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憂愁的作文300字【精華5篇】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的憂愁的作文300字5篇，歡迎大家分享。
憂愁的作文300字 篇1
在這個虛偽的世界中，我只愿用一切來偽裝自己。
——題記
這個世界，我看到的，僅僅只有凄涼的一面，快樂與美好從何處來？我感受到了，它沒有溫度的心，它沒有熱度的愛，如此冰冷，如此虛偽。所以，我只愿傾進(jìn)我所有，偽裝我所有。
這世界又有幾個人是真實的，愿暴漏自己的.一切，愿不隱藏自己的過去？所謂的坦誠相待，只不過是口頭之語？真正的坦誠，只愿留給值得的人，這是每個人的防護(hù)。誰也不愿脫下自己所有的偽裝，真正的去面對一個人。
別說是閨蜜，就是自己的親人，也只愿，永遠(yuǎn)用偽裝來掩蓋自己最疼的傷口。為什么，現(xiàn)在越來越樂觀的人多了，為什么，沒有人會痛？表面，虛偽的表面，即使擁有了超能力，也無法看到屬于她/他的那抹憂愁。
她/他的偽裝，已經(jīng)到了自然而然的地步。傷口越多的人，偽裝的就越好。在這里，或哪里，你看到的每個人，都掩蓋了傷口。
憂愁的作文300字 篇2
“我不會，再畫漫畫！”
慘白的日光穿過紗簾，照在鏡子一般的廉價實木地板上，搖動的樹葉發(fā)出沙沙的聲音。
一樓，保健室。
滴滴汗水從額頭滲出，打在雪白的床單上。操場傳來校長冗長的新生致辭的聲音，聽起來是那么的刺耳。
這里是白城。
雪露，畢業(yè)的高中。
亦是她生前，所讀的最后一所學(xué)校。
“你在說什么，別犯傻了�！蔽曳畔鹿P，幾乎不相信自己的耳朵
雪露的長發(fā)被微風(fēng)吹散，雜亂地飄飛著。較小的身軀佇立在露天簽售會的展臺前。
“你沒聽到么？我說‘保重’’烏黑的'長發(fā)遮住了臉部，分辨不出任何表情。
“砰！”一本書打在我胸口。是刊有我漫畫的單行本。
“小元，違反約定了�！毖┞堵龔堥_雙臂，轉(zhuǎn)向人群。
短暫的沉默。雪露慢慢轉(zhuǎn)過頭，嘴唇微微張開：“雪露不在了，小元也要好好照顧自己哦�！�
“你說什……”
“保重�！毖┞逗翢o征兆地舉起一把水果刀朝著自己的心臟，刺了下去
憂愁的作文300字 篇3
你，滿腹經(jīng)綸，才高八斗;你，囂張狂傲，世人眼中的你宛若仙人，遙不可及�？烧l有知道你心底的那抹憂愁呢?
你，一心為國，“愿將腰下劍，直為斬樓蘭。”的豪情壯志，你，狂傲，傲氣凌云，“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘�！绷钊藝@惋。
你本想為國效力，奈何不屑于朝中的勾心斗角，囂張的離去“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?”看似不在乎，可實際卻暗一種無奈，一抹憂愁，于是朝中喪失一位賢士。
無奈之下你游歷四方，來到華陰縣，不曾想被人狀告，只因在縣衙前騎驢，虎落平陽被犬欺，你何等風(fēng)光，一怒之下留下一句“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹。貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬，華陰縣里，不得騎驢?”拂袖離去。
你雖才高八斗，但你的性格并不適合做官，“安能摧眉事權(quán)貴，使我不得開心顏�！碑�(dāng)你理解后，卻也為時不晚。
你重情重義，身邊的人仕途卻也不盡人意�！壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西。誰又能理解你的`憂愁呢。‘抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
李白啊，壯志難酬，只因生不逢時，你的愁只能埋藏在心底!
憂愁的作文300字 篇4
在這個虛偽的世界中，我只愿用一切來偽裝自己——題記
這個世界，我看到的，僅僅只有凄涼的一面，快樂與美好從何處來？
我感受到了，它沒有溫度的心，它沒有熱度的愛，如此冰冷，如此虛偽。
所以，我只愿傾進(jìn)我所有，偽裝我所有。
這世界又有幾個人是真實的，愿暴漏自己的一切，愿不隱藏自己的過去？
所謂的坦誠相待，只不過是口頭之語？
真正的坦誠，只愿留給值得的'人，這是每個人的防護(hù)。
誰也不愿脫下自己所有的偽裝，真正的去面對一個人~
別說是閨蜜，就是自己的親人，也只愿，永遠(yuǎn)用偽裝來掩蓋自己最疼的傷口。
為什么，現(xiàn)在越來越樂觀的人多了，為什么，沒有人會痛？
表面，虛偽的表面，即使擁有了超能力，也無法看到屬于她/他的那抹憂愁。
她/他的偽裝，已經(jīng)到了自然而然的地步。
傷口越多的人，偽裝的就越好。
在這里，或哪里，你看到的每個人，都掩蓋了傷口
憂愁的作文300字 篇5
記得小學(xué)二年級的時候，數(shù)學(xué)老師田老師常常都是十分溫和的給我們上課，幾乎沒有批評過人，她教我們兩個班，分別是一班和二班。
記得二年級快期末考試的'時候，田老師更加累，幾乎就沒有停下過工作，每天為我們上課；講作業(yè)、號作業(yè)，天天都是這么循環(huán)，我心里有點心疼老師，便想了一個方法，我去幫田老師做一些事情吧，我一進(jìn)那個辦公室，看見一位二班的同學(xué)，正在被田老師批評，我去看了那位同學(xué)的作業(yè)，天呀！沒有寫，田老師肯定很傷心自己的學(xué)生會這樣。
我急忙跑過去，安慰田老師說：“田老師，每個班肯定都會有比較差的同學(xué)，都是正常的，老師不要生氣了，我給您倒水�！薄爸x謝�！�
我把水放在桌子上，再跑到老師背后給老師按摩，田老師瞬間就輕松了許多，心也漸漸平復(fù)了下來。
田老師過來給我們上課了，田老師精神很好了，看起來沒有那么疲倦了，我們同學(xué)也十分認(rèn)真聽著數(shù)學(xué)田老師的題，我的心里不禁高興起來。
可是，沒有想到，我們?nèi)昙夁�有一年就四年級的時候，田老師最后只又陪伴了我們一年，三年級讀完，四年級開學(xué)的時候，田老師就教其他年級的去了，我心里不禁開始感到憂傷起來。
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