筆作文

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：在我的鉛筆盒里有一樣奇怪的東西：它的兩頭各有一個(gè)像鍋蓋帽一樣的橡皮膠，在橡皮膠的中間，有一個(gè)像一角硬... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《筆作文》，歡迎大家閱讀交流！

　　第一篇：筆（四年級(jí)作文/350字）

　　在我的鉛筆盒里有一樣奇怪的東西：它的兩頭各有一個(gè)像鍋蓋帽一樣的橡皮膠，在橡皮膠的中間，有一個(gè)像一角硬幣大小的金屬，摸上去，給人一種凹凸不平的感覺(jué)。它的中間是一個(gè)圓柱體，上面有一些五顏六色的精美的圖案，仔細(xì)一看，在圖案的中間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一行小字，那是這樣奇怪的東西的商標(biāo)。

　　這奇怪的東西是什么呢？哦，原來(lái)它是一支筆。

　　單從外觀看，你是不會(huì)相信它是一支筆的，反而更像一個(gè)敲打小鼓的小錘。只有你拔開(kāi)灰色的橡皮膠發(fā)現(xiàn)了筆尖，你才能確認(rèn)它真的是一支筆，假如你拔開(kāi)的是藍(lán)色的橡皮膠，你是絕對(duì)發(fā)現(xiàn)不了筆尖的，因?yàn)槟侵皇怯脕?lái)固定筆芯的筆帽。

　　這支筆我可以用來(lái)寫(xiě)信、做作業(yè)、寫(xiě)作文、做計(jì)算題、畫(huà)畫(huà)......我還可以用它轉(zhuǎn)著來(lái)玩，鍛煉我的手指的靈活度......

　　這支筆成了我形影不離的好伙伴，我很喜歡它。

　　廣東惠州惠州市十一小學(xué)四年級(jí):劉宇駿

　　第二篇：筆（高三作文/800字）

　　筆者，寫(xiě)子畫(huà)圖的用具，現(xiàn)代漢語(yǔ)字典上的第一種解釋。如果要說(shuō)人類(lèi)的歷史是由什么記載傳承的，毫無(wú)疑問(wèn)，就是筆。

　　在筆還沒(méi)有發(fā)明之前，人們以手為筆，以土代紙，開(kāi)始在上面畫(huà)幾條橫橫杠杠，或者畫(huà)出第一只鳥(niǎo)和第一棵樹(shù)。直到有一天，祖先們發(fā)現(xiàn)，要記錄的事實(shí)在是太多了，日期、方位、重大事件、晚餐的組成于是，筆被發(fā)明出來(lái)了。

　　一說(shuō)筆，與炎黃子孫魂?duì)繅?mèng)縈千載的毛筆定然當(dāng)仁不讓。一方好墨，一筆狼毫，古代讀書(shū)人，哪個(gè)少的了？一桿毛筆，在無(wú)數(shù)古人的指間留下厚重的繭。有人練字把屋下的幾缸水都磨干了，有人用墨汁浸黑了一個(gè)池塘，更有人練字寫(xiě)壞的筆頭積了五大簏子。顏真卿的厚重莊嚴(yán)，王羲之的筆走龍蛇，鄭板橋的以隸為楷，一桿毛筆何來(lái)如此大的魅力？經(jīng)過(guò)千年的沉淀浮沉，毛筆這東西早已不再是東西了，是靈魂之所，是精神寄托，更是文化人物的象征。

　　一直到了現(xiàn)代，鋼筆出現(xiàn)了，矛盾也就出現(xiàn)了。人們一邊提高學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)、新文化、新事物，一邊又激昂地?fù)]灑手中的毛筆。碰撞以時(shí)間為推進(jìn)體，愈演愈烈。最后，毛筆終于敗下陣來(lái)。于是有了辛亥革命，有了胡適之的白話文，有了纖小的鍍金鋼筆。文化斗士們陷入了迷茫與彷徨，是前進(jìn)，還是保留？革新、革新，何時(shí)才能新？后來(lái)的后來(lái)，人們一狠心，將筆傾斜過(guò)來(lái)，只是手中的筆變得和從前不一樣了。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的慘戰(zhàn)并未終結(jié)，怎么望也望不到頭。

