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老師，我想對你說作文350字（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的老師，我想對你說作文350字（精選27篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，我想對你說作文1
老師，我想對你說，您辛苦了。你是我們最尊敬的人。
老師，我想對你說，你就像我們的母親一樣哺育著我們，天天在課堂上教我們新知識，教我們怎樣做人的道理。在課堂上，要是有人講話、做小動作或是鬧事，你也不打罵他，而是用責備的目光看著他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業(yè)。
老師，我想對你說，每當上課鈴過后，同學(xué)們都快步走進教室，你也就來了，你講的課是多么的生動、充實、有趣，不知不覺地一節(jié)課就過去了。
老師，我想對你說，記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，你就用你休息的時間，拿出自己的錢，給她買了些水果，去醫(yī)院看望她，讓她安心養(yǎng)病，等她病好了之后，你又要利用你休息的.時間給她補課。你下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活�？墒悄闵习嗫偸敲鎸ξ⑿Γ瑳]有任何壞表情。
老師，你真是太辛苦了�。�！
老師，我想對你說作文2
今天是九月十日，是第二十二個教師節(jié)，在這個屬于老師的節(jié)日里，我衷心地向老師說：“您辛苦了�！�
在學(xué)習(xí)上，您只要一看到我們有些地方不會讀、不會寫的話，馬上就會熱心地幫助我們。一旦發(fā)現(xiàn)了我們的缺點，您就會耐心的說服我們，并幫助我們慢慢改正。在生活上更是對我們無微不至的關(guān)懷。無論學(xué)生走得多么晚，您總會陪伴到最后，甚至還給我們買了晚飯。有一次，我們班的一個學(xué)生上課時病了，老師二話不說，急忙給這個同學(xué)的家長打了一個電話，又叫班里的另外一個同學(xué)給他整理書包，之后就急急忙忙地把生病的學(xué)生帶到了醫(yī)務(wù)室里，連課都沒上完。還有許多老師帶著病上課……
老師，您就是那無私奉獻的大地，我們，就是那茁壯成長的小樹。老師，您是春的'使者，夏的甘露，秋的果實，冬的雪花。是您，孕育著希望托起了明天。
老師，我還有許多話要對你說，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取成為國家的棟梁之材。感謝您，敬愛的老師。
老師，我想對你說作文3
邱老師！我想對你說，我們有一個不誠實的行為。這是發(fā)生在我們做游戲——夾豆子時的一件事。
第三輪比賽時，我的豆子不小心夾掉了，但我的同伴還有一顆豆子，所以我們還是繼續(xù)走。這時我的另一個隊友發(fā)現(xiàn)我夾在筷子中的豆子掉了，就故意和我一起走，我發(fā)現(xiàn)他的.手捏得緊緊的，到了目的地，他故意把杯子撞倒，再撿豆子時，我又發(fā)現(xiàn)他緊握著的手松開了，撿完后我還看見他在一邊捂著嘴偷偷地笑。在接下來的一輪中，他又故伎重演。最后我們竟然打破了班里的記錄得了第一。我想他肯定做了小動作，一問，他果真趁機多放了兩顆。我當時也想得冠軍，就沒作聲。
回到家，我看《名人故事》這本書時，看到了一個關(guān)于誠實的小片段——華盛頓小時候的故事。
華盛頓小時候，父親給他買了一把小斧頭，他想試一試斧子的威力，結(jié)果，把父親最心愛的櫻桃樹給砍了。父親問他的時候，他盡管很害怕，但還是承認了，父親見他很誠實，不僅沒有責備他，反而稱贊了他。
這個故事告訴我們，做人要誠實。邱老師，我想對你說，請為我們減去兩分，因為我知道誠信比金子還寶貴。我們不能撒謊，只有誠實，才能取得別人的信任。
老師，我想對你說作文4
老師，你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的指路人；你是我奏響人生越長的指揮者……
