老師我想對你說作文350字（通用55篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的老師我想對你說作文350字，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對你說作文 篇1
老師，我在您的心目中，算得上是一個好學(xué)生�？晌抑雷砸咽且粋�弱智生。
課堂上，您的講解同學(xué)們都聽得津津有味，您提出的問題，很多同學(xué)搶著舉手發(fā)言，可您不讓他們回答，而是讓我來回答。當(dāng)我嗡聲嗡氣地回答完后，同學(xué)們?nèi)滩蛔“l(fā)笑時，您卻沒有慍色，反而露出笑容，并且和藹而又耐心地糾正了我偏了向的思維。還表揚我說，能舉手發(fā)言，這也算是成功的第一步。
每當(dāng)我單元不及格時，您又是給我“開小灶”利用休息時間給我講解錯誤的`原因，幫我分析解題的思路，指導(dǎo)運算中應(yīng)掌握的的基本方法，努力把題解答正確。當(dāng)我重做后，您又耐心地給我改卷看我的了80分時，您露出笑容說：“有進步呀！好�！�
老師，您多次耐心地輔導(dǎo)我，從而讓我的學(xué)習(xí)成績大有好轉(zhuǎn)，讓我學(xué)習(xí)充滿了信心。這次期末考試，我一定考出個好成績。
老師我想對你說作文 篇2
教過我的老師有很多很多。有非常有趣的，有冷漠的，有好玩的，搞笑的，還有愛開玩笑的·····我想我最要感謝的是丁老師。
以前，我在上課時都不敢舉手，因為我怕答錯了，同學(xué)們會笑話我。丁老師知道后鼓勵我，她告訴我說：“答錯了沒關(guān)系，你講出來老師才知道你的答案錯在哪里，那樣老師才能幫你糾正過來�！焙髞硭靡患鹿膭盍宋�。
那天，丁老師正在給我們上課。在她提出問題的時候，平時不敢舉手的我有了一種想試一試的想法，我把小手舉的高高的，當(dāng)叫我時，我迅速地回答完問題以后我看見了丁老師的'笑容。她笑的多開心啊！她是為我感到高興，因為我終于舉手了。我從來沒有看到丁老師笑的這么開心，也沒有看到丁老師因為一位學(xué)生的舉的而覺得這么高興。她讓我有了信心。雖然我現(xiàn)在不怎么舉手但是我不會像以前一樣怕舉手了。
老師我想對你說：你是樂譜，我就是音符在快樂的跳舞。你是大海，我就是一只楊帆的小船在你的懷抱里航行。
老師我想對你說作文 篇3
老師，我想對您說，請不要再為我那么操心了，您為我流下的每一滴汗水，都深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會消失。
老師，我想對您說，我忘不了您在學(xué)習(xí)上給我的幫助。我記得有一次，我考試沒考好，心理很不開心，一直悶悶不樂。老師您看見了我的`樣子就把我叫到了辦公室。當(dāng)時我的心里一直不安，怕您吵我。但到了辦公室，您對我說：“雪，你這幾天是不是還在為考的不好而煩心？”我吞吞吐吐地說：“是�！崩蠋熌吞@可親地說：“你這次考差了有不表示下一次還考差。只要你努力上課聽講，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，你說會考的差嗎？”我說：“不會”老師又說：“你上課是不是沒有好好聽講，沒有好好做作業(yè)？”我低下頭一聲不吭。老師又對我說：“一定要好好努力要爭到第一，你一定要開朗起來�！蔽倚判氖愕膶砝蠋熣f：“我一定回努力的。”
老師，我想對您說，為了報答您的恩情我會好好學(xué)習(xí)，讓您少操一份心。少流一滴汗。
老師我想對你說作文 篇4
老師，我想對您說：“謝謝您，教會了我這么多的知識，還教會了我怎樣做人。在許多老師的指點下，我學(xué)會了怎樣寫作文，我真的很感謝我的老師們。”
老師，您就像我們的父母，會把愛均勻地分給每一個兒女。“如果您是大海，那么我就是小魚；如果您是草叢，那么我就是小草；如果您是山，那么我就是山上的`石子……”這些話都是我經(jīng)常說給父母聽的，現(xiàn)在我也說給您。
有的同學(xué)會想：“老師怎么這么悠閑，我們學(xué)生不可以做的事情，老師都可以做，這太不公平了�！笨墒牵阍谖铱磥矶际呛苄量嗟�，一切都為我們服務(wù)，把我們當(dāng)成自己的兒女來看待。有時，我們摔傷了，你們會很心疼，有一點點的傷你們都很急，我真的很感動！
我還要感謝我的郭老師，雖然您有時是魔鬼有時是天使，但我一樣喜歡你。馬上就要升六年級了，我真舍不得您。期末考試我一定要考一個好成績，好好報答您！
祝所有的老師永遠(yuǎn)開心！
老師我想對你說作文 篇5
陶老師，此刻，我想對您說說心里話。但是，您卻不是我們的老師了，您退休了。
今天，是我們?nèi)１硌萘�。一�?jié)目的最佳時機，我又想起了您對我們的承諾：“放心吧！你們表演時我一定會去幫你們加油‘助陣’！到時，我還會和你們一起唱歌跳舞呢！”這是多么善意的`謊言，而我們卻信了。
直到下午，您遲遲不來，我們才打聽到許欣然難過的消息，他們都說您不會來了；而我卻不相信，您一定會來的，對不對？您教我們：不要打破誓言，否則別人會不相信你的。那么，陶老師，您打破誓言了，會是給我們說一聲‘對不起’嗎？還是，您不來看我們了？陶老師，盡管您再又更多的不便，有更多的理由不來學(xué)�？次覀儯覀冞�是不會生氣。
因為，您是我們的老師，相當(dāng)于是我們的親生父母。
陶老師，我們班的學(xué)生因為這一件事已有一些生氣了，那如果您不想讓他們生氣，就來學(xué)�？次覀儼桑�
老師我想對你說作文 篇6
老師，我想對你說：“您為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的安全，您操碎了心�！�
我記得我上三年級的時候，那天下午我們正在上體育課，我在前面飛奔，還有兩個同學(xué)在后面緊緊地追趕我。突然，我被一塊大石頭絆倒了，手上頓時血肉模糊，我便嚎啕大哭起來，邊哭邊走向一個窄小的角落里。后來，體育彭老師看見了我，把我?guī)нM了體育用品儲備室，用紗布給我包扎傷口，還不停的'說：“疼嗎？”包扎好了就把我送到了王老師的辦公室，我一看見王老師，就像見到了自己的媽媽一樣。王老師看到我的衣服破了，連忙給我縫衣服，王老師一針一線地仔細(xì)的給我縫衣服，我的心里暖和極了。我真想說一聲：“老師，您辛苦了。”
第二天，在語文課上，您說話的聲音沙啞，不一會兒就開始咳嗽，還不停的喝水。但您還堅持給我們講課，雖然那節(jié)課您說話沙啞，但我們還是聽得入了迷。我想對您說：“老師，您真好�！�
老師我想對你說作文 篇7
您是和煦的春風(fēng)，我是柔嫩的小草，您用知識的雨露滋潤著我，讓我有能量破土而出；您是辛勤的園丁，我是小小的花朵，是您給我良好的環(huán)境，讓我綻開笑臉迎接新的一天。
有人說，您比母親更偉大，您告訴我們?nèi)松牡览�，指引我們前進的方向，激勵我們戰(zhàn)勝困難。
親愛的老師，您舉起了別人，奉獻了自己。是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了您的黑發(fā)，您放飛了許多夢想，而守巢的卻依舊是您。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這些詩句寫得多好�。±蠋�，您不就是那詩中的'春雨、春蠶和蠟燭嗎？
老師，您是甘泉，滋潤了我干涸的心田；您是黑夜里的一盞明燈，照亮了前方的路；是您給了我春的向往，讓我重新長成綠樹和鮮花。當(dāng)蠟炬成灰時，您就是不朽。當(dāng)春蠶絲吐盡時，您將會永恒。
老師，我想對您說“謝謝您，您辛苦了！”祝您桃李滿天下，事業(yè)更上一層樓。
老師我想對你說作文 篇8
老師，您是我們開啟智慧大門的金鑰匙，是您把我們培養(yǎng)長大。我想對您說：“老師，您辛苦了！”
每次上課，全班都在教室靜靜等著您來上課；每次上課您都在為我們而努力，不放棄每一位學(xué)生；每次不管有沒有到您的課，您都會過來教室瞧一瞧，了解我們的學(xué)習(xí)情況。以前我成績不是那么好，自從我來到您的班級，成績便逐漸提高了！
記得有一次，我們班參加了年級舉行的演講比賽，您不辭辛苦地給我輔導(dǎo)。您那充滿鼓勵、催人奮進的聲音，給了我勇氣和力量。我們照著您的指導(dǎo)去做，在不知不覺中背熟了演講稿。您還指導(dǎo)我們說，動作要柔中帶剛，剛?cè)岵Ｎ覀儼茨?指導(dǎo)去做，一遍遍的模仿您教的動作、語音語調(diào)。在您的指導(dǎo)下，我們終于能發(fā)揮自如了。就在那次比賽上，我們鏗鏘有力的演講，配以優(yōu)雅嫻熟的動作，那氣度和風(fēng)采別提有多棒！
老師，在此我想真誠地對您說：“老師，謝謝您。以后我會好好學(xué)習(xí)的，您辛苦了！”
