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300字關于說話的作文推薦
摘要：那天上體育課的時候，天突然下起了雨，體育老師便讓我們回教室自由活動。回到座位上，我拿出了十字繡繡了起... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
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篇一：說話要算數(shù)（二年級/300字）
那天上體育課的時候，天突然下起了雨，體育老師便讓我們回教室自由活動。
回到座位上，我拿出了十字繡繡了起來。過了一會兒，我的同桌看見了，夸我繡得好，她也想學。我就告訴她：“馬上要下課了，干脆星期天上午你來我家，我再教你吧�！彼謫栁遥骸皫c去呢？”我說：“9點吧。”
星期天一早，我們一家人去“景春”吃早茶，吃著，吃著，我忽然想起我對同桌說過的話，于是我就不想吃了，要媽媽快點帶我回家。
回到家后，我卻沒有看見我的同桌，我看了看鐘，快9點了，我想：也許她忘了不會來了。正當我胡思亂想的時候，外面?zhèn)鱽砹艘魂嚽瞄T聲，我打開門一看，原來是我的同桌。
我對我的同桌說：“我以為你不來了�！彼f：“怎么會呢，一個人說話要算數(shù)。”
聽了同桌的話，我開心地笑了。
篇二：用事實說話（三年級/300字）
大家都說螞蟻愛吃糖，但是這次我通過實驗卻發(fā)現(xiàn)這并不是非常有道理的。我在螞蟻窩邊放了一勺糖、一勺鹽、一塊梨、幾粒米飯和一只死昆蟲。我等了一會兒，看見一只小螞蟻從飯粒邊經(jīng)過，就用它的大腭開始拖米粒，拖到一半，小螞蟻好像拖不動了，就轉身走了。我想：“它大概是放棄了吧�！边^了一會兒，見它卻帶來了一群螞蟻，大約有十只，后面還不斷的有螞蟻跟過來，有幾只還碰到了糖，卻都沒有要搬的打算。只有幾只螞蟻看見了死昆蟲，倒把它搬走了。我想：“它們總共有那么多螞蟻，總該把糖搬走吧。”可是半個小時過去了，米粒已經(jīng)被全部搬完了，可糖呢，還是原封不動地放在那兒。
這個實驗讓我知道了，螞蟻不一定特別喜歡吃甜的，也讓我明白了不能人云亦云，要自己做實驗后，再把結論說出來。
篇三：會說話的標志（三年級/300字）
在熱鬧繁華的大街上，在學校的入口的拐彎處，在停著大小不一、顏色鮮亮的停車場里都擺放著許許多多各種各樣的標志，這些標志就像一名會說話但不出半點聲音的指揮官，引導著行人和車輛該怎樣做，怎樣走。
瞧，大馬路那邊又立了個標志：上面有一輛自行車和一個鮮紅的“×”，這種標志仿佛在說：“這里可是自行車的‘禁區(qū)’喲！”，再到一處施工地區(qū)，那也樹立著一種標志：一個人在一堆土堆旁邊挖土，這表示前面在進行道路施工，我們可別太靠近有這種標志的危險地帶了。最后，再看這種令人汗毛直立的恐怖標志，上面有一個骷髏頭和兩根交叉的骨頭，這種標志的意思是說危險，內(nèi)有毒！看了這種標志，注意不許入內(nèi)喔。
標志，雖然不會說話，但卻時刻提醒著匆忙的人們注意安全，它的存在給大家?guī)戆残慕】档暮萌兆印?/p>
篇四：愛說話的張言（專題作文/300字）
張言是我的同學，也是我的朋友。她比我矮，瘦瘦的，長頭發(fā)，長得很漂亮。
她的特長是舞蹈，是學校舞蹈隊的隊員。在學校午睡的時候，她有時還邊“劈叉”邊睡覺呢！
她的優(yōu)點是愛發(fā)言，這個優(yōu)點得到很多老師的認可，所以，連得了四屆進步獎。
當然，她也是有缺點，就是愛講話。每次，我一打電話給她，她都滔滔不絕，沒完沒了，想停都停不住，最后我只好一狠心，把電話掛了。但在上課，她從來不講小聲話。
張言告訴我，她的名字的含義：她爸爸媽媽希望她見到人，能開口就說。我覺得她太能滿足她爸爸媽媽的愿望了。
上次我到她家玩，發(fā)現(xiàn)她家很漂亮，是樓中樓。我把我的兔子和她的兔子放在一起玩，看了會兒電視，吃了點東西，玩得可高興了。
我們還在QQ上玩“你問我答”的腦筋急轉彎游戲，我們倆可是好朋友！
篇五：會說話的嘴巴（三年級/300字）
告訴你們一個秘密。我有一張會說話的嘴巴。
也許你會問：“沒有人的嘴巴不會說話，有什么稀奇的？”忘了告訴你我說的話可神了，有時候能讓爸爸媽媽“反目成仇”，有時候又讓爸爸媽媽“啼笑皆非”。
記得有一次，我坐在爸爸車上，嘴里吃零食吃個不停。突然，爸爸說：“你就是一只小老鼠，因為……”沒等他說完，我蠻不在乎地回了一句：“如果我是小老鼠那你就是大老鼠呀！”這句話把坐在旁邊的媽媽逗得哈哈大笑。爸爸假裝生氣地問我為什么這么說，我說：“大老鼠生小老鼠難道你不知道？”這句話讓旁邊的媽媽笑得更厲害了。我的話雖然說完了，爸爸媽媽的笑聲卻還回蕩在車里。
這就是我會說話的嘴巴，神奇吧？雖然有時這張嘴巴也讓爸爸媽媽“怒氣沖沖”，但我還是喜歡它！
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