親情的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的親情的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

親情的作文 篇1

　　“江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑�！卑�！轉(zhuǎn)眼間我又三十幾歲了，至今還未回故鄉(xiāng)看一眼，就已是一個(gè)不折不扣的中年人了，慚愧，慚愧！今天終于有時(shí)間回去了。

　　“��！到了！到了！到了！司機(jī)，快停，快停！”我下了車，咦！我記錯(cuò)了嗎？難道不是這？不可能吧，我肯定不會(huì)記錯(cuò)的，一定是這里，不會(huì)有錯(cuò)的�？墒恰�…我來(lái)找找以前的小溝吧，嗯，小溝呢，不見(jiàn)了，這里怎么跟變了一個(gè)樣似的'，以前的泥濘路變成了水泥路，以前的牛車變成了高科技車，以前的籬笆變成了高科技三防(防大水、防蟲(chóng)、防干旱)籬笆。沒(méi)想到故鄉(xiāng)居然有了新一佳大超市。

　　我看得眼花繚亂，這時(shí)哥哥叫道：“你是宋詩(shī)理嗎？”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。哥哥領(lǐng)著我走，一路上給我介紹：“這是王奶奶家，那是朱奶奶家……”“哇！都砌新房了，這里的房子跟城市一樣了實(shí)在也變化太大了吧！”我脫口而出道。“到家了，看，怎么樣，你老哥設(shè)計(jì)的新房好看吧！”老哥炫耀著。我特別驚訝地說(shuō)：“才二十年沒(méi)回來(lái)，變化就這么大呀！”老哥答道：“那可不是嗎，現(xiàn)在不是有政策嗎，鄉(xiāng)下得和城市一樣，都是國(guó)家給的！”“哦！那還得感謝領(lǐng)導(dǎo)人啊！”這時(shí)從遠(yuǎn)處走來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人，口中叫道：“寶寶，寶寶，你終于回來(lái)了�！蔽乙幌抡J(rèn)出是我媽，我跑上前去，一把抱住她，久久沒(méi)有松開(kāi)�！昂镁脹](méi)有吃過(guò)我做的飯了吧，今天嘗嘗我的手藝，我給你做了好多你小時(shí)候愛(ài)吃干豆角，就等你回來(lái)吃，其他人都不知道，我只給你做著吃�！眿寢屒那牡貙�(duì)我說(shuō)。

　　到了晚上，我坐在家外的坪里，久久不去睡覺(jué)。媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你為什么不睡覺(jué)？”“我……”媽媽好像猜出了我在想什么，拉著我走到臥室，我一看：“�。∵@不是我小時(shí)候睡的那張床嗎？”原來(lái)，所有的東西都換了新的，只有這張兒時(shí)睡過(guò)的床沒(méi)有換，大概是怕我再回來(lái)時(shí)找不到回家的感覺(jué)了吧，沒(méi)想到媽媽猜透了我的心思�！斑@下可以睡覺(jué)了吧！”

　　躲在床上，我甜甜地睡去，夢(mèng)中，我回到了那灑滿歡笑的童年時(shí)光。

親情的作文 篇2

　　今天媽媽不在家，把鑰匙交給我以后便出了門，而我也去上課了。

　　終于，熬了一上午課的我聽(tīng)到了那悅耳的下課鈴聲，我率先抱起早已收拾好的書包在所有同學(xué)之前沖出了教室。

　　在等紅綠燈的時(shí)候，我拿著書包擋著傾盆大雨，而我卻看見(jiàn)一輛單車從我面前緩緩駛過(guò)。本來(lái)想開(kāi)頭大罵的我不知怎么回事，嗓子卻發(fā)不出聲。也不知是因?yàn)槠綍r(shí)成績(jī)太差不知罵什么好，還是我的內(nèi)心驚起了一陣波瀾，覺(jué)得自己心里有些什么對(duì)不起似得……

　　我先開(kāi)始只是注意到有自行車從我面前駛過(guò)，但后來(lái)看看車輪激起的水花好像有些不對(duì)勁。按理來(lái)說(shuō)應(yīng)該激起好大水花的啊，可這怎么就是一點(diǎn)呢?再往自行車上一掃，原來(lái)駕駛位上只坐了一個(gè)人、后面的位置上坐了又坐了一個(gè)人。一個(gè)年輕的姑娘和一個(gè)年紀(jì)稍大的老奶奶。