老師我想對你說作文 篇9
九月十日，是老師您的節(jié)日，您像辛勤的園丁，我們像嬌艷的花朵，您一直為我們孕育蓬勃的童年。
有一次，我們在上作文課，班里靜靜的，只有“嘩嘩”寫字的.聲音。同學(xué)們都在認(rèn)真，仔細(xì)的寫作文。唯有我——在絞盡腦汁地想。想想又想想，就是不能從這筆中流出一個文字。我想難題時用筆敲腦門，直把腦門都敲疼了，我還是沒想出來。
就在這時，是您走來對我小聲地，溫柔地說，如何如何寫。我聽了之后，腦子把所有的文字都爆了出來，頓時，我象插上了翅膀，讓我從筆中流出一大張作文。我讀一遍，不好的，不通順的，再寫，再改，直到我滿意為止。老師看了看，打了一個高分，回到家，爸爸媽媽也歡喜得不得了。俗話說“大海深，不比老師的恩情深，大山高，不比老師的責(zé)任高。”
老師，我想對您說，您不僅教我們知識，還教給我們做人的道理，您辛苦啦！
老師我想對你說作文 篇10
老師，有一首歌叫《輕輕地，我走過》，這首歌不就是您所思、所想的嗎？
老師，您為我們付出了多少心血和汗水，您對我們的教育多得數(shù)也數(shù)不清，您對我們的輔導(dǎo)誨人不倦。記得那一次，班里的一位同學(xué)發(fā)燒了，您的關(guān)心就如母親，您那親切的語言，溫暖著每一位同學(xué)的心房，讓我們感受到慈母般的愛。
老師，您就是那辛勤的園丁，哺育著我們每一株幼小的`花苗；您就是一盞明燈，為我們照亮了前進的路；您就是那從不求回報的蠶。老師，您只會付出，不求回報，默默無聞的奉獻著自己的一切。
此時此刻，我想對您說：老師，在不久的將來，您一定能看到我輝煌的事業(yè)；我會用優(yōu)異的成績來報答您的。
在9月10日教師節(jié)這個日子里，我要跟您說一聲：老師，您辛苦了！
老師我想對你說作文 篇11
這是一個很小的故事，是我剛轉(zhuǎn)到青島臺東六路小學(xué)的第三天發(fā)生的。當(dāng)時學(xué)校的一切對我來說還很生疏。
那天午時放學(xué)后，我和往常一樣把書包收拾好，回到姥姥家。到家后，我剛拿出作業(yè)還沒寫幾個字就想起還沒有記數(shù)學(xué)作業(yè)。還好姥姥家離學(xué)校近，于是我飛快地跑回學(xué)校，沖到二樓。推了推門，發(fā)現(xiàn)門已被鎖死了。雖然我能夠透過門上的玻璃看見作業(yè)沒被擦掉，可是因為太陽反光，我死活看不清作業(yè)到底是什么。
這種望洋興嘆的`感覺真叫人心急如焚。這時一位留著一頭飄逸長發(fā)的年輕女教師走了過來，她問我：“這么晚了，你怎樣還不回家？”我心中一喜，因為最之后了一個能幫忙我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當(dāng)那位教師得知我忘了記數(shù)學(xué)作業(yè)才又回來時，她語重心長地說：“下次細(xì)心一點！”并到教導(dǎo)處問明傳達室有我們班的鑰匙。
我當(dāng)即沖下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開門進到教室迅速地記完了作業(yè)。我如釋重負(fù)，心境一下子簡便了好多。這時我才猛然想起還沒有對教師說聲多謝呢！
可我心里實在太感激這位教師了。教師，我想對你說：“太感激你啦！”
老師我想對你說作文 篇12
自從您剛教我們班時候，我覺得你是是一個很兇的教師，可是過了一段時間我發(fā)現(xiàn)我錯了。
其實有很長一段時間我都是很敬仰您的，雖然有時間我覺得您很兇，只會訓(xùn)斥我們，不讓我們到操場上玩，不讓我們吃香腸和方便面，只能帶牛奶、面包、餅干和水果，可是您是為了我們好呀。您在課堂上是那摩的認(rèn)真、嚴(yán)肅的為我們講課，下課之后和我們一起嬉戲，還給我們拍照留念。您還經(jīng)常說上課就要有上課的.樣貌，要認(rèn)真聽下課就痛痛快快地玩，可是上課絕不能想著下課的事。
有一次上課的時候，您為了考我們的單詞學(xué)會了的程度，就讓我們給單詞排序，您一邊報一邊看著我們寫的對不對，正當(dāng)報完的時候，您轉(zhuǎn)到我的身邊您看了一眼后，就拿書拍了一下我的頭說；你寫上了嗎我忍著淚水又說指著給您看，您仔細(xì)的一看說；對不起，是我沒看見。你滿懷愧疚舊的撫摸了我的頭，然后就離開了。我心里又氣憤又委屈，心想我明明寫上了。你干嘛打我可是過后我也反省了我也有錯，是我怕寫錯了采寫的不明顯的。你的撫摸是多模的溫暖。
雖然您去叫別的年極了但我們永遠(yuǎn)不會忘記您的我會好好學(xué)習(xí)，不會讓你失望的。我最愛的王教師。
老師我想對你說作文 篇13
教師，我想對您說：“你是我人生中的指路燈，沒你，就沒有此刻的我，教師，多謝您對我的教誨。這些我將終生難忘�！�
以前在一年級的時候，我是一個很膽小、很內(nèi)向的小女孩。有一天在您的課上，您提出了一個很簡單的問題，我出于膽小，不敢舉手，可是班上有許多人都舉起了手，我就把手舉得低低地。您看見了我這一系列的小動作，喊了我回答問題，那時我的'心里是多么緊張�。≌嫫谕隳軌蜃屛易�，可是沒有，您卻對我說“盧昱彤，你是一個很聰明的女孩，只是有些膽小，你只要膽大一些，必須能夠變得更加出色的！教師相信你，你不要讓教師失望呀！”聽了這些話，我不像剛才那么緊張了，可是還是不敢回答問題。當(dāng)我抬頭看見你那滿是期待與鼓勵的目光后，我最終回答出了這個問題。最終，您也不忘給我一個贊許的目光。
在您的關(guān)心下，我漸漸變得膽大、活潑了，更加自信、開朗了。此刻才敢在萬人注目的臺上演講。取得了成功。那時，我才明白，我這一切的面功都?xì)w功于您，我的教師！
教師，我想對您說：“你那鼓勵的目光和親切的話語，都會永遠(yuǎn)陪伴我成長。我的未來會更加完美！我不會讓您失望的！”
老師我想對你說作文 篇14
教師，您就像一枝蠟燭，默默無聞地奉獻著，犧牲了自己的一切，卻照亮了每個同學(xué)。教師，我有很多話想對您說。今日，就讓我借用寫作的機會把那些。話統(tǒng)統(tǒng)說出來吧!
記得有一次，您正在上課，可我在那開小差，您一開始先用眼神提醒了我，見我沒反應(yīng)。只好又拍了拍桌子，可是我并不明白您在提醒我，依舊在開小差。您沒辦法了，大聲叫出了我的名字。頓時，全班同學(xué)看著我，我的臉比蘋果還紅。自從那以后，我就再也沒開過小差了，上課也認(rèn)真聽講了，您還鼓勵我要加油呢!
令我印象深刻的還有一次：我們正在上班會課，主題是＂我推薦的一本書＂。您說：＂誰要推薦自己的書，請舉手。＂看著大家都推薦了自己的書，我也很想上去推薦自己的書，可是我不敢上去。我正在猶豫時您突然點到了我，我緊張極了。從您的`眼神中我看出了您對我的期望。我鼓起了勇氣走上講臺，您滿意地笑了。我推薦完自己的書后，臺下響起了一片掌聲。我決定以后上課大膽發(fā)言，再也不要像以前坐在那不動了。果然，過了一段時間后，我的成績提高了許多，我十分開心。
教師我想對您說，我必須不會辜負(fù)您對我的期望，好好學(xué)習(xí)，用實際行動來報答您，讓喜悅的笑容永遠(yuǎn)綻放在您的臉上。
老師我想對你說作文 篇15
教師，我一向都想對你說，只是沒有機會，此刻借這個機會對你說說我的心里話。
教師，你明白嗎雖然我們天天見面，可您明白我在想什么嗎雖然我在您心中一向是一個愛作小動作的學(xué)生，可你明白嗎我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。
教師，您明白嗎我每次來到您的.辦公室理解您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點，我必須會盡快改正的!不要總是在教師、家長和同學(xué)的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學(xué)都不和我玩了。
我明白以我平時的學(xué)習(xí)成績肯定評不上“禮貌學(xué)生”，同學(xué)也不會選我當(dāng)“三好學(xué)生”，可我期望您能給我一個獎，雖然我學(xué)習(xí)和表現(xiàn)此刻不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經(jīng)過努力長大后成了著名的科學(xué)家。愛因斯坦小時候?qū)W習(xí)不好都被教師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學(xué)家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負(fù)您的期望!
