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描寫文具的作文300字（通用35篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的描寫文具的作文300字（通用35篇），希望能夠幫助到大家。
描寫文具的作文1
在我的學習生活中，文具是少不了的。我有許多漂亮的文具，但我最喜愛的要屬文具盒了，我要隆重的把她介紹給大家。
我的文具盒穿著一身粉紅色的外套。身上繡著一只胖乎乎的威尼小熊，整天笑瞇瞇的看著我，樣子十分討人喜愛。打開文具盒，你就會看到一張設計獨特的課程表，這是我和媽媽精心制作的。每天我都會按照它的指示去裝書包，她簡直就是我的領(lǐng)導，稍有疏忽我可就慘透了！不過，也有我招之即來的一群小兵。比如：愛打扮的格尺，她可是文具盒里的小公主！愛跳舞的圓珠筆，愛挑三撿四的橡皮，說話算數(shù)、言行一致的'鋼筆，常被人欺負的鉛筆他們各有各的性格，也常常在一起打架，這時我都要給他們判官司。你看！我的文具盒里的故事有趣嗎？
我的文具盒不僅是我學習的好助手，也是我生活中的好伙伴。
描寫文具的作文2
我有一個喜歡的文具盒，它是媽媽在六一節(jié)送我的禮物。
文具盒是長方形的，它的圖案是一只可愛的小貓，背景的上面是淺藍色的，下面是黃色的，還有許多愛心飄了起來。右下方有一個小按鈕，只要輕輕地一按，削筆刀就會自動彈出來。削筆刀是正方形的.，上面的蓋子是彩色的呢！
文具盒不僅外型獨特，而且里面功能也很多。打開文具盒，盒蓋背面有一個透明的小袋子，里面是用來裝課程表的。還有五個長筆架，裝的是鉛筆。鉛筆在我需要寫字的時候幫助我，橡皮用在我寫錯字的時候及時涂改。尺在我需要劃線的地方“出手相助”。還有好多好多的文具沒有介紹，不過它們都有自己的特色和特長呢！
文具盒每天在寫字的時候都會幫助我，我給它取了個昵稱，那就是我的文具小管家。我愛我的文具盒。
描寫文具的作文3
今天，在我的文具盒里發(fā)生了一件事情。
鉛筆正在玩，自動鉛筆看見了說：“鉛筆，你功勞不大，居然還好意思玩�！便U筆聽了生氣地說：“我的功勞可大了！要是沒的我，小主人就不能寫字了�！弊詣鱼U筆又驕傲地說：“沒有你，小主人可以用我寫字，你的'筆芯斷了要削，多麻煩，你看我，筆芯斷了就按我頭上的按，筆芯就出來了，多方便。我的功勞在文具盒里是最大的，橡皮擦聽了很生氣說：“我的功勞是文具盒里最大的，小主人寫錯字了可以用我來擦掉。”它們?nèi)齻�爭執(zhí)不下，最后打了起來，一個個被打得鼻青臉腫，可狼狽啦！
這時，在一旁一直觀看的三角板說：“你們只看到了自己的長處，沒看到自己的短年，這都是不對的�！彼麄�?nèi)齻�都慚愧得低下了頭。
描寫文具的作文4
文具盒里住著鋼筆、鉛筆、尺子和像皮，一直以來他們在文具盒里和睦相處著。突然，有一天，文具盒里傳出了吵鬧聲。他們在爭誰的本領(lǐng)大。
只聽到鋼筆氣沖沖地在說：“沒有我的話字看起來就沒力量，不漂亮�！�
鉛筆眼珠一轉(zhuǎn)，不服氣地說：“如果沒有我，主人就打不了草稿，對不能肯定的題，派上用場的只能是我�！�
“是嗎？”尺子說，“我的`功勞最大，缺少了我，線就不能變直�！�
“不可能，”橡皮說：“我的功勞更大，我可以把寫錯的字擦掉，你們說你們誰能有這個本領(lǐng)�！�
“我大、我大”，文具們鬧得不可開交，誰都不認輸，都認為自己的本領(lǐng)最大。
這時候，文具盒說話了：“你們的本領(lǐng)都很大，誰都不可缺，少了誰，都不行，你們只有團結(jié)起來，發(fā)揮自己的作用，才能發(fā)揮最大的才能。鋼筆、尺子、鉛筆和橡皮聽了之后，紅著臉，低下了頭。
從此以后，文具盒里再也沒有傳出吵鬧聲。
描寫文具的作文5
今天，小東在睡覺的時候，聽到文具盒在訴苦。尺子爺爺拿著拐杖說：“小東這個孩子每次上課拿我當鋸子來玩，把我的'老腰都給弄疼了！”
“對對對，說得對�！变摴P小姐說“|每當我喝飽了水，小東都拿我在手里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，害我喝的水全都吐了出來。”
橡皮弟弟說：“小東還拿東西刮我臉，把我英俊的臉都劃花了�！�
削筆刀哥哥說：“我們就來一次逃亡吧？”“好好好�！贝蠹耶惪谕暤卣f，小東聽到了，非常難過，“請你們不要離開可以嗎？對不起，我不應該傷害你們的，我以后不會這樣了�！�
現(xiàn)在的小東，也是真心對待尺子鋼筆和橡皮了，對他們呵護有佳。
描寫文具的作文6
我們每個學生，在上學的時候，總是帶著文具。每一種文具都各有各的姿態(tài)，各有各的功能，各有所長，各有所短。
橡皮在所有的文具中，形狀不算美。身體方方正正，總是一種形狀，構(gòu)造簡單。但在文具中，卻是最有奉獻精神的。當我們寫錯字時，橡皮用他自己的'身體來改正錯字，雖然整潔了本子，卻犧牲了自己。