　　“她們應(yīng)該是母女關(guān)系吧�！本驮谖倚睦锵脒@句話的.同時(shí)聽(tīng)到車上的姑娘說(shuō)：“媽，前面有大下坡，小心坐好!”而后位上的老奶奶則俯視四周無(wú)處可扶以后，直接抱住了那個(gè)姑娘，這時(shí)姑娘踩踏板的腳放了下來(lái)。愣了一會(huì)兒后又繼續(xù)踩著……

　　唉，人世間最暖的情感既不是愛(ài)情、又不是友情，而是親情。不管年紀(jì)多大，不管什么身份。她們都是有親情的。也許親情沒(méi)有愛(ài)情浪漫;又或許沒(méi)有友情那么直接。但是親情卻是永恒的。不論經(jīng)歷了什么風(fēng)吹雨打，親情依舊時(shí)刻呈現(xiàn)在我們眼前，只是我們平時(shí)都小到了忽略而已。

　　母親人老了但心卻沒(méi)老，在我們長(zhǎng)大成人享受人世繁華之時(shí)，母親可就沒(méi)這么好了。小時(shí)候，母親花了很多時(shí)間教會(huì)了我們很多很多。而母親不能動(dòng)的今天，我們是否也能像當(dāng)年被母親照顧一樣服侍母親，讓她幸福的安度晚年呢?

親情的作文 篇3

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。

　　二、過(guò)程與方法

　　1、采用語(yǔ)文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。

　　2、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。

　　三、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)母愛(ài)，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境

　　一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開(kāi)親情�？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的`每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。

　　二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)“親情”的詩(shī)句。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

　　“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。

　　三、教師提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)什么是親情？學(xué)生發(fā)言

　�。ㄗ詈糜门疟染浠虮扔骶洌�

　　師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛(ài)，是父愛(ài)，是母愛(ài)，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài)。沒(méi)有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。

　　1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請(qǐng)打開(kāi)《新閱讀與作文》的第8頁(yè) 之前老師布置過(guò)預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍

　　三．學(xué)習(xí)文本的寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文

　　概括文章內(nèi)容

　　問(wèn)。這篇文章寫了一件什么事？生答

　　1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語(yǔ)言回答，并劃出來(lái)。[出示：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺(jué)。]

　　小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生。

　　2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？

　　3、 理解第一次笑。

　�。�1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí)，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：“沒(méi)事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

　　自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）

　　（2）你從父親的笑中體會(huì)到了什么？

　　[板書：愛(ài)]

　　（3）指導(dǎo)朗讀。

　　5、 理解第二次笑。

　�。�1）[出示：抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒的身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。” 女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。]

　　自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？）

　　2）抵達(dá)前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

　�。�3）父親做這一切時(shí)真的是“照常”、“一切如�！眴�？（不是）生述說(shuō)理由。

　�。�4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大

　　四、 深入理解，回歸整體。

親情的作文 篇4

　　有人說(shuō)，愛(ài)情可以化永恒為云煙，一去不復(fù)返，友情也會(huì)因承受不起任重道遠(yuǎn)的重負(fù)撒手而去，唯有親情是亙古不變的，美好而又溫馨，如春天那溫暖的陽(yáng)光，濃濃的灑進(jìn)我的心田，令我幸福無(wú)比。

　　當(dāng)我遇到坎坷時(shí)，總會(huì)有一雙手伸向我面前；當(dāng)我感到傷心時(shí)，總會(huì)有一顆心貼在我心上，當(dāng)我失去自我時(shí)，總會(huì)有一個(gè)聲音回蕩在我耳邊。我知道，那就是母親，是母親對(duì)我的愛(ài)。母親的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴著我，一個(gè)不經(jīng)意的眼神，一個(gè)隨意的動(dòng)作，一句最平常不過(guò)的叮嚀，一件日常的瑣事，都讓我深深地感受到它---一份濃的化不開(kāi)的親情。

　　那是一個(gè)深冬的夜晚，我的腿疼的厲害，母親為了讓我的腿快點(diǎn)消腫，用手沾著點(diǎn)燃的酒，在我腿上來(lái)回搓揉著。母親怕我疼，便不停的和我說(shuō)話，鼓勵(lì)著我。看到藍(lán)色的火苗在母親那粗糙的手上燃燒，我被那偉大的親情所感動(dòng)。母親的操勞伴隨著我的成長(zhǎng)，母親的關(guān)愛(ài)哺育著我的靈魂。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上有母親為我準(zhǔn)備的切成小塊的水果；每當(dāng)我放學(xué)回到家，總會(huì)聞到那甜甜的面團(tuán)被烘焙成金黃色的過(guò)程中所發(fā)出的`噴香味兒；每當(dāng)我早晨起床時(shí)，總會(huì)看到潮濕的鞋墊已被母親放在暖氣上烤的熱乎乎的，母親那無(wú)微不至的愛(ài)每時(shí)每刻都圍繞著我。

