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關(guān)于中學(xué)作文300字錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的中學(xué)作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)作文300字 篇1
我一直很羨慕微風(fēng)，你若問我為什么，我會告訴你：微風(fēng)多好啊，可以自由自在，想去哪兒就去哪兒！并且，不用面對那堆積如山的作業(yè)！
假如我是微風(fēng)，我要先去美麗的森林，聽聽小溪淙淙的流水聲；我要聞一聞梔子花，看它究竟有多香；我還要找那些可愛的小動物們，和它們一起玩耍，再把梔子花的清香送給它們！
假如我是微風(fēng)，我要在春天時，去叫醒在地下冬眠的小草，還要跑到大柳樹上，撒下潔白柔軟的柳絮，看著它們飛向明凈的天空，再攜著它們來一次說走就走的旅行。
假如我是微風(fēng)，我要去田野，在農(nóng)民伯伯耕地時，為他們吹落臉上的'汗珠，送去陣陣涼爽；我還要看看可愛的小麥，讓它們快快長大。
假如我是微風(fēng)，我要在炎熱的夏天，為人們送去涼爽，讓勞累了一天的人們休息一下。因?yàn)檫@樣，不僅人們快樂了，我也快樂了。
假如我是微風(fēng)，我要在秋天時，把火紅的楓葉搖落，看著它們?nèi)绾泔h落，再聽人們踩在楓葉上的聲音。
我多想當(dāng)一次微風(fēng)��！
中學(xué)作文300字 篇2
美國的一位心理學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，不要自我設(shè)限。
大家都知道跳蚤吧，他讓一個跳蚤在桌子上跳。它可以跳的很高，越跳越高。
他把跳蚤放在了一個瓶子里，沒有蓋蓋子。跳蚤跳呀，跳呀，跳出了瓶子。
第二次，他把跳蚤放了進(jìn)去，卻把蓋子蓋上了。跳蚤跳呀跳呀，可是始終跳不出來。當(dāng)然是因?yàn)橛猩w子嗎。跳蚤并沒有放棄，它一直在跳。半個小時后，心理學(xué)家把蓋子取了下來。跳蚤仍舊跳著�？伤淖畲蟾叨纫仓皇翘狡靠�。它跳不出去了。
這是為什么呢，因?yàn)樵诎雮�小時內(nèi)，它一直在跳著�？伤怀鰜�。于是它給自己設(shè)限了。認(rèn)為它跳不出來。所以最后它失去了原本的彈跳能力。
這個故事給我們什么啟示呢？我們往往給自己設(shè)限。認(rèn)為有些事情自己做不到。這就導(dǎo)致原本可以做到的事反而做不到。
我們不要像跳蚤一樣，我們要擺脫束縛。相信人的.潛力是無限的，只要想做--敢做--就能做到。
中學(xué)作文300字 篇3
陽光穿過無云的天
直照到那段童年
不帶星點(diǎn)陰影
將每個角落都照遍
伴著蟬叫蛙鳴的夜
夜是無言的暗
淅淅瀝瀝的雨打破這沉寂
似夢，卻柔，纏綿
似夢，卻輕，細(xì)膩
笑聲片片
蚊鳴嗡嗡
走進(jìn)雨滴的世界
天真成為了通行證
隨著雨水滲透
老巷陳舊的青石板
沉淀在綠韻里的輕柔中
牽引我們四處含淚張望
老屋，老巷，細(xì)雨，孩子
早已成為一副水墨畫
我們也曾飾演過靈動的雨點(diǎn)
而成長
好似拋物線
循規(guī)蹈矩的`軌跡
我們卻無從知曉它的落點(diǎn)
無法抑制的生命曲張
無法忽略的限量路途
沒有單純，沒有哀傷
只有未完待續(xù)
當(dāng)把童年定格在過去
心中種種不愿
