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變廢為寶三年級(jí)作文（精選19篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的變廢為寶三年級(jí)作文（精選19篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
變廢為寶三年級(jí)作文 篇1
星期天，小強(qiáng)照例幫媽媽洗碗。不過(guò)，今天家里來(lái)了不少客人，碗啊，盤啊，酒杯等有點(diǎn)多。小強(qiáng)可不在乎，他一邊歡快地唱歌一邊洗碗，水嘩嘩地流著，像是給歌聲伴奏呢。
突然，一只酒杯被筷子碰了一下，掉進(jìn)了水池里，一頭撞在了水池邊上。小強(qiáng)愣住了，歌聲嘎然而止。嘴里嘀咕著：“你這調(diào)皮的杯子，該當(dāng)何罪？”他小心地拿起破了一個(gè)缺口的杯子，用鉗子把碎片鉗掉，又自言自語(yǔ)了：“你這杯子，破得還蠻文氣的嗎！”他看著看著，忽然高興起來(lái)，快速地把碗洗完，然后把破杯子洗干凈用布擦干水分。拿出卡紙和雙面膠，在卡紙上寫上“小心翼翼，努力做好每一件事�！痹侔芽堁刂谄频牡胤窖a(bǔ)上，往里面放了幾支筆，一個(gè)自制的`筆筒完成了。他甭提有多高興了，歌聲又響起來(lái)了……
小強(qiáng)會(huì)動(dòng)腦筋，變廢為寶，我們要像他學(xué)習(xí)，把廢物利用起來(lái)，這樣，我們的生活就會(huì)越來(lái)越美好……
變廢為寶三年級(jí)作文 篇2
在快樂(lè)作文的課堂上，老師給我們帶來(lái)了一些在日常生活中常見(jiàn)的物品。它們分別是一次性筷子、布、皮筋、剪刀、毛線�！斑@是要干什么呀？”我好奇地問(wèn)老師。老師故作神秘地說(shuō)道：“今天，我們要變廢為寶。一會(huì)兒你就知道了。”聽(tīng)到這番話，我百思不解，真想打破砂鍋問(wèn)到底。
開(kāi)始做了。我們先把布子對(duì)折，然后把它剪成一條一條的�？晌覀兊募舻断壬孟癫惶浜衔覀兡�！我們費(fèi)了半天勁，才剪了一點(diǎn)兒。這時(shí)，老師來(lái)幫助我們啦。她可真厲害，用手就把布子撕成了一條一條的。接著，我們把布條疊放到一起，像千層餅一樣。然后，把皮筋捆到千層餅的'中間。哇！好大一個(gè)蝴蝶結(jié)！最后，我們把筷子插進(jìn)蝴蝶結(jié)里，再用另一根兒皮筋兒定住它，就大功告成了啦！可是，我怎么捆都固定不住。多虧老師出手相救，我才能固定住。哦！它是什么呢？它，其實(shí)是一個(gè)小拖把呀！
我看著自己做的小拖把，心里美滋滋的。還懂得了一個(gè)道理：不起眼的東西經(jīng)過(guò)加工就會(huì)變得美麗，讓我們贊嘆，而丑小鴨也會(huì)變成天鵝的！
變廢為寶三年級(jí)作文 篇3
今天我們夢(mèng)想支行的同學(xué)們?cè)谖壹壹�，搞了變廢為寶主題活動(dòng)。
大家都帶來(lái)了各自準(zhǔn)備的材料。我要做的是一個(gè)杯墊。我先把紅白橫條的.舊T恤拿出來(lái)，順著橫條剪成兩條紅，一條白的條狀。再把它們編成女生的小辮子，然后把辮子繞成圓形，內(nèi)圈用紅線縫起來(lái)，一個(gè)杯墊就做成了，伙伴們都拍手稱好。小倪把礦泉水瓶沿中間剪開(kāi)，他三兩下就把一個(gè)簡(jiǎn)易花瓶做好了，在里面加入水，把綠籮放進(jìn)去，還真合適哦！雨涵用兩上個(gè)CD光盤在卡紙上做了一輛環(huán)保自行車，皓皓用牛仔褲的口袋做了兩個(gè)牛仔收納袋，可以放手機(jī)，還可以放充電器。小袁用包裝盒做了一艘環(huán)保船我們互相輪流評(píng)價(jià)，大家都做得非常棒！
通過(guò)這次活動(dòng)我們知道了廢物也能利用變成寶貝，還能減少對(duì)環(huán)境的污染。我們要在以后的生活中多多利用。
變廢為寶三年級(jí)作文 篇4
