰”的聲音，仿佛正在囑咐正將離它遠(yuǎn)去的黃葉：“珍重，不要忘了在更加自由的天地里保護(hù)好大地母親”，而黃葉則在聽完大樹爺爺?shù)亩摵笠酪啦簧岬爻俗镲L(fēng)駕駛的飛船去遙遠(yuǎn)的'國度旅行了。
邁步來到五光十色的果園時(shí)，我看到一個(gè)個(gè)石榴正像一張張紅彤彤的笑臉?biāo)频母邟熘︻^，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那微微裂開的口子仿佛一張張微微張開的小嘴巴，露出一排排的牙齒沖著我們微笑呢！人們常說“桂花十里飄香，我現(xiàn)在就正享受著這種濃濃的幽香呢！
來到體育場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見空中飄著各種各樣的風(fēng)箏，我和盧彬彬也帶著風(fēng)箏加入他們，我們放松風(fēng)箏線，一個(gè)人拿著風(fēng)箏，另一個(gè)人牽扯著線和絨線團(tuán)，迎著風(fēng)將風(fēng)箏放飛，一會(huì)兒，它就飛得越來越高。跑累了，就由另外一個(gè)人接力，而風(fēng)箏似乎也在陪著我們歡樂似的，在高高的云梢上發(fā)出“呼呼……”的笑聲。
秋天的風(fēng)景就是這么的優(yōu)美，這么的迷人，讓我們一起走進(jìn)大自然，去尋找快樂的秋天吧！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
寒假剛開始的一個(gè)早晨，我從睡夢(mèng)中被子屋外的歡呼聲驚醒。我急忙推開窗戶，只見滿天是雪花飛舞。
我忙不迭地穿好大衣往外沖，大片大片的雪花從天而降。我盼望已久的雪姑娘終于來臨了。頑皮的雪花兒，一股腦兒地往我的眼睛和脖子里鉆。我又蹦又跳，怎么躲也躲不開。我伸手去抓她，誰知她十分的狡猾，她在我手中才待了一會(huì)兒，竟變成了一顆晶瑩剔透的小珍珠。
我走到門前的草地上，發(fā)現(xiàn)除了光禿禿的小樹外，其它地方都被雪蓋上了厚厚的被子。我看著比奶油蛋糕還蓬松可愛的雪地，竟舍不得踩上去。
瞧：不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)小伙伴在堆雪人、擲雪球，大伙兒那高興勁就甭說呢。是的，自打我長這么大，可從來沒見過這么大的.雪。老人們也說這是多年未遇到的大雪年。
這雪整整下了好幾天，人們被困在家中，要回家過年的外地民工回不了家，瞧他們憂心忡忡的樣子，與小伙伴們打雪仗的歡樂情景相比，真是幾家歡樂幾家愁。
我又從電視里看到，這場大雪竟給我們南方人民帶來了巨大的災(zāi)難。唉，看來我平時(shí)最喜歡的雪姑娘也會(huì)有可怕的一面。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我最喜歡的就是冬季了，因?yàn)橹挥卸�，我們才能見到雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的'雪可是小朋友們的最愛。雪越下越大，地就變成了一張潔白的大床。小朋友們開心地在地里蹦蹦跳跳，打雪仗，堆雪人以及所有能想到的好玩的事情。我們將雪堆成了一座高樓大廈，拼成了小汽車，甚至做出了一個(gè)微笑的圣誕老人，歡呼聲傳遍四面八方……
有時(shí)候，我們會(huì)爬上山頂，做一個(gè)大雪球，然后將它一推，讓它從高高的山頂上滾落，越滾越大……幾個(gè)頑皮的小男孩還從山上滑了下來。一路上伴隨著歡聲笑語。
我愛冬天，讓我感受到了歡樂！
三年級(jí)學(xué)生作文 篇5
自從我哇哇墜地那一刻，媽媽就為我操了不少的心。今天是第九十九屆婦女節(jié)了，我準(zhǔn)備好好地回報(bào)一個(gè)我的媽媽，給她一個(gè)驚喜。
一大早，我忠實(shí)的“小保姆”發(fā)出“叮零零”“叮零零”指令，準(zhǔn)時(shí)叫醒了我。因?yàn)槭切瞧谔�，所以平常很早起床的媽媽沒有起來。我為了不吵醒他們，便悄悄地走到了廚房間，打開了煤氣灶，在鍋里倒了少許油，等油澆熱后，打入雞蛋，直到雞蛋煎得兩面金黃色，最后倒上少許醬油，這樣我的一個(gè)荷包蛋作品就大功告成了。我從食品柜里取出面包，用兩片面包夾著一個(gè)荷包蛋，擠上些番茄醬，就這樣一連做了三個(gè)早餐派。我把做好的早餐派裝上盤子，擺上了桌子。然后故意去催媽媽起床。我走進(jìn)父母的房門，大聲說：“大懶蟲起床了，太陽曬到屁股了！”我就這樣把爸爸媽媽一個(gè)一個(gè)叫起來。媽媽起來后聞著香味，看到桌上的早餐大吃一驚，就問：“是哪個(gè)廚師把早餐準(zhǔn)備好了呀？”我在一旁閉嘴偷笑。這時(shí)，我分明看到媽媽欣慰的.笑容。我迫不及待讓媽媽嘗嘗我的手藝，媽媽夸我做得早餐派真好吃，我不由得樂起來。
我們一家人吃完了早餐派，我覺得沒有吃飯，我看看冰箱，里面有幾個(gè)家庭牛排，我拿了一個(gè)，看著說明書，按說明書上的步驟同，在媽媽的悉心指導(dǎo)下，一步一步地做，我的牛排，做好后，我用刀叉把牛排分成三塊，給媽媽一塊，給爸爸一塊，爸媽很感動(dòng)。
我對(duì)媽媽說：“這是我送給媽媽節(jié)日禮物！”媽媽深情地回答說：“這是我收到的最有意義的禮物。”
三年級(jí)學(xué)生作文 篇6