還記得有一次，你給我們上課，班上的'同學(xué)都舉手爭著回答問題，我卻始終沒敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我起來回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地漲了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉緋紅，一副很難堪的樣子�？吹轿艺骊�，你說：“同學(xué)們，我們掌聲鼓勵鼓勵她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，目光轉(zhuǎn)向了你，當時我的眼神里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你看著我，微笑地點了點頭，于是我就鼓起勇氣小心翼翼地回答著你的問題。當時我的聲音不大，甚至還有些發(fā)抖，單總算把那個問題完整地回答完了。這時，你肯定地笑了笑，說我回答的非常棒。這時，我心里比吃了蜜還甜。
最后，老師，我想對你說：“謝謝你給了我勇氣，謝謝你一直以來對我們辛勤的付出，老師，你辛苦了！”
老師，我想對你說作文5
老師，您好。我想對您說：在我們跌倒的瞬間，是誰伸出了援助之手？是呂老師您；在我們宇到困難沮喪時，是誰，給我們送上貼心的安慰？還是呂老師；又是誰，引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游？這，依然還是教育我們的**老師！有人說老師像是園丁，每天起早貪黑地栽培這我們這些祖國的花朵。有人說老師像是春雨，滋潤這我們這些無知的小草。而我，卻要說，老師您像——一根蠟燭！蠟燭，它物美價廉。在哪都可以買到。它的顏色很多，有紅藍白綠黃，應(yīng)有盡有，每當它的頭發(fā)被點燃時，它的淚花悄然從身軀落下。人們只有停電的時候，才東翻西翻的把蠟燭找出來，而蠟燭，卻總是毫無怨言，默默無聞的燃燒自己。把自己金色的'光芒毫不保留了給予人們。這種無私為人民服務(wù)，卻毫無怨言和不求回報的這種精神，不正像教育我們的呂老師嗎？
從我們步入五年級起，是老師您毫不保留，不求回報的把知識賦予，這不正像蠟燭嗎？
老師，我想對你說作文6
敬愛的張老師，
我想對你說：我叫朱之軒，是一個活潑開朗的男孩。
我的特長是拉二胡。我從一年級開始，就在學(xué)校里報了二胡這個藝選班。剛開始學(xué)二胡的時候，我知道了二胡是中華民族傳統(tǒng)樂器，能拉出清脆、明亮、動聽的聲音，我就發(fā)誓一定要學(xué)好二胡。我不僅在學(xué)校里刻苦訓(xùn)練，在家里更是一刻都不放松地練習(xí)二胡�，F(xiàn)在已經(jīng)會拉《良宵》、《喜洋洋》等許多曲子。今年暑假，我去考二胡三級，我終于成功了！真是功夫不負有心人哪！
在學(xué)習(xí)上，我刻苦認真，一絲不茍。在寫作業(yè)的時候我全神貫注，從不分心。在學(xué)校，我積極參加各項活動，在“數(shù)學(xué)小主編”的活動中，我獲得了一等獎。在“課外閱讀知識大沖浪”活動中，我經(jīng)過不斷地努力終于獲得了“讀書小學(xué)士”的稱號。在學(xué)期末的`時候，我獲得了“武進好少年”的稱號和“新三好學(xué)生”。
在三年級的時候，我還是老師的小幫手呢！我經(jīng)常幫老師管理班級，在班級很吵的情況下，我就坐在前面，把講話的人的名字記在黑板上。
老師，您對我們就像是對待自己的孩子一樣。謝謝您教給我們無數(shù)的知識，謝謝您幫我們減輕書包重量，讓我們背著輕輕的書包去上學(xué)。老師，您是大樹，我就是小草，在您的綠蔭下快樂成長。
老師，我想對你說作文7
送走了驕陽似火的八月，迎來了金秋送爽的九月，金桂飄香，實屬初秋。教師節(jié)悄悄來了，伴隨著又一個教師節(jié)而來的還有您額頭的紋路，還有您拄著的拐杖……
開學(xué)已半月有余，今天才第一次看見您。您拄著拐杖進入教室的身影，不僅讓我想起曾經(jīng)看過的一篇文章里描述的一位老師帶著骨折的左腿給學(xué)生們上課，為了讓學(xué)生們放松，取得好成績，她帶著學(xué)生們放風(fēng)箏，一只腳跳起來跟著風(fēng)箏跑的'樣子。那時我還不能體會書里描繪的畫面，現(xiàn)在我卻是身臨其境了。高老師——我們的化學(xué)老師今天柱著拐杖來給我們上化學(xué)課，看著您艱難的起身向我們鞠躬問候我們，再艱難的單腳站立，轉(zhuǎn)身為我們寫板書。那一刻，我們除了對您深深的擔心外，只有盡力學(xué)好每一個您教的知識點，才不會辜負您！
