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可愛(ài)的作文300字錦集(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的可愛(ài)的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛(ài)的作文300字 篇1
有時(shí)候，小弟弟還會(huì)犯傻呢！一天下午，我坐在毯子上曬太陽(yáng)。小弟弟拿來(lái)了一塊糖，遞給我，脆脆地說(shuō)：“姐姐，扒開(kāi)！”我不理他，一下子咬住了糖的一邊，小弟弟特別愛(ài)吃糖，他抓住了另一邊，往外拽，一邊拽一邊撅著小嘴，連連說(shuō)：“啊，不要不要不要不要不要�！蔽夷睦锟纤煽谘�，我們姐倆就這樣拔起河來(lái)。他拽不過(guò)我，眼珠一轉(zhuǎn)，又心生一計(jì)，拿來(lái)了蘋(píng)果、餅干、柿子餅、餅干、香蕉、橙子，好多好吃的跟我換。我當(dāng)然高興，跟他做了這筆“交易”，最后，他終于吃到了那塊糖。
弟弟特別饞，凡是你手上拿著吃的東西，他的眼睛就死死的盯著食物看。你把食物移到左邊，他的頭就轉(zhuǎn)向左邊；你把食物拿到右邊，他的頭一定會(huì)轉(zhuǎn)向右邊；你把食物舉得高高的，他的`頭就仰得高高的。他就像雷達(dá)一樣，死死地盯住食物這個(gè)目標(biāo)，讓你不忍心一個(gè)人獨(dú)自分享美味，掰點(diǎn)給他吃，他就會(huì)露出燦爛的笑容。
這就是我的有點(diǎn)可愛(ài)，又有點(diǎn)饞的無(wú)敵小弟弟。
可愛(ài)的作文300字 篇2
我的朋友家養(yǎng)有一只活潑可愛(ài)的小貓。
小貓全身都是白色的，所以我的朋友給它起了個(gè)綽號(hào)叫“小白”�！靶“住焙芟褚恢恍±匣�。它的頭上長(zhǎng)著一對(duì)特別靈敏的小耳朵，一雙透亮靈活的眼睛，有趣極了！嘴邊長(zhǎng)著八字胡，嘴里長(zhǎng)著兩顆虎牙�！靶“住庇兴闹荒_，每只腳上長(zhǎng)著五個(gè)爪尖。它還有一條毛茸茸的`小尾巴，休息時(shí)，尾巴不停地?cái)[動(dòng)著。
記得我到朋友家做客，我一進(jìn)門(mén)，“小白”就向我跑來(lái)。嘴里發(fā)出“喵，喵，喵，”的聲音，好像在說(shuō)：“姐姐，歡迎你來(lái)哦！”我剛做在沙發(fā)上，“小白”就在我面前跑來(lái)跑去，目的是要我和它一起玩捉迷藏。我藏了起來(lái)，“小白”找了好幾個(gè)房間，結(jié)果在客房里嗅到了我的氣味，跳上床，揭開(kāi)被子，發(fā)現(xiàn)了我。我看著“小白”豎起了大拇指說(shuō)：“小白，你真聰明！”在我走的時(shí)候，“小白”連忙尾隨著我走到門(mén)口，它搖動(dòng)著尾巴，好像在說(shuō)：“姐姐，你走啦！歡迎以后再來(lái)玩�！�
我真喜歡這只漂亮，天真可愛(ài)的小貓啊！
可愛(ài)的作文300字 篇3
我有一個(gè)可愛(ài)的文具盒，我可喜歡它了！它是我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽在超市里千挑萬(wàn)選給我買(mǎi)回來(lái)的。
我的文具盒是一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)19厘米，寬7.5厘米，高3.5厘米。仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是透明的，透明的蓋子上畫(huà)著一直可愛(ài)的米菲兔，正和她的朋友們興高采烈地玩耍呢！瞧，他們有的'在拍皮球，有的在劃船，有的在捉迷藏，真開(kāi)心呀！每當(dāng)我看到可愛(ài)的米菲，疲倦便一下子煙消云散了，又精神百倍地投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
打開(kāi)文具盒，會(huì)發(fā)現(xiàn)它有“兩層樓”。里面的鉛筆兄弟在唱著歌兒，橡皮妹妹在跳著舞，鉛芯在竊竊私語(yǔ)，鋼筆在閉目養(yǎng)神，尺子在呼呼大睡。在第一層的“天花板”上還住著課程表呢。
我的文具盒不僅好看，還很實(shí)用哩。該寫(xiě)作業(yè)了，我便從文具盒中拿出鉛筆大哥，鉛筆大哥便在作業(yè)本上“沙沙”地舞蹈起來(lái)。呀！不好，寫(xiě)錯(cuò)字了！我趕緊從文具盒中請(qǐng)出橡皮妹妹，只見(jiàn)她飛快地跳上作業(yè)本，消滅了錯(cuò)別字。做完作業(yè)，要畫(huà)計(jì)分格了，尺子小弟和鉛筆大哥默契配合，留下了一個(gè)工工整整的計(jì)分格。
文具盒是我學(xué)習(xí)中的小幫手，為我的學(xué)習(xí)立下了汗馬功勞。我非常愛(ài)惜它，經(jīng)常給它洗澡換衣服，它已經(jīng)陪伴我兩年了，我愛(ài)我的文具盒。
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