一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。
二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。
學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。
五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練
根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：
（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語言及字詞知識(shí)。
運(yùn)用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合�！笆f”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
�。ǘ⒕渥佑�(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的�？捎行┙處熤笇�(dǎo)學(xué)生說一句話時(shí)，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
�。ㄈ⒍蔚挠�(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。
�。ㄋ模�、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識(shí)與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。
�。ㄎ澹�、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。 通過各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場面；舉行詩歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場面及會(huì)議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。
實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的.缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。
寫出誠實(shí)的自己的話
“寫誠實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作�！白灾鳌弊魑木褪恰把詾樾穆暋保市远鵀�，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。
應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。
寫作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。
根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測(cè)試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學(xué)寫作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說，科學(xué)是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機(jī)、潛艇寫文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料。
開展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在美麗的樅陽縣，這里風(fēng)景優(yōu)美，一年四季如詩如畫。其中最美的要算蓮花湖了。蓮花湖是縣城的心臟，那里有迷人的湖水、著名的公園。
春天，湖邊的小草悄悄地探出了嫩綠的頭，蓮葉像一枚枚綠色的硬幣浮在水面�！按航喯戎�，春天剛到，小鴨子們就迫不及待地跳下水，在湖里快活地游來游去。
夏天，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。魚兒在水中流動(dòng)也看得清清楚楚。湖的四周有茂盛的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯著柳姑娘的'身影，十分秀美。湖里鋪滿荷葉，微風(fēng)吹過，像翻動(dòng)看一層綠色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。
秋天，湖中的公園里菊花盛開，千姿百態(tài)，美不勝收，人們都愛去公園里散步、跳舞、游樂。
冬天，湖面上經(jīng)常有霧升起來，整個(gè)縣城都浸在乳白色的濃霧里。
��！家鄉(xiāng)的蓮花湖，你真是一顆璀璨無比的明珠，我愛你！
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