教師我想對你說：期望你以后能多鼓勵我，因為我們差生也需要關(guān)心。
老師我想對你說作文 篇16
教師，我想對你說：你為我們操碎了心，一條條皺紋隨著歲月的流逝，爬上了你的臉龐，教師，如果我們時一朵朵花兒，那你就是辛勤培育我們的園��；如果我們是一棵棵小樹，那你就是供給養(yǎng)分的泥土。
教師，你如雨天中的細(xì)雨，滋潤著嬌嫩的花兒，你如一雙翅膀，讓我們在知識的海洋里遨游。有人說，你是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進的道路；有人說，你是天上的'月亮，照亮黑暗的天地；有人說，你是太陽，不辭辛勞，溫暖著一草一木。
不經(jīng)意間，歲月總是匆匆溜走，來不及讓我們?nèi)セ匚丁⑷ンw驗，轉(zhuǎn)眼間，五年級第一學(xué)期即將結(jié)束，還有半年，我們就要離開母校，步入中學(xué)的生活。時光如梭，歲月如流，我忘不了你的諄諄教誨，我忘不了你親切的目光，我忘不了你上課時的風(fēng)趣幽默。教師，我還記得，在評選大隊委時，我落選了，撅起了嘴巴，你看見了就把我叫到辦公室，拉著我的和藹地說：“這次競選你沒被選上，說明你還有不足之處，要學(xué)會取別人長處，來彌補自己的缺點，機會總是有點。”我永遠(yuǎn)也忘不了你那次對我的教誨。
教師，多謝你！
老師我想對你說作文 篇17
教師，我想對您說，您是人類靈魂的工程師，培育了一批又一批新時代接班人；您是紅蠟，點燃自己，照亮別人；您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您是園丁，不辭辛苦，培育了一朵朵美麗的花兒。
記得那天是教師節(jié)，我特地做了一張精美的賀卡，正面寫了一些英文字母，合起來的意思是“教師節(jié)歡樂！”后面有四朵花，中間有個愛心，那天下課了，大家都把花送上去了，而我遲遲不敢把賀卡送給您。到了大課間活動，我才鼓起勇氣對您說了一聲“教師節(jié)歡樂！”并把賀卡送給了您。您打開一看，微笑地說：“多謝你！”還把我的`賀卡放在了陽臺上，我深吸一口氣，回到位置上。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)賀卡上的花兒都謝了，之后下了一場大雨，我突然發(fā)現(xiàn)賀卡不見了，以為您把它扔掉了，一肚子怨氣，心想“我好心做的賀卡送給您，而您卻把它扔了，氣死我了！”還一向在背地里罵您。明白有一天，您讓我和張好好發(fā)《習(xí)字冊》，突然發(fā)現(xiàn)了賀卡，我感到十分慚愧。原先您為了不讓我的賀卡被淋濕，把它放在了講臺的柜子里。我想向您道歉，可是我一向沒勇氣說出來，我?guī)滋煸谧魑闹姓f出來了，請您原諒我，我還想對您說：“您辛苦了！您是我們的向?qū)�，我永遠(yuǎn)尊敬您！”
老師我想對你說作文 篇18
張教師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識淵博、循循善誘的教師。開學(xué)時，我看到張教師一向在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報到，我就明白張教師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！記得二年級時，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因為有些同學(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以，張教師就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時要注意安全�！蓖瑢W(xué)們聽了，都體會到了張教師對我們深深的`愛。
記得有一次，張教師上課時檢查昨日古詩背得怎樣樣。我這時卻很害怕，因為，我背得還不是很熟，害怕教師點我。可不巧，教師卻偏偏點了我。我哆嗦地站起來，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來，“不許笑！我相信她能背出來�！睆埥處熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑，又鼓勵了我，看著張教師那慈祥的面孔，我下了決心，最終一字不漏地背完了古詩。張教師，您是這樣關(guān)心我們，愛護我們，把您淵博的知識傳授給我們，您真是值得我們愛戴和尊敬的一位好教師.
老師我想對你說作文 篇19
王教師我明白您要去教九年級了。聽到這個消息我們很悲痛，雖然您只教了我們兩個多月，但您已經(jīng)深深藏在我們的心底。我們會想你的。
記得開學(xué)的`那一天，您就坐在講臺椅子上我想"這不會師我們的班主任吧好年輕啊。我還記得您讓我們抄筆記、抄知識點的場面，至今我都記得十分清楚。我還記得您有一次去檢查宿舍衛(wèi)生，不知怎樣回事宿舍長怒吼了一聲，你說"誰啊，這么大的火氣。惹的我們哈哈大笑。我還記得您上個星期五你說讓我們?nèi)ゲ賵稣障嗥�，教師您給我們找了許多照片。教師我想你，您快回來吧。教師您上課還會經(jīng)常跟我們鬧著玩，在您的幫忙下，我的英語成績有了很大的提高。教師您快回來吧，我們不想讓您去教其他班級。我還想讓您繼續(xù)給我們講課、抄知識點您快快回來吧，我們不想讓您走。我還記得您十分愛笑，動不動就會笑。教師您快回來吧。您回來吧，我們班離不開您。教師我期望您不要忘記您教過這個班，教師不要忘記我們啊。我期望您天天歡樂，還有您笑起來好看哦。
好了，教師再見。
老師我想對你說作文 篇20
“光陰似箭，日月如梭”這句話說得真不錯，轉(zhuǎn)眼間，我們就將告別小學(xué)時的快樂，踏入初中的門檻。在這之前，我想跟您—敬愛的老師說幾句心里話，以表達我—一個小學(xué)生對您的無限熱愛之情。
老師！您知道嗎？這么多年來，您一直堅守在您的崗位上，默默的為我們奉獻著，您的心血，您的汗水，我們只有用成績來回報。
有人說老師是園丁，默默的培育著祖國的花朵。也有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人說老師是春蠶，為學(xué)生吐盡了最后一根絲。可我卻認(rèn)為老師是春風(fēng)，吹綠了我們這些嬌嫩的花草，而自己卻無聲無息的'消失了。
老師！在上課時，您用您那溫和的話語，點燃了我們的文學(xué)夢。把我們帶進一個充滿奇妙、充滿知識的世界。讓我們在快樂中成長，在玩耍中學(xué)到知識。
敬愛的老師呀！您知道嗎？當(dāng)您那天帶病給我們上課時，我心中是多么慚愧、多么恨自己�。∥液拮约簽槭裁床唤o您端上一杯熱騰騰的茶，讓您潤潤嗓子。我恨自己為什么不給您揉揉肩，讓您放松一下。我恨自己為什么不跟您開開玩笑，讓您保持心情舒暢。
老師！在這里我想對您說：老師！您辛苦了！我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我們的期望！
老師我想對你說作文 篇21
親愛的老師，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)默默陪伴我們四年了。我有一些心里話想對你說！
你常說：“教不嚴(yán)，師知惰�！北M管你對我們的要求十分嚴(yán)格，但是在我的心目中，你永遠(yuǎn)和藹可親，同學(xué)們和你建立了深厚的感情。你的每一個動作，說話的每一種語氣，我都非常熟悉。你是我的老師，也是我的`朋友，有時又像我的媽媽。
語文課上，你抑揚頓挫的朗讀把我們帶進課文描繪的精彩情景。一篇篇課文經(jīng)過你的引導(dǎo)講解，仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。
記得一年級的時候，老師提出了一個問題，我很不自信地舉起了手，老師偏偏卻抽中了我。我站起來語無倫次、結(jié)結(jié)巴巴說完了答案，聲音小的像蚊子叫。同學(xué)們哈哈大笑，我感到很尷尬，滿臉通紅，低下頭，真恨得有個地縫鉆進去。誰知一只溫暖的手輕輕地?fù)崦业念^，“好樣的，雖然不是正確的答案，但你只要舉了手，都是好樣的！”我的心情漸漸的放松了。頓時，老師的話語就像一股暖流溫暖了我的心田。
老師，謝謝你，我在你的幫助下漸漸的進步了，你是那么的和藹可親，老師你永遠(yuǎn)銘記在我的心靈上。
老師我想對你說作文 篇22
問題是永遠(yuǎn)存在的，問題是永遠(yuǎn)解答不完的，更是永遠(yuǎn)找不到一共有多少個的。我們生活中處處都存在著問題。
宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，別的星球上有沒有外星人？太空中有沒有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什么太陽系領(lǐng)著它的“子孫”跑的那么快，而且又過了那么長時間，還找不到宇宙的`邊界？為什么會有通古斯大爆炸？真的有時空隧道么？太陽系有第十個“兄弟”么？這是天文上的問題。
地球里面有多熱？恐龍為什么會突然滅絕？如果一直有恐龍會不會有人類？這是地理、歷史上的問題。
為什么有“魔鬼三角”？為什么會有“怪火”？明末北京為什么會發(fā)生奇災(zāi)？為什么火山會噴冰？海島為什么會“走路”？這是地球上的問題。
為什么會有超常智力？為什么盲人會復(fù)明？為什么有人多年不眠，但又沒有感到疲倦？這是人類中的問題。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。問題如天我如鳥，問題如海我則魚。我像鳥一樣，要飛遍有許多問題的天空；我像魚一樣，要躍過有許多問題的海洋。我相信隨著科技的發(fā)展，總有一天，我們會把這些問題解決的。
老師我想對你說作文 篇23
老師，你是辛勤的園��；老師，你是燃燒自己照亮他人的蠟燭；老師，你是照亮我們心靈的導(dǎo)航燈；老師，你是天底下最燦爛的.一片陽光……
可有時，老師卻不是那么讓人喜愛。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”悅耳的下課鈴聲已響起，這原本輕松的聲音卻讓人感到幾分郁悶――老師又要拖堂了。下課鈴聲對老師似乎不起什么作用，真正的下課鈴聲其實在老師心里。
為此，我常常在想：因為老師沒有安排好教學(xué)時間，所以拖堂了。這影響了我們的課間休息，而且對下一堂課的學(xué)習(xí)也有了一定的影響。當(dāng)然，我也知道老師拖堂是為了我們好，想讓我們充分理解和掌握課堂知識。
記得四年級時，有一次上午第四節(jié)課結(jié)束，已經(jīng)到了吃午飯的時間�？衫蠋熯�是喋喋不休講個不停，我們的肚子早已唱起了“空城計”，咕咕直叫。
就這樣一直講到了11點50分，終于可以吃飯了，可我餓過頭了便沒有什么胃口了。
我想對老師們說：拖堂給我們帶來了很多不便，我想其他同學(xué)跟我一樣，也很想準(zhǔn)時下課吧！
老師我想對你說作文 篇24
我愛我的老師，他有一顆純潔的心，柔軟的眼睛和溫暖的大手。
老師，我想告訴你，你非常關(guān)心你的同學(xué)。當(dāng)我七歲的時候，我媽媽永遠(yuǎn)離開了我。開學(xué)第一天，你把一袋錢塞到我手里，用你溫暖的手撫摸我的頭，溫柔地對我說：“媽媽走了，但媽媽會在天上看著你。你必須努力學(xué)習(xí)，讓媽媽安息！”我點頭表示理解。后來，我得知是你帶領(lǐng)全班為我捐款。你一共捐了100多元。我被這感動了！老師，你一個月掙不了多少錢，但你必須養(yǎng)家糊口......
