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三年級(jí)寫永遠(yuǎn)的經(jīng)典優(yōu)秀作文
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《三年級(jí)寫永遠(yuǎn)的經(jīng)典優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：永遠(yuǎn)的指路人（三年級(jí)作文）
在人生的旅途中，會(huì)遇到數(shù)不清的老師。教會(huì)我們?nèi)绾紊�、學(xué)習(xí)，成為我們的指路人，把我們從迷茫中帶出。
在我身邊，就有一位這樣的老師我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。她在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求我們，生活方面處處關(guān)心著我們。
在我們學(xué)到圓的面積時(shí)，其他班的課都趕到我們前面去了，陳老師決定一節(jié)課多學(xué)一點(diǎn)一次學(xué)兩個(gè)內(nèi)容�？赡翘觳贾玫淖鳂I(yè)上有道難題，陳老師敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。第二天上課時(shí)，陳老師又說了句今天新課上不成了，要講一些題目。說完馬上嚴(yán)肅地開始講題。在講的時(shí)候，有幾位同學(xué)在開小差，老師不講了，悄悄地走了過去，拿著書就是當(dāng)頭一敲，然后又好好教育了一次。又仔細(xì)講解題目起來
同時(shí)陳老師也在生活方面時(shí)常幫助我。
我在陳老師家學(xué)奧數(shù)。有次上課，雨下得出奇的大，雷聲大作，狂風(fēng)怒號(hào)著。我一人打著小傘，在路上走著，寒冷刺痛著我的心，地上的積水滲入了我的鞋子，恨不得飛過去。好不容易到了陳老師家，可鞋子已經(jīng)濕透了，本想回家再解決�？申惱蠋焻s貼心地問我鞋濕了沒，我直率的說了句：“濕了�！睕]想到陳老師連忙找了雙襪子和鞋讓我換上，那時(shí)心里真的有一個(gè)暖流在涌動(dòng)。
陳老師除了對(duì)我很關(guān)注，也常常為其他同學(xué)們操心。是一位名副其實(shí)的好老師，也是一位我人生路上永遠(yuǎn)的指路人。
范文二：永遠(yuǎn)的童年（三年級(jí)作文）
在我記憶深處，有一幅畫面經(jīng)常在不經(jīng)意間浮現(xiàn)：那是一個(gè)深夏，我和一群小朋友玩得非常開心，每個(gè)人的臉上都掛著甜甜的笑容。
記得我們是在社區(qū)的小公園里偶然相遇。雖然那里地方不大，但我們變著花樣盡情玩著各種各樣的游戲。不知不覺中，我們把公園里的許多人都吸引了過來，大家看著我們玩，他們也很開心。加入玩耍隊(duì)伍的孩子越來越多，整個(gè)公園因?yàn)槲覀冞@些孩子的到來充滿了快樂、高亢的喊笑聲。
很快，我們轉(zhuǎn)移了玩耍地點(diǎn)。因?yàn)榇笠稽c(diǎn)的伙伴提議，想讓這份無拘無束的快樂感染整個(gè)街道，整個(gè)小區(qū)，甚至想讓全世界都被這種快樂籠罩。當(dāng)時(shí)，我們這些孩子個(gè)個(gè)都充滿了幼稚的童心，不懂得世界其實(shí)好大好大，憑我們幾個(gè)孩子的力量怎么可能讓全世界快樂起來？我們一直玩到太陽下山，才硬被家人拽走。但大家約好明天同一時(shí)間還在這里相見，共同傳遞快樂。
整整一個(gè)暑假，我們這些孩子每天都沉浸在歡樂的玩耍、游戲中。同時(shí)傳遞我們的快樂，邀請(qǐng)更多伙伴加入我們的隊(duì)伍。開學(xué)了，我們就再也沒有機(jī)會(huì)瘋玩了。每個(gè)人都回到了兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)正軌。我們忙著上學(xué)，做作業(yè)，進(jìn)輔導(dǎo)班、興趣班。我也只能在學(xué)習(xí)的空隙回憶暑假那份猶新的快樂。
漸漸長大的我感覺以前的想法好幼稚。可是，每當(dāng)看到新聞里播放許多大人因?yàn)檫@樣或者那樣的原因不能和睦相處，不能快樂的面對(duì)生活時(shí)，那一段美好的時(shí)光就會(huì)在瞬間浮現(xiàn)在我的腦海里。每每想到這里，我就害怕長大，害怕長大以后的我也會(huì)失去童真的快樂。
我多么希望大人的世界不要太過現(xiàn)實(shí)，童真的快樂永遠(yuǎn)不要在大人的世界里消失。我也夢(mèng)想著有一天我長大了，還能和童年一樣快樂的工作，所有大人都能在閑暇時(shí)依舊如童年般做游戲，放聲的大笑，高亢的喊叫。
