【必備】三年級(jí)發(fā)明作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)發(fā)明作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇1
有人希望當(dāng)工程明師家。，有人想當(dāng)一名文學(xué)家，有人想當(dāng)美食家，我要當(dāng)一名發(fā)明家。
假如我是一名發(fā)明家，我要發(fā)明一種儀器，它可以把汽油變?yōu)樵瓉淼囊话俣啾蹲尩厍虻钠妥兊母�，而且汽油的質(zhì)量變得更好。
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種只用污水做燃料，排放氧氣的汽車，讓城市變得更美好，空氣更新鮮。
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種環(huán)保儀器，它把那些垃圾分成四大類，一是可回收垃圾，二是不回收垃圾。三是費(fèi)舊電池，四是污水。這個(gè)機(jī)器可以把污水變?yōu)楦蓛舻腵水，把可回收垃圾變?yōu)閷毼?，把不可回收垃圾變?yōu)榉柿�，把廢舊電池重新制造，重新造出的電池使用壽命更長。
假如我是一名發(fā)明家，我會(huì)……
三年級(jí)發(fā)明作文 篇2
今天是我們學(xué)校一年一度的科技節(jié)，其中有許多高科技的展示，看到它們之后，我也想發(fā)明一種機(jī)器人，就叫“羽毛小姐”。
“羽毛小姐”里面裝著遙控飛機(jī)的遙控裝置，只要用一個(gè)遙控器去操控就行了。它的外形是和名字相關(guān)的，全身是鋼鐵做的，頭上冒出兩根天線，但它的頭發(fā)和翅膀都是羽毛做的，衣服雖然是布做的.，但上面有羽毛做成的花紋，鞋子上也插著兩根羽毛。只要微風(fēng)輕輕地吹過，“羽毛小姐”上的羽毛就會(huì)翩翩起舞。
“羽毛小姐”可以當(dāng)成我的小玩具，就像玩遙控飛機(jī)一樣可以飛行，還可以像人一樣唱唱歌、跳跳舞。如果真的發(fā)明了羽毛小姐，我會(huì)像照顧小寶寶一樣去照顧它，讓它進(jìn)入我的“童年趣事”中。
這就是我想發(fā)明的“羽毛小姐”，一個(gè)會(huì)飛行、會(huì)唱歌、會(huì)跳舞的機(jī)器人，我愛我理想中發(fā)明的機(jī)器人，永遠(yuǎn)的。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇3
假如我是發(fā)明家，我就會(huì)發(fā)明許許多多的東西，假如我是發(fā)明家。比如：造氧汽車、登天電梯、機(jī)器人等等。
其中，我最想發(fā)明的是機(jī)器人。因?yàn)槲医?jīng)常在電視上看到很多礦難，讓人觸目驚心，所以我要發(fā)明一種機(jī)器人來代替礦工。我發(fā)明的機(jī)器人擁有人類的外形，一雙像孫悟空那樣的火眼金睛，有人一樣的感覺，只是不用呼吸，能量就是靠光能，只要有一絲光線，就有它的生命。我們就用遙控來們就用遙控來控制它們工作。
我要讓機(jī)器人去做最累、最危險(xiǎn)的事。這樣就能保住礦工的生命，這不僅是我最大的'愿望，也應(yīng)該是礦工最大的愿望，礦工們以后只要操作遙控就可以了，不用擔(dān)心別的什么了。
我還想發(fā)明一個(gè)“夢幻床”。假如你想減肥，只要在上面寫“減肥”兩個(gè)字，在夜晚睡在上面，第二天醒來時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己瘦了許多。
總之，我的發(fā)明是對人類有幫助的東西。希望我當(dāng)發(fā)明家的愿望能早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇4
我的小發(fā)明是一只高效保溫瓶。它和真的保溫瓶幾乎一模一樣，簡直稱得上是“孿生兄弟”了，唯一不同的是：我的保溫瓶瓶殼與瓶膽之間充滿了泡沫，利用泡沫的隔熱功能，可以延長保溫時(shí)間。
這個(gè)保溫瓶的.來歷還有一段故事呢！
有一年冬天，天氣特別的冷。身體一直不好的媽媽時(shí)不時(shí)的要喝開水。但一杯開水放了一會(huì)兒就涼了、不能喝了，倒掉又很浪費(fèi)，勉強(qiáng)喝下去，媽媽的胃又會(huì)不舒服，怎么辦呢？我想來想去，終于想出了一個(gè)好辦法，做一個(gè)“高效保溫瓶”，既不用都燒水浪費(fèi)電，媽媽又能時(shí)時(shí)喝上熱水，制作的材料很簡單，一只保溫瓶、一只泡沫槍和一些泡沫。首先，用泡沫槍把泡沫燒溶，再擠進(jìn)瓶殼與瓶膽之間，待泡沫干了再密封上，一只“高效保溫瓶”就做成了。