老師，我想對你說你是一個好老師。
有一次，你病了，但仍然堅持給我們上課。在黑板上寫字時，你的手微微顫抖，你圓潤的聲音變得嘶啞。
每天晚上，其他老師離開，留下你在辦公室批改學(xué)生的作業(yè)。光線照在你的臉上，你看起來比以前更老了。黑發(fā)里藏著幾根銀線；他的眼睛布滿血絲。眼睛周圍的.皺紋比以前多了。看著同學(xué)們的作業(yè)，你的臉看起來像天氣，一會兒“雷電”，一會兒“晴轉(zhuǎn)多云”，一會兒......
親愛的老師，我想對你說，你已經(jīng)努力了！我代表全班向你致敬！愿世界上所有的老師身體健康，萬事如意。
老師我想對你說作文 篇25
親愛的老師，在學(xué)習(xí)上，您是那么關(guān)心我，在生活中，您是那么體諒我，在我豐富多彩的小學(xué)四年級生活中，我有一些煩惱，又不敢面對您說，我只好用這種方式告訴您。
從小學(xué)一年級起，到四年級，我在您的印象中一定是那種玩皮、愛惹事、愛打架的小孩，每次惹事，您都給了我機會，可我還是要犯，但每次都不全是我的'錯。
記得二年級上學(xué)期，我和后面的同學(xué)總是吵吵打打，可是，明明是她挑起的事端，為什么總是我擔(dān)責(zé)任？我不明白，我們都在同一個教室里，為什么如此不公平，我在心里暗暗地下決心：以后，無論誰怎么招惹我，我再也不理會�？捎袝r也控制不住自己情緒，被別人激怒，但老師們總是相信女孩子，女孩子的眼淚為什么總是讓人相信她？是怕家長會找老師麻煩？還是可憐她們？可這樣對我們不公平啊！
自從那次以后，我成了同學(xué)們惡作劇的對象，她們經(jīng)常捉弄我，讓我在同學(xué)面前出丑，給老師留下壞印象。
還有一次，我們下樓做操，姚鵬飛一會兒踢我，一會兒抓我衣服，一會兒又罵我，我回頭對付他，隊列就亂了，可您只發(fā)現(xiàn)了我在打他，我委屈極了，可我又不敢說，因為我覺得說出來也沒用。
也許有些事我有錯，但也不全是我的責(zé)任。我多么希望您的理解��！
老師我想對你說作文 篇26
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就與老師們在一起一年之久。
在這段時間里，各科老師都在傾力于工作，努力解決學(xué)生們的各種問題。當(dāng)然，數(shù)學(xué)白老師也解決了我一個很大的困惑。在以前的考試中，我經(jīng)常把數(shù)學(xué)——我很擅長的科目考得像一坨稀飯。究其原因是因為過程不堪入目。但解題思路與答案都十分清晰。因此，我經(jīng)常與滿分失之交臂，卻不知道如何改正。直到有一天，白老師把我叫到了辦公室，竟是因為她發(fā)現(xiàn)我的.作業(yè)本上的過程存在許多問題，在簡單的交流之后，細(xì)細(xì)為我講解，以至于每一步很小的細(xì)節(jié)，括號里繁瑣的內(nèi)容，在老師的講解下都清清楚楚地展現(xiàn)開來。
我從中收獲了許多，懂得如何布置卷面，如何寫過程。實在不會的就將心里想的搬到卷面上。不再會為了完成作業(yè)而簡寫過程。從自此之后，我的作業(yè)與卷面水平有了質(zhì)的飛躍，但仍不能避免一些小的問題，老師便讓我每節(jié)課間去問她，關(guān)于那些現(xiàn)在想想都令人發(fā)恥的問題，老師也會先放下手頭的事，細(xì)心為我講解，這使得老師在我心中的形象高大起來。在課堂上，如果遇到重難易錯點，老師也會提醒我們認(rèn)真聽課，仔細(xì)審題。不允許露掉一絲重點。
我十分慶幸能有一位如此負(fù)責(zé)的老師，愿在將來能牢記老師的教誨，乘風(fēng)破浪。
老師我想對你說作文 篇27
老師，我有數(shù)不盡話想對你說，我最想對你說是我在大明山那次經(jīng)歷。那次經(jīng)歷使我變得非常勇敢。
那天，我們吃完早飯，去登大明山。我們登到山腰時，突然下起雨來了。這時，導(dǎo)游說“我們快爬吧，否則山路會變得很滑�！�
我們好不容易登上了山頂，但是又出現(xiàn)了新難題怎樣下山?如果走下山，路很滑，容易滑倒。這里又沒有纜車，該怎么辦呢？突然導(dǎo)游對我們說“要不要乘溜索下山？”我問“什么是溜索？”導(dǎo)游說“去看看不就知道了嗎？”
我們跟著導(dǎo)游來到了溜索處，望了望下面，我有些退縮了。爸爸見了說“怎么膽子小了，膽子小了就自己走下去�！蔽衣犃藲鈶嵉卣f“我膽子才不小呢，我要第一個溜索。”我在臨溜前對自己說“加油，你一定行�！蔽易诹锎�，工作人員把我緊緊扣住。然后他在我身后用力一推，快速地滑了下去。剛開始我緊緊閉著眼睛，后來我想起了楊老師您常常對我說話不要膽小，要勇敢。于是我睜開雙眼，風(fēng)吹拂著我臉頰，舒服極了。
楊老師，我要感謝您，是您讓我成為了一個勇敢男孩。我要感謝您。
老師我想對你說作文 篇28
在人的學(xué)習(xí)生涯中，除了家人之外，在一起時間最多的就是老師了。我要感謝我身邊的所有老師，特別是我的班主任洪老師。
記得之前洪老師在教導(dǎo)我時，最后常常語重心長地說著一個詞：希望。當(dāng)時我不怎么在意，但現(xiàn)在，我明白其中的意義了。
在八年級上期中考試中，我成績退步比較大，洪老師找到了我。他想讓我調(diào)整好狀態(tài)，好好學(xué)習(xí)，爭取在本學(xué)期期末考試中取得佳績。特別在最后他語重心長地說：“我希望你把狀態(tài)調(diào)整到最好，你一定能……”。老師話中的.“希望”、“能”，常�？M繞在我的心間，是鼓勵是為我加油，使我對學(xué)習(xí)有了一定的信心。
在平時的學(xué)習(xí)中，洪老師也一直在默默地幫助我成長，這學(xué)期下半段，我的學(xué)習(xí)有了一定的進步，期末考試前進了一大步，被班級評為“學(xué)習(xí)進步之星”。雖然沒有達到優(yōu)秀的水平，但我看到了希望。八年級下學(xué)期，我將更加努力，超越自己，爭取再進一步。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。謝謝您，洪老師！我想對你說：“青春，感謝有你的陪伴和愛護�！�
老師我想對你說作文 篇29
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”我們敬愛的邢老師不僅做到了這一點，還把您無私地愛奉獻給了您的幾十名兒女。
我們四（3）班在您的帶領(lǐng)下，語文成績逐漸提高。因為您有好的教育方法：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、多看圖書、積累好好詞好句等等，這些好的習(xí)慣使我們深深受益。
在我成長的過程中，有些事讓我記憶猶新。有一次，上自習(xí)課，同學(xué)們在認(rèn)真的寫作業(yè)，您在辦公室靜心的批改作業(yè)，突然刮起了大風(fēng)，風(fēng)吹的人都睜不開眼睛，教師的窗戶沒關(guān)，突然，一個熟悉的身影似箭一般沖進了教室，只聽見“吱呀”一聲，我知道那是關(guān)窗戶的聲音，抬頭一看，原來是邢老師進來把窗戶關(guān)上了，她的心真細(xì)��！