　　記不清和母親在書桌旁度過(guò)了多少時(shí)光。小時(shí)侯，母親總是坐在那把紅木椅子上，一遍遍地教我背唐詩(shī)宋詞。年幼的我自然不解其意，只是傻傻地學(xué)著母親的腔調(diào)吟誦。每當(dāng)這時(shí)，母親就會(huì)開(kāi)懷地笑起來(lái)等我漸漸長(zhǎng)大，我才終于明白，笑聲中分明是母親的欣慰和希冀啊。直到今天，母親仍坐在紅木椅子上，輔導(dǎo)我做這樣那樣繁瑣的題，可我卻在母親工作最繁忙的時(shí)候迷上了電腦。母親上千次的勸戒著，我終于被她不厭其煩的說(shuō)教觸怒了，惡狠狠的把書砸在了母親的面前，母親默默走出了我的書房。從她那沒(méi)有開(kāi)著燈而又黑漆漆的臥房里傳來(lái)了低訴的乞求：上帝呀，請(qǐng)現(xiàn)在就開(kāi)啟孩子的心靈吧！時(shí)間就這樣一天天的過(guò)去，我的成績(jī)也因此而一落千丈，我抱著成績(jī)單獨(dú)自走在凄涼黃昏的路上逐漸感到渾身凍的像塊石頭，想著我用無(wú)知的憤怒張狂傷著母親的心，我連回家的勇氣都沒(méi)有了。這時(shí)遠(yuǎn)出呈現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影，她正左顧右盼的張望，我心里惶惑不安，要是母親問(wèn)起我的成績(jī)?cè)撛趺凑f(shuō)呀？母親看到我急切的走過(guò)來(lái)，無(wú)限溫存的把我摟在懷里，一面用雙手捂著我的手，一面輕輕的撩起她的羊毛大衣，蓋住了我的肩膀和身體。我躲在母親的大衣下，一直克制住的淚水終于洶涌而出。我慚愧自責(zé)的說(shuō)：媽媽，我不好。母親更加摟緊了我，我們肩并肩的向家走去。

　　為了撫育我成長(zhǎng)，母親付出了無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。在生病時(shí)，想起她跑大老遠(yuǎn)為我買來(lái)最愛(ài)吃的食物；在生活上，想起她用全身心的愛(ài)為全家揉面團(tuán)的日子；在學(xué)習(xí)上，想起她是我良師益友的日子，我就會(huì)擁有無(wú)窮的力量，我就能做任何事情。有人說(shuō)母親是天使，她們教會(huì)孩子飛翔。我的母親就是用這份濃的化不開(kāi)的親情教會(huì)我飛翔的。

親情的作文 篇5

　　親情是條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的小河，是一杯陳年的美酒，是一本永遠(yuǎn)也讀不完的書，更是我們生活中房屋的旋律……

　　——題記

　　歡樂(lè)的音符

　　“呯碰、砰碰……”

　　聽(tīng)！這是什么聲音？噢……原來(lái)是“才學(xué)粗淺”的我正在和廚房老手——媽媽學(xué)做飯雖然只是西紅杮炒雞蛋。女兒啊，我只教一遍，一會(huì)還要出去買菜呢，你可要認(rèn)真學(xué)噢！“嗯、嗯”我拼命地點(diǎn)頭。做飯可是我一直想做的事。

　　果然，媽媽只教我一遍就出去了，我興高采烈地走進(jìn)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。唉？是先放西紅杮，還是先放雞蛋呢？媽媽剛走，我的問(wèn)題就來(lái)了，“不管了，就這樣吧！”我三下五除二地將原材料統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)了鍋里。不一會(huì)兒，我就端著我的“戰(zhàn)利品吆喝了起來(lái)”：“開(kāi)飯啦！”爸爸湊過(guò)來(lái)嘗了嘗說(shuō)：“女兒啊，你做的這道菜和我小時(shí)候做的一樣……”爸爸故意賣關(guān)子�！耙粯邮裁础蔽壹鼻械貑�(wèn)�！耙粯釉愀庋�！”爸爸壞壞地說(shuō)�！鞍�！老爸你真可惡！”雖然爸爸說(shuō)的`是事實(shí)，可我還是生氣。爸媽哈哈大笑起來(lái)，那不是嘲笑是鼓勵(lì)……