有一天，小明和小東一起到商店幫媽媽買了一個(gè)盤子。他們正走在回家的路上，突然小明一不小心，盤子從手里滑落，掉到了地上，摔成了兩半。小明嚇得說(shuō)不出話來(lái)，無(wú)奈地從地上撿起摔成兩半的盤子，正準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶，小東制止說(shuō)：“等等，讓我想想這個(gè)盤子還有什么用途�！毙|想了想，說(shuō)：“有了，我們可以做一件藝術(shù)品送給媽媽！”小明說(shuō)：“怎么做？”小東找來(lái)了彩色筆，和小明一起在兩半盤子上畫起魚兒來(lái)，不一會(huì)兒，破盤子就變成了兩條可愛(ài)美麗的.小魚。
小東把它們掛在墻壁上，越看越好看。媽媽下班回來(lái)看到了，高興地笑了，夸獎(jiǎng)小明和小東：“你們真棒！變廢為寶，真是好樣的！”小明和小東也開(kāi)心地笑了！
變廢為寶三年級(jí)作文 篇5
生活中有很多廢棄物，只要你動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就一定能將它們變成寶貝。
今天，我拿來(lái)了卡紙、塑料瓶、水彩筆、剪刀、雙面膠。首先，我拿出了塑料瓶，用剪刀將它剪成兩個(gè)瓶子。一個(gè)瓶子做獎(jiǎng)杯的頂部，另一個(gè)瓶子做底部。再拿出水彩筆，把兩個(gè)瓶子都涂成金色。接著拿出卡紙，畫上可愛(ài)的小熊，活潑的小兔子，會(huì)噴水的大象，粘在獎(jiǎng)杯的正中間。然后在獎(jiǎng)杯的頂部畫上一雙炯炯有神的眼睛。最后，我把卡紙拿出來(lái)做了一個(gè)漂亮的愛(ài)心，和一個(gè)美麗的小兔子，粘在獎(jiǎng)杯上。我先粘的.愛(ài)心，然后在桃心的上面粘上小兔子。
做好后，我抬頭一看，有的同學(xué)在聚精會(huì)神的畫小魚，有的在用瓶子做筆筒，有的同學(xué)在用樹(shù)葉做孔雀，還有的在用海綿做小動(dòng)物，漂亮極了。不一會(huì)兒，同學(xué)們就做出了漂亮的物品，有彩色的小魚，有漂亮的筆筒，還有彩色的鈴鐺。其實(shí)我做的是一個(gè)獎(jiǎng)杯存錢罐。
在生活中，我們不能把塑料瓶、報(bào)紙扔了，因?yàn)橛眠@些物品可以做出漂亮的寶貝。
變廢為寶三年級(jí)作文 篇6
今天，媽媽打掃衛(wèi)生，收集到了一大堆易拉罐，媽媽把他們裝到袋子里準(zhǔn)備賣掉，我趕忙說(shuō)：“別扔，別扔，我還可以做好多小工藝品呢！”我把一袋子易拉罐拿過(guò)來(lái)，就往外跑，一會(huì)兒，我請(qǐng)來(lái)了最好的同學(xué)：小明、蘇瑞。我大聲宣布：“我們今天用易拉罐來(lái)做小工藝品吧！”在一陣歡呼下，大家紛紛從袋子里取出五顏六色的易拉罐，開(kāi)始做了起來(lái)，這時(shí)媽媽也來(lái)助陣，就這樣，你一個(gè)，我一個(gè)，做了起來(lái)，真是忙的不可開(kāi)交。
過(guò)了好一會(huì)兒，大家都做好啦，先看小明的工藝品吧，原來(lái)是個(gè)帶花邊的筆筒，能放下好多支筆；蘇瑞把飲料瓶蓋上扎好幾個(gè)孔，做成了一個(gè)大噴壺；我的作品是用四個(gè)易拉罐和飲料瓶制成的.，飲料瓶剪成一半，再和四個(gè)易拉罐粘在一起，合起來(lái)好象一個(gè)神奇的寶蓮燈，真是美麗極了；媽媽的作品誰(shuí)也比不上，她做了一個(gè)又大又漂亮的花籃……
你看：有的東西看起來(lái)是沒(méi)用，只要充分發(fā)揮自己的想像力，就能把它利用起來(lái)，變廢為寶。
變廢為寶三年級(jí)作文 篇7
在快樂(lè)作文課上，老師給我們帶來(lái)了一些日常生活中常見(jiàn)的東西。它們是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛�！斑@是干什么用的'？”我好奇地問(wèn)老師。老師神秘地說(shuō)：“今天，我們將變廢為寶。你馬上就會(huì)知道了�！甭�(tīng)到這些話，我很困惑，真想打破罐子，問(wèn)個(gè)究竟。