范文三：我永遠(yuǎn)的kiki貓（三年級(jí)作文）
在我的生活中，有許多我心愛的“玩伴”，然而，有一些已經(jīng)從我的記憶中消失了，有的甚至從我的生活中“失蹤”了。但是，有一對(duì)可愛的kiki貓一直陪伴在我的左右。
這一對(duì)kiki貓分別是一男一女，我還特意給這兩個(gè)kiki貓取了個(gè)好聽的名字，男孩叫涵涵，女孩叫婷婷。帥氣的涵涵頭上帶著一頂博士帽，耳朵豎得尖尖的，仿佛要聽我們?cè)谡f什么，炯炯有神的眼睛透露出一絲“殺氣”，臉的兩旁都有三根胡須，顯得它靈氣極了！迷死人的婷婷頭的左上角帶著一個(gè)淡藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，三角形的耳朵似乎聽到了什么。一雙會(huì)“發(fā)電”的眼睛迷倒“萬人”，嘴角兩旁也各有三根短短的粉色胡須，讓婷婷更加漂亮了！
我和婷婷涵涵是形影不離的好伙伴。雖然，我知道它們不是活的，但和它們之間還是建立了深刻的友誼。它們好似我的知心好友。記得有一次，我和好友吵架了，心情很不好，我看著婷婷和涵涵，它們似乎聽到了我的心聲，好像在安慰我說：“我親愛的敏敏姐姐，你怎么了？是不是和好朋友吵架了？別擔(dān)心，讓我來給你想想辦法。你可以明天去跟她說清楚，和她講道理呀！如果她毫不講道理，你就離開她！少了這一個(gè)朋友沒關(guān)系的！好了好了！別傷心了。想著這句話，我的心情好了許多。
Kiki貓，謝謝你給我?guī)砹四敲炊嗟臍g樂，我會(huì)一直把你好好的珍藏，讓你們成為我永遠(yuǎn)的kiki貓！
范文四：永遠(yuǎn)忘不掉的記憶（三年級(jí)作文）
小學(xué)純真的時(shí)光，在這時(shí)間的流里，隨風(fēng)逝去。從入學(xué)到現(xiàn)在，呆在學(xué)校的日子越來越少了，所以我從現(xiàn)在才懂得珍惜，那份友誼。
我還記得，在我的心靈里，除了父母便是老師；在我的世界里，最了不起的便是老師；在我的夢(mèng)里，也想當(dāng)一位慈祥的老師
班上的吵鬧聲、聊天聲、討論聲漸漸的都化成了歡迎老師、鼓勵(lì)自己的掌聲，老師每次的到來，都是我們內(nèi)心的期待，現(xiàn)在的分別成了今生最大的遺憾。
校園內(nèi)的小鳥在喳喳的叫，是在為我們送別嗎；樹上的花朵在凋零，是在為我們離去而感到傷心嗎；東方紅學(xué)子瑯瑯地讀書聲，是在為我們未來加油鼓勵(lì)嗎。
善良的同學(xué)們，慈祥的老師們，在今后可能就分別了。我在想：我從來沒有感受過分別的痛苦，可如今的分離卻像利刀刺在我的心上。
一張張照片，留下了一個(gè)個(gè)美好的回憶；一句句贈(zèng)言，留下了一絲絲的祝福；一個(gè)個(gè)笑臉，留下了一個(gè)個(gè)不可分別的友誼。
學(xué)校是充滿歡聲笑語的地方，學(xué)校是充滿純真的地方，學(xué)校是充滿悲傷的地方。
童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢(mèng)想。
那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的記憶。
范文五：永遠(yuǎn)的愛（三年級(jí)作文）
永遠(yuǎn)的愛
天空怎么說變就變呢？不知不覺就下起了蒙蒙細(xì)雨。放學(xué)后正當(dāng)我不知所措時(shí)，突然看見了一個(gè)熟悉的身影，��！是媽媽！
快到家了，我的肚子咕咕叫個(gè)不停，于是我對(duì)媽媽說：“媽媽，我要吃糖炒板栗�！眿寢屨f：“好吧，你先回家，媽媽去買�！被氐郊遥乙贿厡懽鳂I(yè)一邊等媽媽回來，過了好長時(shí)間，也不見媽媽回來。我走到窗口，剛一打開窗子，一股寒風(fēng)迎面撲來，凍得我直打哆嗦。雨越下越大，我很后悔讓媽媽去買板栗。媽媽上了一天的班，下班還要照顧我，我還讓媽媽去買板栗，真是不應(yīng)該呀！又過了一會(huì)兒，樓梯上終于傳來媽媽熟悉的腳步聲，我飛快地把門打開，望著媽媽凍得通紅的臉和手，我很后悔。“快吃吧！還是熱的呢！”媽媽說
吃著又香又甜的板栗，想起了媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，我感受到了偉大無私的母愛。我以后要用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答媽媽對(duì)我的愛。
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