常與橡皮合作的是鉛筆。他的姿態(tài)可不如其他的筆美麗，都是一樣的條紋。它的工作雖與橡皮不同，但其的奉獻精神與橡皮是一樣的。鉛筆在寫出漂亮的字之后，“壽命”就會減少。所以說，橡皮和鉛筆是一對“黃金拍檔”。
文具當中樣子最好看的無如中性筆。她在文具中是最美的，身穿“花衣裳”，身體有圓有方，頭上還戴著一頂“帽子”。中性筆和鉛筆都是筆，但中性筆寫的字不會褪色，顏色更加鮮艷、清晰。
尺子和圓規(guī)身體細長，樣子奇特，然而功能不強也無過于他們了。尺子本身的用處多過于畫畫線、量距離。圓規(guī)的用處更單一，只是畫畫圓而已。
……
文具盒里的文具，我覺得姿態(tài)與作用，有如上的差異。文具的全體，如同人群的全體一樣，團結(jié)起來，幫助我們更好地學習，那就樣樣有用，樣樣都有力量。
描寫文具的作文7
我們學習的時候，都要有文具盒里面的文具，根本離不開他們。一個文具盒里有很多文具，每個文具都有不一樣的樣子，都有不一樣的左右，都有長處，也都有短處。
鉛筆在文具里，形狀沒什么特別的。別人都是有各種各樣的形狀，他不是，他就是一直細細的`木頭里面裝了根鉛。但在所有文具中，卻是非常有用的。例如寫作業(yè)，要想寫出字來，主人總是要請他；不能說話的人，總是要靠他來“說”出自己的話。論好生活，他卻是排最后。比如寫錯字了，都是由橡皮來干，人總是感謝橡皮。連線的時候，尺子在一邊幫忙，可干完后，人又總感謝尺子。
常常和鉛筆合作的是橡皮，它的形狀雖然有很多，可怎么看都是一個硬硬的長方體。他的工作雖然沒鉛筆那么多，卻也很重要。寫錯字了，全靠它來修改；人玩游戲時，總是好拿著他來玩；掰斷等傷害他接觸的最多。他的工作甚至比鉛筆還重要。
文具中最長的東西，就是尺子。他不好太出動，所以他不太容易受傷，只有連線的時候他才出動，所以，他總是讓鉛筆橡皮去干活。
……
問距離，我覺得姿態(tài)、形狀等，都有不同。但在最重要的時候，它們就全部出動，就都有用了。
描寫文具的作文8
在學習中，文具是必需品，沒有他們，就無法記錄學習中的過程與收獲，在這個文具的大家庭中，每位成員各有所長，又各有所短他們形態(tài)各異，誰也離不開誰，他們穿的衣服各式各樣，色彩不一用法各有不同。
文具中的鋼筆，被主人用的最多，穿著各式各樣的服裝，有紫色的，上面繡著漂亮的小人，特別美麗。有黑色的，上面繡著白色的一句句英文單詞，顯得特別華麗；有紅色的，藍色的……小主人拿著他愛不釋手。在寫作業(yè)的時候，他揮動著身軀，紙上出現(xiàn)了一行行公正的字，讓人賞心悅目。
文具里的尺子，喜歡穿著紫色或白色的衣服，身高20厘米，身材筆直，為人正直，一絲不茍。在數(shù)學上，量圖形的'長度，找他，就沒有難度了；畫圖形，靠他，就大功告成，他是數(shù)學的好幫手，有他，來幫助畫圖，會做到準確無誤，不被難題所打倒！文具這個大家庭中，不僅有鋼筆和尺子，還有：橡皮，筆盒，鉛筆等等……
文具家族中的每一個成員，都在各盡其職，又互相協(xié)作，告訴我了一個道理：每一個人都是集體的一份子，發(fā)揮各自的力量，為他人服務，做有用的人，就會受到人們的關(guān)注。
描寫文具的作文9
每個學生都有自己喜歡的文具，我也不例外。我最喜歡的文具是那個小巧精致、結(jié)實耐用的文具盒。
這個文具盒是我八歲時媽媽給我買的。它是橢圓形的。它有一個小水杯那么大。它是用布做的。上面有一個仙女的圖案：圓圓的'臉，天藍色的眼睛，櫻桃般的嘴，深紅色的頭發(fā)掛在她嬌嫩的肩膀上，穿著白色的紗裙。非常漂亮！
文具盒有三層。第一層是橡皮哥和鉛筆妹。第二層是蠟筆媽媽和矯正帶爸爸。在第三層，有尺子奶奶和筆爺爺。
我的文具師是一個和睦的家庭。當我想寫的時候，潘爺爺出來給我寫，當我犯了一個錯誤，我糾正了它，并帶著爸爸沖出去為我糾正錯誤的話。當我想畫畫時，統(tǒng)治者奶奶站了起來，這個大家庭的每一個成員都是我可靠的伙伴。
我非常喜歡這個鉛筆盒。即使每天晚上睡覺，我也要把它抱在懷里。有一次，我和同學們一起打籃球。我一轉(zhuǎn)身，眼淚就掉了下來。因為我的文具盒不見了，我到處都找不到。最后，我把書包翻過來，終于找到了我的文具盒。它藏在書包的最小一層。很淘氣。我太擔心了！
我愛我的文具盒，因為它每天都默默無聞地陪伴著我。
描寫文具的作文10
這次我要買 0.5毫米的自動鉛筆一支、2支白雪鋼筆、文具盒一個、大小書皮各一個、修正貼和字貼。于是，我走進了樓下的文具店。
“這支筆多少錢?”我舉起一支筆問到�！�3元�！甭曇艉磺�，哦，原來是在吃桃子呀!“好，我買了�！蔽艺f。剩下的五樣，這個店沒有，我得到別的店去看看�？晌易吡撕芏辔木叩甓紱]有。我只好到離家很遠的那個文具店去買了……