我們開(kāi)始吧。我們首先把布子對(duì)折，然后切成條狀。但是我們的剪刀似乎不太適合我們！我們花了半天時(shí)間修剪一點(diǎn)。這時(shí)，老師來(lái)幫助我們了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下來(lái)，我們把布條像千層面一樣折疊在一起。然后，把橡皮筋綁在千層面的中間。哇！多么大的弓啊！最后，我們把筷子插入弓，然后用另一個(gè)橡皮筋來(lái)固定它，我們就完成了！然而，我無(wú)法修復(fù)它。多虧老師的幫助，我才得以堅(jiān)持住。哦！什么事？它實(shí)際上是一個(gè)小拖把！
我看著自己做的小拖把，感到非常高興。我也學(xué)到了一個(gè)道理：平凡的東西經(jīng)過(guò)加工后會(huì)變得美麗，給我們留下深刻的印象，丑小鴨會(huì)變成天鵝！
變廢為寶三年級(jí)作文 篇8
我有做過(guò)三件變廢為寶的東西，第一件是舊衣服變成寶，第二件是瓶瓶罐罐變個(gè)身，第三件就是我最愛(ài)不釋手的東西貝殼變變變，嘿！別看這些東西的名字起得短，但是，做起來(lái)可花了我許多心血和時(shí)間呢！但我覺(jué)得收獲可真不少。
就說(shuō)這舊衣服變成拖把吧！我把它送給了外公，外公夸我做的真棒。我聽(tīng)了，心里美滋滋的，再說(shuō)我用這罐頭做的小青蛙文具罐，我把文具們放進(jìn)了小青蛙文具罐里，文具們好像到了新家似的，仿佛在說(shuō)：小主人，你的`小手可真巧！最后說(shuō)說(shuō)我最心愛(ài)的貝殼寶貝珊瑚魚、和小晴蜓吧！雖說(shuō)我有過(guò)許多心愛(ài)的東西，但它們都不是我親手做的，自從做了貝殼變變變后，我就特別喜歡這兩樣小東西，因?yàn)樗鼈儼宋业木托难�，它們也使我嘗到親自動(dòng)手變廢為寶的滋味和收獲的快樂(lè)！
變廢為寶三年級(jí)作文 篇9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小明看見(jiàn)媽媽手里拿著一袋飲料瓶，準(zhǔn)備出去扔掉，心里立即有了主意。聰明的他還在為勞動(dòng)課上的小制作發(fā)愁呢，現(xiàn)在，終于可以一顯身手了。
于是，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這些瓶子能送給我嗎？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“好呀！媽媽等著你的好消息！”小明準(zhǔn)備了一瓶膠水、一把剪刀，當(dāng)然水彩筆也是不可少的。材料準(zhǔn)備就緒，小明想，這么有意義的事，何不請(qǐng)好朋友一起來(lái)。他正要去打電話，門鈴響了，原來(lái)是好朋友們來(lái)了。小明高興地說(shuō)：“你們來(lái)得正好，我們一起來(lái)做手工吧！”說(shuō)完，他就帶頭干了起來(lái)。大家紛紛拿出自己的絕招，不一會(huì)，一個(gè)漂亮的`花籃，一個(gè)實(shí)用的燭臺(tái)，就做好了。
媽媽看著這群可愛(ài)、聰明的孩子，高興地說(shuō)：“你們真能干，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國(guó)的棟梁之材！”大家聽(tīng)了，嘴角露出了滿意的笑容。
變廢為寶三年級(jí)作文 篇10
今天，老師教我們做手工——太陽(yáng)花。我們準(zhǔn)備的材料有廢舊紙杯、一次性筷子、水彩筆、剪刀和膠帶。
老師講完方法，我們就開(kāi)始制作了。第一步：用剪刀把杯壁剪成寬約一厘米的細(xì)條。我小心翼翼地剪著，害怕把手剪了，也怕把紙杯剪壞了，突然，我聽(tīng)見(jiàn)“呀”的一聲，原來(lái)是張?jiān)S諾不小心剪到了手，其他同學(xué)就更小心了。第二步：把剪好的'太陽(yáng)花放在桌子上壓平。這一步很簡(jiǎn)單，我三下五除二就壓好了。第三步：給花瓣涂上漂亮的顏色。第四步：用一次性筷子做花莖，把花朵固定在。花莖上。最后一步：給花莖貼上葉子。這樣，一朵太陽(yáng)花就做好了。