到這，忽覺詞不達意，未能表達對您的感謝。不過又覺得這才是您上課的樣子，因為資歷深厚的老師該是這個樣子，不辭辛勞，不念恩慧。
終于鼓起勇氣借教師節(jié)寫下感謝的話，謝謝您！千言萬語凝聚而成，祝您萬事勝意，康健平安，也希望您能夠照顧好自己。
老師，我想對你說作文8
老師，有件事我一直想對你說。
我是個性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課時，老師的提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣怕回答錯了。
那是你給我們上的第一節(jié)語文課，班上的學(xué)生都舉手爭著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉通紅，一副很難堪的樣子�？吹轿疫@個樣子，你說：“同學(xué)們，掌聲鼓勵鼓勵她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當時我的目光里充滿了猶豫，仿佛在說：“老師，我行嗎？”你微笑著點了點頭，于是我就鼓起勇氣回答你的提問。當時我的'聲音不大，但總算把那個問題回答完了。等我回答完時，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時的我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，紅著臉說：“老師，我想……下節(jié)課還回答，你再提問我吧�！蹦阏f好吧。我說了聲“謝謝老師”后，滿意地走了。
老師就是你那親切的一笑讓我感到了無限的溫暖，給我?guī)砹俗孕排c快樂。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動力。
這件事雖然過去了很久，但在我的心中卻始終沒有忘記。
老師，我想對你說作文9
有時候，我覺得自己像是在大海上航行的船只，不知道何去何從，而您就像是海上的燈塔，照亮了我前行的路，指引我回家……
老師，我想對您說，我感謝您，是您，在我對失去希望時到來，為我指點迷津，引導(dǎo)我前進。您，就是我對的引路人。
記得那是三年級的時候吧，那天，有您的課，當時您在課堂上講的那些寫作方法我根本就聽不懂，就像是在聽天書一般。當您布置下作業(yè)時，我當場就傻掉了，腦袋里一片空白，像是一個剛出生的`嬰兒，看著這個陌生的世界，對一切都沒有概念，對一切都不知所措。這時候，您出現(xiàn)在我面前，和藹地說：“怎么還沒動筆寫呢？不會寫嗎？”我點了點頭。我以為您會罵我一頓，但您卻是笑著說：“來，我教你……”那天，您教了我很多方法，而那天，也是我生命中最重要的轉(zhuǎn)折點。經(jīng)過您的教導(dǎo)，我的也由最初的及格，慢慢的提升到了優(yōu)秀，現(xiàn)在，我的已經(jīng)到了全班第一，全級第十。您還讓我去參加比賽，在比賽中，我用您的方法去寫，最終拿到了季軍的好成績，在拿到證書時，我已經(jīng)熱淚盈眶，我已經(jīng)從當初那個僅僅及格蛻變成了一個極好的男孩！這一切都是老師的功勞��！
老師，我想對你說，如果不是您的引導(dǎo)，我也不會這么快地蛻變，我感激您！
老師，我想對你說作文10
老師，就像一支蠟燭，是無私的，燃燒了自己，照亮了他人。
老師我想對你說：“您辛苦了”白天，老師為我們講課，把自己的知識一點一點的輸入我們的大腦。晚上，我們都在家里看電視、玩電腦······而老師呢，不但忙碌了整整一天，而且還要為我們改作業(yè)，一改就是好幾小時，當老師改完作業(yè)，都已是夜深人靜了，休息幾小時后，就早早的來到學(xué)校開始備課。我們又迎來了新的一天，而老師去日復(fù)一日的忙碌著。
“老師，我們讓您費心了！”您總是教育我們該怎樣做人，是我們明白了做人、做事的道理。每當您來上課時，您總是面帶笑容，高高興興地來，而我們卻總讓您滿腔怒火的走，您有時還向我們發(fā)脾氣，甚至還用尺子敲我們的頭，我們知道，我們又惹您生氣了，不然，您不會輕易的向我么發(fā)脾氣，我們知道，后果會很嚴重，因為您尊重了我們，而我們卻沒尊重您。
