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我的研究作文300字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我的研究作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
我的研究作文300字 篇1
今天，我的暑假植物培植研究所成立了！我非常高興，因?yàn)樵谖业木呐嘀蚕碌闹参铮忌L(zhǎng)得很好，因此，我便成立了這個(gè)小研究所。
在多次培植水果核成植物的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也種植了許多水果幼芽出來(lái)，例如：荔枝核、黃皮核、枇杷核、龍眼核等。
種植方法極為簡(jiǎn)單，先拿些泥土，把核放進(jìn)去，最好加上點(diǎn)用過(guò)的茶葉進(jìn)土里混在一起，因?yàn)椴枞~營(yíng)養(yǎng)豐富，可以供作肥料，是對(duì)植物有好處的'。然后把要種的核放進(jìn)土里，再用土埋起來(lái)，繞點(diǎn)水，最后放在陽(yáng)光充足的地方曬一曬“日光浴”。以后再定時(shí)繞水，那樣它自然就會(huì)成長(zhǎng)的了。再告訴你一個(gè)秘決吧！淋水的時(shí)間也要適當(dāng)，在被猛烈太陽(yáng)照射下的時(shí)候，因?yàn)橹参锏娜~子被曬熱了，如果你在那個(gè)時(shí)候淋水，植物會(huì)受不了，而且會(huì)對(duì)植物有損害，因?yàn)樵诒⿻裣�，一下子淋下冷水，�?huì)對(duì)植物的組織有所刺激。
看著我種的植物一天天茁壯成長(zhǎng)，我心里有說(shuō)不出的高興。第一天發(fā)小芽、第二天高了一點(diǎn)、第三天、第四天……長(zhǎng)成一棵棵小苗了！我的心情很興奮，多希望它們能快點(diǎn)長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)啊！那個(gè)時(shí)候，果實(shí)收成，那樣我就有許多水果吃啦！
我的研究作文300字 篇2
我出生在農(nóng)民家庭，爸爸媽媽都是以種田為生的，從小爸爸媽媽就帶著我去田間勞動(dòng)。那時(shí)我還小，爸爸媽媽勞動(dòng)時(shí)我就坐在田頭。我會(huì)玩玩泥巴，看看蚯蚓松土，捉捉小蟲(chóng)，有時(shí)候躺在草地上聽(tīng)聽(tīng)小蟲(chóng)的叫聲，看看藍(lán)天上的白云和小鳥(niǎo)。在玩玩看看中我就長(zhǎng)大了，我從沒(méi)受過(guò)正規(guī)的學(xué)前教育，但我在田間接受了跟其他小孩不一樣的'學(xué)前教育，我熟悉上山的花草樹(shù)木、了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣，這為我學(xué)習(xí)科學(xué)打下了基礎(chǔ)。
三年級(jí)學(xué)校開(kāi)設(shè)了科學(xué)課，當(dāng)老師帶領(lǐng)我們?nèi)パ芯可磉叺闹参镄?dòng)物時(shí)，這就是我最開(kāi)心的事，因?yàn)槲覐男【蛺?ài)研究。記得有一次老師讓我們?nèi)ス麍@研究果樹(shù)是怎樣生長(zhǎng)的。我剛來(lái)到果園看到果樹(shù)上果實(shí)累累，我總有一種親切感，我就非常認(rèn)真地研究。我發(fā)現(xiàn)葉子落地了就會(huì)干枯，長(zhǎng)在樹(shù)上的卻是郁郁蔥蔥，這個(gè)問(wèn)題讓我傷透了腦筋，于是我找了許多科學(xué)書(shū)認(rèn)真地閱讀尋找，在科學(xué)書(shū)中我找到了答案。