做完太陽(yáng)花我開(kāi)心極了。自制太陽(yáng)花不僅能變廢為寶，還能鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是一舉多得的好事��！
變廢為寶三年級(jí)作文 篇11
星期日，小軍在小明家吃飯。正好吃完飯，小明的媽媽聽(tīng)到電話響了，說(shuō)有事，就走了。
小明開(kāi)始洗碗，可是一不小心，兩個(gè)盤子掉在地上摔個(gè)粉碎。小明知道這回自己慘了，因?yàn)檫@兩個(gè)盤子是媽媽的朋友送給她的。小明拿著盤子往垃圾箱那走去。小軍說(shuō)：”別扔！還有用。小明聽(tīng)了，笑著說(shuō)：”別拿我開(kāi)玩笑了，碎了的盤子還有啥用？”小軍問(wèn)：“你有沒(méi)有水彩燃料和畫筆？”小明吃驚的說(shuō)：“有啊�！毙≤娬f(shuō)：“拿來(lái)吧！”拿來(lái)了以后，小軍看了看這盤子的.形狀，就開(kāi)始畫起來(lái)。
他在第一個(gè)盤子上畫了一個(gè)魚頭，在第二個(gè)盤子上畫了個(gè)魚身。曬干以后，把盤子掛到墻上。
小明一拳打到小軍的肩上說(shuō)：“真有你的！”小軍問(wèn)：“兄弟，還扔盤子不？”
小明撓了撓頭說(shuō)：“不扔，成了寶貝還扔？”
小明說(shuō)：“哇！多好的創(chuàng)意呀！”
變廢為寶三年級(jí)作文 篇12
一個(gè)晴朗的星期六，小紅來(lái)到小明家做客，小明拿來(lái)水果招待小紅，小紅說(shuō)：“你吃吧，我在家里吃過(guò)了。”小明說(shuō)：“吃點(diǎn)吧，天氣這么熱，還可以消暑呢！”在小明說(shuō)話的`時(shí)候，一不注意，把裝水果的盤子打碎了。
“這可怎么辦呀？”小紅著急得問(wèn)道。小明拿來(lái)掃把，剛要把碎盤子扔到垃圾桶，小紅說(shuō)：“不要，我們把它變廢為寶吧！”“變廢為寶？”小明覺(jué)得奇怪。小紅說(shuō)：“我們用顏料，把它涂成一個(gè)小魚吧。”小明說(shuō)：“好主意，說(shuō)干就干，我們開(kāi)始吧！”“好。”小紅說(shuō)，小紅拿來(lái)顏料，小明開(kāi)始畫了，他先給盤子畫了一個(gè)圓溜溜的眼睛，然后畫了一個(gè)圓圓的肚子，一條漂亮的魚鰭。不一會(huì)兒就做成了兩只可愛(ài)的小魚。小紅說(shuō)：“太好了！我終于把盤子變廢為寶了。”
經(jīng)過(guò)這件事我明白了，一定要學(xué)會(huì)利用廢品。有一句話說(shuō)得好：“世界上本沒(méi)有垃圾，只是它們放錯(cuò)了地方�！敝灰覀兌鄤�(dòng)腦筋，就可以把一些看似沒(méi)用的東西變廢為寶。
變廢為寶三年級(jí)作文 篇13
人們把廢物看成垃圾，我可不這樣。前幾天，阿姨送我們一盒月餅，外面盒子又寬又大，還很精美。等我們吃完了月餅，媽媽剛想把盒子扔掉，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“媽媽，我們拍全家福的時(shí)候，他送一張16寸的照片還沒(méi)相框，我們可以用這個(gè)月餅盒做一個(gè)相框�！眿寢屨f(shuō)：“這真是一個(gè)好主意�！�
于是，我們先把里面的.布和紙出去斬了，再把蓋和底“兩兄弟”分開(kāi)了。接著，媽媽叫我拿來(lái)筆和尺量尺寸，媽媽按照照片的長(zhǎng)和寬在硬紙上做記號(hào)，拿來(lái)剪刀，準(zhǔn)備剪，可是一看不行，剪刀發(fā)揮不了作用，我只好“請(qǐng)”來(lái)了得力工具—刻刀，在做好記號(hào)的上面用刻刀刻。一個(gè)框出現(xiàn)了，我拿來(lái)雙面膠貼在框后面的邊上，然后，把照片粘在框后面再把剩下的硬紙貼在照片上，最后做支架了，我拿一根筷子和長(zhǎng)長(zhǎng)硬紙板當(dāng)支架