　　中國(guó)人奉行中庸之道，外國(guó)人愛(ài)用輕佻的羽毛筆。但西方區(qū)區(qū)百年歷史豈能與我中華五千年?duì)N爛篇章相提并論？從筆的這一小面，便看出了個(gè)所以然來(lái)。也許是我思想封建，個(gè)人總是看不上外國(guó)人的處事方式與禮貌習(xí)慣。畢竟，五千年也不是說(shuō)輕盈就輕盈地起來(lái)的。扯遠(yuǎn)了，這話題太厚重，我搬不動(dòng)。

　　筆觸、筆答、筆調(diào)、筆鉤、筆力、筆路、筆順、筆體、筆下、筆戰(zhàn)、筆債、筆走龍蛇，那么多的衍生，得花多少時(shí)間才能看透它的靈魂。

　　有人說(shuō)，在這個(gè)鍵鼠時(shí)代，筆將會(huì)漸漸遠(yuǎn)離人們的視野。我不信，就憑著那白紙的等待。

　　筆底有數(shù)不盡的哀怨，有道不盡的滄桑，合上扉頁(yè)，細(xì)細(xì)得咂。

　　第三篇：筆（六年級(jí)作文/400字）

　　一支筆，勾勒出一篇又一篇的優(yōu)美作品，一幅畫(huà)，一張書(shū)法作品承載著千萬(wàn)個(gè)畫(huà)家與作家的心血，是它——筆，寫(xiě)出了他們心中的一絲絲情感；是它——筆，讓我們看出了他們內(nèi)心所想要表達(dá)的思想感情；還是它——讓我們知道作者的心中的夢(mèng)想在世上，筆無(wú)處不在：學(xué)生的文具盒中，家長(zhǎng)們的抽屜里，就連垃圾筐中也可見(jiàn)一只又一只被被人遺棄的筆。

　　可我，一個(gè)快要升入的六年級(jí)的學(xué)生是不喜歡丟筆的，畢竟他們都是陪伴了我?guī)啄甑墓P呀！他們就如我的好朋友一樣。就算它們?cè)趧e人的眼中是垃圾，可在我的眼中它們?nèi)匀皇羌群脤?xiě)又美麗的，因?yàn)槲液退鼈冇懈星椤�。�！?/p>

　　令我記憶最深刻的一件事是：

　　俗話說(shuō)“好吃必定懶惰”我可以說(shuō)是驗(yàn)證了這一句話。因?yàn)槲壹群贸砸矐卸�。所以我的�?shū)桌上雜物到處都是，當(dāng)然，爛筆也很多，可是，那是我的朋友啊！我舍不得扔掉“我的朋友”。可是在母親的眼中它們卻是一塊有一塊的垃圾。那天，母親讓我將那些筆扔掉，在沒(méi)有辦法的情況下，我只好將它們藏在一個(gè)遺棄的小屋中，每天去看望它們。

　　��！筆，��！朋友我是不會(huì)將你扔掉的！

　　第四篇：筆（初一作文/600字）

　　筆是生活中一件很平常的物品，很多人都對(duì)它滿不在乎，但我卻喜歡它。它的特別之處，我也體會(huì)得到。我們就像形影不離的好朋友，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。筆通常是由筆桿、筆芯、筆帽組成的，我已認(rèn)定它是我一生的朋友了。

