有關(guān)做到作文300字4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的做到作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做到作文300字 篇1

　　原以為別人補那么多的課，還得寫一堆作業(yè)不算什么。但自從上初二開競賽班以來，我是又悲又喜，不適應(yīng)繁忙的周末。

　　周六上午要上四節(jié)數(shù)學(xué)競賽課，腦袋反映不快的我，一到后面就有些周轉(zhuǎn)不靈，沒適應(yīng)過這么久的.競賽課。正確率太低了。周六下午要上物理競賽課，感覺雖然計算距離、速度之類的題很難，但也感覺整堂課的課程很通暢。其實上一節(jié)生物競賽課，我雖然差2分就落單進不去這個班，但至少我比上三種競賽課的人輕松80分鐘。

　　晚上不想寫作業(yè)，只好推到周日下午啦……周日上午要上馬斯特的超前班，思維又要進行轉(zhuǎn)折了，轉(zhuǎn)到難題之中。

　　下午我只得乖乖得寫作業(yè)了，盡管很討厭外面小孩的嬉戲聲很大。寫呀…寫呀，這頭怎么越來越昏沉了……好困啊，有點冷。我為了不拖時間，把一堆書本搬到陽臺去寫。身體受不住了。我發(fā)現(xiàn)我感冒了。不會吧！在狂補作業(yè)這個節(jié)骨眼上發(fā)燒，我受不住了。作業(yè)怎么辦��？嗚嗚……吃完藥，我又無奈的轉(zhuǎn)動那半生銹的腦袋寫作業(yè)。好難受……

做到作文300字 篇2

　　今天，我讀了《比爾·蓋茨》這本書，深受啟發(fā)。

　　這本書寫了比爾·蓋茨的一生對人類所做的貢獻，但最令我感動的是比爾·蓋茨小時候的一次競選。

　　有一次，西雅圖大學(xué)社區(qū)公理會教堂德高望重的牧師戴爾·泰勒，向比爾所在的班級宣布，誰要是能背誦出《馬太福音》第五至第七章的內(nèi)容，泰勒就會邀請他們?nèi)ノ餮艌D的“太空針”。不僅平時進入“太空針”的'人都是西雅圖的頭面人物，而且這幾個章節(jié)長而松散，也非常拗口，但是比爾·蓋茨卻沒有一次卡殼、沒有一次錯誤地背誦了下來。

　　這說明了什么？說明了比爾有一股永不服輸?shù)膭�。他努力去做他想做的事，決不放棄。我被他深深地打動了，那時的比爾才11歲，比我現(xiàn)在還小一歲。它竟然有如此驚人的記憶力和執(zhí)著的決心，是常人所不能比擬的。

　　記得有一次，老師讓我們背誦巴金寫的《鳥的天堂》�！而B的天堂》最多不過一千五百字，與《馬太福音》比的時候，真可謂是小巫見大巫。盡管如此，我卻沒能夠背熟。以后，我一定要努力做好每一件事，做到精益求精。

做到作文300字 篇3

　　今天，我被馮老師點名蹲下，原因是我在不恰當(dāng)?shù)臅r間，不恰當(dāng)?shù)牡胤秸f話。

　　說這個字很有趣左邊的意思是話實話，右邊的意思是有用的。合合起來，有用的話。而我卻在老師講課時，并在將重點句子討論時講話。其實馮老師已經(jīng)用目光點名得方式提醒了好多次可我屢教不改，仍然我行我素。和我相比發(fā)言非常積極的黃其琛，他勇躍發(fā)言，字字都是關(guān)鍵，他還經(jīng)常點評，補充，提醒別人的發(fā)言。課外他還主動地去幫助別的同學(xué)，為了在教室里寫作業(yè)不吵不鬧，他特意報了學(xué)校的彈性放學(xué)，他是我奮斗的目標(biāo)。班級里的.李欣媛，她以前雖然考試不怎么高，可是失敗乃成功之母，她從這學(xué)期開始我已經(jīng)深深感覺到她的進步，而我和她相比最近根本沒有進步而是退步。

　　不說并不是要你一學(xué)期沉默不語，更不是不聽不理。它的意思是在有意義在恰當(dāng)合適的地方說，不不要在不該你說話的時候說。

　　記得上次，我在老師課堂上思想開小差，隨意喊了一聲：“天氣預(yù)報”驚得老師同學(xué)把目光都投向了我。

　　在漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我們應(yīng)該做到說與不說，讓我們一起努力一起來做好這條公約！

做到作文300字 篇4

　　我們從呱呱墜地之后，就開始經(jīng)歷不同的困難和挑戰(zhàn)。例如：嬰兒時期學(xué)翻身、學(xué)爬行，稍微大一點時學(xué)走路等等，總是在面對不同的考驗中，慢慢的成長。

　　現(xiàn)在的`我，喜歡玩水，卻又很怕水。今年暑假，我告訴媽媽我要學(xué)游泳的決心，我一定要克服怕水的毛病，媽媽聽了，也舉雙手贊成。

　　第一天踏進活水養(yǎng)生館時，我就后悔了，因為心中的恐懼油然而生，但我告訴自己：“這一次絕對不能再退縮了�！彼�以我鼓起勇氣，跟著同學(xué)一起下水了。但是幾天下來，我的學(xué)習(xí)進度一直在原地踏步，仍然是岸邊三人組中的一員。

　　媽媽為了鼓勵我，也下水陪我一起練習(xí)。她握著我的手，和我同時進行水中憋氣；然后又拉著我的手，離開岸邊，在水池中練習(xí)漂浮打水，媽媽一直告訴我：“我不會放開的，你不要怕�！闭娴模瑡寢尃恐�我的手時，讓我覺得好安心。慢慢的，媽媽的手也由浮板取代，再經(jīng)過不斷反復(fù)的練習(xí)，我終于克服了心理障礙，學(xué)會自己憋氣漂浮在水中了。

　　我很高興這一次我沒有退縮、沒有放棄，雖然離學(xué)會游泳還有一段距離，但是我已經(jīng)踏出成功的第一步�！疤煜聼o難事，只怕有心人”我覺得做任何事，一定要勇敢面對挑戰(zhàn)，做就對了。

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