筆作文

　　內容簡介：在我的鉛筆盒里有一樣奇怪的東西：它的兩頭各有一個像鍋蓋帽一樣的橡皮膠，在橡皮膠的中間，有一個像一角硬... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！

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　　第一篇：筆（四年級作文/350字）

　　在我的鉛筆盒里有一樣奇怪的東西：它的兩頭各有一個像鍋蓋帽一樣的橡皮膠，在橡皮膠的中間，有一個像一角硬幣大小的金屬，摸上去，給人一種凹凸不平的感覺。它的中間是一個圓柱體，上面有一些五顏六色的精美的圖案，仔細一看，在圖案的中間，你會發(fā)現(xiàn)一行小字，那是這樣奇怪的東西的商標。

　　這奇怪的東西是什么呢？哦，原來它是一支筆。

　　單從外觀看，你是不會相信它是一支筆的，反而更像一個敲打小鼓的小錘。只有你拔開灰色的橡皮膠發(fā)現(xiàn)了筆尖，你才能確認它真的是一支筆，假如你拔開的是藍色的橡皮膠，你是絕對發(fā)現(xiàn)不了筆尖的，因為那只是用來固定筆芯的筆帽。

　　這支筆我可以用來寫信、做作業(yè)、寫作文、做計算題、畫畫......我還可以用它轉著來玩，鍛煉我的手指的靈活度......

　　這支筆成了我形影不離的好伙伴，我很喜歡它。

　　廣東惠州惠州市十一小學四年級:劉宇駿

　　第二篇：筆（高三作文/800字）

　　筆者，寫子畫圖的用具，現(xiàn)代漢語字典上的第一種解釋。如果要說人類的歷史是由什么記載傳承的，毫無疑問，就是筆。

　　在筆還沒有發(fā)明之前，人們以手為筆，以土代紙，開始在上面畫幾條橫橫杠杠，或者畫出第一只鳥和第一棵樹。直到有一天，祖先們發(fā)現(xiàn)，要記錄的事實在是太多了，日期、方位、重大事件、晚餐的組成于是，筆被發(fā)明出來了。

　　一說筆，與炎黃子孫魂牽夢縈千載的毛筆定然當仁不讓。一方好墨，一筆狼毫，古代讀書人，哪個少的了？一桿毛筆，在無數(shù)古人的指間留下厚重的繭。有人練字把屋下的幾缸水都磨干了，有人用墨汁浸黑了一個池塘，更有人練字寫壞的筆頭積了五大簏子。顏真卿的厚重莊嚴，王羲之的筆走龍蛇，鄭板橋的以隸為楷，一桿毛筆何來如此大的魅力？經過千年的沉淀浮沉，毛筆這東西早已不再是東西了，是靈魂之所，是精神寄托，更是文化人物的象征。

　　一直到了現(xiàn)代，鋼筆出現(xiàn)了，矛盾也就出現(xiàn)了。人們一邊提高學習吸收新知識、新文化、新事物，一邊又激昂地揮灑手中的毛筆。碰撞以時間為推進體，愈演愈烈。最后，毛筆終于敗下陣來。于是有了辛亥革命，有了胡適之的白話文，有了纖小的鍍金鋼筆。文化斗士們陷入了迷茫與彷徨，是前進，還是保留？革新、革新，何時才能新？后來的后來，人們一狠心，將筆傾斜過來，只是手中的筆變得和從前不一樣了。一場沒有硝煙的慘戰(zhàn)并未終結，怎么望也望不到頭。

　　中國人奉行中庸之道，外國人愛用輕佻的羽毛筆。但西方區(qū)區(qū)百年歷史豈能與我中華五千年燦爛篇章相提并論？從筆的這一小面，便看出了個所以然來。也許是我思想封建，個人總是看不上外國人的處事方式與禮貌習慣。畢竟，五千年也不是說輕盈就輕盈地起來的。扯遠了，這話題太厚重，我搬不動。

　　筆觸、筆答、筆調、筆鉤、筆力、筆路、筆順、筆體、筆下、筆戰(zhàn)、筆債、筆走龍蛇，那么多的衍生，得花多少時間才能看透它的靈魂。

　　有人說，在這個鍵鼠時代，筆將會漸漸遠離人們的視野。我不信，就憑著那白紙的等待。

　　筆底有數(shù)不盡的哀怨，有道不盡的滄桑，合上扉頁，細細得咂。

　　第三篇：筆（六年級作文/400字）

　　一支筆，勾勒出一篇又一篇的優(yōu)美作品，一幅畫，一張書法作品承載著千萬個畫家與作家的心血，是它——筆，寫出了他們心中的一絲絲情感；是它——筆，讓我們看出了他們內心所想要表達的思想感情；還是它——讓我們知道作者的心中的夢想在世上，筆無處不在：學生的文具盒中，家長們的抽屜里，就連垃圾筐中也可見一只又一只被被人遺棄的筆。