匯報(bào)課上，我仿佛是一位學(xué)者，“植物能自己制造養(yǎng)料，這些養(yǎng)料是由植物綠葉依靠陽(yáng)光中的能量、空氣中的二氧化碳和水制成的，……”老師和同學(xué)都為我的精彩匯報(bào)而鼓掌。受到表?yè)P(yáng)使我更加喜歡科學(xué)、喜歡研究。我要真正成為一名動(dòng)植物研究者。
我的研究作文300字 篇3
我家小區(qū)有一棵小枇杷樹(shù)，它穿著棕色大衣，又細(xì)又長(zhǎng)，葉子是橢圓形的，邊緣有鋸齒，我給它取名“比比”。
看著比比，我的腦袋里蹦出一串疑問(wèn)：比比幾歲了？它是男是女？它會(huì)結(jié)果子嗎？它有什么用途……我?guī)е@些問(wèn)題去問(wèn)爸爸，可他撓撓頭又搖搖頭說(shuō)：“我也不知道呀，你上網(wǎng)查查吧。”我打開(kāi)電腦輸入問(wèn)題：枇杷樹(shù)是雄性植物結(jié)果子，還是雌性植物結(jié)果子？幾秒鐘后，五花八門(mén)的答案映入我的眼簾。我仔細(xì)搜尋我要的答案，原來(lái)植物大部分是雄雌一體，極少部分雌雄異株。可我還是不知道比比能否結(jié)果子呀，這個(gè)問(wèn)題還是沒(méi)解決。
我想了想，又換了一個(gè)問(wèn)題：植物——枇杷樹(shù)。網(wǎng)絡(luò)飛快地查找出了我要的答案。哦，原來(lái)枇杷沒(méi)有雄雌之分的，而是雄雌同株的果樹(shù)。枇杷種子自播種、種植、嫁接、定植一般需要三年時(shí)間，再經(jīng)四年結(jié)果。枇杷樹(shù)在春天開(kāi)了花后結(jié)果，果實(shí)是珠形，小小的、黃黃的.，外面還有一層絨毛，很好看。把皮剝開(kāi)，露出黃色的果肉，咬一口，又酸又甜，好吃極了。
枇杷除了果實(shí)好吃，它的葉子還有藥用價(jià)值，中醫(yī)以葉入藥，有清肺、舒氣的功效。
我希望比比能快快結(jié)出黃澄澄的枇杷，我相信它的味道一定好極了。
我的研究作文300字 篇4
用了半個(gè)多月的時(shí)間，信筆寫(xiě)了一些自己小時(shí)候的作文故事，之所以寫(xiě)這些故事，是因?yàn)檫@些故事對(duì)我教作文、研究作文教學(xué)有很重要的啟示意義。不知這句話是否合理：一個(gè)不喜歡作文的老師，教不好作文，一個(gè)不會(huì)作文的老師，教不好作文。
我小時(shí)候癡迷于讀書(shū)作文，為我后來(lái)鐘情于作文教學(xué)有著很大的幫助�！畛跻毯米魑牡哪康�，我可是要培養(yǎng)作家的`，當(dāng)時(shí)，就是這么簡(jiǎn)單的初衷——那時(shí)我想，不培養(yǎng)作家，教作文干什么？那么多的教育刊物的介紹、那么多寫(xiě)作理論的研究，不都是為了培養(yǎng)作家嗎？
于是，我從畢業(yè)開(kāi)始，我投入了很多的精力來(lái)教作文、來(lái)研究作文。
從今天開(kāi)始，我開(kāi)始用批判和繼承的眼光，來(lái)審視自己作文教學(xué)及研究的經(jīng)歷，從這些變化中來(lái)審視自己作文教學(xué)思想的發(fā)展，從中提煉適合時(shí)代發(fā)展的作文教學(xué)觀念。希望得到各位網(wǎng)友的批評(píng)和幫助。
同時(shí)，對(duì)我的故事寫(xiě)作有什么要求，也請(qǐng)網(wǎng)友們提出來(lái)，我及時(shí)改進(jìn)。
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