走了好久好久，終于到了。這個文具店可真大，所有我需要的里面都有，還有好多其他我想要的東西。我這個想要，那個也想要，真想把它們?nèi)慷及岬郊依铩Ｎ业绞浙y臺買單時，看了一下價格，可把我嚇了一跳：這么幾樣東西就要56元!于是我開始講價：“少一點嘛�！薄昂冒�，那就算55元吧�！薄�54如何?”“好，可以。”“那就53?”“可以�！薄�52元?”“噢……噢……這可……不行了!”“為什么呢?”我問�！霸偕傥叶家飘a(chǎn)了!”收銀的姐姐說�！皼]有那么夸張吧�！闭f完，我還是只給了她52元。
在回家的路上，我暗想：如果你不給我便宜點，我就破產(chǎn)了!花的是自己的錢，想起來還是很心痛的`，不過，一想到是自己的錢，又很自豪。我的腳步輕松起來，快速向家走去……
描寫文具的作文11
一天，天才剛剛亮，我還在睡覺，我家里就亂糟糟的，還有嘈雜的噪音。
原來是玩具們和文具們發(fā)生了戰(zhàn)爭。
變形金剛變身！這一句說出來，馬上那些飛機和汽車全變成了機器人。鐵甲小寶啟動，超級變換形態(tài)！鐵甲小寶們由原的青蛙、蜻蜓、甲蟲、金龜子、蟑螂、蜘蛛、蝎子全變成了超級形態(tài)的機器人。百獸戰(zhàn)隊出發(fā)，一些大型機器人出發(fā)了，有“百獸精靈王”、“百獸騎士”、“百獸勇士”、“正義豬手”。這些玩具一起奔向文具基地——文具盒。
文具們也準備好了，“膠水戰(zhàn)士”和“膠棒戰(zhàn)士”埋伏在床底下�！澳z條勇士”用它的膠條把床和衣柜連了起來，形成了隔離帶，想讓玩具們過不來�！凹舻稇�(zhàn)斗機”準備剪斷玩具們的`防護罩，讓它們沒有防護措施。鉛筆進到“墨水盒大炮”里，鋼筆想用長長的筆尖，刺死它們。文具盒基地變成了戰(zhàn)斗車，想用它的極重車身和堅固無比的車殼撞死玩具們。
戰(zhàn)斗異常激烈，雙方的主力隊員都受傷了，等文具沒有力氣再打的時候，膠條舉起了白旗，這場戰(zhàn)爭，文具輸了，這時屋里已經(jīng)很亂了。
突然，我醒了過來，剛爬起來它們就趴在地上。我看見玩具們和文具們有的殘缺不全，一氣之下把它們?nèi)舆M垃圾桶。
描寫文具的作文12
夜深了，大家都睡著了，可是小紅書包里卻傳來了一陣吵鬧聲。原來橡皮，尺子，鉛筆和水彩筆在爭論誰的功勞大，他們吵得不可開交。
鉛筆妹妹穿著粉紅色的衣服，急忙說道：“我的身材最苗條，而且寫字畫畫，小主人都離不開我，所以我的功勞最大�！�
戴著藍色帽子的.橡皮哥哥，拍著胸脯說：“哼，你寫錯字還不是讓我?guī)兔ΓΦ梦野装椎钠つw變得這么臟，若不是我，小主人的本子就不會像現(xiàn)在這樣干凈整潔了，所以我的功勞最大�！�
尺子弟弟穿著透明的上衣叫道：“如果沒有我，連線時，線條也不會筆直，所以我的功勞最大。”
五顏六色的水彩筆姐姐說：“每次畫畫，小主人都會用到我，不然畫出的畫只有黑色，小主人也不會受到老師表揚，所以我的功勞最大�！�
他們吵得面紅耳赤，互不相讓。文具盒爺爺心平氣和地對他們說：“你們別吵了，你們都各有所長，要不是你們，小主人也不會考100分，我們要團結(jié)才對�！�
文具們聽了都慚愧地低下了頭，從此團結(jié)起來，再也沒有爭吵過。
描寫文具的作文13
今天晚上，我不小心把文具盒摔壞了。里面的橡皮不見了，鉛筆沒有了，尺子也不見了。于是，我準備和爸爸媽媽上街去買。可是媽媽說：“你長大了，應該學會自己去��！”聽完媽媽的話，我拿著錢就出去了。
剛到文具店，我就看見一位非常漂亮的阿姨，我問：“阿姨，您這兒有文具盒、橡皮、鉛筆、尺子嗎？”阿姨溫柔的回答我：“小朋友，你好。你要的東西這兒都有。不過，讓我找找。”我爽快的答應了：“好呀！”于是，阿姨找呀找，終于找到了我想要的東西。我又問：“阿姨，一共多少錢？”阿姨說：“一共三十元錢�！庇谑俏医o了阿姨五十元錢，阿姨把錢找給我。我拿上我買的東西，把錢裝進口袋，跟阿姨說了聲“謝謝”，蹦蹦跳跳的回家了。
一回到家，媽媽說：“你真棒！”我把找回的'錢交給媽媽，媽媽又問：“一共花了多少錢？”我說：“一共花了三十元錢�！眿寢寯�(shù)了數(shù)錢，很納悶的看著我說：“怎么還有三十元錢��？不是應該找二十元錢嗎？”我想：售貨員阿姨肯定多找我十元錢！于是我跑回文具店，把多找的十元錢還給了阿姨。阿姨夸我是個誠實的好孩子。我心里別提多開心呀！接著跟阿姨說了聲“再見”，一路高歌的回家去了。
描寫文具的作文14
小明的老文具盒舊了，媽媽說要再給小明買一個，小明高興極了，就和媽媽一起去了文具店。
小明和媽媽來到文具店，哇！文具店里的東西可真多呀，有各式各樣的鋼筆、好看的橡皮、五顏六色的魔筆……服務員阿姨帶小明們來到了賣文具盒的專柜，箱子里有許多的`文具盒顏色各異，有紅色、黃色、藍色、綠色……文具盒不但顏色多，而且樣式也不少呢，有布的小熊、布的美羊羊、塑料的小貓……其中，小明選了一個漂亮的白雪公主文具盒，它左邊有一個心形的袋子和正方形的袋子，右邊還繡著一個白雪公主，可是，它的顏色太深了，小明只好愛不釋手的把它放了回去。不久，小明又選了一個藍色的文具盒，它的藍色上面有許多小白圓點，正面還有一個小白兔的腦袋，上面畫著小白兔的眼睛、鼻子和嘴巴，兩片小耳朵一動一動的，栩栩如生，可愛極了！小明打開拉鏈，里面空間好大呀，小明立刻喜歡上了這個文具盒，小明對媽媽說：“媽媽，小明想買這個。”媽媽回答：“只要你喜歡，買哪個都行�！毙∶鱾兏读隋X，小明就拿著新文具盒回家。
