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關于鏡頭作文300字9篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的鏡頭作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鏡頭作文300字 篇1
那天，我走到了一個墻角邊，這時正有一只小螞蟻在我腳邊徘徊著，似在尋找著什么。我把腳移開，看到了一塊糖在地上，這時，那只螞蟻突然沖了上來，它在糖的旁邊，左轉轉，右轉轉，終于在確定是可食物是它奮力的.用雙手抬了起來，可是巨糖并沒有半點要跟它走的意思。
我正在為它加油打氣時，它竟然轉身臨陣脫逃了，我當時一愣。過了一會兒，那只螞蟻帶著大部隊浩浩蕩蕩地殺了回來，準備給巨糖一個“回馬槍”，只見那只螞蟻嘰喳著，顯然是在發(fā)號施令，那群螞蟻找到了一個合適的位置，各自鼓足了氣力，據(jù)說螞蟻能運起比它自身大十幾倍的食物。這時，那塊巨糖竟在螞蟻的互助下緩緩移動起來，我一時興起就一直跟著蟻群，在運糖期間，有幾只螞蟻撐不住了，便退了下去，另幾只螞蟻緊跟著頂了上去。
在我們生活中，團結就是力量，所謂“眾人拾柴火焰高”，只要人們團結，就能發(fā)揮出更大的力量。
在我們生活中處處都有美，有句話道：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
鏡頭作文300字 篇2
生活，是由一個個小鏡頭組成的，然而，有一個小鏡頭，另我印象很深。
一次大課間，我們在教室外面玩耍著，我要進教室拿件東西。一進教室，我就看見小朱一人在教室里做奧數(shù)題。他沉浸在數(shù)學的海洋里，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)我的到來。只見小朱用左手拖著下巴，雙眼盯著那道題。他時而歪著腦袋，緊皺眉頭，食指敲打著桌面，像是在和誰激烈地爭吵；時而眼睛里閃著異樣的`光像是想到了什么解題思路；時而又用筆在紙上寫著算式，奮筆疾書。他喃喃自語，越想越起勁，越想越興奮，終于有了一點眉目。過了一會兒，他一拍腦袋，神色有些激動，嘴里還不停地說著：“對！對！”我想他應該是想出該如何做了吧。果然，他提筆在紙上寫了一個答案，又思考起下一題來。我沒有打擾小朱，悄悄地離開了教室。
隨著時間的流逝，很多時事情我都忘得一干二凈，可小朱做題的鏡頭卻一直印在我的腦海里，一因為它告訴了我什么叫堅持不懈，什么叫全神貫注。
鏡頭作文300字 篇3
生活猶如一臺無形的電視機，每時每刻都放映著精彩的節(jié)目。而那些生活中的小鏡頭，給了我很多做人的道理。而我最喜歡的就是圖書的小鏡頭了。
那天早上，爸爸騎著電瓶車帶我去“博庫書城”。到了“博庫書城”門口，雖然書城還沒開門，但是已有一大群人在門外等候，大都是大人領著孩子來的�！安⿴鞎恰焙貌蝗菀组_門了，人們蜂擁而進。書店里一片嘈雜，但不一會兒就變得沉靜，大家都沉浸在書的海洋里了吧！
我拿起一本書看了起來，我向四周望了望：一位老爺爺帶著一副老花鏡在看書，他的臉上洋溢著幸福的笑容：一位長發(fā)飄飄的大姐姐大著一本書坐在地上，不一會兒就要把垂下來的頭發(fā)挽到耳朵后面，看她的.樣子，好像恨不得一把剪掉頭發(fā)似的：幾位小孩子坐在地上，費力地、輕輕的讀著一本童話故事書，雖然很吃力，但是很專注也很用心——
我沒有驚動他們，這個簡單的生活小鏡頭好像告訴了我們什么，哦是——
鏡頭作文300字 篇4
叮，下課的鈴聲響了。
一聽下課了，我們班就活了起來。瞧，三個一伙，五個一群的說起來了。
李相正眉飛色舞的發(fā)表“意見”，結果接到女生們的.“回禮”——一團飛來的紙。他滿教室的跑，女生接二連三的沖上去，唉！可憐的李相正。打也打不過，跑又跑不了。
我一轉鏡頭那個不是禁用品手機嗎？這些女生真是膽大包天。她們又向楊濤、黃文濤、諸葛翰瑜……索要“保護費”。可憐��！
糟糕陳文靜這只“死蚊子”來了，好漢不吃眼前虧，跑！奇怪陳晨平時都會來幫助“死蚊子”的啊。可是今天怎么沒來��？這里面有故事。除非——我急忙跑回一看，李相正不服氣，召集“士兵”企圖進攻，陳文靜原來是李正相的請來的幫手。戰(zhàn)火燒了起來。班長孫一鳴奮不顧身要平息戰(zhàn)亂。結果也被卷了進去。唉！看來只有我親自出馬了，我還沒開始。不知是誰大喊：“老師來了！”混戰(zhàn)中的男女同學置若罔然，戰(zhàn)火還沒平息。“小樣還是不行！”我沖了進去大喊一聲：“停！”全班暫停，班長看準時機上場擺出班長的威風，戰(zhàn)火平息了。
這就是我教室的小鏡頭。
鏡頭作文300字 篇5
生活，宛如一部曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了絢麗多姿的生活：宛如一首優(yōu)美動聽的歌曲，一個個亮麗的小音符，便組成了色彩繽紛的生活：宛如一本波瀾起伏的小說，一個個驚奇的情節(jié)，便組成了曲折離奇的生活。
