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【精品】實(shí)驗(yàn)的作文300字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的實(shí)驗(yàn)的作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇1
今天,我們在暑期作文班上做了一個有趣的實(shí)驗(yàn),那就是“紙托水”。
我剛進(jìn)教室,就看到課桌上擺著一些實(shí)驗(yàn)器材,有一個裝水的瓶子,一個透明的玻璃杯,一個水盆和幾張紙,我還很好奇這是要干什么呢。
踏著上課的鈴聲,老師神秘兮兮的問我們:“同學(xué)們,你們覺得,紙能托得住水嗎?”“不可能,不可能,老師你真是大白天說夢話!蓖瑢W(xué)們爭先恐后的喊道。“那咱們做個小實(shí)驗(yàn)吧!”老師得意洋洋的對我們說道。
首先老師用水把水杯裝滿,滿的似乎連一滴都“容”不下了。然后老師又拿起一張普通的白紙放到杯子的邊緣,慢慢的.往前推,一直推到杯口的另一邊外。大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著那杯水,議論紛紛,“老師這葫蘆里買的是什么藥啊?”“這是要干什么?”接著老師要把杯子倒過來了,大家異口同聲的說道:“這可使不得,萬一水漫金山怎么辦?”可是老師還是“我行我素”,一下子把杯子倒了過來,她原本扶著杯口的手一松,大家嚇得全都鉆到了桌子底下。但奇跡來了,紙居然托住了杯!大家疑惑不解的問老師為什么?老師神秘一笑告訴了我們,原來是因?yàn)榇髿鈮!大家才恍然大悟?/p>
這個神奇的實(shí)驗(yàn),讓我明白了生活中處處有科學(xué)。
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇2
我有過一些有趣的科學(xué)經(jīng)歷,其中最令我難忘的還是去年暑假制作的小型馬達(dá)風(fēng)扇了。
記得那是一個炎熱的暑假,我在老家的大院里玩兒,在外面呆了一會兒就感覺外面熱得不得了,可是我又想在外面玩,不想回屋子里,這該如何是好呢?
我冥思苦想了一番,想到了我小時候玩的“小型馬達(dá)風(fēng)扇”。
這種“小型馬達(dá)風(fēng)扇”是由一個馬達(dá),一個小型的風(fēng)扇葉和兩條細(xì)電線組成的。它的電力是一個小電池,以前這種小型的配件隨處可見,因?yàn)橐郧拔覀兌枷矚g玩賽車,賽車如果壞了,我們會把它砸開,取下里面的核心配件馬達(dá)?墒沁@會兒,到哪去找這種小型的配件呢?
屋子的抽屜里可能會有吧!我飛奔到了屋子里,飛快地拉開了抽屜,翻了好久,終于找到了一個馬達(dá),試了一下,正好可用,真是天助我也。其他的`小零件我也都找到了,最后我又跑到商店買了一節(jié)電池。
制作開始了,我先把小扇葉插到了馬達(dá)機(jī)頭上,把細(xì)電線連接到馬達(dá)上,最后把電線接到了電池的兩頭,這樣就通過電線把電導(dǎo)入馬達(dá),使小型扇葉轉(zhuǎn)動起來刮起了風(fēng)?吹斤L(fēng)吹出來的那一刻,我開心極了。
這次親自動手的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我體會到了實(shí)驗(yàn)的快樂。
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇3
今天,我做了個小實(shí)驗(yàn)。
首先,我準(zhǔn)備三個玻璃杯,一包紙巾。
我把玻璃杯擺好“隊(duì)形”,兩只杯子的距離要剛好是一個杯底的距離,上面鋪了一張紙。這時,我打了個噴嚏,回頭一看,紙去哪兒了呢?我定睛一看,原來紙被我的噴嚏吹到了地上,我急忙跑過去撿起紙巾,拍到桌子上,心里想:“看樣子不行!”
突然,我想起在課外書上看到過“水有吸力”,就把杯子裝滿了水,再鋪上了紙巾。一看,紙好像被水吸住了,我的心情有點(diǎn)激動,我馬上拿了一個空玻璃杯放了上去,結(jié)果杯子立馬就“摔”下來了!
這時,媽媽走過來說:“你可以把紙巾打濕,把杯子里的水倒光試試看。”媽媽說的.是真的嗎?我按照媽媽說的做了做,把紙打濕,鋪在了下面兩個空杯子上,果然,紙巾吸在了玻璃杯上。這時,我深吸一口氣,小心翼翼地把第三個杯子放了上去,輕輕地松開我的手,杯子穩(wěn)穩(wěn)地站在“紙橋”上,我興奮地叫了起來:“成功了,成功了!”我開心得手舞足蹈。
這個實(shí)驗(yàn)叫“有力的紙橋”。大家動手做做看,一定能行!