小明心想：這個文具盒從此就要陪小明上學學習了，成了小明最忠誠的朋友，小明喜愛它。
描寫文具的作文15
今天，爸爸媽媽都不在家，我一個人在家里做作業(yè)。打開文具盒，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了。于是，我趕快沖出家門，一路邊唱邊跳地來到了文具店。
一進文具店，就看見密密麻麻的文具擺在貨架上。售貨員阿姨走過來說：“小朋友，你要買點什么？”
我說：“阿姨你好，我想買兩支HB的.鉛筆�！�
阿姨說：“我們這里的鉛筆種類很多，自己去選吧�！�
我左挑右選，最后選了兩支我最愛的綠色HB鉛筆。我問阿姨：“一共多少錢？”
阿姨說：“每支五元，兩支一共十元�！�
我從衣袋里拿出錢來一數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一元。我心里很著急，忙說：“阿姨，對不起，我能不能回家拿一下錢？”
阿姨溫和地說：“可以呀！”
于是，我立刻跑回家拿了一元錢，又飛快地跑回文具店把錢付給了阿姨。阿姨把鉛筆遞給我，說：“小朋友，請拿好你的文具�！�
我開心地說：“謝謝阿姨，再見！”
回家的路上，我心里想：我已經(jīng)會自己買東西了，等爸爸媽媽回來，他（她）們一定會表揚我的。
描寫文具的作文16
我的文具盒是上三年級時，媽媽給我買的。我可喜歡它了!
我的文具盒是塑料制成的，呈長方形，長20厘米，寬7厘米，高4厘米。一見到它，首先引起我注意的是盒蓋上美麗的圖案：在一片美麗的百花叢中，有一位漂亮的小姑娘背著書包高高興興地走在上學的路上，她那水汪汪的大眼睛總是深情地望著我，好象在催我趕快跟她一起去上學，她那張紅得像涂了口紅的小嘴總是朝我微笑著，好像在對我說：“咱倆比一比，看看水的成績更棒!”
打開裝有吸鐵石的盒蓋，可以看到文具盒分為上下兩層，上層躺著鉛筆和鋼筆兄弟，下層較長的格子里，直尺正悠閑地閉目養(yǎng)神;右下角的小格里，橡皮小弟正躺在那兒做著甜美的夢，它們這個大家庭相處得可好了!別看它們現(xiàn)在都悶聲不響，可到了用它們的.時候，個個都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我下完作業(yè);當我由于粗心寫錯字時，橡皮老弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得了一個個優(yōu)良的成績;但我要畫圖形時，直尺姐姐總是主動迎上來好象在說：“用我!用我吧!”幫我把線畫直。
文具盒，你真是我的好幫手。我愛我的文具盒
描寫文具的作文17
我的文具盒是一年前我用我自己的零花錢買的，雖然他已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。
我的文具盒的外表是一只可愛的小貓，小貓有一雙三角形的耳朵，兩根齊齊的劉海，一只眼睛睜著，一只眼睛閉著，在臉的'兩旁還有兩根黑黑的胡須，有一個白色的東西，上面有一個粉紅色的鼻子，鼻子下面有一個“人”字形的嘴巴。帶給人一種心情愉悅，開朗的感覺。它的小嘴巴好像在說："你一定要好好學習，將來成為國家有用的人才”
文具盒有三個房間，當你打開文具盒的大臥室，就能看見一張快用完了的改正貼。然后是我的“助手們”當夜深人靜時，我們都進入了夢鄉(xiāng)，他們也在貪睡呢！噢！差點忘了，我的“助手們”睡的可是“高低鋪”，睡在“上鋪”的是鋼筆“戰(zhàn)士”和水芯筆“將軍”，他們兩可是需要保護的喲，所以旁邊還有幾個“小兵”在站崗。文具盒的“客廳”可大了，像“別墅”似的，各種各樣的文具都能在里面休息。而鉛筆妹妹在“頂樓”曬太陽，橡皮寶寶在“搖籃”里呼呼大睡。文具盒一家相處的可好啦！
我的文具盒給我?guī)砹藲g樂，我愛我的文具盒！
描寫文具的作文18
今天，我要介紹一個文具——鋼筆。
六一兒童節(jié)那天，媽媽給我買了一支鋼筆，它的身材又細又長，像一位美麗的小姑娘。它身穿粉色的連衣裙，裙子是用鐵皮做的，漂亮極了，上面有一只只小兔子，好像在問我們美不美?
當我脫下她的帽子時，看見了它又細又尖的小腦袋，在脫下她美麗的連衣裙，看見了它雪白的肚皮，然后，將它的頭垂直向下，擠擠她的肚皮，它的肚皮就搖身一變，變成了深藍色的肚皮，寫了好幾天，我的作業(yè)上全都是星，這次它可立了汗馬功勞呀!
我的鋼筆不僅能干，還很淘氣呢!又一次，我忘了給它戴帽子，它正好想去外面看看，就從桌子上面一跳，跳了下去。它的頭上全都是血，嘴巴也分成了兩半。還有一次，我忘了給它吃東西，他總是喊：“我餓了，我餓了!”可我在吃飯，怎么聽得見呢?吃完飯后，我去寫作業(yè)，它就睡覺，我給他吃東西他也不吃，真拿他沒辦法。
我喜歡這支鋼筆，因為它給我?guī)砹撕玫某煽?