就這樣一個(gè)完美的相框大功告成了�？粗@個(gè)作品我得意洋洋，因?yàn)樗坏珜?shí)用，而且又實(shí)惠。
變廢為寶三年級(jí)作文 篇14
今天，我上完課外班以后，便興致勃勃的和儲(chǔ)西榕完成學(xué)校布置的作業(yè)：完成一個(gè)變廢為寶的手工。
我從家里找了一個(gè)用過(guò)的醋瓶子。準(zhǔn)備用它來(lái)做一個(gè)工藝品的花瓶。我和儲(chǔ)西榕以前學(xué)過(guò)創(chuàng)美手工，這個(gè)本領(lǐng)大大的幫助了我們，我們找到了白乳膠和廢報(bào)紙以及一些水粉顏料。
我們先拿報(bào)紙粘上白膠后緊緊的貼在了瓶子上，然后用刷子白乳膠涂在報(bào)紙外面。盡管我們小心翼翼的刷，但還是免不了一些白乳膠粘到了我們手上。看到雙手白白的，白乳膠牢牢的粘在我們手上。我們既想立刻沖到洗手間去洗干凈，又想早一點(diǎn)把工作完成。我們決定還是忍受白乳膠的粘手，繼續(xù)工作。我們忙的`滿頭大汗。終于，白乳膠涂完了，我們又在干透的白乳膠外面畫了一些漂亮的圖案，大功告成。我們才心滿意足的去洗手間洗手。看到我們親手完成的藝術(shù)品，我們不禁感到一絲高興。
原來(lái)，做每一樣?xùn)|西都要認(rèn)真對(duì)待，你才會(huì)有豐富的收獲！
變廢為寶三年級(jí)作文 篇15
以前我不知道廢舊塑料有什么用？7月4日上午，公公帶我到店口塑料廠去參觀了一下廢塑料的用途。
到了塑料廠我就走進(jìn)去看見(jiàn)有許多塑料碎片堆在一起，有紅的、黃的.、綠的……老板說(shuō)：“這些塑料都是塑料瓶、塑料盒……利用做成的，然后再用水洗干凈。”我想這些有什么用呢？
我又走進(jìn)去，一股難聞的臭氣迎面飄來(lái)，“是什么東西呀這么臭？”我邊說(shuō)邊往里走，只見(jiàn)是塑料磨碎機(jī)在磨塑料碎片，又用電爐在加熱熔化，變成了塑料顆粒哦！原來(lái)如此，廢塑料是可以回收的。老板說(shuō)：“塑料用處可大了呢！可以做很多東西，比如電風(fēng)扇、搖控賽車、生活用品甚至人造衛(wèi)星等等許多產(chǎn)品。
塑料的用途真大呀，我們以往不知道東丟西拋，既不文明，又不講衛(wèi)生。通過(guò)這次參觀使我學(xué)到不少知道，以后要保護(hù)環(huán)境，變廢為寶。
變廢為寶三年級(jí)作文 篇16
早上8：30，我和同學(xué)一起來(lái)到了日?qǐng)?bào)社的四樓來(lái)“變廢為寶�！�
一進(jìn)門，就看到講桌上整整齊齊地?cái)[放著一排琳瑯滿目的手工藝品，有花瓶、臺(tái)燈、燈籠、雜物盒，各種各樣。但是后來(lái)當(dāng)我得知這些讓人愛(ài)不釋手的工藝品都是用生活中常見(jiàn)的廢棄物做出來(lái)的時(shí)候，我才知道自己拿的這些廢棄物原來(lái)都是來(lái)做工藝品的。
參觀完這些美麗的工藝品之后，馬輝老師開(kāi)始教我們“變魔術(shù)”了。第一個(gè)就是牙膏盒變筆筒。馬老師告訴我們要先在牙膏盒的'兩個(gè)側(cè)面各找一個(gè)中心點(diǎn)，兩個(gè)要對(duì)齊，然后再順著點(diǎn)兒畫兩個(gè)對(duì)齊的三角，再把兩個(gè)三角和兩個(gè)中心點(diǎn)中間那個(gè)面剪開(kāi)，對(duì)折，最后加上包裝紙和裝飾，一個(gè)漂亮的筆筒就做好了。
第二個(gè)是雪碧甁變花瓶。做法很簡(jiǎn)單：把雪碧甁上面的那三分之一剪下來(lái)，再把下面的剪成各種形狀的條條，剪到一半多一點(diǎn)就行了。后來(lái)我們還用一次性紙杯做了小燈籠，感覺(jué)好神奇呀！
只要用心，生活中處處充滿精彩，你也試試吧！
變廢為寶三年級(jí)作文 篇17
今天，劉老師讓我們帶礦泉水瓶、剪刀、盒子、雙面膠、彩筆、橡皮筋。我們班絕大多數(shù)的人都帶了，只有幾個(gè)人沒(méi)帶。
