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    描寫對話的素材作文

    時(shí)間:2022-03-22 06:52:43 300字作文 我要投稿
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    描寫對話的素材作文300字(通用10篇)

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的描寫對話的素材作文300字(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    描寫對話的素材作文300字(通用10篇)

      描寫對話的素材作文1

      一天晚上,小明被一陣對話吵醒了,是誰呢?原來是文具盒中的鉛筆和橡皮,對話是這樣的:

      鉛筆說:“橡皮,你說我們的功勞誰最大!毕鹌ふf:“我覺得我的功勞最大!便U筆說:“我覺得我的功勞比你大!毕鹌ふf:“為什么,是你不是我,我的功勞最最大小主人寫錯(cuò)字都是我用身體來擦的,憑什么是你?”鉛筆說:“那是因?yàn),我寫字可以讓小主人滿分,再說了我如果不用我的頭寫字,有你不是跟不存在一樣么。“橡皮不服氣的說:”那看誰的本領(lǐng)大!罢f著便把小明畫的畫全擦了。然后,鉛筆為了爭功,就在紙上寫了“小主人我愛你”這幾個(gè)字,橡皮一見就飛奔而去,一跳,鉛筆一閃正好砸住小明的.臉上,小明啊的一聲,醒了。

      小明說:真奇怪,是誰砸了我。就這樣,這場風(fēng)波就木有了。

      描寫對話的素材作文2

      一天晚上,小林被一陣“哎喲”“哎喲”的響聲吵醒了。接著小林聽見了自己書包里練習(xí)本的說話聲:“書哥哥,書哥哥,你怎么啦?哪里不舒服呀?”書哥哥說:“練習(xí)本老弟,我們的主人總是用鉛筆在我的身上一會(huì)兒畫,一會(huì)兒戳,弄得我不但臟兮兮的而且滿身都是傷!本毩(xí)本說:“可不是嗎?他對我也一點(diǎn)兒都不好,每天都把我弄得皺巴巴的,剛剛還在我的身上戳了一個(gè)好大的洞呢,真是疼死我了,不信,你看。”

      “唉,我們倆可真倒霉啊!怎么遇上了這樣的小主人呀!”“如果是小麗做我們的主人就好了,她多愛護(hù)自己的'書本啊!每天都把他們整理的干干凈凈、整整齊齊的!

      小林聽到了書和練習(xí)本之間的對話,他感到非常難為情,羞愧地把頭躲進(jìn)了被窩里。小林決定,從此以后要改正自己的缺點(diǎn),要像小麗一樣做一個(gè)愛護(hù)書本的好主人。

      描寫對話的素材作文3

      “叮鈴鈴—叮鈴鈴”小學(xué)生都已經(jīng)回家去了。但是,他們疏忽了最寶貴的一件東西—課桌們。

      一個(gè)課桌搶先說話:“我的小主人一點(diǎn)也不愛護(hù)我,在老師講課時(shí),他總是把我搖來搖去的,讓我頭昏眼花!”

      另一個(gè)課桌接話了:“是!我的小主人總是把我的臉貼上一些花花綠綠的貼紙,讓我變成了“大花貓!”

      “唉,別提了,你們看看我,我的小主人更不愛護(hù)我!它總是拿鉛筆哥哥和鋼筆姐姐在我的臉上“抓”一塊疤,其他課桌見了我都哈哈大笑!耙粋(gè)臉上有很多i疤痕的課桌說道。

      ”呵呵,你們真倒霉!我的小主人就把我愛護(hù)的很好。因?yàn)樗焯炷媚ú紒斫o我洗臉,而且還很從不把我亂貼亂畫!”一個(gè)課桌得意洋洋的`說。

      講臺(tái)伯伯最后總結(jié)到:“小朋友們,請你們愛護(hù)我們我們好不好呀?我們也有生命的,希望你們好好愛護(hù)我們。”

      描寫對話的素材作文4

      一天下午放學(xué)了,小剛走到校門口要回家了,突然想起作業(yè)本忘記帶了,就返回教室拿作業(yè)本。他走到教室門口,卻聽到了鎖著的教室里有人在講話,仔細(xì)一聽,是他的桌椅在說話呢。

      桌子傷心的說:“哎呀,我的主人總在我的臉上亂畫亂涂,弄的我的臉花花的,哎喲,現(xiàn)在還疼著呢!”

