精選打架作文300字三篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的打架作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

打架作文300字 篇1

　　在四年級的時候，我看上去有些瘦弱，力氣也沒現在大，所以班上有很多同學都覺得我很好欺負，經常無緣無故地來打我。

　　一次上體育課，我和一個人在班里算是調皮的同學（在我眼里他就是一個“惡霸”）打了起來。開始，我只是防御，因為我并不想打架。可是他就以為我是軟柿子——好捏，越打越用力，后來竟然用指甲深深抓進我的手臂，好多處地方都被抓破，流了很多血。我發(fā)火了，一腳把他給踢倒，他哭了，而我并不罷休，又把他按在地上打了好幾拳。

　　拳頭打得有些累了，我便站起來用腳踩在他的胸口上說：“你再打我一次試試！”他不說話，只是在那哭。不知什么時候，班主任已經站在旁邊，我趕緊把腳收回來。老師生氣地問他：“他打你哪兒了？”他自知理虧，不說話，因為他知道是他自己先動的手。老師又問我：“你呢？”我把手伸出去，老師見了我手上的`青紅紫白的抓痕，讓我先去醫(yī)務室消消毒，還打電話叫他家長來。他的爸爸一進來看見我的手，就開始罵他。老師讓我們兩個又回去上體育課，在下樓時，他向我道歉，就這樣，我們又和好了！

　　我們不能一味地忍讓，該發(fā)火的時候就該發(fā)火，不能讓別人看扁你——這也是一種生存之道吧！

打架作文300字 篇2

　　昨天，我和其他的兩個同學玩著來打架。首先，我約了一個人和我一隊，然后去攻擊那個高個子的同學。等呀等，高個子的'同學終于下來了，于是我們就“開戰(zhàn)”了。

　　第一局，我全力以赴，發(fā)揮了自己的“鋼鐵拳”，可是那位高個子的同學揮手臂把我的手給擋住了。我用左手來狂打他的手臂，他支持不住，就逃跑了。我和另外一個人緊追不舍，不一會兒就追上了。我先讓旁邊的同學去打高個同學，而自己卻悄悄地繞到他后面，給高個子同學來了“背后偷襲”。他吃不住勁了，只好大敗而逃。

　　第二局，我們兩個先躲在一個地方。過了一會兒，高個子同學走過去，接著慢慢地逼近我躲的地方。于是，我給躲在一旁的同學做了一個手示，接著自己就沖過去打了起來。最后，我以我最拿手的“仙女散花翻跟頭”，然后又使用了一個超能防保——“縮殼蝸�！保�讓高個子同學束手無策。我想：這樣做雖然對自己有害處，但是這種方法使我又有了勇氣，來鍛煉身體。

打架作文300字 篇3

　　轟隆一聲，把我從書的海洋中拉回來，心想：這是什么聲音怎么回事？我的好奇心按奈不住就扭頭看了一眼，沒想到是高靖博和王宇浩在打架，我的這時一大堆問題又噴薄欲出，他們怎么打架啦？為什么你要打架呢？是因為什么原因？這是我們班這一個學期以來第一次有人打架。

　　他們正在你一拳我一腳的打架，旁邊雖然有人勸架、拉架，但戰(zhàn)火并沒有平息反而愈演愈烈。不錯靠過去親家說別打了但王宇浩不識好人心：“起開�！庇X得谷聰昊妨礙了他打架，覺得就打架是正確的。終于戰(zhàn)火蔓延到了高靖博的.同桌＿高曉凡。他們打架時不小心碰到了桌子，桌子轟隆倒了。有人擔心戰(zhàn)火繼續(xù)蔓延到其他地方，及時去辦公室告訴梁老師讓梁老師來解決這次問題，梁老師來了他們這才不敢放肆收斂了點，不再打架了。梁老師說高靖博和王宇浩兩位今天要受表揚啊，是兩位大功臣，不過表揚和大功臣都需要加上雙引號。第2節(jié)課上課了，但王宇浩的表情讓我們聯想到是不是不過癮？還想再打一次？現在想想還有點后怕，不過在這次打架中也涌現了許多好人，他們幫忙把桌子抬起來，還有人撿東西。

　　這次打架，也讓我們受益良多，但也希望不要再出現這種事情�。�！

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