數學的奧秘作文300字五篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的數學的奧秘作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

數學的奧秘作文300字 篇1

在星期六的早晨，陽光明媚，鳥語花香。我翻開那本《趣味數學》津津有味地看了起來，突然，上面出現了一首古詩，并且下面有著那么一串串數字，讓人迷惑不解，我便饒有興致地讀了下去。
　　原題如下：
　　白1日2依3山4盡5，黃6河7入8海9流10。欲11窮12千13里14目15，更16上17一18層19樓20。
　　第一個字所對應的數為第二個字所對應的數的9倍，第四個字所對應的'數比第一個字所對應的數多1，第三個字所對應的數是第一個字所對應的數的一半多4，這個成語是什么？
　　我思索片刻：第一個數是第二個數的9倍，那么第一、二數字可能是9、1和18、2。如果說第一個是9，那么第二個是1，第三個是9÷2＋4=8.5，是小數，不成立。所以第一個數是18，第二個數是2，第三個數是18÷2＋4=13，第四個數是13+1=14。那么把數字套上去，這個成語是“一日千里”。
　　我最后再查閱了資料，發(fā)現寫的一模一樣，頓時心花怒放。
　　原來數學中有這么多奧秘呀，我以后一定好好學習，去探索更多的奧秘！
左一帆 指導教師 胡寶玲

數學的奧秘作文300字 篇2

　　恐怖的期中考試終于過了，老師為了給我們放松心情，和我們玩了個小游戲讀心術。

　　呵呵，這也太扯了吧？這都是武俠小說里的情節(jié)，現實世界怎么可能有？老師看我們一個個都不相信，就讓我們算出一個五位數，然后到黑板上寫其中的4個數字，剩下那個數讓他猜。老師，你是武俠小說看成癮了吧？在我們這這吹牛，當我們是三歲小孩嗎？‘讀心術’這東西，是不存在的！我心里暗暗得意，算好了數，19998，我就拿1999這4個數對付老師。就在這時，老師叫到了我。哈，真是太好了，老師啊老師，就讓我來粉碎你的`謊言吧！我得意地在黑板上寫上了1999，又在紙條上寫上了8，我仔細觀察老師的一舉一動，生怕他偷看。他看了我一眼，說；你少了那個數是8！這這怎么可能？難不成老師真有讀心術？老師難道真是穿越來的？難道老師被哈利。波特給附體了，再不是的話，老師肯定是奧特曼！我越想越離譜。老師葫蘆里到底賣的是什么藥�。�

　　接著，黃照山上去，不久，也敗下陣來。

　　讀心術啊讀心術，你到底有什么規(guī)律��？

數學的奧秘作文300字 篇3

　　在數學王國，有許多奇妙的東西：找規(guī)律，配對求和，運算律等等。也有許多有趣的圖形：兩條平行線可以畫出很多不同的圖形——長方形、梯形、平行四邊形……是不是很有趣呢？

　　要想學好數學并不難，難得是要掌握技巧。就說說我們才學的多邊形面積計算的題吧！在我沒有掌握技巧之前，常常抓耳撓腮想個十幾分鐘也想不出一道題的答案來。我傷透了腦筋，可轉念一想，這中間一定有什么奧秘待我去解開。后來經我仔細觀察發(fā)現每一題的答案都是把不同規(guī)則的圖形割補成一個規(guī)則的圖形，然后再把面積求出來。最后，我仔細驗證了一遍，總結了兩個多邊形面積計算的技巧：一是把不規(guī)則的圖形分割成幾個規(guī)則的圖形，接著依次將這些圖形的面積算出來求和就是所求圖形的面積；二是把不規(guī)則的圖形補成一個規(guī)則的圖形，然后算出所補圖形的'面積，最后用規(guī)則圖形的面積減去所補圖形的面積，就是要求的不規(guī)則圖形的面積。我掌握了這個技巧，做起題目來就方便多了。

　　原來，數學是這么奇妙呀！

數學的奧秘作文300字 篇4

　　你相信讀心術嗎？反正我不信�？墒墙裉炖蠋煴硌莸淖x心術，卻讓我大開眼界。

　　同學們，你們知道嗎？老師可是會讀心術的呦！你們隨便想五個數字，再把這五個數字打亂，用大數減小數，在得出的那五個數字中，挑四個數字告訴老師，我就可以猜出你藏起來的'那個數，你們相信嗎？

　　老師的話瞬間讓教室炸開了鍋。你覺得這是真的嗎？肯定是假的，老師在吹牛！是啊！老師不是超人，又沒有超能力，怎么會讀心術呢？

　　老師選了鄭茂利的1999來猜。鄭茂利把沒告訴老師的那個數字寫在一張紙條上，然后把紙條交給老師。我生怕老師會偷看紙條，就死死地盯著老師。嗯，我猜這個數字是8！說完，老師便打開紙條，上面真的寫著一個8字，大家都驚訝地瞪大了眼睛。天哪！這也太神奇了吧！莫非老師真的會讀心術？

　　后來，老師才告訴我們，這只是一個數學的奧秘，但到底是什么奧秘？老師就是不告訴我們�？磥�，我還得自己回去好好研究研究嘍！

　　數學的奧秘是無窮無盡的，快來和我一起去探索吧！

數學的奧秘作文300字 篇5

　　星期天是我一周難得的休息日，做完作業(yè)后，我就開始做我喜歡做的事了。

　　我拿著一張長方形的紙，想折紙，可折什么好呢？我一邊思索著，一邊在手里不停地玩著這張紙。結果一不小心，把紙撕掉了一個角。我正懊惱的時候，媽媽進來了。她看到我撕壞的'紙，突然問了我一個問題：長方形的紙撕去一個三角形，周長是變長了？變短了？還是沒變呢？

　　我看著這張紙，心里想這怎么算呢？突然，我想到了一個辦法，用尺子量撕下來的三角形。我發(fā)現兩條直角邊是：65+97=162mm,而新形成的三角形的斜邊是118mm，118mm小于162mm。我高興地告訴媽媽，周長變短了。

　　媽媽又讓我在不同的長方形紙上撕了好多不同大小的三角形，我發(fā)現不管撕下來的三角形邊長是多長，原來那張長方形紙的周長都變短了。于是我發(fā)現了規(guī)律：三角形的兩邊之和，大于第三邊。

　　原來生活中處處都藏著數學規(guī)律，只要我們善于去發(fā)現，就一定會發(fā)現許多的數學秘密。

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