有關(guān)矛盾作文300字四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的矛盾作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

矛盾作文300字 篇1

　　關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)好不好，我的看法很矛盾。

　　好的方面有以下幾點(diǎn)：

　　1、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為青少年的學(xué)習(xí)提供了更為廣闊的平臺(tái)，這樣既可以獲取更多更豐富的信息、資料，還拓寬了青少年的求知途徑。

　　2、電子郵件可以在幾秒鐘內(nèi)偉遞到世界各個(gè)角落，相同的內(nèi)容可以同時(shí)發(fā)生送給許多人。喜歡使用網(wǎng)絡(luò)的青少年運(yùn)用自己的智慧設(shè)計(jì)出精美的“電子賀卡”，不僅能體會(huì)創(chuàng)造的樂趣，而且可以在節(jié)日可朋友的生日時(shí)，通過電子郵件將電子賀卡送給朋友，增進(jìn)與朋友的感情，同時(shí)電子賀卡節(jié)省紙張，還有利于環(huán)境保護(hù)呢!

　　3、通過適量的電腦游戲還可以練習(xí)靈敏度、提高記憶力、加快打字速度。

　　壞的方面有以下幾點(diǎn)：

　　1、迷戀網(wǎng)上游戲，或經(jīng)常上網(wǎng)聊天會(huì)影響學(xué)習(xí)、視力、身體健康。

　　2、不健康的'網(wǎng)站對(duì)小學(xué)生身心就會(huì)有所傷害，甚至有可能走向犯罪道路。

　　網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)。有好的，也有壞的。我即認(rèn)為好，又認(rèn)為不好�？捶ㄕ婷�盾。唉!

矛盾作文300字 篇2

　　從前，有一位賣矛和盾的楚國(guó)商人，他來到了一個(gè)繁華的市場(chǎng)。商人看到一個(gè)小角落沒有人，就在那里鋪了攤。

　　人山人海的市場(chǎng)異常吵鬧。這時(shí)在那個(gè)小角落里商人大聲的吆喝著：“賣矛啦，賣盾啦，大家快來瞧瞧呀——”正在選購(gòu)其他商品的人都被這可以把天捅破的.聲音吸引住了。好奇心大的人都圍了過來，“我的盾乃是天下最堅(jiān)固的，它是從黃金中提取精華而制成的。”商人用力打了一下自己的盾，買家們看到了，趕緊拿出了自己的錢，商人心想：今天一定能賺到一筆大錢。

　　商人清了清喉嚨又大聲喊起來：“我的矛是世界上最鋒利的”商人舉起了手中的毛，“我用了九九八十一天煉成的，哪怕是黃金都能刺穿！”圍觀的人越來越多，紛紛掏出了自己的錢袋。

　　正當(dāng)商人要收錢的時(shí)候，一個(gè)人站了出來說道：“如果用你的矛刺你的盾會(huì)怎樣呢？”人們聽了之后說：“對(duì)呀，會(huì)怎么樣呢？”

　　商人聽了之后不知如何是好，結(jié)果就收起了自己的東西落荒而逃。

矛盾作文300字 篇3

　　那個(gè)賣矛和盾的人，什么也沒賣出去，回到家后，想:“為什么我沒有把矛和盾賣出去呢？是因?yàn)槲艺f話前不事先想好，前后抵觸了，所以矛和盾都沒有賣出去�！�

　　于是，第二天他改變了思路，只把矛帶到了集市上。這次和上次不一樣，他大聲叫賣起來:“快來看呀！快來看呀！我的矛最鋒利，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，軍隊(duì)使用我的矛，打了許多的打勝仗！”他的叫賣聲立刻吸引了許多人。他們過來觀看、試用，果然他的矛很鋒利，于是，大家都搶著出價(jià)，搶著買，很快他的矛就全賣光了。

　　隔了兩天，他帶著他所有的盾，來到了另外一個(gè)熱鬧的集市，他如法炮制，大聲叫賣：“賣盾了！賣盾了！我的盾最堅(jiān)固，大將軍就曾經(jīng)使用過我的盾擋住了敵人的致命一擊！”聽到叫賣聲，許多人過來圍觀，還有人用刀砍砍試試，果然他的盾很堅(jiān)固，于是很多人來買他的.盾，沒過多久他的盾也賣光了。

　　他長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，高興的笑了。心想：“以后做事情之前一定要先好好想一想，不要再說出自相矛盾的話了。”

矛盾作文300字 篇4

　　星期天，我去學(xué)《劍橋少兒英語》，和陳曉旭發(fā)生了矛盾。

　　下午上課時(shí)，我和陳曉旭一桌，我聚精會(huì)神地聽課，手不經(jīng)意碰到什么東西，并且不自覺地把它弄到地上。

　　在寫字母時(shí)，陳曉旭寫錯(cuò)了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陳曉旭看見地上自己的橡皮，很驚訝怎么會(huì)在地上呢？于是就把橡皮撿起來，對(duì)我說：“這是不是你丟的？”我想：剛才那東西一定是他的橡皮。于是只好說：“對(duì)不起！是我丟的�！笨墒顷悤孕駨奈业脑捓矬w會(huì)到我是故意的。于是，他想報(bào)復(fù)我。過了一會(huì)兒，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。

　　我看了很生氣，大聲的.罵了他一句：“你想干什么？”這時(shí)，老師聽到了我和陳曉旭的吵鬧聲，就罰我們站在教室后面的墻角。

　　我們站了一會(huì)兒，覺得心理很不安。我想都是我的錯(cuò)，應(yīng)該看看那東西，這樣就不會(huì)罰站了。

　　終于挨到下課了，我走出教室，看見陳曉旭在玩，就走過去說：“對(duì)不起！”陳曉旭說：“我也有錯(cuò)，應(yīng)該相信你不是故意的”。我問：“為什么你相信我不是故意的”。他回答說：“因?yàn)樵蹅兪呛门笥选薄?/p>

　　我被陳曉旭的話深深地感動(dòng)了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾很難免，只要互相幫助、諒解、寬容就能成為好朋友。

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