還有一件事讓我非常感動。每到星期六、星期日，同學(xué)們都在家休息，做著自己喜歡的事�？赡�關(guān)心著我們的'學(xué)習(xí)和生活，給我們發(fā)著各種信息：有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的、健康生活方面的，使我們時時刻刻都感受到了老師的愛。
雖然這些事都很小，但它象春天的細(xì)雨滋潤著同學(xué)們的心田。邢老師我們想對你說：老師，您辛苦了！謝謝您對我們的關(guān)心和愛護，我們一定會好好學(xué)習(xí)的！
老師我想對你說作文 篇30
老師，我還想對你說：我感謝您，我們就好象一棵沒長大的樹，有了多余的樹葉時，是您來幫我除掉；有了長歪的念頭時，是您來幫我們扶正；當(dāng)我們?nèi)鄙僦腔�，是您幫我們�(nèi)鱿轮R的雨水，是您給了我們知識的泥土，讓我們在“雨水”和“泥土”中快樂地成長。
老師我想對你說：“你不是不愛笑而是笑不起來對嗎？我知道你是愛笑的，你是善良的，你笑不出的.原因是你太累了、太煩了，是嗎？你不要操勞了，我會擔(dān)心你的身體的，不只是我一個人，包括我們六（2）班的同學(xué)�！�
老師，我又想對您說：在我的夢境中，您上跟天使借的身材，跟白雪公主借的面孔，跟歌唱家借的嗓音，跟上帝借的心靈，在我的心中，您上一十全十美的，我希望在現(xiàn)實中，您也一樣。
老師，我想對你說：“老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。”
老師，我想對你說：“老師，我想對你說，每當(dāng)上課鈴過后，同學(xué)們都快步走進教室，你也就來了，你講的課是多么的生動、充實、有趣，不知不覺地一節(jié)課就過去了�！�
老師我想對你說作文 篇31
明天就是教師節(jié)了，老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！”
老師我有很多很多話想對你說。老師你對我們的教誨我們永遠(yuǎn)記在心里，我們的不足今后一定改正。
時間過得真快啊！一轉(zhuǎn)眼我們都五年級了，我們不是一二年級的小孩子了，而是被他們叫做哥哥姐姐的人了。
雖然我們的老師換了很多個，但是我最愛的'還是岳老師，岳老師比較和藹，喜歡講道理。
這學(xué)期競選班干部時，因為我和另一個同學(xué)成績不相上下，又因為以前當(dāng)過小組長，所以我的職位沒有了，我有一點傷心，甚至哭了。老師知道后，溫和地安慰著我，并鼓勵我積極面對挫折。
老師剛剛來到我們班，還不太了解我們，但接下來的兩年，您會跟我們一起生活學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在您已經(jīng)為我們操了不少的心了，您放棄休息時間給我們批改作業(yè)，不辭辛苦的給我們補習(xí)，讓我們多學(xué)知識。老師，我想對您說，您辛苦了，以后，我一定努力學(xué)習(xí)，積極上進，不讓您失望。
教師節(jié)快到了，祝全部老師節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！
老師我想對你說作文 篇32
轉(zhuǎn)眼就到了初三，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都已經(jīng)走過，成長的路上，許多人陪我一路走來……他們無怨無悔。
成長的路上有許多坎坷，我們一一走過。是您，老師。是您給予我的信心。至此我想對您說，謝謝您在成長的路上一路艱辛的陪我們走來。我們從初一的少年到初三的青年，你付出了不少的心血，我們的喜怒哀樂，我們的蹦蹦跳跳，您都看在眼里，記在心里。當(dāng)我們臉上洋溢著笑容的時刻，您告訴我們，我們笑的時候您的心里是幸福的。所以，老師，我想對您說，您為我們所做的一切，我們會用行動來回報您。
當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，你笑的像個孩子，鼓勵著我們繼續(xù)努力。并告訴我們，勝不驕，敗不餒。當(dāng)我們犯了錯誤的時候，您耐心給我們教導(dǎo)，教給我們做人的道理與原則。所以老師，我想對您說，您的`鼓勵是我們學(xué)習(xí)的最大的動力。
當(dāng)我們上課調(diào)皮的時候，你給我們的眼神，是最好的提示。所以，老師我想對你說，老師，我愛你。
老師，謝謝有您陪我一路走來，讓我們覺得人生的路途不再漫長……
老師我想對你說作文 篇33
老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進步，使我的`成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復(fù)習(xí)。后來，在老師的教導(dǎo)和復(fù)習(xí)下我們的成績脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語言來形容呢！真是沒有辜負(fù)老師的一番心機。
還有一次，我們班的一些同學(xué)參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復(fù)習(xí)。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)而又耐心地輔導(dǎo)那參賽的同學(xué)，最后那兩個同學(xué)終于在比賽中取勝了！真是王天不負(fù)有心人！
在此我想向老師你提個意見，其實我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級爭光，我想，在老師你的指導(dǎo)下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見！
老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負(fù)老師你對我的愛。我永遠(yuǎn)會記住在心里！
老師我想對你說作文 篇34
快樂的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我就變成三年級的小學(xué)生啦。再過幾天就到教師節(jié)了，在這兒，我有很多的話想對老師們說。
首先我想對語文董老師說，謝謝您，您教了我們這么多年，一定很累吧!您在課上課下認(rèn)真地傳授給我們很多知識。我記得剛上學(xué)的時候，我表現(xiàn)并不怎么好。經(jīng)過董老師的一番教育，我現(xiàn)在變得越來越棒了。董老師，您還經(jīng)常表揚我，我覺得很開心，我會繼續(xù)加油的。
黃老師您很認(rèn)真，我很喜歡您，在您的教育下，我變得越來越喜歡數(shù)學(xué)了。您還很有耐心，比如有些同學(xué)沒寫完作業(yè)，您總是耐心地等待，等他把作業(yè)寫完再批改。當(dāng)有同學(xué)作業(yè)寫錯的時候，您總是叫他到您的.辦公室，和藹可親地教他寫錯的題目。直到他弄懂為止。大家都很喜歡您，我也很喜歡您!
