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圍繞氣球的三年級(jí)優(yōu)秀作文
摘要：我和我朋友的感情很好，雖然有一次爭(zhēng)吵，但那一次讓我們感情變得更好了。有一天，我的好朋友陸陸到我家玩，... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：水氣球風(fēng)波（三年級(jí)作文）
我和我朋友的感情很好，雖然有一次爭(zhēng)吵，但那一次讓我們感情變得更好了。
有一天，我的好朋友陸陸到我家玩，我們先每人拿了一個(gè)水氣球，然后加了一些洗手液，把氣球大約加滿水，打了一個(gè)結(jié)，一個(gè)水氣球一會(huì)兒就做好了，我們打起水氣球大戰(zhàn)，我拿起水氣球猛的向陸陸仍去，氣球像花一樣綻開，然后給陸陸洗了個(gè)“冷水澡”，陸陸沖我也來了個(gè)水氣球，水珠潑在我的身上，是多么涼爽�。∽屛蚁肫鹆藵娝�(jié)的場(chǎng)面，我們帶著快樂玩著。玩得特別開心，但是我們卻一不小心把水仍到了房間的地板上，地板馬上變得水淋淋的。陸陸便大聲地說：“你打到了，快收拾吧！”我不服氣，也大聲地說：“你難道沒有弄么，你收拾！”“不”陸陸好大一聲，好像地震了似的�！安皇帐啊蔽覀兓ゲ幌嘧尅４蠹以谝紊弦蛔�，都不想收工。冷戰(zhàn)過了好一會(huì)兒。時(shí)間快速的從我們身邊走過。我一看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)像著火似的，大聲叫道：“不好了，還有20分鐘我爸爸就要回來了�！蔽覀儌z突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間好像來不及了，不禁心急起來，馬上齊心協(xié)力把水擦干。完成后，我們又像以前一樣一起歡樂、一起玩耍。
這場(chǎng)水氣球的風(fēng)波終于過了，這件事讓我們之間增加了友情，從此我們常常一起玩耍，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！
篇二：吹氣球（三年級(jí)作文）
今天上作文課，老師讓我們玩了“吹氣球”這個(gè)游戲。規(guī)則是：30秒內(nèi)誰將氣球吹得最大，誰就獲勝。
老師請(qǐng)了第一組的宇翔，第二組的梓軒和第三組的林帥三位同學(xué)上臺(tái)。翔宇猶豫一會(huì)兒才上來，而梓軒卻胸有成竹，大步流星地走上講臺(tái)。林帥也毫不猶豫地走上臺(tái)。
游戲開始了，第一組的宇翔明顯信心不足，他的氣球也跟著沒信心，始終“長”不大，像個(gè)小西紅柿，第二組的梓軒則不同，他的氣球從小到大，“長”得極快。在一旁的第三組林帥也不甘示弱，眼看就快追上梓軒了。梓軒見勢(shì)頭不妙，更加使勁地吹著。場(chǎng)上的拉拉隊(duì)員在高聲吶喊：“梓軒加油！林帥加油！”歡呼聲響徹教室。30秒過去了，他倆的氣球猶如大西瓜，又大又圓�？设鬈幝詣僖换I，第二組的同學(xué)呼呼雀躍，一蹦三尺高，因?yàn)樗麄兘M取得了勝利。第一組的同學(xué)卻垂頭喪氣了。
老師告訴我們：勝不驕，敗不餒，重在參與。
雖然我們組輸了，但我們卻仍十分高興，因?yàn)榻裉煳覀冊(cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)中得到快樂。
篇三：吹氣球（三年級(jí)作文）
今天，我們作文班玩了一個(gè)精彩的游戲吹氣球。老師一宣布，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。老師讓我們分成三個(gè)小組，每個(gè)小組各派一個(gè)同學(xué)去參加游戲，在30秒之內(nèi)，哪一組的氣球吹得最大，那一組就獲勝。