老師，隨著時間的推移，我漸漸地長大了，我會按照您的要求去做，成為一名出色的`學(xué)生。老師，我喜歡您的笑容，我會用滿意的答卷，讓您笑得合不攏嘴，這是我所能做的，也是您所需要的！
老師，我想對你說作文11
老師，我想對您說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。您白天細心地給我們講課，晚上還要批改我們的作業(yè)，您就像辛勤的`園丁，每天用清甜的水源來澆灌著我們這些祖國的花朵。
老師，您慈祥的面容總是浮現(xiàn)在我的腦海中；您親切的教誨總是回蕩在我耳邊。是您為我們打開了知識的大門，是您把我們一天天教大，又是您讓我們成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，此時此刻我想對您說：“老師，您辛苦了。”
老師，我想對您說：“您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長，老師，您每天都認真地批改全班同學(xué)的作業(yè)；每天您來上課，都面帶微笑，像吃了蜜一樣；我們班同學(xué)有的不自覺，老是讓您操心。
老師，謝謝您！是您在我迷茫時讓我找到方向；老師，謝謝您！是您在我墜入氣餒的深谷時扶了我一把，鼓勵我向上；老師，我想對您說：您辛苦了！
老師，我想對你說作文12
老師，你知道嗎？我一直想對您說些心里話！可話到了嘴里卻又不知如何開口，每次都自己一個人鼓起勇氣想到您面前說，可是一看見您！
我的心就一直緊張的跳個不停！老師，我一直想對你說聲：“老師，您辛苦了！”您知道嗎？“老師您辛苦了”這句話在我嘴里不輕易說出口的！而今天卻鼓起勇氣，借著寫作文的時候來向您表達我對你的心意！多少個教師節(jié)過去了！我一直想親手摘一些鮮花，親口對您說：“教師節(jié)快樂”！
可是我怕您罵我！所以每次我又縮回去了！其實2008年那一年的教師節(jié)我早就想了！只是怕別人說我向老師獻殷勤，拍馬屁……可是我心中并不是這樣想的，只是覺得當老師的很辛苦，要慰勞一下他們！
我還記得，我在班里寫作業(yè)，不小心被男生嚇了一跳，他心情不好，拿我發(fā)脾氣，我一生氣，立刻跑到你的房間，想要去告狀，可是正在這時，我改變了我的`想法，原來，老師正在辛苦的批改作業(yè)，眼睛酸的要用手揉一下，因為太勞累，所以不知不覺睡著了！我當時多么想沖進去，幫助您��！可是我又縮了回去，只好躲在墻角靜靜的望著你……老師，我想對您說！
您不要太勞累了，這樣會把自己的身體累壞的！您的恩德，我無以為報，只好用優(yōu)異的成績來報答您！
老師，我想對你說作文13
老師，每當我看到媽媽在廚房炒菜做飯時，就會想起暑假里發(fā)生的那件令我懊悔的事。
那天，墻上的掛鐘指到了十七點，我就快步走到廚房，開始執(zhí)行我的任務(wù)――煮飯。
我從米袋里舀出兩小桶米，倒進一個大盆里，并接上水，認認真真、仔仔細細地淘洗了三遍。接著，我打開電飯煲的蓋，把米一股腦兒地倒了進去。我做夢也沒想到，電飯煲里沒有內(nèi)鍋，只剩下一個凹凸不平的底。
米已經(jīng)倒進去了一小部分，我這才恍然大悟：沒有內(nèi)鍋！我慌了，急忙把電飯煲倒過來，對著地上不停地抖。調(diào)皮的米粒有的蹦到地上，有的鉆進了我的'拖鞋，還有的跳到了我的身上。我往電飯煲里一看，嗯？還有些米粒鉆進了煲內(nèi)底座縫隙。我便用手去掏，可是這些米粒似乎存心想和我過不去，越鉆越深。
我實在拿這些小東西沒辦法了。于是，我提起電飯煲跑到客廳“搬救兵”――打電話給媽媽大人�？蛇@電話也好像存心氣氣我，“嘟……嘟……”的聲音在我耳邊無聊地響著。沒辦法，我只好將電飯煲提回廚房，又開始抖起來。
過了一會兒，媽媽回來了。不用說，她嚴厲地批評了我一頓，要求我下次看清電飯煲里是否有內(nèi)鍋再倒米，也教育我做事不能馬虎。不過，我相信我不會再犯了。老師，你說是嗎？
老師，我想對你說作文14
徐老師，我想對您說：感謝您六年來的精心栽培。您六年來未變的性情，對同學(xué)們嚴格要求，卻不適流露出溫柔的一面，同學(xué)們不小心受傷，您從來不會置之不理，而是第一時間出現(xiàn)在我們身旁，給予我們無微不至的關(guān)懷，讓我們不再感到恐懼和害怕。
徐老師，我想對您說：您講課條理清晰，在不經(jīng)意間，讓我們茅塞頓開，您講課從容淡定，井井有條，從不拘謹，時不時的幾句有趣的話語讓我們捧腹大笑。但是您該嚴肅時就嚴肅，對我們的學(xué)習(xí)、作業(yè)從未放松過。