      椅子用哭腔說:“可不是嘛,他總是用腳踢我,踢得我身上青一塊紫一塊的。哎,現(xiàn)在還疼的不得了呢!”

      其他的桌子和椅子聽了,驕傲的說:“我的主人可關(guān)心我了,每天都把我的臉擦洗的干干凈凈才回家!毙偟淖酪畏浅Aw幕小伙伴們,它們的主人多好啊!

      小剛聽了桌椅們的對話后,心里很慚愧,心想:我以后一定要好好愛護(hù)桌椅了,不再傷害它們。

      從此,小剛每天放學(xué)后都會(huì)把桌椅擦的'干干凈凈的,不再用腳踢桌子。他的桌椅開心地笑了,它們還夸小剛是個(gè)關(guān)心他人的好孩子呢!

      描寫對話的素材作文5

      跟蚊子的對話

      在一天晚上,我躺在溫暖的床上,一只蚊子不要命地飛到我的耳朵旁嗡嗡地叫,我不耐煩地伸出手,準(zhǔn)備打這只蚊子的時(shí)候,這只蚊子竟然開口說話了。

      它說:“啊,別打我,我是無辜的。”

      “啥,你竟然會(huì)說話?”

      “對,我們每只蚊子都會(huì)說話。”

      “好,那我問你,你們蚊子家族為什么要吸我們?nèi)祟惖腵血呢?”

      “原因是我們的嘴巴太小了,只能吸血不能吃昆蟲啊!

      “這樣啊,我發(fā)明了一種藥水你們喝多了的話,嘴巴就會(huì)變大!

      “好,我明天叫我的同伴一起來!

      “好,一言為定,駟馬難追!

      第二天早上,我就開始做這種藥水,經(jīng)過無數(shù)次的失敗,我終于完成了,這種藥水可以讓蚊子的嘴巴變大。

      晚上,一群蚊子來到我的房間,我給他們喝下了我的藥水。

      “啊,我們的嘴巴變大了!

      于是蚊子都該吃昆蟲了。

      描寫對話的素材作文6

      書是人類進(jìn)步的的階梯,高爾基的這名話讓我們趙老師牢記在心。

      今天,趙老師讓我們看她從我們作品中挑出的作文精華,讓我們?nèi)ジ惺,去領(lǐng)悟那些好的作品和她的精辟評語。

      書讓老師每天都愛不釋手,有了書就像有了她的一半生命。我也看書,但我從不做讀書筆記,老師看書都堅(jiān)持做讀書筆記。

      老師常說:“你們都叫我那么親切,但跟我有一樣好習(xí)慣的.同學(xué),才是我的好學(xué)生!

      老師很喜歡書,如果不是讀那么多書,我想她也不會(huì)寫出那么好的文章。

      書和老師相伴一生,作文與老師也相伴一生,書給了老師知識(shí),給了老師力量。書和老師不能分離,書跟老師相依為命,老師覺得書是她生命的一部分。

      老師每次讀書都非常認(rèn)真,雖然只看一次,但她都能記住。我想,這不是老師記憶力強(qiáng),而是書有魅力,這種魅力一直吸引著她,讓她選擇了與書相伴一生!

      描寫對話的素材作文7

      天黑了,勞累一天的人們都回家了。一輛黑色的轎車駛進(jìn)了住宅小區(qū),停在一輛自行車旁。從車?yán)镒叱鲆晃环逝值哪腥,拖著疲倦的身軀走進(jìn)了家門。

      夜深了,小區(qū)里格外寂靜。自行車對身旁的.汽車說:“哥們兒,你樣子真氣派,真讓人羨慕。”汽車不好意思地說:“兄弟,快別這樣說。我的這些優(yōu)點(diǎn)有些時(shí)候就成了致命的缺點(diǎn)!一遇上堵車,我就是想快也快不了啦。只能一步一步地向前挪動(dòng)。哪兒能像兄弟你呀!身輕如燕、敏捷靈活地穿梭在擁擠的車流中!弊孕熊嚹樇t了,客氣地說:“哪里!哪里!不過老兄,我最近發(fā)現(xiàn)你的主人又胖了一圈,走起路來像企鵝似的,而且臉色也不太好!逼圏c(diǎn)點(diǎn)頭,頗有同感地說:“他由于缺乏鍛煉,身體比原來差多了!