簡單評語：這是篇狀物的文章，小作者向我們介紹了他的.文具——鋼筆的能干和淘氣。文章將鋼筆擬人化，賦予了人的語言，顯得活靈活現(xiàn)。過渡句“我的鋼筆不僅能干，還很淘氣呢!”用得恰到好處，使文章過渡自然。
描寫文具的作文19
今天，天氣晴朗、陽光明媚，小明在家里做作業(yè)，可是作業(yè)本用完了，鋼筆也不出墨了，小明準備去商店買本子和鋼筆。
來到商店后，小明看見一位售貨員阿姨，他走到阿姨面前笑著說：阿姨您好，請問文具在什么地方��？
售貨員阿姨笑容滿面的說：走吧！小朋友，我?guī)闳�。小明說：謝謝阿姨。
來到文具區(qū)，這里的文具琳瑯滿目，小明看了看說：這顏色真好看，紅的好看，黃的也好看，好難決定。想了半天，小明又說：我要黃色的。
售貨員阿姨說：好的.，你還要什么嗎？
小明又說：我還要一本作業(yè)本，阿姨一共多少錢？
阿姨說：一支鋼筆五元，一本作業(yè)本十元，一共十五元。
小明說：好的。然后拿出一張二十元的給阿姨。
售貨員阿姨接過錢說：這是找你的。小明拿著錢發(fā)現(xiàn)多了一元，他連忙說：阿姨，你多找了一元。
阿姨數(shù)了數(shù)錢說：你數(shù)學學的真好，真懂事，是個好孩子！
小明笑著說：謝謝阿姨夸獎，阿姨再見！
阿姨說：再見，小朋友！
一路上，小明想著阿姨的話可開心了。
描寫文具的作文20
我有一個天藍色的長方形塑料文具盒。
它長18厘米，厚3厘米，亮晶晶的磁鐵開關(guān)，把文具盒關(guān)得緊緊的。盒蓋的面上印著美麗的圖案;反面的一個活蹦亂跳的米老鼠張著嘴巴，像是在說;“主人。你一定要好好學習啊!”正面的一只米老鼠睡在地上，黑黑的鼻子，戴著白色的手套，望著亮晶晶的星星和明亮的燈，覺得很美麗。打開文具盒，分上、下兩層，上層有四個天藍色的'筆管，一個放過生日時媽媽送我的白色鋼筆，另外三個放每天削好的鉛筆，另外一個“大床”放不夠放的文具。下層有兩個“房間”，小的放刻刀，大的放尺子、膠帶……工人叔叔想得真周到啊!文具盒是我的好伙伴，每天我都帶著它去上學。當我需要寫字的時候，鉛筆就會馬上“走”出來顯示它的威風。一旦我寫錯了字，橡皮就會“跑”出來幫忙。當我要畫橫線的時候，尺子就會像鉛筆、橡皮那樣，出來為我服務。
它與我已經(jīng)相伴一年了。我相信我們還會繼續(xù)相依相伴下去，感謝你幫了我許多的忙，我愛你我的文具盒。
描寫文具的作文21
我有一個漂亮的文具盒。長20厘米，寬4厘米。上面有一位白雪公主，東北方向有一朵粉紅色的花，花的下面還有好幾朵小花，小花旁邊有許多英文字母，那些英文字母是:w y n n c e I I。表面上有許多五顏六色的小花，美麗極了!東南方向那里有好幾顆亮晶晶的小珍珠，閃閃發(fā)光，像天上可愛的星星，一閃一閃的，多么可愛啊!可愛的小珍珠旁邊還有一兩只美麗的小蝴蝶，這個漂亮的文具盒是粉紅色的，最適合我們女生了。
接下來，我要介紹的是文具盒的功能，也就是有什么作用：第一格可以放的東西有很多，例如：橡皮擦·尺子等一些紙張或者是作業(yè)條，這些是第一格可以放的東西。第二格只能放三只鉛筆和三支自動筆、三只圓珠筆、三只黑筆等等其它筆。第三格可以裝很多很多的'文具，不過一般我們都是用這一格來放許多的筆和修正帶，例如;鉛筆、鋼筆、自動筆、圓珠筆、黑筆等很多很多的筆。第四格可以裝筆芯、圓珠筆的 筆芯、自動筆的 筆芯、黑筆的筆芯等筆芯。
我的文具盒既漂亮，又很多功能。這就是我心愛的文具盒，也是我書包里的一部分。
描寫文具的作文22
叮鈴鈴，下課了，我剛把數(shù)學書塞到書包里，忽然一位同學飛快的從過道跑過，我的文具盒摔到地上成了兩大半，我傷心極了，打算自己去買一個文具盒。
放學了，我立刻沖進超市，抬頭一看，哇！超市的東西好多呀，我巴不得把超市買下來，有五顏六色的文具盒，各種各樣的鉆筆刀，還有卡通的鉛筆。
售貨員阿姨和藹可親的說：“小朋友，需要點什么？”
我吞吞吐吐的'說：“我要一個文具盒，可是我不知道文具盒擺在哪里。”
售貨員阿姨溫柔的說：“小朋友直走就到你需要的東西了�！�
我說：“謝謝您，售貨員阿姨。”我來到了文具盒區(qū)，看見有許多漂亮文具盒，那么多文具盒，我眼睛都要看花了，然后我還是從它們當中挑選出一個我最喜歡的文具盒。
我拿著文具盒來到了收銀臺，我說：“阿姨，這個文具盒多少錢？”
阿姨親切的說：“這個文具盒8元錢�！�
我拿出我的錢包數(shù)一數(shù)，咦，我只帶了5元，我說：“阿姨對不起，明天我會把錢還給你的�！�
阿姨說：“沒關(guān)系，明天把錢補齊就可以啦�！�
我捧著新買的文具盒高高興興地回家了。
描寫文具的作文23
孩提時代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。