徐老師，我想對您說：記得幾年前我沒有完成暑假作業(yè)，您毫不留情的批評了我一頓，但最后還是苦口婆心的`提醒我：玩耍固然很重要，但是學(xué)習(xí)更重要，從此我暗暗下定決心一定好好努力學(xué)習(xí)，不辜負老師的希望。我自此更加認真的聽老師講課，老師富有吸引力的話語讓我沉迷于學(xué)習(xí)中。
徐老師，我想對您說：是您帶我走進知識的海洋，帶我在知識的海洋里暢游，不斷進入新的區(qū)域，帶我勇闖知識的盲區(qū)。
徐老師，我想對您說：當我當?shù)弥炖蠋煘榱宋覀兊谝淮谓痰搅昙墪r，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分感動，非常感謝徐老師為我們的辛苦付出。
徐老師，我想對您說：明天就是教師節(jié)，祝徐老師節(jié)日快樂，天天開心，身體健康！
老師，我想對你說作文15
老師，我感謝你沒有對我媽媽告狀。我誤解了你，對不起，你是一位好老師，我決不會辜負你對我的期望的！
老師，我想對你說一件我在公共汽車上讓座的事。
一天放學(xué)，我乘著公共汽車回家。一路上，我興致勃勃地坐在公共汽車上，享受著窗外的景色。過了一會兒，只見一位白發(fā)蒼蒼的老人攙著拐杖緩緩地走進車廂，看起來年齡也有七八十歲了，當這位老人買好票后，看見車廂里已經(jīng)沒有空位子了，他很著急。
售票員看見他那焦急的神情，對車廂里大聲地說：“哪位乘客可以給這位老人讓個座，就算是做件好事吧�！蔽铱匆娮谲噹锏�'乘客都沒有讓座，就主動站 了起來對老人說：“老爺爺，你請坐�！薄爸x謝。”售票員也說我是個孝敬老人的好孩子，并要車廂里的乘客向我學(xué)習(xí)。我聽了，心里美滋滋的，很自豪。
老師，我想對你說，謝謝你把我教育成人，讓我長成現(xiàn)在這樣尊敬老人的好孩子。我很感謝你，希望你能把我教育成更加懂事的，更加孝敬長輩的好學(xué)生，我永遠都不會忘記你的。
老師，我一定會多做好事的，因為我知道幫助了別人，自己也就自然會很快樂。
老師，我想對你說作文16
平日里是你在黑板前默默地工作著，深夜時是你在講桌上勞累地批閱著，受傷時是你在我身邊慢慢地撫摸著，驕傲?xí)r是你在我耳邊輕輕地告誡著，下雨時是你在我身邊……
老師我想對你說：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個在夏天的考試，誰知天公不作美，下起了大雨，我正愁著沒有雨傘，是你抓住了我的手說：一起吧！還記得嗎？當我堅持不了想要放棄時，有又是你給我鼓勵讓我有展開翅膀的勇氣，讓我在風(fēng)雨中堅信，有夢就有希望！有夢定能成功！
老師我想對您說：您是園丁，用汗水換來我們的一絲成績；您是雨水，用露珠換來了我們的生機勃勃；您是大樹，用臂膀換來了我們的片片綠蔭。
老師我想對您說：正值教師節(jié)來臨之際我要代表全體學(xué)生唱出我們的歌：老師—教師節(jié)快樂！
老師我還想對您說：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒有輪廓的'云，只是這一路上都因有您的辛勤奔走，我留下的腳印才那么從容、堅定、有力！
老師我還想對您說：我愛你們而且一直很愛！希望一直都要快樂，希望全天下的老師都幸�？鞓�！
老師，我想對你說作文17
老師，我有許許多多的心里話想對你說，但沒有勇氣。今天，我就一吐為快，把所有心里話一字不漏地告訴您。
老師，您為了讓我們的成績在期末有所提高，就每天爭分奪秒，一點兒時間也不放過，連流逝的最快的時間都逃不出你的手掌。您每天趁早上抓緊給我們溫習(xí)功課，趁別班放學(xué)回家了，給我們背一些諺語，這時，回蕩在校園里的`只有我們班那朗朗上口的讀書聲。年復(fù)一年，月復(fù)一月，我們終于以優(yōu)異的成績報答了您。
老師，您不但毫不保留地傳授給我們知識，而且還教育我們怎樣做人和講一些有關(guān)做人的故事。課上，您如果教到故事是有關(guān)做人的，那您也會給我們講幾個做人的小故事，一個接著一個，滔滔不絕。
