三年級(jí)幫助作文合集8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)幫助作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)幫助作文 篇1

　　愛(ài)心森林要舉行一場(chǎng)活動(dòng)，消息一出，所有的動(dòng)物居民們都很好奇：這是一個(gè)怎么樣的活動(dòng)呢？終于，森林管理員老虎貼出了公告：原來(lái)是一場(chǎng)為期一周的助人比賽，比一比誰(shuí)幫助的人更多。

　　公告剛一貼出，小狗黃黃就報(bào)名參加了比賽�；丶衣飞希�黃黃想了很久，他想一個(gè)人的力量是有限的，如果能有更多的人一起幫助他人，效果就更好了，于是他打算組建一個(gè)幫助人的團(tuán)隊(duì)——黃黃隊(duì)。

　　經(jīng)過(guò)一條小河，黃黃看見(jiàn)小貓花花在河邊哭泣，急忙跑過(guò)去問(wèn)：“花花，你怎么了？”花花說(shuō)：“我的毛線球掉到小河里了，那是我最喜歡的.毛線球�！秉S黃說(shuō)：“別哭了，我來(lái)幫你�！敝灰�(jiàn)黃黃一下子就跳進(jìn)河里，很快把毛線球拿了回來(lái)。花花說(shuō)：“謝謝你幫助我�！薄安挥弥x，不用謝，幫助你，我很開(kāi)心�！秉S黃說(shuō)，“我參加了助人比賽，打算組建助人小隊(duì)，你愿意參加嗎？”花花高興的說(shuō)：“我愿意，我愿意�！庇谑�，小貓加入了黃黃隊(duì)。

　　黃黃和花花一起向前走，突然聽(tīng)見(jiàn)“救命啊、救命啊……”原來(lái)是小喜鵲美美被獵人布下的捕鳥(niǎo)網(wǎng)纏住了。他們趕緊跑過(guò)去，想跳起來(lái)撕破捕鳥(niǎo)網(wǎng)，可怎么也夠不到。黃黃便讓花花站在自己的背上，花花猛地向上一跳，用爪子把捕鳥(niǎo)網(wǎng)撕破了，美美脫離了險(xiǎn)境，對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們幫助了我。”黃黃和花花齊聲說(shuō)：“不用謝。幫助你我們很開(kāi)心�！被ɑㄓ终f(shuō)：“我們要組建一個(gè)助人小隊(duì)，你愿意參加嗎？”美美高興的說(shuō)：“我愿意，我愿意�！庇谑�，小喜鵲美美也加入了黃黃隊(duì)。

　　后來(lái)，三個(gè)小伙伴又幫助了擱淺的小魚(yú)、被石子壓住的螳螂、翅膀受傷的老鷹、肚子疼的大黑熊、身陷險(xiǎn)境的小鹿……他們都愿意加入黃黃隊(duì)，一起去幫助別人，并從中得到了快樂(lè)，還一起創(chuàng)作了隊(duì)歌《幫助別人我開(kāi)心》。

　　一個(gè)星期很快就過(guò)去了。大家齊聚森林愛(ài)心廣場(chǎng)。管理員老虎走上臺(tái)說(shuō)：“本次助人比賽活動(dòng)結(jié)束了，誰(shuí)是當(dāng)之無(wú)愧的獲勝者呢？”大家異口同聲地說(shuō)：“黃黃!”大家讓黃黃發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，黃黃謙虛地說(shuō)：“其實(shí)獲勝的不是我，而是我們整個(gè)黃黃隊(duì)。幫助別人，是我們大家共同的心愿。”

