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【實(shí)用】表揚(yáng)作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的表揚(yáng)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
表揚(yáng)作文300字 篇1
夢(mèng)見陌生人贊揚(yáng)（表揚(yáng)）自己，會(huì)受到侮辱。
夢(mèng)見仇敵贊揚(yáng)自己，仇敵會(huì)歸順自己。
夢(mèng)見得到親友的贊揚(yáng)（表揚(yáng)），是不祥之兆，意味著作夢(mèng)人會(huì)上當(dāng)受騙。
夢(mèng)見受到妻子的贊揚(yáng)（表揚(yáng)），妻子會(huì)行為不軌，令人厭惡。
夢(mèng)見部下贊美自己，生意會(huì)一團(tuán)糟，部下會(huì)對(duì)自己的話置若罔聞。
夢(mèng)見贊揚(yáng)（表揚(yáng)）自己的妻子、朋友或親屬，是祥兆，生活會(huì)幸福愉快。
夢(mèng)見贊揚(yáng)（表揚(yáng)）仇敵，會(huì)受到仇敵的攻擊，威信受損。
工作人員夢(mèng)見贊美自己的上司，會(huì)提職增薪、或能得獎(jiǎng)。
女人夢(mèng)見受到別人的.贊揚(yáng)，意味著不是丈夫稱心如意的妻子。
學(xué)生夢(mèng)見受到別人的贊揚(yáng)（表揚(yáng)），考試會(huì)落第。
以下是夢(mèng)見表揚(yáng)的心理學(xué)解釋:
贊揚(yáng)在夢(mèng)中的含義代表著侮辱�，F(xiàn)實(shí)中，贊揚(yáng)常常不是發(fā)自內(nèi)心的，而往往是為了達(dá)到某種目的；贊揚(yáng)你的人，心里往往會(huì)瞧不起你，認(rèn)為你很容易騙。所以在夢(mèng)中，贊揚(yáng)就表示侮辱。
表揚(yáng)作文300字 篇2
那一次，我收獲了表揚(yáng)。
那是去年秋天的事了。那天，爸爸媽媽都不在家，媽媽臨走時(shí)對(duì)我說：“章億，照顧好妹妹，我天黑之前會(huì)回來給你們做飯。”可是，天黑了，媽媽也沒有回來。家里也沒什么東西吃，妹妹一直說：“哥哥，我餓了�！蔽衣犃司蜁孔叱鰜�，從冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋，打算做個(gè)炒蛋給妹妹吃。
我先把雞蛋打入一個(gè)小碗里，然后，用筷子攪爛。我打開灶火，等鍋熱了，就倒一些油下去。過一會(huì)兒，再把雞蛋倒入鍋中。中火一開，雞蛋就像在鍋里跳舞，隨時(shí)有可能會(huì)跳進(jìn)你的嘴里，讓你回味無窮。這時(shí)，我看見半邊快燒成黑色的`了，急忙用鍋鏟把它給翻了一下，不然就變成了一個(gè)半黑半白的蛋了。
蛋炒好了，我把它切成一塊一塊的。妹妹聞到了香味，就像飛一樣的跑過來。一手拿一塊，像一只餓了幾天的老虎，見到一只動(dòng)物似的，飛一樣地把它抓住，并且立馬把它吃了。吃完了，妹妹咂咂嘴，意猶未盡地說：“哥哥，你炒的蛋太好吃了！”
到媽媽回來時(shí)，天早已暗了。妹妹迎上去對(duì)媽媽說：“哥哥今天做炒蛋給吃了。”媽媽聽了，就走過來撫摸著我的頭：“你給妹妹做東西吃了，你真厲害！”我聽了，心里甜滋滋的。
那一天，我很開心，因?yàn)槲沂斋@了兩次表揚(yáng)。
表揚(yáng)作文300字 篇3
“啊又要寫作文。為什么每個(gè)星期六，星期天老師都要布置作文呀！”我坐在課桌上感嘆道。
不知不覺在我腦子里的作文已經(jīng)構(gòu)思五分鐘了，可我還沒理出個(gè)所以然來。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，“邪念”從我腦海里浮過。我趕忙從柜子上找出一本作文書，隨便翻了一篇抄了下來。星期一交了上去。
等到第二節(jié)課老師笑容滿面的捧著一摞作文本走進(jìn)教室，對(duì)著我笑。一進(jìn)門，老師就向同學(xué)們語重心長(zhǎng)地說：“作文要寫出真實(shí)情感，比如就要像楊惠清一樣把真實(shí)感受寫下來�！痹捯魟偮�，同學(xué)們的目光就齊刷刷地集中在了我的身上。遇到這種榮耀的事情，我想沒人會(huì)垂頭喪氣吧！而我卻恰恰成了這樣垂頭喪氣的人。因?yàn)榻簧先ダ蠋熍牡牟皇俏业臇|西，而表揚(yáng)的也不是我的作文。我羞愧難當(dāng)。
這件事后，我再也不抄作文了，因?yàn)楫吘鼓遣皇俏业臇|西。我認(rèn)為自己的東西，不管是壞的，還是好的.，不管是被別人批評(píng)的，還是被別人表揚(yáng)的。只要是自己的，我都充滿了信心。
表揚(yáng)作文300字 篇4
表揚(yáng)的滋味，大部分都是喜悅的，得意的，偶爾也有羞澀的，說不出的感覺。我有過許多次表揚(yáng)，大部分都是喜悅的，記憶不是很深。但最讓我記憶深刻的，是一次說不出滋味的表揚(yáng)。
那時(shí)我上三年級(jí)。有一次，我忘記寫了一科的作業(yè)，早晨到學(xué)校才想起來。我十分著急，“怎么辦，我怎么辦？”我急中生“智”，想出了一個(gè)歪點(diǎn)子：借別人的“參考”一下。我也是迫不得已，因?yàn)檫@一科目的老師十分嚴(yán)格，不然，我也不會(huì)這樣的。于是，趁我的同桌不在，大致看了一下，糊里糊涂地寫完了。
第一節(jié)就是那節(jié)課，老師正好講作業(yè)。我心里默念著：“千萬別點(diǎn)到我，別點(diǎn)到我…”講到最后一道題時(shí)，點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答。我松了一口氣�？墒悄菐孜煌瑢W(xué)居然都沒答對(duì)，老師又點(diǎn)了一位同學(xué)，那位同學(xué)就是我�。ㄒ话悖鳂I(yè)的最后一題是特別難的'）我支支吾吾地站起來，老師以為我太緊張了，所以說：“別緊張，放松一點(diǎn)。”哎呀，我怎么放松的了呀！我稀里糊涂的照著我“參考”說完，老師十分滿意，還表揚(yáng)了我！說的大致是這是最難的一題，比我好的同學(xué)都沒答對(duì)，我卻答對(duì)了什么的。
這滋味難受死啦！我再也不這樣啦！
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