老師，您真像花園里辛勤的園丁，認真地觀察每一棵小樹苗長得怎么樣，細心地剪枝、修理，真怕出一個不成材的次品。老師，您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈的美果，培育我們情操的美果。最后，我想對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您對我多年來的培養(yǎng)，謝謝您對我多年來的關(guān)心。”
老師，我想對你說作文18
老師是一個神圣的職業(yè)，他們不單單養(yǎng)育著祖國的花兒，肩上扛的更是祖國的命運。老師就把學(xué)校當成家，我非常感謝我們的數(shù)學(xué)老師，張老師。所以老師我想對你說“您辛苦了！”
我記得有一次，快期末考試時，張老師生病了，帶病給我們上課，黑板上寫的'全是公式，老師在上面急得心，馬上就要期末考試了，課本還沒有復(fù)習(xí)完一遍。而我們卻在下面吵吵鬧鬧的，似乎一點都不著急，老師生氣了，火冒三丈的，氣的把兜里摔在了地上，班里瞬間安靜了下來，老師實在講不出話了，就對我們生氣的說〝上面的公式一個抄10遍”緊接著歡快的下課鈴，想起了，而班里的同學(xué)們，事實還是如此的沉重不安。這幾次模擬期末考，好的都不好，平均分非常低，老師著急死了，我們這么不懂事，老師肯定生氣呀！這幾個課間我們都沒有下課，基本上全班人都坐在教室里抄那10遍公式。到上午放學(xué)時數(shù)學(xué)老師進來了，亂哄哄的班級立刻安靜了下來�？磥頂�(shù)學(xué)老師還是心疼我們的，只是讓回去把公式背幾遍，沒有，讓我們真的抄10遍。
所以我就覺得老師你真辛苦，每次生病都怕影響我們的課程，而繼續(xù)上課，老師，謝謝你對我們的付出與關(guān)愛。
老師，我想對你說作文19
親愛的老師，有一件埋藏在我們心里已久，讓我們覺得十分委屈的事，今天就讓我在作文中痛痛快快地說出來吧！
老師，您為什么就不讓我們打乒乓球呢？我知道您大概以為我們打球上課注意力就分散，所以您就禁止我們打乒乓球�？墒悄绬�？打乒乓球的好處有很多呢：比如打球時，眼睛不斷地看球，可以預(yù)防近視！還有怕我們搶球臺的.時候太快容易摔倒，不安全�？墒悄堑珱]有解決這件事，還適得其反。每天下午放學(xué)的時候，有些同學(xué)走出校門，給您的印象好像不打球了�？墒堑饶吆�，他們又返回學(xué)校打球，因為他們太喜歡打乒乓球了。所以我覺得應(yīng)該這樣規(guī)定：下課不能跑著去打球，打鈴了也不能再打球，應(yīng)該立刻回班。如果違反了規(guī)定就要罰掃一個星期的衛(wèi)生，這樣既可以避免同學(xué)們上課注意力不集中，又可以讓同學(xué)們開開心心地打球。希望您能讓我們開開心心地打球。不然有些人就十分寂寞，下課無事可做又不能減輕壓力。
老師，這是我與同學(xué)們埋藏在心里很長時間的愿望，希望您能答應(yīng)我和同學(xué)們的要求，解除這項禁令吧！
老師，我想對你說作文20
當老師不在課室，許多學(xué)生必定開始說話，玩耍。仔細觀察圖片里每位學(xué)生的活動，然后把它寫出來。說出班長會做什么？你從圖片里又看見什么事？老師知道后的反應(yīng)，這些都是文章里主要內(nèi)容。
上英文課時，校長利用廣播器來叫各班主任開會。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課后，便出去開會了。很多頑皮的同學(xué)等老師走遠后，便開始搗蛋。
有很多同學(xué)在課室里玩追追、拿一張紙折成指飛機后拿去丟、四處走動、談天…… 簡直把課室弄得亂七八糟，快要把整間課室給拆了。但有些文靜的同學(xué)乖乖的，拿起一本書來閱讀和溫習(xí)功課�？墒悄且恍╊B皮的'同學(xué)一直在那里大吵大鬧，影響到他們專心閱讀。
班長和副班長一直喊 “安靜”。可他們喊到喉嚨都沙啞了但還是沒有效果。他們便只好把名字抄進記錄簿里，然后把名字交給班主任。
突然，有一個同學(xué)因為鞋子太滑而在轉(zhuǎn)彎處失去 “控制” 而撞到桌腳。當場流了很多血。班上的同學(xué)看到這一幕，都不知所措。正著時候，班主任回來了。班主任看到這一幕，連忙叫班長把它帶到校長室搽藥。過后，班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學(xué)。
經(jīng)過這件事情后，很多同學(xué)都很守紀律，不會再那樣了。
老師，我想對你說作文21