您這學(xué)期剛開始教我們英語，您總是想著法子讓我們喜歡英語。在您的課堂上，我已經(jīng)獲得了四顆聚愛幣了，我現(xiàn)在越來越喜歡英語了。每節(jié)課我都會認(rèn)真聽講，您對我很溫柔，很和藹。我每次都很盼望上英語課。許老師，謝謝您，是您讓我喜歡上了英語。
老師我想對你說作文 篇35
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……而我最感恩的是我的數(shù)學(xué)老師——宋老師。
宋老師留著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出同學(xué)們的內(nèi)心世界。她還有一個可愛的寶寶叫果果。宋老師很有責(zé)任心，記得有一次上課時，我有一道題不太懂，下課后，宋老師就把我叫到她的.辦公室給我講解。宋老師先出了幾道題讓我做，等我做完后，宋老師便用紅筆一題一題認(rèn)真地批改，并耐心地給我講解。
而且我還有一個發(fā)現(xiàn)，在她辦公桌旁邊的墻上總會更新一些便利貼，上面寫著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，比如：___的字體不太好，需要重點提醒；___這個知識點掌握得不好，需要找時間給他講解……
當(dāng)時，我聽說果果發(fā)燒了好幾天，宋老師也已經(jīng)幾個晚上沒有休息好了，現(xiàn)在又利用自己的休息時間給我們補課。想到這些，我的眼圈當(dāng)時就濕潤了。
我為我有這樣敬業(yè)、有愛的老師而感到驕傲。宋老師，我想說的話還有很多，千言萬語化作一句話：“我敬愛的宋老師，您辛苦了，您也要保重身體�！�
老師我想對你說作文 篇36
我最想做的職業(yè)就是一名服裝設(shè)計師。而且特別是為老師設(shè)計衣服偶！這在我的眼中簡直就是一種榮譽，可以幫老師設(shè)計衣服，這難道不是很開心的事情嗎？而且最讓我有自豪感的是我?guī)屠蠋熢O(shè)計衣服啊，多么大的榮耀��！我做夢想著，也該合不攏嘴，笑容滿面了，我更期待老師穿上我為他們設(shè)置的衣服該是多么的美麗，該露出多么燦爛耀眼的笑容�。∫幌肫饋�，我也就很開心了，但是你們一定很好奇吧！我會為老師設(shè)計出什么樣的衣服吶？哈哈，那我也不賣關(guān)子了，我來滿足一下你們的好奇心吧……
當(dāng)然啦，像我這樣很可愛很清新的小女孩怎么會設(shè)計出那么老土的衣服呢？當(dāng)然也是很新潮卻也不失老師的貴氣的！一身天藍色，中褲是白色的，潔白無瑕，一個是一望無際的'藍天，還有一個是漂浮在湛藍天空上的白云朵朵啦，看上去很讓人心情愉悅，既不像青春辣妹，又不想老里老氣的老年人穿的衣服，總之，這種衣服只能屬于高貴優(yōu)雅的老師們，這種氣質(zhì)也被我的衣服體現(xiàn)了出來。我是自己怎么看這么滿意……
怎么樣？我為老師設(shè)計衣服多好�。∧銈兿矚g嗎？
老師我想對你說作文 篇37
時光在走，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一年級那個乳臭未干的小毛孩蛻變成一個低調(diào)沉穩(wěn)的大孩子了。在這里，我們敬愛的班主任梁老師，我想對你說——
老師，還記得嗎？有一次我遇到了一道難題，是您耐著性子一遍又一遍的給我講會。
三年級時，有一次，我們放學(xué)了，我卻看見您還在辦公室里為我們批改作業(yè)。您為了我們把作業(yè)全批完，不惜犧牲休息時間。望著您辦公室那明亮的燈光，我有一種說不出的'辛酸。
我平時經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，但是經(jīng)過你的教誨和開導(dǎo)，我也變成了一個好孩子。我依然清晰的記得您那句話：“你其實不是笨孩子，你要是努力，你也可以變的很好！”真是一語點醒夢中人。我正在開始一點點的蛻變，您感覺很欣慰吧。
四年里，您總是不忘記錄我們的成長過程。看到您發(fā)的那些照片和評語，感覺那時候的摸爬滾打，奇妙趣事和一些那時候覺得很好玩的奇葩舉動，總是讓我哭笑不得。那時候想讓別人覺得自己長大了的舉動更讓我感覺那時的我們是多么的幼稚。而您陪伴我們成長勞心又勞力的，是多么不容易�。�
梁老師，我想對您說：“老師感謝您這四年來嘔心瀝血的教育，無微不至的關(guān)懷。老師！謝謝您！您辛苦了！”
老師我想對你說作文 篇38
你幽默，你寬容，你是最好的老師，沒有之一。
——題記
老黃，你曾經(jīng)教過許多學(xué)習(xí)差的學(xué)生，但出了華采后，他們都變優(yōu)秀了，說明你教導(dǎo)有方。
老黃，上課前，你總是會和我們吹牛，把我們亂竄得無影無蹤的靈魂拉回課堂中，讓我們好好聽課，從課堂中汲取寶貴的知識。
老黃，上課時，你總是幽默風(fēng)趣，好像幽默是你形影不離的好朋友，你完全不像一個嚴(yán)格的`老師，反倒像一個天真無邪又幽默的小女孩。
五年級時，由于我寫作水平實在是太差了，我的媽媽十分著急，聽說我的表弟在華采學(xué)寫作，便想送我來試試。我在這里學(xué)習(xí)后，寫作水平大幅度提升，我還無意中看見了我的班長也在這里學(xué)寫作。我媽媽見我的寫作水平提升速度非�？�，就將對我學(xué)寫作的期望寄托在了華采。就這樣，我在華采一直堅持學(xué)習(xí)寫作直到現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)即將分別。我從最初的討厭寫作，寫作偷懶，到現(xiàn)在喜歡寫作，寫得好，全靠老黃您的教育。
老黃，我由衷地想對您說一聲：“謝謝!”如果沒有您的教育，就沒有現(xiàn)在的我;如果沒有您的教育，我的寫作水平就不會進步。雖然我寫得不多，但我寫出了真正的自己。
我又想再一次對您說一聲：“老黃，謝謝!”
老師我想對你說作文 篇39
老師我想對您說，我是不是成績不好，好學(xué)的學(xué)生。
老師我想說，我們那次上課很吵鬧，而且一些人上課不聽講老是講話，老師你讓他們站起來回答問題，但是他們?nèi)齻�人都不知道問題是什么所以他們也就無法回答了。當(dāng)時課只上了一半多一些還有十幾分鐘才下課，老師你當(dāng)時頭也不回生氣地說了一聲下課，我不雅地說一句，老師你太魯莽了，太沖動了，后來我們班的班長和值日生去找您，讓您回來繼續(xù)上課，可是她們叫你你理都不理她們一下，她們回來了，是哭著回來的，她們傷心極了，被人傷了她們的心。她們回來時已經(jīng)是下課的時間了，我們連教室里端端正正坐了十幾分鐘，她們哭著說了一聲下課，于是我們便下課了。老師上次你雖然沖動但是老師你沖動也是對的。因為他們實在是太不聽話了。
還有老師我上次考試是考的不太好，但是他們的'試卷也沒有考好，我數(shù)學(xué)和英語沒有考好但是語文卻考好了�？剂艘粋�72.5分，我后來發(fā)現(xiàn)老師你每天對我們嚴(yán)，原來都是為我們好呀！還有老師你是一個好老師，因為每次寫作文的時候，你都是先講然后才讓我們寫的。
老師這就是我想對您說的，您雖然沖動，但是您也是一個好老師呀！
老師我想對你說作文 篇40
當(dāng)老師不在課室，許多學(xué)生必定開始說話，玩耍。仔細(xì)觀察圖片里每位學(xué)生的活動，然后把它寫出來。說出班長會做什么?你從圖片里又看見什么事?老師知道后的.反應(yīng)，這些都是文章里主要內(nèi)容。
上英文課時，校長利用廣播器來叫各班主任開會。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課后，便出去開會了。很多頑皮的同學(xué)等老師走遠(yuǎn)后，便開始搗蛋。
有很多同學(xué)在課室里玩追追、拿一張紙折成指飛機后拿去丟、四處走動、談天…… 簡直把課室弄得亂七八糟，快要把整間課室給拆了。但有些文靜的同學(xué)乖乖的，拿起一本書來閱讀和溫習(xí)功課�？墒悄且恍╊B皮的同學(xué)一直在那里大吵大鬧，影響到他們專心閱讀。
班長和副班長一直喊 “安靜”�？伤麄兒暗胶韲刀忌硢×说�是沒有效果。他們便只好把名字抄進記錄簿里，然后把名字交給班主任。
突然，有一個同學(xué)因為鞋子太滑而在轉(zhuǎn)彎處失去 “控制” 而撞到桌腳。當(dāng)場流了很多血。班上的同學(xué)看到這一幕，都不知所措。正著時候，班主任回來了。班主任看到這一幕，連忙叫班長把它帶到校長室搽藥。過后，班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學(xué)。
經(jīng)過這件事情后，很多同學(xué)都很守紀(jì)律，不會再那樣了。
老師我想對你說作文 篇41
老師，我想對您說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的'指揮者。您白天細(xì)心地給我們講課，晚上還要批改我們的作業(yè)，您就像辛勤的園丁，每天用清甜的水源來澆灌著我們這些祖國的花朵。
老師，您慈祥的面容總是浮現(xiàn)在我的腦海中；您親切的教誨總是回蕩在我耳邊。是您為我們打開了知識的大門，是您把我們一天天教大，又是您讓我們成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，此時此刻我想對您說：“老師，您辛苦了�！�
老師，我想對您說：“您辛苦了!您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長，老師，您每天都認(rèn)真地批改全班同學(xué)的作業(yè)；每天您來上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；我們班同學(xué)有的不自覺，老是讓您操心。
老師，謝謝您!是您在我迷茫時讓我找到方向；老師，謝謝您!是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把，鼓勵我向上；老師，我想對您說：您辛苦了!
老師我想對你說作文 篇42
在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關(guān)愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。
在六一兒童節(jié)的'前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來的動作，并不是那么的優(yōu)美。特別是那個開垮的動作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠，我知道老師已經(jīng)很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動作。練了幾遍之后，動作算是過關(guān)了�？墒切碌膯栴}又來了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現(xiàn)成的錄音機和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅持著，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現(xiàn)到最好的時候。老師稱贊我們說：“你們是最棒的!”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那么的和藹可敬。
老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻給您，我的老師!