      自行車建議道:“你可以勸勸你的主人,上下班不要開車,改為步行或騎車吧!這樣可以鍛煉身體!薄皩ρ!這樣既低碳環(huán)保,又能給我放放假了!”汽車哈哈大笑起來。

      描寫對話的素材作文8

      星期天,我約了幾個(gè)好朋友一起在校園里騎單車。

      當(dāng)我們騎到大操場時(shí),看到了一個(gè)熟悉的身影。我定睛一看,原來是那位經(jīng)常在操場上放風(fēng)箏的老爺爺。我連忙跑過去,喊道:“老爺爺,您又回來了?”老爺爺笑呵呵地說:“是啊,我回來了!

      “爺爺,您這次又帶什么風(fēng)箏回來了?”

      老爺爺用手指著天空說:“你看那里!

      我順著老爺爺手指的'方向看去,看到了一條紅色的長條,我問:“那個(gè)是什么?”

      “是一條龍!

      “哇,好漂亮,是什么做的呢?”

      “是用竹片做成龍的骨架,在上面糊一層絹,在龍頭部位綁條細(xì)線,就可以了!

      “那怎么可以飛得那么高。俊

      “趁著風(fēng)勢就可以飛得那么高。”老爺爺說,“如果明天天氣好,我還會(huì)來,還會(huì)帶一只小鳥的風(fēng)箏回來放,也是這個(gè)時(shí)間!

      線兒越放越長,風(fēng)箏越飛越高,風(fēng)箏把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬花筒。

      描寫對話的素材作文9

      在森林里,發(fā)生了一件很奇怪的事。動(dòng)物們在一起討論狐貍這老奸巨猾的家伙,討論原因是狐貍總是欺騙別的人。

      談?wù)搫傞_始,性子急的老虎大聲吼道:“這個(gè)不知好歹的死東西,竟然敢欺騙,騙我也罷了,竟然還敢利用我耍威風(fēng)。獅子大哥,要是你在場就好了!豹{子聽了,點(diǎn)點(diǎn)頭說:“恩,我知道了!”

      耐不住氣的熊也向獅子傾訴道:“唉!我是個(gè)老實(shí)人,被狐貍欺騙的很正常。記得他上一次偷吃我的蜂蜜,還騙我,讓我以為是自己吃的'。要不白兔弟弟告訴我,我就真上當(dāng)了。”獅子默不作聲,心想:這個(gè)死狐貍太不要臉了,真應(yīng)該好好教訓(xùn)一下;⒑屠钱惪谕暤卣f:“這個(gè)狐貍,太自私了,為了自己可以從枯井鉆上來,把無辜的我騙了下去,自己上去說什么要救我,其實(shí)是騙人的!

      終于,獅子開口了:“這樣吧,今天晚上我們揍他一頓!贝蠹壹娂娬f好。可是偷聽的狐貍知道了就一溜煙跑了。

      描寫對話的素材作文10

      有一天,小動(dòng)物們被森林之王——老虎,聚集起來議論紛紛。老虎走出來,喊了一聲"停",這兒立刻沉寂下來。老虎對它們說:"你們有什么意見,或者建議,通通說出來。"

      先是蛇說:"人類把一些瓶子紙團(tuán)通通往地上亂丟,已經(jīng)把我的弟弟妹妹都傷的很重;還有些很浪費(fèi)的人,喝了一半的汽水就怕它丟了又傷到了我的同伴呢。"

      接直又是小兔說:"要類把一些腐爛了的`東西都往森林里丟,有幾塊東西至今還在我家呢。我又拿不動(dòng),難聞死了!"

      "好了。"老虎說,"現(xiàn)在小兔和蛇都已經(jīng)發(fā)了言,只好以后你們自己看到垃圾要自覺撿起來,我相信人類會(huì)改好的!"

      散會(huì)后,小動(dòng)物們都按照老虎大王的話去做。過了一段時(shí)間,人類果真被感動(dòng)了,不亂丟垃圾了。森林漸漸變得越來越美了!

      從此,森林里沒有一點(diǎn)垃圾了。

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