有了這只“高效保溫瓶”，媽媽一定會(huì)很開心。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇5
喂！大家趕快去看汽車大賽，那里有許多的未來汽車在比賽呢！你可別忘了我，我可是這些車的發(fā)明者呀！
“快看！一號(hào)飛行汽車來了人們歡呼著。！只見一道金光從天空中飛過那就是我的“天神號(hào)”。他有十個(gè)車輪飛的特別的穩(wěn)當(dāng)一定會(huì)保證你的安全。他有一雙金色的翅膀，如果其中一只翅膀壞了，一按按鈕他就可以自行修復(fù)。他還有很多功能呢比如：“他可以變成一張紙裝在口袋里非常的方便，還可以潛入大海。而且還是太陽能的呢，會(huì)給我們帶來很多的方便。
二號(hào)車來了，她披著五顏六色的外衣就像一輛彩虹戰(zhàn)車特別的好看。它的功能更多，有自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)、自動(dòng)控制方向盤、每次到達(dá)目的地他總會(huì)發(fā)出“噠！噠！噠的聲音”。這樣來提醒那些疲勞駕駛的'那些司機(jī)。
三號(hào)車上場啦！忽然有一個(gè)影子快速的飛馳而去，我一看哈哈！原來是我的飛鷹號(hào)。黑色的外殼顯得他更加的帥氣它不但能隱身、而且還會(huì)變成你想要的任何款式，那速度簡直是一分鐘可達(dá)到三千公里呢？要是有人上學(xué)遲到了只要有了它保管你不會(huì)遲到。最后我的發(fā)明竟然在這次比賽中得了一等獎(jiǎng)，真希望我的車能快點(diǎn)上市呀！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇6
我發(fā)明了一雙雙不平凡的鞋子，它們比平凡的運(yùn)動(dòng)鞋先進(jìn)多了，保證讓你聽了大吃一驚。
這種鞋子，從整體看上去和普通的運(yùn)動(dòng)鞋沒什么兩樣。但仔細(xì)看一下，鞋的側(cè)面有紅、黃、藍(lán)三種顏色的按鈕，它們有著不同的作用。
紅色按鈕是用來調(diào)節(jié)溫度的�？梢哉{(diào)零到三十?dāng)z氏度，使穿鞋的人不需要加襪減襪都能適應(yīng)每一個(gè)季節(jié)。
黃色按鈕是調(diào)節(jié)鞋子大小的。每個(gè)媽媽最擔(dān)心孩子的腳長大。剛剛買來的鞋子，不到一個(gè)月，孩子的腳就長大了，鞋就不能穿了。好好的一雙鞋就要扔了，多浪費(fèi)！穿上這種鞋，按黃色按鈕就能調(diào)鞋子的.大小，剛好能穿，使每個(gè)媽媽不再擔(dān)心孩子不能穿小的鞋的問題。
藍(lán)色按鈕是挑選顏色的。大家都喜歡穿各種顏色的鞋子，但不可能每種顏色都買��！有了這種鞋子，想穿什么顏色的現(xiàn)在都行！而且這種鞋子還可以根據(jù)你的衣著來搭配鞋子的色彩呢！
你喜歡這種鞋子嗎？喜歡別著急，我會(huì)發(fā)明出來給你穿的！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇7
在一寧靜的夜晚，小鳥睡了，小雞睡了，大地也睡了……只有我一個(gè)人兒獨(dú)自在燈下做我幻想中的文具盒。
我找來硬紙、剪刀、尺子、雙面膠等，開始了我的奇妙設(shè)計(jì)。
它是長方形的，長 厘米左右，高 厘米，寬 厘米外部左邊是一對和平鴿，頭上的羽毛和腹部的羽毛都是白色的，一雙紅眼睛，自由轉(zhuǎn)動(dòng)著，它的右下角有兩朵綻開的'小紅花。
內(nèi)部分三層，上層有課程表，左邊有燈、鏡子，中層安裝起削筆刀、音樂盒，底層放有尺子、剪刀和筆。
它的用途可真了不起，可以指導(dǎo)我們寫作業(yè)，燈照著我們學(xué)習(xí)，每當(dāng)我想睡覺的時(shí)候會(huì)自動(dòng)發(fā)出悅耳的歌聲，使我重新振作起來，它用電池，也不要插電，吸要在它的底部放一張紙就可以了。
它有防盜功能，只要有別的人拿它，就會(huì)被觸電，只有用主人的指紋才能打開或拿動(dòng)它，還可以飛起來，它可以自動(dòng)收拾文具。
有了它不會(huì)忘記帶學(xué)習(xí)用具；有了它晚上陪我放學(xué)回家；有了它不要用臺(tái)燈，拉開開關(guān)，燈剎地亮了，我可以在下面全神貫注的做作業(yè)。
我真喜歡我自己的發(fā)明創(chuàng)造—萬能文具盒。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇8
今天，我做了個(gè)小發(fā)明。我發(fā)明了一張學(xué)字紙。那可不是一般的學(xué)字紙呀！