記得在我三四歲的時候，經(jīng)常聽媽媽說這句諺語--“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，從此這句諺語便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽啦，并使我萌生了奇思妙想。
暑假時，我忍不住把所有的文具盒玩具都拿出家門，在離門口大約５０步遠的地方挖了一個大坑，把文具們都放在大坑里。我怕文具們餓了，就把我最愛吃的花生、蘋果、巧克力等都放了進去。又怕他們被太陽曬死，就澆了一盆水，心想：這回我再也不用買文具了。
十幾天后，那里真的長出一棵幼苗，嫩嫩的'討人喜愛。我怕幼苗被曬死就經(jīng)常澆水松土，很快的，幼苗就長大了，他只有一尺左右高的時候就開出花朵，花黃黃的，很小，我姐姐說那是花生，我非說是文具吃了我的花生發(fā)出的芽才像花生的芽，姐姐笑著走開了。
秋天到了，我該收文具盒玩具了，可是這株強壯的苗上什么也沒接，我以為是在根部長著就把它挖出來，令我吃驚的是還是一無所獲。我好奇的拿去問媽媽，媽媽告訴我：“‘種瓜得瓜種豆得豆’”，不是這個意思，她是專指農(nóng)作物的。我心里難過極了，可惜了我的文具盒玩具，然而又百思不得其解：種文具為啥不能的文具呢？
你們說我小時候傻不傻？
描寫文具的作文24
文具盒公公家里可真吵�。〕硞�不停的是一些筆，尺子，橡皮……。
你看，爭吵可激烈了！鉛筆先出場，神氣地說："你們看，我的身材多么好，多么細，還能穿上五顏六色的衣服。如果沒有我，小主人能考一百分？能寫出那么好看的字嗎？”
鉛筆顯然得意洋洋上了，橡皮聽了不服氣，不甘示弱最先站出來，雙手插腰，瞪大眼睛，生氣地說：“我身材也很好，你看我這粗壯的身體，那么多的肌肉。如果不是我，一旦考試，寫出了錯別字，那小主人肯定要讓我?guī)退铃e別字�！甭牭竭@里，尺子就非常的不服氣，站出來粗聲粗氣地說：“我身材比鉛筆的身材好得多呢，你看我的身材非常地堅硬，要不沒有我，肯定是我先站出來幫小主人畫線，如果我停止了工作，小主人肯定畫得歪歪扭扭。還記得上二年級的.時候，在做數(shù)學計算的時候，小主人可是一直握著我的手呢！"
一旁的卷筆刀也不甘示弱地站出來，說：“如果要不是我，主人寫的字才不能漂亮的�！�
文具們你掙我吵，文具盒看不下去了，勸道：“文具們別吵了，你們一個個都很重要，少了一個，都不行。”
描寫文具的作文25
今天，陽光明媚。我和媽媽一起去了文具店。
到了文具店門口，我懷著無比激動的心情沖了進去。五顏六色，花樣繁多的文具展現(xiàn)在我眼前，它們整齊地躺在文具架上，好像在說：“你好呀，想不想把我?guī)Щ丶已剑俊蔽疫@兒摸摸，那兒看看，個個愛不釋手。最終，我挑選了一支漂亮的自動鉛筆，一塊印著公主圖案的.橡皮和一盒鉛芯。于是，我就去找媽媽付錢。
“媽媽，可以付錢了�！蔽覍寢屨f。媽媽回答道：“這次你自己嘗試付錢吧！”我大吃一驚，心想著我還從來沒有自己付錢買過東西呢。雖說有點忐忑，但還是鼓起勇氣慢慢地走向了收銀臺。
“阿姨，您好！請問這些東西多少錢？”我怯怯地問道。那位阿姨笑嘻嘻地接過我的東西，說：“小朋友，一共26元�！拔野褱蕚浜玫默F(xiàn)金交給了阿姨，她微笑地說：”謝謝你，小朋友�！敖又�，我就拿著這些”好伙伴們“去見媽媽了。
回家的路上，媽媽語重心長地說：“要相信自己能夠做到，勇敢地去嘗試。”我一直回想著第一次自主購物的過程，對于我來說邁出了人生第一步，值得紀念。
描寫文具的作文26
一天早上，我們的早自修是數(shù)學，大家都認真地做著數(shù)學作業(yè)。忽然，我的同桌俞燁超小聲嘀咕著：“我的橡皮不見了，怎么辦��？”我聽了，想：她是我的同學，又是我的同桌，我來借給她。于是，我拿起橡皮，對他說：“我借你吧！”俞燁超說：“這怎么好意思呢？我會向王詩雨借的�！蔽抑�，王詩雨是她最好的朋友，不過，我也是她的朋友啊。我說：“沒關(guān)系的，我有兩塊橡皮呢，隨你用！”俞燁超聽了，臉上露出了微笑，說：“太謝謝你了！”于是，我把我的小兔橡皮借給了她。
到了下午，俞燁超的`鉛筆都粗了。于是，她對我說：“你能不能再借我一支細鉛筆？”我毫不猶豫地說：“可以�！庇谑�，她從我那兒拿走了一支鉛筆。
放學后，她把小兔橡皮和鉛筆都還給了我，高興地說：“謝謝你，要不然我今天都不知道該怎么辦了�！蔽艺f：“不用謝，我這樣做是應該的，我們是好朋友呀！”
她聽了開心地笑了，我也笑了。雖然這件事情很小，但我卻品嘗到了助人為樂的快樂。以后，當他人需要幫助的時候，我一定會再伸出我的雙手，為別人提供服務。
描寫文具的作文27
Hi，大家好！我是一只來自外國的“小老鼠”。一提起小老鼠，你一定會以我那頑皮的樣子。可是我這只“小老鼠”可是與眾不同的哦！我不能走，也不會叫，更不會偷東西吃。你一定會想，我到底是什么呢？哈哈，我是一塊卡通橡皮。
