啟發(fā)的作文300字[經(jīng)典3篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的啟發(fā)的作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

啟發(fā)的作文300字 篇1

　　一個暑假的下午，我做了一件事。這件事讓我有得有失，但我更多的還是后悔。那天下午，我碰到了一群正要?dú)w巢的螞蟻。它們個個精神飽滿，身上還背著沙粒大小的.面包屑，活脫脫就是一群勇士嘛！

　　我一瞧見它們，心中便萌發(fā)了一個妙計：嘿嘿，小螞蟻，你們完嘍！我跑回家，拿來了一瓶膠水，把膠水涂在了螞蟻前進(jìn)的道路上�！昂俸佟保∥也唤�笑了起來，“沖呀！咋不沖了？”幾只螞蟻似乎被我激怒了，仍大搖大擺地向前走。結(jié)果可想而之︰幾只螞蟻在膠水上拼命地掙扎，可不到一會兒就犧牲了。

　　“看你們怎么辦！哼！”我不禁幸災(zāi)樂禍起來，心想︰這下還不亂了嗎？果然，蟻群一下子騷動起來。不到半分鐘這種騷亂就不見了。螞蟻們開始有條不紊地到處搬沙子，再將沙子鋪在膠水上。但是，它們鋪沙子時顯得緩慢而又沉重，似乎不忍將這冰冷的沙子蓋到同伴身上。不一會兒，沙子變成了一條厚路，螞蟻們走過厚路，揚(yáng)長而去……螞蟻是多么重情重義呀！世上的螞蟻成千上萬，可它們卻愿為一個同伴而緩慢、沉重。若我們能和它們一樣，那該多好��！螞蟻，對不起！

　　我望著那遠(yuǎn)去的小小的背影，在心里深深地鞠了一個躬……

啟發(fā)的作文300字 篇2

　　"失敗是成功之母"這句話是我最喜歡的名言。它像一盞指引我進(jìn)步的明燈，時時照亮我前進(jìn)的道路;又像我學(xué)習(xí)小舟上的一張漲滿風(fēng)的風(fēng)帆，時時為我鼓勁加油;它還像我生活中的伴侶，時時激勵著我前進(jìn)，。

　　記得那還是在我讀三年級的時候，學(xué)校舉行語文數(shù)學(xué)竟賽。當(dāng)考試玩了老師公布完結(jié)果后，我大失所望。而令我更難過的是，我只差2.5分就可以獲獎了， 我真后悔當(dāng)時沒有細(xì)心檢查。事后，我一直悶悶不樂，十分氣餒，飯也吃不下，覺也睡不香。老師知道此事后，熱情而又耐心地開導(dǎo)我說：“周穎，不要傷心了，失敗并不可怕，從中吸取教訓(xùn)就可以了。人生處處有風(fēng)浪，只有經(jīng)的起風(fēng)浪，經(jīng)得起挫折，勇敢地戰(zhàn)勝困難，才是一個堅強(qiáng)的人啊!正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。

　　老師語重心長的.一番話，像春風(fēng)一樣吹開了我的心扉，是我又重新振作起來，投入到新的學(xué)習(xí)中去。因為我明白：失敗并不是一種恥辱，而是成功的前奏。正像人們常說的：“跌到了并不可怕，只要勇敢地爬起來，重塑一個嶄新的自我，這樣才是一個不屈的人。

　　今后，無論在生活里或?qū)W習(xí)上，我都會牢牢記住這句名言的，努力戰(zhàn)勝困難和挫折，做一個勇敢堅強(qiáng)的人，將失敗變成勝利。

啟發(fā)的作文300字 篇3

　　讀過也教過楊朔的《荔枝蜜》，真的很喜歡其中的小蜜蜂，而想到我們即將開設(shè)的選修課，我有了一些啟示。

　　學(xué)生選什么，首先是愛好。眾多的選修課，猶如百花園，學(xué)生在選修的“百花園”里飛來飛去，他應(yīng)該有取舍，而基本原則是愛好。詩歌的`、小說的，古代的、現(xiàn)代的，中國的、外國的，不可能全收。這恰好符合人性的特征，符合學(xué)生的實際情況。我們做老師的工作就是幫他們參考，引導(dǎo)他們。而不能把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那樣做，學(xué)生會反胃的，好端端的興趣愛好會在我們的好心下逐漸消退。

　　營養(yǎng)是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，學(xué)生也這樣。即使是經(jīng)過專家選編的書，營養(yǎng)豐富，但對于某些學(xué)生不一定適用，這就需要學(xué)生能區(qū)別。教師的責(zé)任是幫他們甄別，一個胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。營養(yǎng)的跟進(jìn)，講究循序漸進(jìn)，學(xué)生的選修，也如此。

　　蜜蜂采進(jìn)的是花粉，奉獻(xiàn)的是蜂蜜，原因在于釀造；學(xué)生讀進(jìn)的是文本，吸收的是精華，養(yǎng)成的是健全的人格。道理一樣，教師有責(zé)任花大力氣指導(dǎo)學(xué)生，如何把廣集博采的東西變成自己的，使之成為自己身體的一部分。這工作是一系統(tǒng)工程，我們教師要細(xì)心研究。

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