　　我從三年級(jí)開(kāi)始接觸到寫(xiě)文章，直到六年級(jí)開(kāi)始讀國(guó)外名著，我就下定決心也要寫(xiě)出一本書(shū)，也要寫(xiě)出優(yōu)美的文章，這必須得有筆的幫助才行。有人會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在不是有電腦和打字機(jī)嗎？為什么不用電腦儲(chǔ)存呢？”因?yàn)殚L(zhǎng)期在電腦前打字有害身體，原因當(dāng)然不會(huì)這么簡(jiǎn)單，最重要的一點(diǎn)是我喜歡在寂靜的窗前，聽(tīng)著筆和紙摩擦出的“沙沙”聲寫(xiě)作。不過(guò)，有時(shí)老師布置的周記，我一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有。我的寫(xiě)作理想跟陳懋平的寫(xiě)作理想是。寫(xiě)作既是我的理想，也是我日常生活中必不可少的一件事。我是想把日常生活中自己感興趣的，對(duì)自己感觸深的事情寫(xiě)下來(lái)。同時(shí)，我也要寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)的書(shū)別人能夠喜歡，我就高興。要是我不想寫(xiě)的，要是得不到指點(diǎn)，或是不冥思苦想一番，根本寫(xiě)不好。比如說(shuō)周記，被媽媽指點(diǎn)了一下，我才有頭緒了。我的寫(xiě)作水平還不是很好，看了一些書(shū)，我對(duì)我的作文為什么拿不到高分似懂非懂了，可還是想不出個(gè)所以然來(lái)。有時(shí)候，我坐在窗前發(fā)呆，不知道要寫(xiě)什么才好，我也不知道自己在想什么，直到妹妹來(lái)到窗前叫我。這時(shí)我才清醒過(guò)來(lái)，拿著筆卻不知道寫(xiě)什么，好像和筆漸漸疏遠(yuǎn)了。直到用筆寫(xiě)出一篇好的文章，這時(shí)筆完工了，我也釋?xiě)蚜恕?/p>

　　筆是我生命中最重要的物品，雖然，我現(xiàn)在用它寫(xiě)出的文章并不優(yōu)美，但是我還是忍不住要用它寫(xiě)文章。我相信，我和筆一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。

　　初一:熊宇豪

　　第五篇：筆（初一作文/600字）

　　筆是生活中一件很平常的物品，很多人都對(duì)它滿不在乎，但我卻喜歡它。它的特別之處，我也體會(huì)得到。我們就像形影不離的好朋友，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。筆通常是由筆桿、筆芯、筆帽組成的，我已認(rèn)定它是我一生的朋友了。

　　我從三年級(jí)開(kāi)始接觸到寫(xiě)文章，直到六年級(jí)開(kāi)始讀國(guó)外名著，我就下定決心也要寫(xiě)出一本書(shū)，也要寫(xiě)出優(yōu)美的文章，這必須得有筆的幫助才行。有人會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在不是有電腦和打字機(jī)嗎？為什么不用電腦儲(chǔ)存呢？”因?yàn)殚L(zhǎng)期在電腦前打字有害身體，原因當(dāng)然不會(huì)這么簡(jiǎn)單，最重要的一點(diǎn)是我喜歡在寂靜的窗前，聽(tīng)著筆和紙摩擦出的“沙沙”聲寫(xiě)作。不過(guò)，有時(shí)老師布置的周記，我一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有。我的寫(xiě)作理想跟陳懋平的寫(xiě)作理想是一樣的。寫(xiě)作既是我的理想，也是我日常生活中必不可少的一件事。我是想把日常生活中自己感興趣的，對(duì)自己感觸深的事情寫(xiě)下來(lái)。同時(shí)，我也要寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)的書(shū)別人能夠喜歡，我就高興。要是我不想寫(xiě)的，要是得不到指點(diǎn)，或是不冥思苦想一番，根本寫(xiě)不好。比如說(shuō)周記，被媽媽指點(diǎn)了一下，我才有頭緒了。我的寫(xiě)作水平還不是很好，看了一些書(shū)，我對(duì)我的作文為什么拿不到高分似懂非懂了，可還是想不出個(gè)所以然來(lái)。有時(shí)候，我坐在窗前發(fā)呆，不知道要寫(xiě)什么才好，我也不知道自己在想什么，直到妹妹來(lái)到窗前叫我。這時(shí)我才清醒過(guò)來(lái)，拿著筆卻不知道寫(xiě)什么，好像和筆漸漸疏遠(yuǎn)了。直到用筆寫(xiě)出一篇好的文章，這時(shí)筆完工了，我也釋?xiě)蚜恕?/p>

　　筆是我生命中最重要的物品，雖然，我現(xiàn)在用它寫(xiě)出的文章并不優(yōu)美，但是我還是忍不住要用它寫(xiě)文章。我相信，我和筆一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。

　　初一:熊宇豪

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