我看著淺棕色的大衣，光露出雪白的肚皮，圓圓的大腦袋上有一對半圓形的耳邊，胖乎乎的'臉上嵌著一雙小小的眼睛，黑黑的小眼珠像一粒芝麻一樣。再看我的爪子，小巧玲瓏，可愛極了。拿在手里輕輕一動，哎呀，我的臉一不小心掉下來了。別害怕，原來我是可以拼裝的哦！別看我只是一只普普通通的小老鼠，拆開頭的一半，我就變身為一個太空來客——外星人，可神奇了！
我是一塊橡皮擦，作用是幫小主人擦去寫錯的作業(yè)�？墒牵魅撕芟矚g我，一次都沒舍得用過我。不過，每當主人寂寞的時候，都會來跟我說話，我成了她的好朋友。我住在鉛筆袋最干凈的位置，那是主人特地為我準備的，我可喜歡這個家了。
描寫文具的作文28
在我的文具庫中，白雪牌的還挺多。有鉛筆、圓珠筆、鋼筆、修正液、尺子等等。下面為你介紹兩樣。
圓珠筆
我的這支圓珠筆名字叫白雪，學號6號，身著黑裝，有點武警的氣質(zhì)，它的橫截面是六邊形，象征著“六六大順”，握筆處有條條波紋，好象是美女的絲襪。它的腳是身上最小的部分，也是用來寫字的部分，給它穿上靴子，就顯得更神氣了。靴子上有一個搭配，可以掛在衣戴上，走到大街上，有點白領(lǐng)的.味道。這支圓珠筆的頭上帶了頂黑帽子，整支筆在陽光下閃閃發(fā)光，能與鉆石比美。最重要的是，它寫起字來簡單實用，清晰明快，而且價格便宜，只售1元。
修正液
我的修正液皮膚發(fā)藍，身體寬大，脖子長長，頭部皮膚白白，只有大屁股，沒有腿。穿著一件背心，你說它像孩子，它還真是一個調(diào)皮的孩子。修正液老是一屁股坐在地上或是躺著睡，根本不把人當回事，有時還表演起雜技——“倒立”。你說它是個大人，那也沒錯，工作起來可帶勁了，你少擠一點，它遵命，你若多擠一點，他也服從。把它的假發(fā)拿掉，便露出了一個尖尖的腦袋，你就可以命令它工作了，十分方便。
平時雖然看它們一動也不動，可實際上，它們也挺可愛的。我們要愛護它們。
描寫文具的作文29
現(xiàn)在我們都在上三年級了，在我們的學習中有各種各樣的筆。有堅硬的鉛筆、黑色的水筆、美麗的水筆等等。
可美中不足的是：鉛筆容易斷，還需要用卷筆刀削；水筆的.墨水會用完，有時還會爆墨；水彩筆只要一兩種筆顏色用完了，全部的水彩筆就都會浪費了。于是，我便想設計出一種多功能筆。
這種筆身上有很多個微型小吸盤，寫完作業(yè)就可以把它吸在桌子或墻上，這樣鉛筆就不會從桌上滾下去了。他的頭上還設有一個電子眼，只要寫字的時候頭你頭抬得太低或拿筆姿勢不正確，筆芯就會自動縮回，等你吧姿勢改正好了以后，筆芯有又會出來了。當你上課的時候覺得老師講的課沒有聽清楚，你就可以按一下青色的按鈕，這時，麥克風就可以把老師的話錄得一清二楚，回家的時候你可以一遍又一遍的聽，直到弄懂為止，最后一個功能就是，這支筆可以一筆多用，把所有的功能都集于一身，這種筆及環(huán)保又節(jié)能。
聽了我的介紹，你是不是很想要一支這樣的筆呢？那就讓我們一起努力學習，爭取造出這種筆吧！
描寫文具的作文30
你知道未來的文具是怎樣的嗎？如果想知道就來聽聽我說吧。
一天早上我來到教室剛坐下，丁零零、丁零零我一看原來是媽媽打來的電話，同學們訝異，這是怎么回事？老師說過不能帶手機來學校的，后來發(fā)現(xiàn)原來是我的文具盒有著打電話的功能。這個文具盒很厲害，它同時也是一個百寶箱呢，它的里面有一塊橡皮，這塊橡皮可不是一塊普通的橡皮，它能擦掉一切在本子上的東西，比如墨水，一般橡皮擦不掉的`，而它只要在有墨水的地方點一下就能消除。
在橡皮旁邊還有一些水筆，當筆水用完后，它會自動把補充，筆水的顏色，我也可以自由調(diào)節(jié)。如果我用它在衣服或其他地方寫字的話，是不會出筆水的，可以避免搞臟的尷尬。接著把筆盒翻一面打開，會發(fā)現(xiàn)有許多五顏六色的尺子，這些尺子非常神奇，它可以隨意變長或縮短，它們很像一根根魔法棒，可以變出我需要的長度。
還有我的書包，它的左邊有一個自動飲水機，把水杯放進去，它就會補充滿水杯里的水，保證你的用水。另一邊是一個百科機器人，它會回答我問的所有問題，而且到了上什么課的時候，只要告訴它，書包會自動迅速的彈出我所要的課本。
怎么樣？未來的文具很有趣吧，如果覺得有趣的話就趕緊來體驗吧。
描寫文具的作文31
我有一個漂亮的文具盒，它呈長方體，是粉紅色的。十分可愛。上面有兩個美麗的迪士尼公主。我第一次見到它，就被它的外表吸引住了。文具盒整體是用尼龍布做的，也有一些用“pu”材質(zhì)做成。上面還有一個大大的蝴蝶結(jié)，讓人眼前一亮。
這個文具盒肚子里有三層。第一層被一個大拉鏈“打包”，里面通常放了圓珠筆、熒光筆、各種中性筆和大高個——直尺先生。第二層專門放“無私奉獻”的鉛筆。然而，第三層較小，只能裝下小物件，所以，我的橡皮就在那里居住。
它是文具們的家，而且便于攜帶。如果沒了文具盒，我的這些文具就真的“無家可歸”了。我的'鋼筆大哥老流血，多虧了“好助手”的擔待，不然，我的作業(yè)本就面目全非了。每一次我放在它那得東西都不會丟，文具盒可真幫我免除了不少麻煩。它給我?guī)淼暮锰幋_實是“說不完，道不盡”的��！