　　最后，老虎大聲的宣布，這次比賽黃黃隊(duì)獲勝。大家高興的再次唱起隊(duì)歌《幫助別人我開(kāi)心》！

三年級(jí)幫助作文 篇2

　　你想知道我得到的幫助是什么么，是誰(shuí)幫助的我嗎？想知道，你就睜開(kāi)你那雙炯炯有神的大眼睛繼續(xù)往下看。

　　有一次，我考試筆里面的墨沒(méi)有了，都怪我粗心大意只拿來(lái)了一只筆在考場(chǎng)里來(lái)了，多又不是坐在自己的座位上，它被一個(gè)大胖子搶走了。再看我旁邊坐著又是一個(gè)毫不相識(shí)的六年級(jí)同學(xué)，過(guò)了許久我還是沒(méi)有鼓起勇氣找她借筆。我看離交卷的時(shí)間不多了。我說(shuō)：“借一支筆給我好不好？寫(xiě)完了一定還你。”她說(shuō)：“好呀”過(guò)了一會(huì)兒，交卷了我的.題目全都做完了，我真是十分感謝她哦，不，是百分是萬(wàn)分，我把筆還給她，她說(shuō)：“下次可不要么粗心啦，只帶一支筆誰(shuí)像你這樣啊�！蔽艺f(shuō)：“一定會(huì)改掉這個(gè)粗心大意的壞習(xí)慣啊。”就這樣我跟她成了一個(gè)好朋友。

　　我下次要帶五支筆來(lái)考試，以防萬(wàn)一，如果別人沒(méi)帶筆，我就借給她。

三年級(jí)幫助作文 篇3

　　一天，小紅和媽媽去超市買菜，在回來(lái)的路上，看到了一只流浪狗，它全身都很臟，身上的毛也掉了很多，樣子十分可憐，跟她們家的狗形成了鮮明的對(duì)比。

　　小紅對(duì)她的媽媽說(shuō)：“這只流浪狗好可憐��！媽媽，我們把它帶到寵物收留所，讓收留所照料它吧！”媽媽也十分憐愛(ài)它，便說(shuō)：“這只流浪狗的毛長(zhǎng)期沒(méi)有梳理了，也沒(méi)有洗過(guò)澡，身上太臟了，我們必須要把它送到寵物收留所�！闭f(shuō)完，邊上前看一看它的情況。它全身無(wú)力的趴在地上，耳朵也垂了下來(lái)，樣子像很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃過(guò)東西了。于是，媽媽和小紅輪流抱著小狗，匆匆地往寵物收留所趕。到了后，小紅從袋子里找出一些她們從超市里買來(lái)的'香腸，給流浪狗吃，然后把那個(gè)流浪狗遞給了阿姨。阿姨說(shuō)：“這條流浪狗我們會(huì)好好地收養(yǎng)的�！�

　　小紅和她的媽媽疲勞地回到了家，她傷心地對(duì)媽媽說(shuō)：“如果人人都愛(ài)護(hù)動(dòng)物，那該多好啊！”

三年級(jí)幫助作文 篇4

　　風(fēng)和日麗的一天，小雞和小鴨想去河對(duì)岸澆花。走到河邊，出現(xiàn)了難題，小雞不會(huì)游泳，這下可把小雞急壞了。它著急的說(shuō)：“這可怎么辦，我不會(huì)游泳，怎么過(guò)去呀？”小鴨說(shuō)：“你別急，有我呢，我馱你過(guò)吧！”

　　小鴨“嗖”地一下跳進(jìn)水里，接著，小雞心驚膽戰(zhàn)的跳到小鴨背上。頓時(shí)，小鴨一下子覺(jué)得身體變得沉重起來(lái)�！澳悴灰�緊吧？”小雞對(duì)小鴨說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，只是沉了一些，我有力氣游。”小鴨對(duì)小雞說(shuō)。兩個(gè)好朋友一邊說(shuō)著，一邊欣賞著周圍美麗的景色，緩緩地向?qū)Π队稳ァ?/p>

　　兩個(gè)好朋友到了岸邊，小雞縱身一躍，就跳到岸上�？墒切碌腵難題又出現(xiàn)了，因?yàn)樗�太淺，岸太高了，小鴨無(wú)法上岸�！澳銊e急，我往里面加些水，水面升高了，你就能上岸了�！毙‰u對(duì)小鴨說(shuō)。于是，小雞用小桶一桶一桶往里面加水，水面升的越來(lái)越高，小鴨也上岸了。