如今已成為了只能懷念的懷念
懷抱期望的
念想
中學(xué)作文300字 篇4
轉(zhuǎn)眼來北京已經(jīng)四個月了，現(xiàn)在的北京已經(jīng)是秋高氣爽了，我喜歡秋天，沒有春天的潮濕，沒有夏天的炎熱，沒有冬天的寒冷，一切都是那么的干爽。每天早上起床都想賴一下床，不過兒子不干，早上七點(diǎn)左右如果他先醒來，肯定睜開他那調(diào)皮的小眼睛，然后轉(zhuǎn)過身來用小手在我臉上游動，一會兒摳眼睛，一會兒摳鼻子，直到我睜開眼睛為止才肯停止。決不讓我多睡一會兒。
現(xiàn)在在這邊一個人帶兒子，真的是都沒有什么時間陪兒子玩了，他都一個人在玩，大多天都是主婦一樣的生活，有時挺郁悶的，住的那個小區(qū)沒有什么地方可玩的，帶他下去，等下沒過一會兒就得回家做飯給小家伙吃了，時間總是急匆匆的，總有些對不住孩子，這幾個月對他的.教育基本上都停止了。加上沒有很多人陪他一起說話，做游戲．覺得他有點(diǎn)變得孤僻了。正在考慮是否要帶回廈門去過大家庭生活，這樣或許對他會比較好。唉，或許只能這樣啦！回去好好找個工作，準(zhǔn)備過上班的充實(shí)生活。
不過在此之前我很想看一場真正的雪，長這么大都沒有見過雪，兩年前來北京也沒能看到，挺遺憾的．今年希望能呆到見北京的第一場雪的時候。
中學(xué)作文300字 篇5
秋天，它是一個豐收的季節(jié)�！皣W啦啦——”秋風(fēng)吹起來了，豐收的季節(jié)也來了。家家戶戶都提著籃子上山摘果子了。整個村莊都彌漫著瓜果的清香。
秋天，它是一個思鄉(xiāng)的季節(jié)。每家每戶到外地打工的兒女們都回來探望自己的父母。深夜里遠(yuǎn)處的茅屋里飄來了幾陣輕煙，村里的老人家都拿自己的拿手菜來好好招待自己的兒女。看著自己兒女難得幾回自己的飯菜，都感到欣慰。
秋天，它是一個充滿詩情畫意的`季節(jié)。每當(dāng)臨近黃昏時，欣賞著日后夕陽的人都會忍不住吟誦幾句來襯托著這詩情畫意的風(fēng)景。
秋天，它是一個動物們貯存糧食的季節(jié)。松鼠；麻雀等動物們在秋天里不斷地在樹林里上竄下跳的。那是在為迎接冬天的準(zhǔn)備。
秋天，它是一個花朵凋謝的季節(jié)。當(dāng)一朵朵花枯萎后，我都會想起龔自珍的一句話：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！睕]錯，花朵雖然凋謝了，但它化作成肥料。等到過了寒冷的冬天。到春天時，一定會開出更艷麗的花朵。
我喜歡秋天，喜歡它的多姿多彩的事物，幸福和藹的畫面。
中學(xué)作文300字 篇6
我愛風(fēng)，愛一年四季的風(fēng)。
我愛風(fēng)，愛春天的風(fēng)。春天的風(fēng)，夾雜著露珠的氣味，夾雜著花蕾綻放時的生機(jī)，夾雜著樹芽淡淡的清香，夾雜著小鳥兒歡樂的歌聲。一陣微風(fēng)拂過，送來花蕾綻放的喜訊，送來樹芽成長的消息，送來鳥兒喳喳地攀談。
我愛風(fēng)，愛夏天的風(fēng)。聽，風(fēng)中傳來小鳥的叫聲：喳喳，喳喳，荷花開了，荷花開了。接著便聞見一陣荷花兒香；看，風(fēng)中夾雜的是什么？是綠色的小圓粒兒。這是一粒蓮子�。L圓的身體，綠色的外衣，為夏天的風(fēng)，增添了勃勃生機(jī)。
我愛風(fēng)，愛秋天的.風(fēng)。嘿，秋風(fēng)來了，輕輕的來了，帶來了豐收的喜訊：秋風(fēng)中傳來農(nóng)民們欣喜的笑聲；卷住了一粒飽滿的麥粒兒，在風(fēng)中散發(fā)出淡淡的麥香。
