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筆的作文300字4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼墓P的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
筆的作文300字 篇1
“唉，這支筆老是斷水！”我又開始埋怨了，甩了一下，又繼續(xù)寫，“怎么辦？我的修正貼、透明膠呢？”好不容易才找到修正貼，這支筆又沒墨了，真是一只爛筆！我想：能不能設(shè)計(jì)一種更先進(jìn)、實(shí)用的筆呢？
我設(shè)計(jì)的筆長(zhǎng)13厘米，穿著綠色的外套，最頂上開著一朵花。是用“不碎玻璃”的材料制造成的。即使被人扔到地上，用腳踩它，它也不會(huì)碎。下面，我給大家講一講它的功能吧！
這支筆頭上的花只要遇到陽光，它的.筆墨每小時(shí)就會(huì)生長(zhǎng)到原來的三分之一。你只要一寫錯(cuò)字，就把頭上的那個(gè)花對(duì)準(zhǔn)那個(gè)字，花就會(huì)把它吸進(jìn)去，漲到墨水里。如果你上數(shù)學(xué)課時(shí)忘帶了三角尺、直尺、量角器、圓規(guī)怎么辦？你別擔(dān)心按一下筆上的數(shù)學(xué)用具，整一套的數(shù)學(xué)用具就從頭上的花里出來，馬上變大。如果你覺得光線有點(diǎn)暗時(shí)，你按一下Light，他就會(huì)亮起來！我的超能筆還不錯(cuò)吧？到了20xx年，我一定會(huì)發(fā)明我想的超能筆的！
筆的作文300字 篇2
Hello，大家好。我是你們隨處可見的朋友，猜猜我是誰？對(duì)了，我就是鉛筆。
我穿著一身綠衣裳，又高又瘦，黑黑的腦袋又小又尖。仔細(xì)看，衣服上還有幾個(gè)大字呢！可你別看我樣子平平凡凡，可作用卻大著呢！
告上寫出工整的字跡；每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的'時(shí)候，我寫出漂亮的阿拉伯?dāng)?shù)字和精致的數(shù)學(xué)公式：每當(dāng)上英語課時(shí)，我在紙上留下我的足跡——一個(gè)個(gè)英文字母：每當(dāng)上美術(shù)課時(shí)，我在上畫了一個(gè)又一個(gè)美麗的圖畫：每當(dāng)上······總之小主人生活處處都離不開我。
“哎呀，主人我掉地上了，快把我拾起來！”我急得大喊大叫。不知是誰，又無情地踩了我一腳。這下我都快粉身碎骨了。幸好小主人看見了，連忙把我拾起來。
其實(shí)，每當(dāng)我和親密的朋友——紙聊天時(shí)，我就會(huì)短了一截，不過我很快樂。我很希望主人能讓我寫出工整的字，不要亂涂亂畫。
這就是我——你們隨處可見的朋友：鉛筆，你們喜歡我嗎？
筆的作文300字 篇3
一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。
他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說：“我的本領(lǐng)最的，要是沒有我，主人就不能寫字了�！�
膠帶哥哥說：“如果你寫錯(cuò)了，還不是我把它清理了嗎？”
魔筆弟弟說：“我能消字�。《乙膊槐饶悴�！哼！
圓珠筆爺爺說：“要是沒我，主人能在你涂過的地方寫字嗎？”
尺子小姐說：“如果沒我，主人連線都打不好，別說畫圖了！”
鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業(yè)、打橫線、畫圖了，所以我更重要！”
橡皮姐姐說：“要是你寫錯(cuò)了，誰處理，還不是我？”
他們誰也不讓誰，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。
這時(shí)小主人發(fā)話了：“你們誰都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒有她，你們連住的地方都沒有，別說談功勞了。”
霎時(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的'快貼到腳尖了。
經(jīng)過這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴。
筆的作文300字 篇4
Hi！大家好！我的名字叫鋼筆。
我穿著一身黑色的燕尾服，戴著一頂白色的高帽子，足以看出我像一位待人彬彬有禮的紳士。我的個(gè)頭談不上高，但比橡皮弟弟高多了。
打開帽子，就會(huì)看見我的臉，我頭上的'“尖尖嘴”可以用來寫字。不過，如果你用錯(cuò)了寫字方式，我可就不會(huì)給你提供服務(wù)了。
我現(xiàn)在住在文具盒里。一開始進(jìn)來時(shí)，我就和鉛筆大哥結(jié)成兄弟。他告訴我：“小主人呀叫小麗，她可愛學(xué)習(xí)了，每次小練習(xí)總能拿到‘五角星’”。我聽了，心里就高興得像“跳格子”一樣，跳來跳去。
果然，第二天，她（小麗）帶我去上課時(shí)，老師要求默課文，小麗拔開我的高帽子，提起我就寫，一會(huì)兒的功夫，就默完了。晚上她又領(lǐng)回了一個(gè)五角星。
一回到家，小麗就拿起我寫作業(yè)，“唰唰唰”，作業(yè)一會(huì)兒就OK了。她馬上喂我喝墨水，然后小心翼翼地把我放回“家”中。之后，小麗就走了。就這樣過去了一天又一天�？墒倾U筆大哥卻在這一天天中變矮了。當(dāng)他不到中指那么高時(shí)，小麗把他扔到班里的“垃圾桶”里了。
哎，現(xiàn)在雖然又來了一支鉛筆，可是，我多么希望鉛筆大哥坐在我們中間呀！
這時(shí)，我突然感到很自豪。因?yàn)槲铱梢杂肋h(yuǎn)陪在小主人的身邊呀！我的作用還很大呢！
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