　　兩個(gè)好朋友擁抱在一起，都非常開(kāi)心。之后，它們一起給美麗的花澆水，一起在草地上歡快的玩耍。太陽(yáng)公公看到它們這種互相幫助的行為都露出了笑臉。

三年級(jí)幫助作文 篇5

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小雞提著水桶來(lái)到岸邊，想給對(duì)岸的小花和小草澆水�？墒�，小雞不會(huì)游泳，它心急火燎地說(shuō)：“我怎么辦呀？”這時(shí)，小鴨走過(guò)來(lái)，熱情地說(shuō)：“小雞，我送你過(guò)去吧！”小雞說(shuō)：“謝謝你！”

　　小鴨縱身一跳，只聽(tīng)“撲通”一聲，跳進(jìn)了河里，說(shuō)：“你騎著我，我送你過(guò)去�！毙‰u說(shuō)：“我很重，會(huì)把你累壞的！”小鴨說(shuō)：“你再重，我也要把你馱過(guò)去。”小雞“通”的`一聲，就跳到了小鴨身上。這時(shí)，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著小雞，一刻不停地?fù)軇?dòng)有蹼的雙腳，像小汽艇一樣穩(wěn)穩(wěn)地向前游。小鴨累得滿頭大汗，氣喘吁吁。

　　到岸了，小雞一下子就跳到岸上。可是，岸太高了，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機(jī)一動(dòng)，跑到了河深的地方用水桶打滿水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來(lái)越高，小鴨也離岸越來(lái)越近。終于，小鴨走上了岸。它握著小雞的手，感激地說(shuō)：“謝謝你，幫我上了岸。”小雞說(shuō)：“不用謝，我們?cè)谝黄饝?yīng)該互相幫助�！�

　　后來(lái)，它們手拉著手，一起去給小花和小草澆水去了。

三年級(jí)幫助作文 篇6

　　在學(xué)校里我有一個(gè)經(jīng)常幫助我的同學(xué)叫高雅馨。她長(zhǎng)得很漂亮，她的耳朵很靈敏，她有一張漂亮的櫻桃小嘴，她有一張胖乎乎的，肉嘟嘟的臉蛋，她非�？蓯�(ài)。

　　她很勇敢、大方、活潑、開(kāi)朗。不僅老師喜歡她，同學(xué)們也都非常喜歡她。我很幸運(yùn)的成為了她的.好朋友。我們倆經(jīng)常一起玩，討論問(wèn)題。

　　有一次，我遇到了一點(diǎn)小麻煩，我的作業(yè)本忘在家里了，正好高雅馨是小組長(zhǎng)，我便跑過(guò)去跟她說(shuō)，我的作業(yè)忘在家里了，可不可以不要告訴老師，我本以為平我們倆的關(guān)系，一定沒(méi)問(wèn)題�？墒撬齾s說(shuō)：“不行，這種行為是騙人。你可以去跟老師說(shuō)忘帶了，老師不會(huì)怪你的，如果你的錯(cuò)誤就這樣過(guò)去了，下次你還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。”聽(tīng)了她的話，我覺(jué)得無(wú)地自容，原來(lái)我有一個(gè)這樣的好朋友��！

　　我便跑到辦公室，跟老師說(shuō)明了情況，老師說(shuō)：“沒(méi)事，下午帶過(guò)來(lái)。”真的沒(méi)事了，我想：同樣的錯(cuò)誤，我是不會(huì)再犯了。這就是我的好朋友—高雅馨。

　　經(jīng)過(guò)這件事我們倆的友誼更堅(jiān)固了。是她讓我懂得了友誼的珍貴和認(rèn)真的做人。我會(huì)一直努力的，永遠(yuǎn)的珍惜這份友誼。

　　這就是我的同學(xué)—高雅馨。

三年級(jí)幫助作文 篇7

　　日常生活中，身邊總會(huì)有許多小能人。今天，我就講一講我們班的一位小能人——楊梓悅。

　　她圓圓的臉上閃動(dòng)著大大的眼睛，象星星一樣發(fā)亮。她綁著常常的馬尾辮，每天搖來(lái)?yè)u去，樣子可愛(ài)極了!