老師我想對你說作文 篇43
老師，每次看到您時，我有許多話相對您說，可是我都咽了回去，趁這次寫作文我把想對您說的心里話寫下來。
李岱勛和張雨辰都是班長，對張雨辰，我無話可說�？墒�，李岱勛有許多缺點您可能并不知道。雖然“人無完人 ，金無足赤”可他的缺點太多了。
有一次，他主動找他的同桌梁明哲說話，我在后邊看的清清楚楚，您看到他倆說話叫李岱勛起來問他說話的原因，可他卻毫不猶豫的`告訴您是梁明哲找他說話，幸虧我及時向您說了真實情況，要不然梁明哲要被冤枉了。
還有一次，我和李岱勛他們玩著游戲，我還不會玩，于是我對李岱勛說：“李岱勛，我還不會玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對我說：“哎呀！不會玩就走開，別煩我！”然后發(fā)了一聲對別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的自尊心。后來，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對我們說話，我希望他改正這一點。
他的學(xué)習(xí)成績比我好，這點我承認(rèn)，但是也要全面發(fā)展呀！這是我的心里話請您不要介意，我們?nèi)巳硕夹枰年P(guān)心。
老師我想對你說作文 篇44
老師，我想對你說：“您辛苦了!”您用您辛勤的汗水來灌溉我們成長，您為我們付出了多少?課堂上您忙碌的背影，課下匆忙的背影與放學(xué)后疲憊的身影，哪一個不是您辛勤的見證?你頭上的白發(fā)，您額頭的'皺紋，您身體的疲憊，哪一個不是因為我們才造成的?
老師，我想對你說：“謝謝您!”您是蠟燭，點燃自己卻只為照亮我們，就像那句古詩所說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦菬羲樟廖覀円剐械穆�;您是引路人，引導(dǎo)我們走向黎明;您是蠶，直到生命的最后一刻還在不停的工作，您為我們付出，卻不求回報;您教我們知識，教給我們做人的道理，教給我們感恩，自己卻不求感恩……
老師，我想對你說：“我愛您!”您把知識一絲不漏的傳授給我們，在生活和學(xué)習(xí)上，您都是我們的引路人。您把我們當(dāng)成您自己的孩子一樣疼愛、關(guān)懷，甚至比自己孩子還親，要是有同學(xué)生病了，您會著急的幾天都睡不著覺。
老師，我想對你說：“您真?zhèn)ゴ?”不知道從什么時候起，白發(fā)爬上了你的頭頂，皺紋跑到了你的額頭，這些都是您為我們付出的見證，這些美麗的痕跡就像一枚枚勛章，照亮你閃閃發(fā)光的人生。
老師，我想對你說：“……”
老師我想對你說作文 篇45
老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們，讓我們成為一棵枝繁葉茂的小樹，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我心里藏了很久的話，今天我敞開胸懷想對您說：
您平時對我們很嚴(yán)厲，但是你還是對我們好的。每當(dāng)考試卷發(fā)了，您把卷子講完，讓我們改錯題的時候，您總是下來跟我們一個一個的講題，當(dāng)您走到我這的.時候，您把我的卷子拿起來看了看，然后給我講題。從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)，您也認(rèn)真的給我指導(dǎo)，這一次的考試卷發(fā)了，您念的分?jǐn)?shù)是：張淑娟95分。當(dāng)我聽到這個分?jǐn)?shù)之后，心里非常高興。當(dāng)然這95分是您辛苦的教育，和我刻苦努力的結(jié)果。
還有一次，您在上課的時候，提問題，我會，我輕輕的舉起手，可是我有放下去了，因為我害怕。我一想到你常說，要大膽發(fā)言。我就狠狠的錘了一下自己的手。您又問了一個問題，這一題我也會，我大膽的舉起了手，您把贊許的目光投到我這里，讓我發(fā)言，我把答案說了一遍。我說得很好，我非常高興，這是您教會了我大膽。
尊敬的老師，您就像是我們的媽媽，愛護我們，關(guān)心我們，也是我們更加愛您。
老師我想對你說作文 篇46
老師，我一直想向您坦白一件事，這件事一直在我的心里埋藏了很久。
四年級上學(xué)期的一次考試后，老師把試卷發(fā)了下來，成績令我十分滿意，因為班中只有我一個人是滿分。我再向我最大的“對手”達宇軒的考卷看去，他察覺到了我，飛快地用手遮住，可還是被我看到了。原來，他錯了一道很簡單的題目，只考了98分。我的意極了，一個勁地炫耀著。就在這時，我突然看到他的試卷上有一道題的'答案和我的不一樣，可老師卻批的都是正確的。我心中頓時充滿了疑惑，于是我趕緊拿出一本草稿本演算起來。原來，是我的答案錯了。我心里開始忐忑不安起來，就好似十五個吊桶打水──七上八下。到底要不要告訴老師呢？告訴，那我剛才那么炫耀，肯定會被嘲笑的。不告訴，又怎么能對得起老師對我的關(guān)心和教誨呢？怎么辦啊……最終，我還是把試卷塞進了書包里。 自從我把那張“罪惡”的考卷塞進了書包后，我經(jīng)常睡不著覺，讓我明白了說謊是有多么的難受。
老師，對不起，我不應(yīng)該說謊。對了就是對了，錯了也就是錯了，不該騙人，即使只是一個小小的錯誤，也要誠實，不能虛假。老師，希望您能夠原諒我。
老師我想對你說作文 篇47
老師，每次看到您時，我有許多話相對您說，可是我都咽了回去，趁這次寫作文我把想對您說的心里話寫下來。
李岱勛和張雨辰都是班長，對張雨辰，我無話可說�？墒�，李岱勛
有許多缺點您可能并不知道。雖然“人無完人，金無足赤”可他的缺點太多了。
有一次，他主動找他的同桌梁明哲說話，我在后邊看的清清楚楚，您看到他倆說話叫李岱勛起來問他說話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是梁明哲找他說話，幸虧我及時向您說了真實情況，要不然梁明哲要被冤枉了。
還有一次，我和李岱勛他們玩著游戲，我還不會玩，于是我對李岱勛說：“李岱勛，我還不會玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對我說：“哎呀！不會玩就走開，別煩我！”然后發(fā)了一聲對別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的自尊心。后來，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對我們說話，我希望他改正這一點。
他的'學(xué)習(xí)成績比我好，這點我承認(rèn)，但是也要全面發(fā)展呀！這是我的心里話請您不要介意，我們?nèi)巳硕夹枰年P(guān)心。
老師我想對你說作文 篇48
何老師，感謝您!是您打開我知識的窗，是您撥動我的心弦，是您溫暖我的心!
雖然，您擔(dān)任我們的語文老師還不到一個學(xué)期，但自從您來了以后，我的作文水平得到了很大的進步。這離不開您的教育方式和對我的鼓勵。您鼓勵寫作文有進步的同學(xué)，把作文打印在小作家的紙上，貼在墻報上，讓同學(xué)們欣賞。這個方法讓本來不愛寫作的我，不禁蠢蠢欲動!于是，每次您布置的作文，我都會認(rèn)真地去完成�？粗看伟l(fā)下來的“小作家”的黃色卡紙，我都很興奮，我又有機會當(dāng)小作家了!
上星期，學(xué)校有報小記者活動，訂小記者報。我不愛看報紙，所以媽媽問我要不要訂時，我一口氣回答：“不要。”后來，您找到我，語重心長地對我說：“奔帆，你最好訂小記者報，因為你的寫作水平挺好的，別錯過這次機會，機會是給有準(zhǔn)備的人�！�
何老師，可以說，我是在您一次次鼓勵提醒中脫胎換骨的.。我是一個內(nèi)向靦腆的男生，個子高，坐在最后面，您每次都會關(guān)注到我，經(jīng)常讓我回答問題，讓我逐漸變得勇敢，自信!
何老師，我想對您說，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，我才有如此大的進步和改變，我真的很感謝您!