精彩的游戲馬上就要開始了，第一組上場(chǎng)是雨翔，第二組是我，第三組是林帥，我們信心十足、大步流星地上了臺(tái)，突然，恩霖大喊一聲：“林帥漏油！梓軒加油！”逗得同學(xué)們哈哈大笑，使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更熱烈了。我們拿起氣球迫不及待地吹了起來，有的臉憋得通紅，有的鼓起腮幫子，還有的瞪著眼珠子，我使勁地吹，臺(tái)下的觀眾高聲吶喊：“加油！加油！”我的黃氣球慢慢變大，顏色從深到淺，一開始?xì)馇蛳駛�(gè)蛋黃一般大小，再變成橙子，柚子，最后變成了一個(gè)大西瓜呢！我的氣球太大了，再吹就要爆了，我只好停下來，但是眼看林帥和雨翔的氣球慢慢變大，我就繼續(xù)吹了幾口氣。時(shí)間到了，老師叫停，我一蹦三尺高。我贏啦！林帥得第二名，雨翔得最后一名。我們組的同學(xué)歡呼雀躍，老師告訴我們：勝不驕，敗不餒。
太有意思了！作語言課上，我不僅快樂地學(xué)，在學(xué)中也得到快樂！
篇四：吹氣球，樂翻天（三年級(jí)作文）
今天作文課上，李老師走上講臺(tái)，神秘兮兮地在黑板上寫了一個(gè)大字：吹。同學(xué)們看了，紛紛猜測(cè)，有的說吹泡泡，有的說吹氣球，李老師笑容滿面地對(duì)我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，吹氣球�！蓖瑢W(xué)們聽了，個(gè)個(gè)欣喜若狂。
李老師宣布比賽規(guī)則：“誰在三十秒以內(nèi)把氣球吹得最大的誰就是冠軍。如果氣球破了就輸�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，老師請(qǐng)了四位女生參加第一輪比賽。
只見小冬胸有成竹地走上講臺(tái)，小吳卻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，而小華、小李似乎若無其事一般，看樣子她們是志在必得了。李老師把四個(gè)氣球分別發(fā)給四位女生，李老師一聲“預(yù)備”，她們趕緊把氣球吹氣的那一端含進(jìn)嘴邊，“開始”，只見小冬鼓起腮幫子，使勁地吹，扁扁的氣球一下子就便成了一個(gè)“小桃子”，眨眼間，又變成了一個(gè)“大葫蘆”，緊接著，又變成了一個(gè)“大西瓜”，其他女同學(xué)無論怎么用力，氣球就像淘氣的小娃娃，時(shí)而左右搖晃，時(shí)而從她們口中逃走，把我們逗得哈哈大笑�！皶r(shí)間到！”小冬的氣球像一個(gè)大大的哈密瓜，其她女生都沒能超過她，李老師宣布小冬勝出，小冬高興得手舞足蹈。教室里掌聲雷動(dòng)，我們紛紛為優(yōu)勝者鼓掌。同學(xué)們熱情高漲，游戲在我們的歡聲笑語中繼續(xù)進(jìn)行著
今天的游戲真精彩，我們玩得真開心，它給我的人生增添了色彩！
篇五：小氣球，大口吹（三年級(jí)作文）
吹氣球開始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的開始吹氣球。有的吹出了麻花形的，有的吹出了面包形的，有的吹出了燈泡形的，還有的吹破了。教室里一片熱鬧。
我吹出了一個(gè)大大的圓圓的氣球和一根長長的面包氣球。
其實(shí)別看吹氣球很簡單，但其實(shí)她是一項(xiàng)技術(shù)活，而我認(rèn)為這項(xiàng)技術(shù)，我練得不錯(cuò)，我除了吹出圓圓的和長長的氣球，我還吹了很多大大小小，形狀不一的氣球，但一個(gè)都沒有破，其他同學(xué)一直也在教室里吹氣球，他們吹破了很多氣球，我心里都開始偷偷笑話他們了呢。
董贊成他搶了一個(gè)老師都說吹不起的氣球，可是他竟然吹出來了，他吹的很大很大，像一個(gè)大西瓜。難道他要比我還厲害了嗎？
寫作文的時(shí)候，他還在吹，吹著吹著突然就爆炸了，嚇?biāo)牢覀兞�，可他卻滿不在意的還在笑，他的同桌都被嚇?biāo)懒恕?/p>
幸好他沒我厲害，但他比我勇敢！
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