　　她最突出的特點(diǎn)就是：講禮貌、學(xué)習(xí)好、寫(xiě)字好。

　　她不管在哪里，見(jiàn)到老師總是面帶微笑地說(shuō)：老師好!無(wú)論什么時(shí)候，她總是翹著兩個(gè)嘴角，讓老師、同學(xué)都很喜歡她。

　　她的名次在班里也是數(shù)一數(shù)二的，當(dāng)她自己考的好時(shí)，不驕傲。在上課時(shí)，她認(rèn)真聽(tīng)講，仿佛恨不得老師一口氣就講完所有的內(nèi)容，從她的眼神中可以看出，她愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　她的字也寫(xiě)的很棒，每當(dāng)老師把她的字放在我們面前，我心中就很佩服她寫(xiě)的字，就連老師也夸獎(jiǎng)她寫(xiě)的.好。

　　楊梓悅不僅僅是這幾方面好，她還多才多藝呢!她唱的歌，娓娓動(dòng)聽(tīng);彈奏的鋼琴讓人著迷;跳的舞蹈就像一只蝴蝶在翩翩起舞。還有她的英語(yǔ)也很棒，與外教的溝通也很流利，真是多才多藝呀!

　　當(dāng)然，我們身邊，一定還有很多小能人，讓我們繼續(xù)尋找吧!

三年級(jí)幫助作文 篇8

　　一天早上，天邊的一輪紅日漸漸被飛來(lái)的烏云給遮住了，過(guò)了一會(huì)兒，“轟隆隆，轟隆隆……”天邊下起了大雨。

　　小明一只手撐傘一只手提著沉甸甸的書(shū)包，氣喘吁吁地說(shuō)到：“書(shū)包本就很重了，雨今天也趕巧兒了，下得格外猛烈，不行，我要坐在這塊石頭上休息一會(huì)兒，等雨小一點(diǎn)兒了再走�！�

　　小明坐在一塊大石頭上，欣賞起雨中的美景來(lái)，雨水打在地上，濺起的水花像淘氣的小孩，一會(huì)兒消失的無(wú)影無(wú)蹤了，但一旁綠油油的小草卻貪婪地吮吸著雨水，滋潤(rùn)自己，花兒們也在雨里歡快地隨風(fēng)搖擺著。雨水又毫不留情地打在樹(shù)葉上，發(fā)出劈劈啪啪的響聲，打在瓦片上的雨水順著隙縫流了下來(lái)，落在地上，水勢(shì)洶涌，猶如瀑布流水般的，咚咚的'聲音打破眼前的寂靜。

　　過(guò)了一陣子，小剛看見(jiàn)他的同學(xué)——小明，小剛在心里暗喜到：“哈哈，有閃傘撐了，”小剛便飛快地跑到小明身邊，激動(dòng)地說(shuō)：“小明，看到你，我真開(kāi)心！我能和你一起去學(xué)校嗎？”小明高興地說(shuō)“我很樂(lè)意，上學(xué)路上有同學(xué)陪伴，就算下再大的雨，我也不怕，那咱們走吧！”一會(huì)兒，小明看了看表，又接著說(shuō)：“我們上學(xué)快遲到了，咱們這樣走太慢了，該怎么辦呢？”他們倆想了許久，小剛靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)道：“你來(lái)?yè)蝹�，我�?lái)提書(shū)包，你看行不行？”小明看了一眼，彼此便行動(dòng)起來(lái)了，就這樣，他們很快就到學(xué)校了。

　　通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理，幫助別人就是幫助自己。

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