老師我想對你說作文 篇49
暗夜?jié)u漸織上天空，星星眨著疲憊的眼睛。對面樓房的輪廓漸漸的模糊，對面的燈光漸漸熄滅。父母已進入夢鄉(xiāng)，一切都那么安詳。此時只能聽到鐘的滴滴聲，此時已經(jīng)十一點了，夜深了。在昏暗的燈光下，一個削瘦的的小女孩正在帶著怨言趕作業(yè)！那個可憐的小女孩就是我！老師，也許你已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，但你也許不知道，你的一個學(xué)生正在趕著一堆也許你也寫不完的作業(yè)。
上午第一節(jié)語文課，你滿面春風(fēng)的走進教室。我正懷著一絲僥幸盼望您能少布置寫作業(yè)，因為晚上有我最最喜歡的片子。您卻把大堆大堆的.作業(yè)泰山壓頂?shù)牟贾媒o我們。如：練習(xí)冊，黃岡練習(xí)冊，預(yù)習(xí)，聽寫，多音字，生字，詞語和課后練習(xí)。六年級就六年級嘛！好像明天就要面臨高考似的，甚至比高考還緊張。
學(xué)生們夠累了，可您還把學(xué)生的作業(yè)給學(xué)生改，這不是雪上加霜嗎？老師，你可以把課上的慢些，給我們減壓力，有些我們掌握的要理可以不抄嗎？
老師，理解萬歲，理解我們，讓我們輕松快樂的迎接升學(xué)考試。
老師我想對你說作文 篇50
粉筆生涯，講臺春秋，陳老師從一年級就開始給我們講知識，教道理。每次我們聽的一頭霧水的時候，要是我是老師啊，憑我這火爆子脾氣，早就“爆發(fā)”了，但陳老師可沒有這樣做，她一遍一遍又一遍的教我們，直到教會我們。4年了，一直這樣勤勤懇懇的教我們。因此，我想對你說的話日積月累，攢了很多，但“復(fù)恐匆匆說不盡”，就想在這里和你一吐為快吧。
首先，想對你說每個人都能想到的'一句話：老師你幸苦了。沒次課間的時候，我們就像45個鐵甲軍一樣，殺出教室，只有老師你，卻一頭扎進了作業(yè)堆，我說的作業(yè)堆可不是亂說，這可是真真正正的作業(yè)堆，哎呀，里面的作業(yè)可不計其數(shù)，什么語文樂園呀，語文字帖呀，作文本呀，光看著就很累。要是我是老師的話，直接把筆一扔，作業(yè)呢，一發(fā)，讓小組長看得了�？衫蠋煵贿@樣呀，一扎進作業(yè)堆里就扎了一課間，課間看不完去辦公室看，反正是不達目的不罷休。記得還有一次，我下午練球的時候忘了帶水壺，本來想到教室拿的，可教室關(guān)門了。急得我團團轉(zhuǎn)，這時，老師你走過來，把水壺遞給了我。
老師，你能不畏嚴(yán)寒地等著我練完球，你能勤勤懇懇地看作業(yè)，你真是個盡職盡責(zé)的好老師！
老師我想對你說作文 篇51
人生如夢，夢如人生。馬上我們就要面臨畢業(yè)了，就要各奔東西了�！笆辍睂ξ艺l仿佛還很遙遠(yuǎn)，但時間總會在不經(jīng)意間流逝......
現(xiàn)在我才15歲，十年后我就25歲了。那正是一個決定人生的關(guān)鍵年齡，如果要讀大學(xué)應(yīng)該也讀完了吧！真的不敢想象以后的自己會是什么樣子，25歲，好像有點老了，應(yīng)該都結(jié)婚了吧。也許那時候的我正在為事業(yè)而打拼吧，可能我每天都會很累，說不定會像我媽媽一樣，每天都好像有干不了得活。操不完的心，就算很累也從不埋怨。
其實，十年也許轉(zhuǎn)眼間就這樣過了，并沒有多漫長。而我也想在這短暫的十年里竭盡全力，好好努力學(xué)習(xí)，做好該做的事。這樣十年之后回憶起來也不至于讓自己后悔吧!不過，我相信十年后的我，會是一個重新的我。因為十年的時間真的會讓人改變很多意想不到的事情。人都會變，不管以后會怎么樣，都需要自己努力才能活得更好。
可是最最希望的是，十年之后，我還是和九（3）班的同學(xué)聚在一起，有說有笑回憶現(xiàn)在的每一點一滴。希望還能與老師您相聚，也許那時候的`你已經(jīng)老了，但千萬不能忘記我們這群讓你又氣又愛的學(xué)生��！我相信會有這樣美好的十年之后的場景，我期待著。
老師我想對你說作文 篇52
張老師，記得剛上四年級時，您就開始教我們班了。您體型勻稱，笑瞇瞇的臉上掛著一個紅色的眼鏡，看上去很有學(xué)問，又和藹可親。
張老師，您的聲音很好聽，像百靈鳥，又像叮叮咚咚流淌著的小溪。每次讀課文時，您那婉轉(zhuǎn)的聲音就會沐浴著我們的心靈，讓我們深深陶醉在里面，仿佛進了仙境一般，聽得入迷。
張老師，您不僅聲音好聽，而且字也寫得很漂亮。自從您教了我，我就跟您學(xué)寫字。爸爸媽媽媽都說我的字好看多了。
張老師，每當(dāng)您上課的時候，同學(xué)們都很高興。這正是因為您講課的認(rèn)真與仔細(xì)。就算說上10遍也不厭其煩。每次做作業(yè)時，您總是彎下腰去檢查每一個同學(xué)的作業(yè)，您檢查的是那樣仔細(xì)。我喜歡您講課的認(rèn)真與仔細(xì)。
張老師，您非常愛我們，向我們的媽媽，又是我們學(xué)習(xí)的'伙伴。每天早晨帶我們背古詩、講名人成長故事、播報新聞。與我們一同分享交流的快樂。
張老師，我想對您說：您辛苦了！謝謝您對我們的辛勤培育，謝謝您對我們的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)愛您。
老師我想對你說作文 篇53
邱老師！我想對你說，我們有一個不誠實的行為。這是發(fā)生在我們做游戲——夾豆子時的一件事。
第三輪比賽時，我的豆子不小心夾掉了，但我的`同伴還有一顆豆子，所以我們還是繼續(xù)走。這時我的另一個隊友發(fā)現(xiàn)我夾在筷子中的豆子掉了，就故意和我一起走，我發(fā)現(xiàn)他的手捏得緊緊的，到了目的地，他故意把杯子撞倒，再撿豆子時，我又發(fā)現(xiàn)他緊握著的手松開了，撿完后我還看見他在一邊捂著嘴偷偷地笑。在接下來的一輪中，他又故伎重演。最后我們竟然打破了班里的記錄得了第一。我想他肯定做了小動作，一問，他果真趁機多放了兩顆。我當(dāng)時也想得冠軍，就沒作聲。
回到家，我看《名人故事》這本書時，看到了一個關(guān)于誠實的小片段——華盛頓小時候的故事。
華盛頓小時候，父親給他買了一把小斧頭，他想試一試斧子的威力，結(jié)果，把父親最心愛的櫻桃樹給砍了。父親問他的時候，他盡管很害怕，但還是承認(rèn)了，父親見他很誠實，不僅沒有責(zé)備他，反而稱贊了他。
這個故事告訴我們，做人要誠實。邱老師，我想對你說，請為我們減去兩分，因為我知道誠信比金子還寶貴。我們不能撒謊，只有誠實，才能取得別人的信任。
老師我想對你說作文 篇54
星期五上午，劉老師對我們說：“今天下午我們要去觀看表演�！蔽覀兏吲d極了。
當(dāng)我從舞蹈室回到教室，劉老師又提醒我們今天下午要去廣播室看才藝大賽。我便對一位戴手表的同學(xué)說：“我下午要去舞蹈室，一會兒我借你的手表看看時間�！蓖瑢W(xué)滿口答應(yīng)了我。下午，劉老師讓我們?nèi)V播室，我心想著一定不要忘了看一會兒表演后，去舞蹈室上課。可當(dāng)我聽著那優(yōu)美的歌聲，動聽的樂聲，便漸漸忘記了上課這回事。
等比賽進行到一半，我才猛然想起要回去，便借同學(xué)的手表一看，媽呀！三點二十多了！我急忙飛奔到舞蹈室，可等著我的是一間空蕩蕩的教室。完了，大家都走完了，一股失落的情緒向我涌來。當(dāng)回到廣播室里，美妙的歌聲傳進我的'耳朵里，變得不再動聽，我便感到一種強烈的情緒驅(qū)使我去道歉。
第二天，我鼓起勇氣對舞蹈老師說：“老師，對不起，我遲到了。”而老師并沒批評我，反而溫柔地對我說：“沒事，壓腿去吧�！�
后來，每想起這件事，我會感到一種深深的歉意涌上心頭。老師，我還想再對你說一句：“對不起，我以后一定會有時間觀念，不再遲到了！”
老師我想對你說作文 篇55
平日里是你在黑板前默默地工作著，深夜時是你在講桌上勞累地批閱著，受傷時是你在我身邊慢慢地?fù)崦�，驕傲�(xí)r是你在我耳邊輕輕地告誡著，下雨時是你在我身邊……
老師我想對你說：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個在夏天的考試，誰知天公不作美，下起了大雨，我正愁著沒有雨傘，是你抓住了我的手說：一起吧！還記得嗎？當(dāng)我堅持不了想要放棄時，有又是你給我鼓勵讓我有展開翅膀的.勇氣，讓我在風(fēng)雨中堅信，有夢就有希望！有夢定能成功！
老師我想對您說：您是園丁，用汗水換來我們的一絲成績；您是雨水，用露珠換來了我們的生機勃勃；您是大樹，用臂膀換來了我們的片片綠蔭。
老師我想對您說：正值教師節(jié)來臨之際我要代表全體學(xué)生唱出我們的歌：老師—教師節(jié)快樂！
老師我還想對您說：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒有輪廓的云，只是這一路上都因有您的辛勤奔走，我留下的腳印才那么從容、堅定、有力！
老師我還想對您說：我愛你們而且一直很愛！希望一直都要快樂，希望全天下的老師都幸福快樂！
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