記得那一次，我和王紅在草地上玩游戲。只聽“嘩啦”一聲，我回過頭去，原來是清潔工的垃圾車倒了。我捂著鼻子，對王紅說：‘‘走吧，去我家再玩吧�！赏跫t卻搖了搖頭，說：‘‘宇唯，我們應該樂于助人，老師不是講過嗎，你忘了？我現(xiàn)在要去幫忙，你不去幫忙，你就先回去吧！’’王紅說完就跑了過去。我不愿過去受苦，便在一旁看王紅出丑。只見王紅一袋一袋將垃圾拾起，清潔工也在撿�？商枀s絲毫不留情面，火辣辣的照著清潔工和王紅。不一會兒，他們便累的滿頭大汗。這時，清潔工說：“小朋友，剩下的讓我來撿吧！”“我不累”王紅說。這時候，我跑了過去，對他們說：“剩下的`還是讓我來撿吧！”地上的垃圾袋都被我撿起了。清潔工向我們道謝，然后拉著車走了。
這件事雖然只是一個小小的鏡頭，但卻永遠的留在了我的心中。
鏡頭作文300字 篇6
生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一部部電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前。
記得那是一個夏天的中午，烈日炎炎，空氣沉悶的讓人喘不過氣，大街上空無一人，大概人們都躲到空調房里涼快去了。我出門去買作業(yè)本，走在路上汗水不一會兒就把衣服濕透了，我心煩意亂，詛咒著這鬼天氣，一位老大爺拉著滿滿一車貨，從我身旁經過，我不禁感嘆著生活的艱辛。忽然，老大爺?shù)能囎右活D，車輪陷進了一個小坑里。老大爺努力幾次想把車拉出來，車子卻紋絲不動，眼看車子的貨物搖搖欲墜，隨時都有翻車的可能，我不假思索，三步并作兩步的上前一把扶住車子，老大爺回頭看了看我說謝謝，我和老大爺一起用力使出了全身的力量，終于把車子從坑里拉了出來，我們擦著臉上的汗水都松了一口氣，老大爺飽經風霜的臉上露出了燦爛的笑容，并再次向我道謝，看著老大爺欣慰的'笑臉，我的心情瞬間也好了起來，空氣似乎也變得不那么沉悶了，甚至走在路上，我還哼起了不成調的歌兒，腳步也變得輕快起來……
雖然這只是生活中的一個小鏡頭，但是讓我深深地體會到，幫助別人，就會讓心情變得好起來!
鏡頭作文300字 篇7
考試過后，方方拿著只有70多分的成績往家走，面對這樣的成績，心想只有挨打的份了，怎么辦？只有兩各種情況說實話挨打，不如回家蒙？于是拿出紅筆輕輕地把7改成了9，不過他的心里像有一只小兔一樣嗵嗵地跳，能蒙過去就蒙，不能蒙就挨打。
從孩子的行為來看，平時孩子分數(shù)低是經常挨打的，家長的行為讓孩子去說謊。家長也應該反思自己的教育方式。是不是面對孩子的分數(shù)，好好地幫孩子分析研究一下錯誤的原因，是不會還是馬虎？如果僅僅用打的方式，失去的不僅是孩子的分數(shù)，將來會是孩子的.命運。
面對撒謊的孩子，我們應該靜下心來先和孩子談一談，弄清楚事情的原因，要推心置腹地闡明觀點，以朋友般的溫暖去解決孩子內心的渴求，讓孩子反省自己撒謊的不良行為。在平時多注意提醒、監(jiān)督，幫助他樹立起信心。但要注意，不可一味地遷就孩子。當孩子提出不合理的要求時，父母應耐心解釋不能滿足他的原因，引導孩子正確面對，同時告訴他有困難先要自己克服，克服不了再尋求他人的幫助。這樣，才會贏得別人的關心、支持。
鏡頭作文300字 篇8
回家的路上我看見一輛自行車上駝了一大堆的紙巾，媽媽問我有沒有好辦法能夠數(shù)出一共有幾包紙巾，我摸了摸腦袋想：這么多的紙巾一包包數(shù)太費力了，而且又費時間，我還沒有數(shù)清楚車就會騎遠了，有什么好辦法呢？于是我仔細觀察了車上的紙巾，紙巾上下有兩層，每層橫著疊了5包，豎著疊了8包，呵呵！有了！我很快的告訴媽媽："有80包餐巾紙。"媽媽問為什么呢？我得意洋洋的說："我們學過了乘法，可以用乘法很快的算出5*8=40是每一層的'數(shù)量，一共有兩層就是40*2=80."媽媽聽了點點頭同意我的想法。數(shù)學真是不錯的本領哦，那個幫助我們解決生活中的小問題哦，我還要更努力得學習呀！
鏡頭作文300字 篇9
“一二一，左右左，原地踏步走”遠遠的就聽到我們尹教官在喊著，臨近中午，大家愈來愈急迫地想休息，吃飯，站了半個小時的軍姿與練了“一上午”的'齊步走（承認“一上午”有水分，尹教官對我們很好哦�。�，許久不參與鍛煉的我，早已腰酸背疼腳抽筋了。
“把腳抬高點，口號喊響亮點�！币坦僖廊辉趪栏竦囊笪覀�，大概勝利就在眼前，我們都迫不及待的放松，尹教官瞬間雷霆大發(fā)，把我們全都晾在操場上，讓我們站了五分鐘的軍姿，太陽暴曬，使我們更加難受，教官最終還是放過了我們，可這放我們更加懊悔：如果當時我們再堅持一下，如果我們當時能夠更尊重一下尹教官的勞動成果，也許，我們能讓教官快樂一點，也能夠早一點吃到那熱騰騰的飯菜。
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