雖然這個文具盒價格低廉，但在我眼里它是什么文具盒都比不了的！在家里，我把它當小伙伴；在學校，我視它為好幫手。它伴隨著我成長……
這個就是我的文具盒，這就是我心愛的文具盒，我喜歡它，我一定會好好保護它的！
描寫文具的作文32
23世紀的今天，是一個科技發(fā)達，環(huán)境整潔的新世界，看不到又矮又簡陋的房屋，這里只有高高的大樓。
在這里的小孩子，文具真是一應俱全，有強力橡皮。只要你對強力橡皮說：“請涂了�！�，不管用什么顏色的筆，它就會把你寫的字涂得一干二凈，現(xiàn)在的橡皮擦過之后會留下一些黑印，但是用它輕輕擦就和白紙一樣干凈。
還有一種筆，這種筆叫做變芯筆和變色筆，變芯筆就是可以把鉛筆芯變成你需要的各種顏色的筆芯；變色筆可以把筆的外殼變成其他的顏色。在你需要用的時候，只要對“他”說一下變成你想要的'顏色，他就會變成什么顏色讓你使用。一種鉛筆盒可以變色，可以調(diào)節(jié)溫度，冷可以和冰棍一樣冷，熱可以和燒開水的溫度一樣，有些貪吃的人，可以從家里拿一些肉，一些網(wǎng)狀的東西，就可以燒烤吃了！想想就好像烤肉的香味飄來，口水早已流下“三千尺”。
對了，介紹了這么多的文具，應該介紹書包了！
一個書包，看起來很小但是它居然能裝下一個200斤的胖子，你背在身上卻沒有負重感，就像肩上放著一根羽毛一樣。
“鈴鈴”原來是鬧鐘響了，這些美好的神奇的文具原來是出現(xiàn)在我的夢里，不過我相信只有我們努力學習，夢就會成真。
描寫文具的作文33
你們知道我想象的未來的文具是怎樣的嗎？現(xiàn)在我就來說說吧。
未來的文具都是智能的。未來書包是這樣的：它大概有五斤重，但是它有很多的功能。它的旁邊有語文書、文具盒、文件夾、課外書，很多東西的按鈕。你先打開書包，再按一下按鈕，相對應的學習用品就會升上來，你就可以拿出來做課前準備了。
還有未來的鉛筆，如果你的臉離它只有兩厘米，未來鉛筆的筆端就會有紅燈亮起，你的臉就會自然地抬起來，這樣既不會近視，又不會影響同學。
橡皮也很有用，它擦的地方是尖尖的，只要把它放在要擦的地方再按一下按鈕，它的旁邊就會有圓柱形的`小柱子，會自動把你要擦的地方擦干凈。要是橡皮沒有了，你就得把另一個尖尖的小橡皮放到上面蓋子下的空心圓柱里，這樣橡皮可以重新使用了。
未來的桌子也是智能的。桌子下面會有一個方形智能箱子，只要桌子上面的東西太多太重，下面的電腦就會知道，下面的箱子會自動開一個開口，你就可以把很多東西放進箱子里了。
這就是我想象的未來文具。
描寫文具的作文34
20年以后我去了一家文具店，里面有一支多功能的鉛筆,我花了10元錢買了下來。
我回到家仔細研究了一會兒,我發(fā)現(xiàn)上面有兩個按鈕,紅色按鈕的下面寫著“變”，另一個黃色的按鈕上面寫著“消”。我很好奇，于是我就在一張白紙上寫上了：讓我長上翅膀，飛起來。我剛寫完了我的心愿，按了一下“變”，我真的就飛起來了，可是倒霉的是我們家的房頂太矮了，不夠我飛，于是我趕緊按了一下“消”，可是太晚了，等我掉下來的時候，我的頭上已經(jīng)起了一個大包。我不管頭上的傷痛，便拿起筆在上面寫著：讓我們的家變成一棟高樓大廈。我看了興奮不已，又按了一下變，忽然響起“轟隆隆”的巨聲，我趕緊打開窗戶，只見從那臟不拉幾的土里竟然冒出了100層一塵不染的.房子，我開心得直拍手。我連忙乘上電梯，一層一層的去參觀。我發(fā)現(xiàn)1-10層是臥室，11-20層是陽臺，21-40層是我做作業(yè)的地方，41-70層是花園，71-100層是游樂園。
我每天一回到家就乘上電梯，按了一下30層，電梯就“嗖”地一下飛到了30層。
描寫文具的作文35
夜深人靜，小主人睡著了，文具朋友們開始互相抱怨。
“小主人上課不認真聽，不會寫作業(yè)就咬我，憑什么呀！”鉛筆火冒三丈地說。橡皮說：“小主人生氣的時候，就扭斷我的腿亂扔�！毕鹌ふf完，就一瘸一拐地走了，才走了兩步，橡皮就哭了起來。這時，尺子說：“你們還不錯了，看看我，頭都被折斷一半了，身上也傷痕累累的�！蔽木邆冊秸f越大聲，他們說到離家出走的時候，小主人就醒了。鉛筆盒也醒了，不過他沒有說自己的傷，而是說：“我們?nèi)绻吡�，小主人就不能好好學習了�！便U筆盒苦口婆心地說了半天，可鉛筆、橡皮、尺子卻說：“要留你自己留吧！我們可不留，再留我們都活不下去了。天就快亮了，我們快走吧！”
小主人聽到這里，也顧不上穿拖鞋，就跑過去攔住他們，羞愧地說：“我以后不會再咬你們，也不會一生氣就亂扔橡皮出氣，更不會把尺子的.頭給割斷了�！蔽木吲笥褌兩钌畹乇桓袆恿�，終于答應留下來。
小朋友們，我們以后要好好愛護自己的文具朋友們！
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