隨著劉老師一聲令下，全班人都急忙的開(kāi)始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做；有的人急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；有的人一會(huì)兒放松，一會(huì)兒著急，好像一只小猴子似的。同學(xué)們有的手舞足蹈，臉都變了形；有的人把臉一沉，好像要吃了我！有的`把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒的蓋子剪掉，然后把卡紙上畫了線，開(kāi)始剪，可能是沒(méi)剪好吧，我剪出來(lái)的竟是半橫線半波浪線，不要緊，失敗不是成功之母嗎？于是，我成功的把波浪線剪了下來(lái)，然后，我又費(fèi)了九牛二虎之力才把波浪線粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動(dòng)給我的啟示是：我們要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源。
變廢為寶三年級(jí)作文 篇18
大家都知道，小貓愛(ài)吃魚，所以它一日三餐都離不開(kāi)魚�？墒侨諒�(fù)一日，年復(fù)一年，它家的魚骨頭就堆積成山。
貓媽媽看見(jiàn)了，緊皺眉頭，苦惱地對(duì)小貓說(shuō)？“你每次吃完魚就把魚骨頭亂扔，我還得幫你收拾，把魚骨頭扔了吧，有點(diǎn)可惜，不扔呢，我們家就變成了“魚骨頭的世界了。”小貓聽(tīng)了，眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。它把魚骨頭拿進(jìn)房間，再帶上卡紙、雙面膠、彩帶、剪刀進(jìn)了房間，把魚骨頭好好裝扮一番，這樣就變成了一把既結(jié)實(shí)又耐用的“梳子”。
貓媽媽看見(jiàn)了，恍然大悟地對(duì)小貓說(shuō)：“你真聰明，這樣真是一舉兩得，既可以吃魚，又可以賣梳子�！闭f(shuō)完，她就立刻帶上魚骨頭到集市上去賣。它馬上立帳篷、鋪布，再把“梳子”放上去。剛喊道：“買梳子嘍！”梳子就被搶購(gòu)一空。
從那以后，小貓和貓媽媽靠魚骨頭變廢為寶，過(guò)上了幸福的.生活。
變廢為寶三年級(jí)作文 篇19
今天，老師讓我們每個(gè)同學(xué)都做一個(gè)小制作，做什么呢？這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，做個(gè)風(fēng)車吧！我把這個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“我和你一起做吧�！�
我們先準(zhǔn)備做風(fēng)車需要的材料，我先把舊的遙控汽車拆下來(lái)，找了一個(gè)馬達(dá)，又找了一個(gè)瓶子，還有氣球、膠布、飛盤、電池、剪刀。
我把瓶子剪了一個(gè)長(zhǎng)方形的口子，接著把剪的那一點(diǎn)兒墊地下面，然后把氣球纏在馬達(dá)上，再把馬達(dá)安在口子上，又把飛輪安在馬達(dá)的齒輪上，再把馬達(dá)的'一個(gè)導(dǎo)線安在電池上，最后，再把電池粘在瓶蓋上，只要導(dǎo)線一接觸電池，風(fēng)車就會(huì)飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)，風(fēng)車不僅能當(dāng)電風(fēng)扇，還能刮風(fēng)須，還能掃地。我拿去給媽媽看，媽媽說(shuō)我做的好。
我給風(fēng)車起了個(gè)名子叫“多功能風(fēng)車”，我把它帶到學(xué)校去，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�，李老師看了表�(yè)P(yáng)我是制作大王，余老師說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)車很有創(chuàng)意，你把電池粘好，它將代表我們班參加比賽。”
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