它是用字典里面不認(rèn)識(shí)的字組成的，還標(biāo)拼音。它是用白紙、硬紙板、標(biāo)簽、水彩筆組成的。每行都有10個(gè)字，一共有5行。大家都來做自己想的小發(fā)明，好嗎？說不定你還能得獎(jiǎng)呢！名師點(diǎn)評(píng)：小作者是一個(gè)很愛思考的小朋友呢。將自己不認(rèn)識(shí)的字做成字板，那樣平時(shí)也可以學(xué)習(xí)認(rèn)字了，而且在制作的過程中，也可以加深對這些字的認(rèn)識(shí)，也很方便。不過，學(xué)習(xí)字不是僅僅了解了字形和讀音就可以的.，是不是也可以將意思也標(biāo)注到上面呢？小作者描寫的制作過程有點(diǎn)簡單，是不是可以添加一些內(nèi)容，比如，怎么想到要制作一個(gè)學(xué)字紙的，到底是怎么做的？做的過程中是否發(fā)生了有趣的事情，增加描寫的趣味性和生動(dòng)性，也可以使用上小作者在學(xué)字紙上學(xué)到的字哦。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇9
當(dāng)我看到各種各樣鞋的時(shí)候．我就有想發(fā)明一種新型的鞋的欲望，這種鞋叫作神奇的鞋。神奇的鞋跟普通的鞋沒什么不同，但材料有著多功能的力量。這種鞋分別有三個(gè)按鈕，每個(gè)按鈕有著不同的功能。
第一個(gè)按鈕能發(fā)出優(yōu)美的`歌聲。舞蹈員穿上就不用放錄音帶了，它有成千上萬的歌：流行歌、民歌、兒歌等，這樣一來，舞蹈員在臺(tái)上表演時(shí)也不那么煩惱了。
第二個(gè)按鈕能防火、防水。如果消防員穿上這種鞋，就不用擔(dān)心自己的鞋會(huì)被火燒著了，即使是下雨天也不怕了。
第三個(gè)按鈕能發(fā)出亮光來。值夜班和走夜路回家的叔叔、阿姨常會(huì)掉進(jìn)水坑里或被樹撞到．為了避免發(fā)生危險(xiǎn)，他們只要按一下按鈕，鞋子就會(huì)發(fā)出亮光來。因?yàn)樾子凶贤饩�裝置，所以他們穿上了我發(fā)明的鞋就不會(huì)有危險(xiǎn)了。
你看，我發(fā)明的鞋是不是很好呢，我相信這雙鞋在不久的將來就能上市了。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇10
日子一天天過，社會(huì)一天天進(jìn)步，有很多發(fā)明家發(fā)明了很多新鮮的東西，幫助了很多人，解決了很多困難，比如機(jī)器人制造汽車，這么大的汽車都能制造出來，真是厲害。我一直在想，我能發(fā)明一個(gè)什么樣的機(jī)器人呢？想了很久，我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人保姆，專門陪伴我們小朋友的。
我想象中的'機(jī)器人，胖胖的身體，像一個(gè)大西瓜，長著一張像媽媽一樣溫和的臉，說話溫柔，會(huì)說中文跟英文。全身都是白色，身體軟軟的，不是普通機(jī)器人穿著那么硬的外衣，就像動(dòng)畫片里面的大白一樣。眼睛炯炯有神，長著一雙大手，能幫助媽媽干好多活，收拾屋子，洗衣服，這樣?jì)寢尵湍芎煤眯菹�，不那么累。�?dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，它能幫助我，給我講數(shù)學(xué)題，英語題，監(jiān)督我背課文，給我默寫。當(dāng)然也不能光學(xué)習(xí)，還要陪我一起讀各種課外書，增長知識(shí)。我還想叫它給我講講世界上的奇奇怪怪的事情，就像帶我去旅游一樣。
除了陪伴小朋友學(xué)習(xí)，我想象中的機(jī)器人，還能作為家長，在家長沒有時(shí)間陪孩子在樓下玩的時(shí)候，它可以，就像警察叔叔一樣，陪著小朋友有安全感，防止壞人偷走小孩。一旦有壞人靠近，他就會(huì)發(fā)出報(bào)警的聲音，把孩子摟緊，防止被壞人抱走。
除了家里有這種機(jī)器人，學(xué)校也可以有機(jī)器人老師，把各種知識(shí)都輸進(jìn)他的腦子里面，可以替代老師來講課，老師就不用那么累了，或者老師講課，機(jī)器人來給我們批改作業(yè)。省去老師很多時(shí)間。
我認(rèn)為，只要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長大了肯定能發(fā)明出這么受人歡迎的機(jī)器人。到時(shí)候我就給它命名為全能機(jī)器人。幫助更多需要幫助的人。
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