木頭作文300字四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的木頭作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

木頭作文300字 篇1

　　在一片郁郁蔥蔥的樹林里，住著一個(gè)貧窮的人，叫小李。

　　有一天，來了一個(gè)人，他看見森林里的樹都是高級(jí)的品種，盤算著能賣不少錢。他發(fā)現(xiàn)小李如此貧窮。于是他找到了小李，說：“師傅，我看你身體挺結(jié)實(shí)的，不然，你幫我砍一棵樹我就給你一百元，怎么樣？”

　　“是真的嗎？”小李一聽到錢就樂開了花。

　　“當(dāng)然是真的�！蹦莻�(gè)人在心里暗喜，“這樣吧，我給你一輛貨車和一把斧頭，每天砍完樹，運(yùn)到我家門口吧�！�

　　“好的，好的。”小李連忙答應(yīng)。

　　從今以后，小李每天心里都想著錢。他每次清早一醒，就掄起斧頭，到森林里拼命地砍樹。

　　就這樣過了幾天，小李越來越富有，但是他沒有發(fā)現(xiàn)他的腦袋越來越像木頭了。

　　一次，他像往常一樣砍樹，響聲吵醒了樹上的.啄木鳥。啄木鳥見他在砍樹，很生氣地飛到他的肩膀上，用力啄著小李木頭一般的腦袋：“這段木頭里一定有蟲子！”

　　小李像是沒有知覺似的，繼續(xù)瘋狂地砍著樹。啄木鳥大發(fā)雷霆，只好飛走了。

　　一天又一天，森林里的樹全部被砍光了。來了一場大風(fēng)暴把小李的房子和財(cái)產(chǎn)全部吹走了。從此，沒有人再知道這個(gè)木頭人的下落。

木頭作文300字 篇2

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)木頭人的游戲。 游戲開始了，老師說：“一二三，木頭人！”大家立馬做起了自己已經(jīng)想好了的動(dòng)作，有的.盤腿坐在桌上，像一位得道的高僧，有的五指分開，把手放在嘴邊，一副小花貓的模樣，而和我班同學(xué)的張馳，他為了讓自己不動(dòng)，干脆直接趴在了桌上。我呢，一只腳抬了起來，雙手放在嘴邊，既像一朵花兒，又像一個(gè)“獨(dú)腳木頭人”。老師讓我們堅(jiān)持十五秒。時(shí)間很快就到了，可老師分明就是在拖延，報(bào)到“一”的時(shí)候，卻又報(bào)道：“零點(diǎn)五”！可把我給急壞了，我想：以前的十五秒怎么變得這么長？

　　老師笑瞇瞇地說：“大家演木頭人演得這么好，那么，如果有人來逗你，你能忍住嗎？”老師請(qǐng)王田陽做木頭人，王鵬做逗笑人，一場好戲就要開始了。老師說：“一二三，木頭人”！王田陽立馬定位。王鵬去撓王田陽的癢癢，可王田陽卻紋絲不動(dòng)，王鵬又握緊拳頭，左一拳，右一拳，可王田陽還是一動(dòng)不動(dòng)。最終，王田陽勝利了，王鵬無可奈何地走回了座位。

　　這個(gè)游戲真有趣！

木頭作文300字 篇3

　　“哈哈……”我們教室里傳來陣陣歡快的'笑聲，你知道我們?cè)谧鍪裁磫幔磕俏腋嬖V你，我們?cè)谕婺绢^人的游戲。

　　比賽開始了，殷梓浩一本正經(jīng)地走過來，袁梓軒一蹦一跳的，他想：我一定要逗笑他。袁梓軒先把眼睛睜得大大的，然后把舌頭吐了出來，看殷梓浩沒笑，他又把眼睛睜得更大，把舌頭伸出來，慢慢地靠近殷梓軒，像要舔他一樣，他終于笑了。

　　第二場比賽開始了，這回是夏天瑞和殷梓浩，殷梓浩先講了一個(gè)笑話，他紋絲不動(dòng)，活像根大木頭，沒有辦法，殷梓浩只好認(rèn)輸。周雨衡迫不及待地上來了，他先用手指指著夏天瑞鼻子說：“你給我笑！”他沒有笑，他又對(duì)著夏天瑞吹氣，夏天瑞依然一動(dòng)不動(dòng)，我們紛紛給他出主意，有的說講笑話，有的`說做鬼臉，他急得一邊撓頭，一邊剁腳，把頭發(fā)撓得一團(tuán)亂像亂草一團(tuán)草蓋在頭上，夏天瑞終于笑了。

　　我喜歡玩木頭人的游戲。

木頭作文300字 篇4

　　動(dòng)物學(xué)校要蓋新房，犀牛校長選了三個(gè)學(xué)生去運(yùn)木頭，他們是壯壯的小熊、胖胖的小豬和瘦瘦的小猴。

　　他們沿著小河找啊、找啊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方木頭很多，多得數(shù)也數(shù)不清。

　　小熊搬了一根又粗又重的木頭，說：“我力氣大，也可以站著走，我把這根木頭扛回去�！�

　　小豬拍拍一根又圓又粗的木頭，說：“我力氣不算大，但是，這根木頭很圓，我可以把它滾回去�！�

　　小猴東張西望，看看這，搬不動(dòng)，瞅瞅那，扛不起。忽然，他發(fā)現(xiàn)一根木頭，長長的，一半在河里，一半在岸上。

　　他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，又發(fā)現(xiàn)樹上有一些藤條，忍不住大叫：“我要的就是它！”

　　小熊、小豬都被嚇了一跳，還以為小猴見鬼了，趕緊跑回來。他們見小猴在收羅樹上的藤條，嘟噥了一句“真貪玩”，就又忙著扛木頭、滾木頭去了。

　　小猴細(xì)心地把藤條的.一頭牢牢地拴在木頭上，猛一使勁，把木頭推到河里，順著水漂。他手里拽著藤條的另一頭，蹦蹦跳跳，牽著木頭往回走，第一個(gè)到了學(xué)校。過了好一會(huì)兒，小熊、小豬才氣喘吁吁、滿頭大汗地出現(xiàn)在校門口。

　　犀牛校長問了問三個(gè)學(xué)生運(yùn)木頭的辦法，一個(gè)勁地夸“小猴真聰明”。

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