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    光盤(pán)的作文300字

    時(shí)間:2024-10-02 19:41:18 300字作文 我要投稿
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    關(guān)于光盤(pán)的作文300字三篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的光盤(pán)的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    關(guān)于光盤(pán)的作文300字三篇

    光盤(pán)的作文300字 篇1

      “嘰里呱啦……嘰里呱啦……”這是什么聲音?對(duì)了,這就是同學(xué)們大聲講話(huà)的聲音。就是這聲音讓老師傷透了腦筋。倒餐盤(pán)時(shí),同學(xué)們往往是葷菜吃得一干二凈,蔬菜絲毫未動(dòng)。所以,我們第二期的勵(lì)志行動(dòng)不得不是“用餐靜悄悄,人人都光盤(pán)!

      自從有了這次勵(lì)志行動(dòng)后,沒(méi)有人再敢在吃飯的時(shí)候講一句話(huà),也沒(méi)有人再剩菜了。這一勵(lì)志行動(dòng),每個(gè)人的勵(lì)志卡上李老師都要打星或三角,同學(xué)們當(dāng)然想打到星嘍。

      所以,吃飯時(shí),頂多也就兩三個(gè)人講話(huà)。吃飯時(shí),大家都要做到安靜,不能講話(huà),如果全校都這樣大吵大鬧,那我們的校園會(huì)怎么樣?“人人都光盤(pán)”還因?yàn)橛欣罾蠋煹牡昧χ置┦嫖摹?/p>

      真有“一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”的架勢(shì),我們倒菜時(shí),只要有那么一點(diǎn)點(diǎn)。茅舒文便會(huì)板著臉說(shuō):“回去,吃干凈!”我們只能灰溜溜地回到教室,吃著那難以下咽的`飯菜。

      每一顆糧食,每一根菜葉,都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng),播種、澆水、施肥、除草種出來(lái)的,我們一定要珍惜糧食。

    光盤(pán)的作文300字 篇2

      近日,隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐,一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤(pán)中餐吃光、喝凈、帶走的'“光盤(pán)行動(dòng)”正在全國(guó)興起,并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應(yīng)。

      我們要以“光盤(pán)”為榮,“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí),適度適量,吃飽為好。實(shí)在吃不了,記得“兜”著走。

      我號(hào)召,青少年不僅自己要帶頭,還要帶動(dòng)身邊人。首先從自己的家庭做起,發(fā)動(dòng)和監(jiān)督自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、親朋好友都來(lái)參加“光盤(pán)行動(dòng)”中來(lái),都來(lái)做一名“節(jié)約達(dá)人”。

      調(diào)查結(jié)果顯示,我國(guó)每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)800萬(wàn)噸和300萬(wàn)噸,最少倒掉了約2億人一年的口糧。我們需要拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”,更需要儲(chǔ)存下明天的糧食。

      青少年朋友們,“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”需要從我做起,從現(xiàn)在做起。那么,不妨就從參加“光盤(pán)行動(dòng)”開(kāi)始吧!

    光盤(pán)的作文300字 篇3

      每當(dāng)我打開(kāi)電腦拿光盤(pán)時(shí),光盤(pán)上就會(huì)出現(xiàn)一道“彩虹”。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸肮獗P(pán)上怎么會(huì)有彩虹?”媽媽回答道:“這不是彩虹,這是光線(xiàn)在射到光碟反射過(guò)程中發(fā)生的折射,光入射后就被分離了,不同波長(zhǎng)的光照在下層材料的不同位置上。又因?yàn)橄聦硬牧仙嫌涗浟藬?shù)據(jù)而凸凹不平,所以這些不同波長(zhǎng)的.光又被反射向不同的位置,就形成了我們看到的”彩虹”!

      耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。晚上我從廚房拿了一張箔片,把它包在手電筒的頭上,在箔片上搞一個(gè)0.5毫米的小洞,再拿來(lái)光盤(pán),把手電筒開(kāi)起來(lái)照光盤(pán),哇!潔白的光盤(pán)上映著一道“彩虹”,赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,好美啊!真不知道媽媽為什么說(shuō)這不是彩虹。正當(dāng)我百思不解的時(shí)候,手電筒突然沒(méi)電了,我急急忙忙去找電池。我回來(lái)了,咦?彩虹到哪里去了?我把電池裝上去重新照向光盤(pán),彩虹又出現(xiàn)了。

      通過(guò)了實(shí)驗(yàn),我終于知道了光盤(pán)的秘密,這也告訴了我們科學(xué)并不神秘,只要留心觀察并努力研究,真理就會(huì)水落石出。

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