老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們，讓我們成為一棵枝繁葉茂的小樹，您像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在我心里藏了很久的話，今天我敞開胸懷想對您說：
您平時對我們很嚴厲，但是你還是對我們好的。每當考試卷發(fā)了，您把卷子講完，讓我們改錯題的時候，您總是下來跟我們一個一個的講題，當您走到我這的時候，您把我的卷子拿起來看了看，然后給我講題。從那以后，我更加努力學(xué)習(xí)，您也認真的給我指導(dǎo)，這一次的考試卷發(fā)了，您念的分數(shù)是：張淑娟95分。當我聽到這個分數(shù)之后，心里非常高興。當然這95分是您辛苦的教育，和我刻苦努力的結(jié)果。
還有一次，您在上課的時候，提問題，我會，我輕輕的舉起手，可是我有放下去了，因為我害怕。我一想到你常說，要大膽發(fā)言。我就狠狠的'錘了一下自己的手。您又問了一個問題，這一題我也會，我大膽的舉起了手，您把贊許的目光投到我這里，讓我發(fā)言，我把答案說了一遍。我說得很好，我非常高興，這是您教會了我大膽。
尊敬的老師，您就像是我們的媽媽，愛護我們，關(guān)心我們，也是我們更加愛您。
老師，我想對你說作文22
老師，每次看到您時，我有許多話相對您說，可是我都咽了回去，趁這次寫作文我把想對您說的心里話寫下來。
李岱勛和張雨辰都是班長，對張雨辰，我無話可說�？墒�，李岱勛
有許多缺點您可能并不知道。雖然“人無完人，金無足赤”可他的缺點太多了。
有一次，他主動找他的同桌梁明哲說話，我在后邊看的清清楚楚，您看到他倆說話叫李岱勛起來問他說話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是梁明哲找他說話，幸虧我及時向您說了真實情況，要不然梁明哲要被冤枉了。
還有一次，我和李岱勛他們玩著游戲，我還不會玩，于是我對李岱勛說：“李岱勛，我還不會玩，你教教我吧！”他卻冷淡的`對我說：“哎呀！不會玩就走開，別煩我！”然后發(fā)了一聲對別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的自尊心。后來，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對我們說話，我希望他改正這一點。
他的學(xué)習(xí)成績比我好，這點我承認，但是也要全面發(fā)展呀！這是我的心里話請您不要介意，我們?nèi)巳硕夹枰年P(guān)心。
老師，我想對你說作文23
代老師：
謝謝您�？靸赡炅�，我們欠您的是很多很多句的：對不起和謝謝您。因為我們?nèi)涡�，所以對不起。因為您不倦的教誨，所以謝謝您。
這么久了，我一直在想，您現(xiàn)在是不是后悔了？后悔當初將我收到了您的班上。我知道我一直都不是一個足以令您驕傲的學(xué)生，所以我在努力，努力去做一個令您省心的.學(xué)生。我的家庭狀況，您是知道的，古話說：一日為師，終身為父。畢竟在我心里，您足以讓我敬重與崇拜。我知道我們很不聽話，也很不體諒您，可我們畢竟還是孩子��！其實我想說，您的辛勞也許我們體會不到，您對我們的好也許我們感受不到，可是我想我和婷已經(jīng)懂得了您。老師，我們要的不是您對我們的放縱，而是您三年的陪伴。我一直在想，我們居然能把老師逼走，我們是有多差？不知道我這樣說，您會不會明白一點。
我們想聽見的，并不是：我在考慮或者我決定離開，而是我會陪你們走完這三年。
我們不知道有些話傷了您的心，所以希望您原諒我們。以后我們會聽您的話，不會讓您再傷心，不會讓您再擔心。
老師，我想對你說作文24
問題是永遠存在的，問題是永遠解答不完的，更是永遠找不到一共有多少個的。我們生活中處處都存在著問題。
宇宙有多大？宇宙外面是什么？除了地球外，別的.星球上有沒有外星人？太空中有沒有氧氣？除了地球外，別的星球上能不能住人？為什么太陽系領(lǐng)著它的“子孫”跑的那么快，而且又過了那么長時間，還找不到宇宙的邊界？為什么會有通古斯大爆炸？真的有時空隧道么？太陽系有第十個“兄弟”么？這是天文上的問題。
地球里面有多熱？恐龍為什么會突然滅絕？如果一直有恐龍會不會有人類？這是地理、歷史上的問題。
為什么有“魔鬼三角”？為什么會有“怪火”？明末北京為什么會發(fā)生奇災(zāi)？為什么火山會噴冰？海島為什么會“走路”？這是地球上的問題。
