精選三年級風箏作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級風箏作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級風箏作文 篇1

　　記得去年，天空晴朗，我與父親吃完早飯便高高興興的去放風箏了。

　　我們來到甲天下廣場，已經有很多人在放風箏了�？�，那老鷹飛得多高啊！還有小金魚、蝴蝶好多的風箏�？吹饺绱饲榫�，心里想：我的風箏一定要比它們飛得還要高。

　　我讓父親端端正正地舉起我的蜻蜓風箏，我拿著線軸，迎著風一邊往后退，一邊放線，等退到十幾米的時候，我很大聲的`對父親說了一聲：“放！”父親把風箏一松，我就轉過身拽著風箏飛快地跑了起來。跑著跑著，突然風箏掉在地上。我非常的沮喪，但是，沒有泄氣，到了一片更大的空地上來放風箏，這回終于把風箏放上去了，我邊跑邊放線，不時地拽一拽風箏線，我的風箏越飛越高�？�，我的大蜻蜓多么漂亮�。〕岚蛏葋砩热�，仿佛在天空中跳舞一樣。我的心情一下子變得好了起來。

　　風箏雖然很難放，可是，放風箏是一件多么有趣的事情��！

三年級風箏作文 篇2

　　星期日下午，陽光暖暖的照耀著大地，小伙伴們在爸爸媽媽的帶領下，來到公園的草坪上放風箏。

　　草坪上的人真多��！有一家人一起來的，也有小伙伴相約一起來的。天上的風箏也各種各樣，千姿百態(tài)：有金魚風箏，它把湛藍的天空當作大海在游來游去的'玩呢；蜈蚣風箏瞪著眼睛好像在說：“哈哈，看我飛得最高！”老鷹風箏才不管那條又長又惡心的蜈蚣說的話呢，它驕傲地展開翅膀說：“我才是天空之神呢！”燕子風箏好像在說：“快點飛翔吧，我要飛得最高！”

　　遠處，一個小男孩把風箏放飛到天空，他興奮地說：“太好啦，太棒了！”爸爸的手搭在媽媽的肩上說：“真希望孩子能像風箏一樣飛得越來越高！”

　　小明和小剛分工合作，一人拿線，一人拿著風箏，他們一起跑，小明說“放”，小剛就用力地把風箏拋出去。就這樣，“燕子”飛上藍天，飛得很高很高。小紅羨慕地說：“飛得真高呀，你們也把我的‘小蝴蝶’放上天吧！”

　　春天真美好，可以做這么多有趣的事情。今后，我也要像風箏一樣越飛越高。

三年級風箏作文 篇3

　　今天下午我們去黃河公園放風箏。

　　爸爸舉著漂亮的燕子風箏，我拿著細細的'風箏線逆著風往前跑，風箏搖搖晃晃地上天了，剛開始還在空中打轉，不一會兒，就飛的很平穩(wěn)了。這時空中出現(xiàn)了一架飛機，與我的風箏并駕齊驅。我好像聽見風箏說：你以為你插個翅膀就是雞�。　憋w機也不服氣的說：“小樣，以為我飛不過你啊……”

　　我正想著，突然感到線輪松了，就緊緊地攥住它，沒想到它不聽我的使喚，我費了很大勁才把它控制住。我松了一口氣，然后把風箏線放長。風箏越飛越高，在藍天白云的襯托下好像活了一樣，輕盈地飛舞著，翱翔著。我也很快活。

　　正在我自我陶醉時，風箏給我開了個玩笑，在空中轉了幾圈，想要栽下來，我不知所措，爸爸眼疾手快，輕輕地扯了扯線，風箏就奇跡般地穩(wěn)住了。真刺激啊。

　　天已經黑了，我戀戀不舍地收了線，滿載著喜悅回家了。

三年級風箏作文 篇4

　　今天是星期五，老師說下午放風箏，同學們個個興高采烈的，都盼著下午的到來。

　　到了下午，同學們拿著五顏六色各種各樣的風箏，來到了廣闊的操場，有一些同學沒有拿風箏，不過可以合作放風箏，我就沒有帶風箏，不過我?guī)腿齻�人都放完了風箏線，有一些人就是招前不顧后，他把風箏一放起來就使勁的`跑，結果和別人的風箏纏到了一起，來了個親密接觸，最后又兩敗俱傷，有些人的風箏沒有系好直接飛走了，看著他們的風箏飛走了我的心里為他們難過。

　　通過這一件事，我明白了只有團結才可以把一件事做的更好。

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