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇4
在科技月的隊(duì)會課上,老師提出了一個問題:吃著軟軟的饅頭,剛開始淡淡無味,慢慢的,開始變得有了絲絲甜味,這是怎么回事呢?于是,我們按照老師的要求準(zhǔn)備了碘酒和任意幾種蔬菜和饅頭,在家里做起了實(shí)驗(yàn)。據(jù)說,用這幾樣簡簡單單的東西就可以得出結(jié)果。
試驗(yàn)開始了,我迫不及待地將準(zhǔn)備好的材料一一擺在桌前,按照老師說過的動起手來:首先,我選了一顆土豆,切成片狀;又拿了一根玉米,切下許多玉米粒,還有主要工具——饅頭。好奇心驅(qū)使著我的手,我把碘酒一滴滴地灑在了土豆、玉米和饅頭上,究竟會有什么結(jié)果呢?在土豆和玉米上的碘酒迅速由黑色變成了普藍(lán)色,而饅頭涂上碘酒后,先由深紅色,變成黑色,又變成了紫色。
這真神奇,可是問題又像一窩蜂似的涌出:為什么碘酒會變色?原來,土豆、玉米即饅頭里都含有一種叫做淀粉的高分子物質(zhì)。淀粉與碘酒生成了一種包合物,這種新物質(zhì)改變了吸收光的性能而變了色。但是,這和饅頭變甜又有什么關(guān)系?這是因?yàn)槲覀兊耐僖褐泻幸环N叫做消化酶的`酸性物質(zhì),這種物質(zhì)遇到淀粉就會變成一種糖分,這就是為什么我們吃饅頭會越吃越甜的原因了。
這就是有趣的碘酒淀粉實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇5
“叮鈴鈴!”上課了,科學(xué)老師夾著書走進(jìn)教室,同學(xué)們頓時個個腰板挺直,老師說:“今天,我們來做一次有趣的實(shí)驗(yàn)!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說:“好!”老師隨即拿出一張紙做的.鍋、一盆水、一根蠟燭,說:“譚碩請上講臺幫我做一下這個實(shí)驗(yàn)。”譚碩抬頭挺胸的走上了講臺。
老師將紙鍋放在鐵架上,把蠟燭放在紙鍋下,緩緩的將水滴入“鍋”中,給了譚碩一根火柴,讓他點(diǎn)著蠟燭,同學(xué)們說:“紙鍋能燒水嗎?不是,就是被水澆濕了!敝灰娮T碩“哧啦”一聲,劃著了火柴,點(diǎn)著了蠟燭,過了五六分鐘,寇智突然叫道:“鍋著了,鍋著了!崩蠋熣f:“不是鍋著了,而是水熱了,大家排著隊(duì)摸了摸水,。『脿C!”
事后,我們問陳老師:“為什么紙鍋沒有被火燒著了,被水澆滅了?”老師對我們說:“那是因?yàn)樵谑⒂兴募堝佒,火給紙大量熱量,紙鍋傳導(dǎo)給了水,這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點(diǎn)近100度,當(dāng)水溫到了100度,熱會繼續(xù)散失,水卻不會繼續(xù)升溫!
從這次實(shí)驗(yàn)中,我知道了生活中處處有科學(xué)。
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇6
那節(jié)科學(xué)課上,老師給我們展示了把鹽水轉(zhuǎn)變成鹽的實(shí)驗(yàn)。我看得不禁入了迷,心想:我回家也要試驗(yàn)試驗(yàn),看看是不是真的能把鹽水轉(zhuǎn)化成鹽!心動不如行動。
回到家,我便開始準(zhǔn)備器材了:蠟燭,玻璃片,打火機(jī),鉗子,針管,鹽水,哈!一樣不落,現(xiàn)在是萬事俱備,只欠行動了。起初,我先把蠟燭固定在桌子上,隨后用打火機(jī)點(diǎn)燃,緊接著用鉗子夾著玻璃片放在那火苗上,然后用針管吸取一點(diǎn)兒鹽水滴到玻璃片上。過了一會兒,只聽見”嚓——”的一聲,鹽水正在玻璃片上沸騰。時間1分1秒的過去了,鹽水不知不覺地蒸發(fā)干了,在玻璃片上只留下容在水里的'一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小而又白得發(fā)亮的鹽。歐耶!我成功了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,我非常高興自己能夠獨(dú)立完成這個把鹽水轉(zhuǎn)變成鹽的實(shí)驗(yàn)!生活中的科學(xué)知識無處不在,只要用心觀察,勇于實(shí)踐,那么一定可以成功!
實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇7
科學(xué)課上,老師竟然讓我們自己動手做一個電瓶,這讓我們新奇不已。
老師先拿出電池和電池盒,教我們怎么安裝電池:“電池有正極和負(fù)極,你們把負(fù)極放在彈簧上的一面,正極放在另一側(cè)!苯又蠋熃o我們發(fā)材料,材料分別有兩節(jié)七號電池,一個電池盒,四根電線以及兩個底座和一個開關(guān)。老師又依照順序教我們怎么接好四根電線。
我們在聽的同時,也嘗試著自己動手做了。首先我們先將電池按照正負(fù)極裝進(jìn)電盒里,然后再將一根電線插到一號底座上,再將鑷子安裝在電池盒旁邊的小鐵片上,使電池盒與底座相連保持電流暢通,緊接著將小把手插在螺絲上,最后將底座的開關(guān)打開燈泡就亮了。燈泡雖然亮了,但我卻并不知道為什么,懷著滿心的好奇去問了老師。老師指著我動手做的電瓶說:“打開開關(guān),電路通暢,電源就從電池正極開始流動,然后流向一號底座接著又到達(dá)二號底座,再從二號底座流回到電源的`電池負(fù)極形成一個完美的循環(huán)。”這樣小燈泡就亮了。
下課后想著老師的這段話,略帶思索的看著自己做的電瓶,慢慢的,我好似明白了其中的道理。這是一節(jié)生動有趣的科學(xué)課,期待下次科學(xué)課老師帶給我們更加有趣的小實(shí)驗(yàn)。
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