我愛風(fēng)，愛冬天的風(fēng)。呼——呼——北風(fēng)吹呀吹，吹走了僅存的一絲秋天的氣息，吹走了僅剩的一片落葉；她吹呀吹，吹來了飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花兒。孩子們嬉笑著，銀鈴般的笑聲傳進(jìn)了北風(fēng)的耳中，她吹得更賣力了，又吹來了更多的雪花兒作為她送給孩子們的禮物。孩子們好喜歡她呀！
��！我愛這四季的風(fēng)！
中學(xué)作文300字 篇7
時間匆匆地走著，雨點(diǎn)般的回憶，有些因?yàn)闀r間的流逝而淡忘了，有些因?yàn)楦袆佣谖倚闹欣酉铝瞬豢赡绲挠∮�。因�(yàn)楦袆�，就讓我手捧著這些雨水，來為你慢慢講述吧！
父母的愛可以體現(xiàn)在任何事上，不管大事小事，在放學(xué)下雨父母去接你的.時候，傘一定總是偏向你，而父母的肩頭卻總是濕漉漉的。當(dāng)你在家的時候，餐桌上總是大魚大肉，當(dāng)你不在的時候，餐桌上最好的菜只有一點(diǎn)肉絲也只有粗茶淡飯的一餐。當(dāng)父母騎自行車載你不小心摔倒時，總會關(guān)切的先問你“摔疼沒有，傷在哪？”
有一次，媽媽病了，爸爸騙我說沒什么，但我知道媽媽住在醫(yī)院里、打針、吃藥還要做手術(shù)，這還沒什么病嗎？我和爸爸去醫(yī)院送晚飯時，進(jìn)病房時發(fā)現(xiàn)媽媽變了許多。蒼白的臉龐多了深深的黑眼圈、少了炯炯有神的目光，看見媽媽這樣，我淚水溢滿眼眶，但還是忍不住了。媽媽一看到我就問這問那，還不時囑咐我學(xué)習(xí)上的事，吃飯是媽媽還問我“要不要吃、有沒有吃、餓不餓？”當(dāng)時我再也忍不住了，熱淚奪眶而出！
家是一種精神寄托，當(dāng)你在外時，心里想的最溫暖的地方，最親近的人就是父母。父母為你遮風(fēng)避雨、供你吃穿。請記住永遠(yuǎn)不嫌棄你的人一定是父母！永遠(yuǎn)是包容、鼓勵和豁達(dá)。
中學(xué)作文300字 篇8
學(xué)習(xí)語文是一種心靈的享受，享受它那優(yōu)美的句子，陶冶我們的情朝操;享受它那豐富的知識，擴(kuò)展我們的視野。生活中也容入語文的旋律，在生活中不斷發(fā)覺新的事物，感受自然的變化，聆聽鳥兒的歌聲，望著寬闊美麗的天空而展望未來，著就是語文中所說的三步曲：感聞思，三步曲，它為生活增添了不少味道。
語文就像一棵結(jié)滿不同果實(shí)的樹，而生活就是籃筐。然而我們得通過智慧，努力，堅(jiān)持，才能摘下一個果實(shí)。果實(shí)是永遠(yuǎn)也摘不完的，因?yàn)槊總�果實(shí)就是一知識，知識是就宛如宇宙。學(xué)習(xí)語文就仿佛再宇宙中遨游，而生活則是我們掌握了新的知識落腳點(diǎn)。
語文是生活的代言人。生活中的每一件商品，都有一個屬于它們的名稱，這是語文給它的`一個稱號，目的是為了使它們與別的商品混淆。店名，招牌，路標(biāo)等等，這都是語文的語言�？上攵绻钪袥]有了語文，世界將回一片混亂。
快樂的語文，培養(yǎng)了快樂的生活。
懂得了品味生活，就掌握了語文的知識。
語文與生活互相依賴，互相聯(lián)系，誰也離不開誰!
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