為什么會有超常智力？為什么盲人會復(fù)明？為什么有人多年不眠，但又沒有感到疲倦？這是人類中的問題。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。問題如天我如鳥，問題如海我則魚。我像鳥一樣，要飛遍有許多問題的天空；我像魚一樣，要躍過有許多問題的海洋。我相信隨著科技的發(fā)展，總有一天，我們會把這些問題解決的。
老師，我想對你說作文25
老師我想對你說，在你宣布我即將成為本班班長時我未免有點受寵若驚
因為我自己成績也不好，也沒什么經(jīng)驗．但我還是接受了．
第二天我就走馬上任了，因為這是第一天，我也沒什么經(jīng)驗所以沒有
好的表現(xiàn)．下午放學(xué)我就垂頭喪氣的回家了，回到家媽媽看見我門門不樂的就問
我怎么了，我說：＂我當上了班長．＂媽媽就說：＂好啊，我的女兒也和我一樣
干管理．＂因為不想讓媽媽失望我就隨便答應(yīng)了幾聲．
第三天我努力讓自己做到最好，可能是因為心地虔誠吧，同學(xué)們開始接受我了！今天回到家我開心多了．媽媽見我開心就交我了幾個經(jīng)驗：要給同學(xué)和睦相處，要和同學(xué)一起分享快樂與悲傷．這些經(jīng)驗使我更開心了．
第四天，發(fā)生了一給小事故，一個同學(xué)吧另一個同學(xué)碰了一下，二人就吵起來了，但我軟磨硬泡的把他們又說的握手言和了．
第五天，該是換班長的時候了，我依依不舍地拿出了袖籠．就在這時您
說再讓我當一周，這時的'我欣喜若狂．
我又當了一周班長，很快我的＂班長生涯＂就又到了．如果可以的話我
想再當一周，再多為班集做點事，
老師，我想對你說作文26
四年了！時間悄悄流淌，時光的車輪留下了一道道清晰的印痕。我從那小不了長成了這翩翩少年，我們和您的一點一滴我都不會忘懷。
李老師我想對您說聲：“您辛苦了�！蹦刻焱砩弦疹櫺『�，看豆豆姐寫作業(yè)，檢查作業(yè)，還要哄小孩睡覺。第二天一早，您就要去學(xué)校準備上課用的東西。同學(xué)們進校門了，您就從辦公樓出來到班，然后組織同學(xué)們讀課文，有時還會在班里掃地……我們來到教室的時候您已經(jīng)在寫東西了。
李老師，您每天的自習(xí)時間都在教室里，認真批改作業(yè)，還要時不時的管理我們的紀律，甚至于一口水不喝，忙起來廁所都顧不上去，真的很辛苦！
我們拿什么來感恩老師您呢？就拿學(xué)習(xí)的態(tài)度來感恩老師您，我曾經(jīng)看過一本書中這樣說道“任何沒有計劃的學(xué)習(xí)，都只是作秀而己，以后的.你一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己。”所以我珍惜時間抓緊學(xué)習(xí)，就是對老師您最好的感恩。
正是因為有了您的無私奉獻和默默耕耘，我們這些稚嫩的幼苗才能一天天茁壯成長。親愛的李老師，感謝您。
老師，我想對你說作文27
嚴老師，謝謝您陪我度過了這五年。
嚴老師，是您為我打開了知識的大門，是您把我送進了知識的海洋，是您點燃了我前進的方向，我總是在想，您對我們發(fā)火是不是不喜歡我們，可到現(xiàn)在我才知道您是為我好。
嚴老師，您是一只蠟燭點燃燒自己，您是一把鑰匙，為我們打開心中的疑惑。
記得有一次，我忘記寫日記，您一個挨一個查作業(yè)，我的心里越發(fā)不安。這下可好了，我心里想著這一次一定會被批評的，有可能還要叫家長呢，想到這里我就感到一絲涼風(fēng)從我耳邊吹過。想起媽媽失望的表情，我傷心極了，眼眶里擠滿了眼淚。嚴老師，您總說誠實的小孩就是乖孩子，我勇敢的站了起來，對老師承認了錯誤，我以為您會責備我，可您說：“誠實就是好孩子，下次不要再這樣了�！�
嚴老師，您每天為我們上課，晚上還要做資料，對您的辛苦，我們都看在眼里，記在心里。
謝謝您，一直以來沒有放棄對我們的教育，您對我們的耐心，我們也都記著，老師您的'愛像溫柔的母愛，您的愛像嚴厲的父愛，像同學(xué)朋友們的友愛，這些都深深烙在我心里。
嚴老師我愛你，我以后一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上！嚴老師，祝您大吉大利，身體健康，永遠美麗開心每一天。我永遠愛你！
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