　　可我，一個快要升入的六年級的學生是不喜歡丟筆的，畢竟他們都是陪伴了我?guī)啄甑墓P呀！他們就如我的好朋友一樣。就算它們在別人的眼中是垃圾，可在我的眼中它們仍然是既好寫又美麗的，因為我和它們有感情。。。。

　　令我記憶最深刻的一件事是：

　　俗話說“好吃必定懶惰”我可以說是驗證了這一句話。因為我既好吃也懶惰。所以我的書桌上雜物到處都是，當然，爛筆也很多，可是，那是我的朋友啊！我舍不得扔掉“我的朋友”。可是在母親的眼中它們卻是一塊有一塊的垃圾。那天，母親讓我將那些筆扔掉，在沒有辦法的情況下，我只好將它們藏在一個遺棄的小屋中，每天去看望它們。

　　�。」P，啊！朋友我是不會將你扔掉的！

　　第四篇：筆（初一作文/600字）

　　筆是生活中一件很平常的物品，很多人都對它滿不在乎，但我卻喜歡它。它的特別之處，我也體會得到。我們就像形影不離的好朋友，誰也離不開誰。筆通常是由筆桿、筆芯、筆帽組成的，我已認定它是我一生的朋友了。

　　我從三年級開始接觸到寫文章，直到六年級開始讀國外名著，我就下定決心也要寫出一本書，也要寫出優(yōu)美的文章，這必須得有筆的幫助才行。有人會說：“現(xiàn)在不是有電腦和打字機嗎？為什么不用電腦儲存呢？”因為長期在電腦前打字有害身體，原因當然不會這么簡單，最重要的一點是我喜歡在寂靜的窗前，聽著筆和紙摩擦出的“沙沙”聲寫作。不過，有時老師布置的周記，我一點兒頭緒也沒有。我的寫作理想跟陳懋平的寫作理想是。寫作既是我的理想，也是我日常生活中必不可少的一件事。我是想把日常生活中自己感興趣的，對自己感觸深的事情寫下來。同時，我也要寫書，寫的書別人能夠喜歡，我就高興。要是我不想寫的，要是得不到指點，或是不冥思苦想一番，根本寫不好。比如說周記，被媽媽指點了一下，我才有頭緒了。我的寫作水平還不是很好，看了一些書，我對我的作文為什么拿不到高分似懂非懂了，可還是想不出個所以然來。有時候，我坐在窗前發(fā)呆，不知道要寫什么才好，我也不知道自己在想什么，直到妹妹來到窗前叫我。這時我才清醒過來，拿著筆卻不知道寫什么，好像和筆漸漸疏遠了。直到用筆寫出一篇好的文章，這時筆完工了，我也釋懷了。

　　筆是我生命中最重要的物品，雖然，我現(xiàn)在用它寫出的文章并不優(yōu)美，但是我還是忍不住要用它寫文章。我相信，我和筆一定會創(chuàng)造出奇跡。

　　初一:熊宇豪

　　第五篇：筆（初一作文/600字）

　　筆是生活中一件很平常的物品，很多人都對它滿不在乎，但我卻喜歡它。它的特別之處，我也體會得到。我們就像形影不離的好朋友，誰也離不開誰。筆通常是由筆桿、筆芯、筆帽組成的，我已認定它是我一生的朋友了。

　　我從三年級開始接觸到寫文章，直到六年級開始讀國外名著，我就下定決心也要寫出一本書，也要寫出優(yōu)美的文章，這必須得有筆的幫助才行。有人會說：“現(xiàn)在不是有電腦和打字機嗎？為什么不用電腦儲存呢？”因為長期在電腦前打字有害身體，原因當然不會這么簡單，最重要的一點是我喜歡在寂靜的窗前，聽著筆和紙摩擦出的“沙沙”聲寫作。不過，有時老師布置的周記，我一點兒頭緒也沒有。我的寫作理想跟陳懋平的寫作理想是一樣的。寫作既是我的理想，也是我日常生活中必不可少的一件事。我是想把日常生活中自己感興趣的，對自己感觸深的事情寫下來。同時，我也要寫書，寫的書別人能夠喜歡，我就高興。要是我不想寫的，要是得不到指點，或是不冥思苦想一番，根本寫不好。比如說周記，被媽媽指點了一下，我才有頭緒了。我的寫作水平還不是很好，看了一些書，我對我的作文為什么拿不到高分似懂非懂了，可還是想不出個所以然來。有時候，我坐在窗前發(fā)呆，不知道要寫什么才好，我也不知道自己在想什么，直到妹妹來到窗前叫我。這時我才清醒過來，拿著筆卻不知道寫什么，好像和筆漸漸疏遠了。直到用筆寫出一篇好的文章，這時筆完工了，我也釋懷了。

　　筆是我生命中最重要的物品，雖然，我現(xiàn)在用它寫出的文章并不優(yōu)美，但是我還是忍不住要用它寫文章。我相信，我和筆一定會創(chuàng)造出奇跡。

　　初一:熊宇豪

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