　　哀傷的音符

　　嗚……嗚……嗚……

　　我剛走到家門口，就聽(tīng)到了哭聲。這哭聲很熟悉，不是媽媽，更不是爸爸，是，對(duì)了，是奶奶，難道奶奶來(lái)了？“奶奶……”我推開(kāi)了門叫道，可是奶奶并沒(méi)有來(lái)，聲音是從電話中傳來(lái)的。我拿起電話：“喂奶奶你怎么了，怎么哭了，爺爺叫經(jīng)，爺爺過(guò)的還好嗎？”“孩子�。∧棠虥](méi)事，你爺爺他，他過(guò)的很好，你別擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)吧�！蹦棠炭拗�說(shuō)完這些話就掛斷了電話。“爸爸，奶奶怎么了？”我把目光轉(zhuǎn)向爸爸。爸爸哭了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸哭過(guò)，可是，今天……你爺爺……你爺爺他……他去世了……，在媽媽擅抖的聲音里，我聽(tīng)到這一噩耗，我猛的一驚：爺爺，我親愛(ài)的爺爺竟然離我而去了，這不可能，這絕對(duì)不可能……第二天，我們回到了老家。傍晚，我拿起煙袋走向爺爺?shù)膿u擺椅前。我站在那兒愣了很久，哭了，哭得很傷心，因?yàn)闋敔斣跁r(shí)，只要我站在他前他總是在這個(gè)時(shí)候讓我給他遞煙袋，而現(xiàn)在一切美好的記憶都變成了回憶……這空空的搖擺椅顯得好大好大……在爺爺入土?xí)r，我默默地流淚了，不是傷心，是祝�！�…

　　真摯的音符

　　“叮�！�…”

　　一放學(xué)，我就像箭離了弦似的沖出教室，匆匆趕往醫(yī)院。媽媽病了，病的很重。我走到母親病床前拉起了她的手，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那已經(jīng)不再是扶我學(xué)走路、牽我到幼兒園的手了！它為了我一天天變得桔黃。我看著媽媽，又發(fā)現(xiàn)她的臉不再是水潤(rùn)，白晳的了，而且還有幾條皺紋。媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在為我、為這個(gè)家擔(dān)憂，而她發(fā)中的銀絲恰恰就是最好的見(jiàn)證！這時(shí)，媽媽醒了，此時(shí)的我早已淚流滿：“媽媽，對(duì)不起！媽媽，您辛苦了！媽媽，我愛(ài)你！”媽媽看著我，眼角里閃爍著淚花，笑了！

　　各種各樣的音符在我們的生活中譜成一段優(yōu)美的旋律，讓我們伴著這旋律在人生舞臺(tái)上翩翩起舞。

親情的作文 篇6

　　親情是人類永恒的話題，可以說(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人歌頌，曾被多少常人惦念�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！碧瞥�詩(shī)人孟郊的這首《游子吟》表達(dá)了一位母親對(duì)孩子無(wú)比的關(guān)愛(ài)。

　　世上每一位母親對(duì)孩子的愛(ài)都是純潔的、無(wú)私的、不求回報(bào)的。親情就好比藍(lán)天中的云朵、大海里的浪花。是那么的純潔，那么的真誠(chéng)。你看，母親為了孩子的營(yíng)養(yǎng)，寧可自己吃沒(méi)肉的魚頭，也要把魚肉省給孩子吃。

　　孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。在“三字經(jīng)”中就有“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”的故事，還有那婦孺 皆知的“臥冰求鯉”，更有那千古傳頌的“花木蘭替父從軍”。古往今來(lái)，這樣的千古佳話數(shù)不勝數(shù)。這一個(gè)個(gè)歷史故事無(wú)一不在訴說(shuō)著中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。雖然我們今天不一定要像黃香那樣去給父母“溫席”，也不必像王祥那樣去“臥冰”，但體諒父母、關(guān)心父母、幫父母做一些自己力所能及的事不也是一種孝敬的方式嗎？

　　任何一個(gè)孩子都離不開(kāi)母親那溫暖的關(guān)愛(ài)、那天長(zhǎng)地久的親情與愛(ài)�，F(xiàn)在，有許多獨(dú)生子女都在父母的百般寵愛(ài)中萌發(fā)成長(zhǎng)，然而，有沒(méi)有想到為父母分擔(dān)那沉重的家庭包袱？有沒(méi)有想到做出一點(diǎn)使父母欣慰的.瑣事？有沒(méi)有去體會(huì)父母的心思？ 俗話說(shuō)得好，“百善孝為先”，孝敬父母是每一個(gè)人、每一顆心必須做到的，一個(gè)連自己的父母都不關(guān)心，不孝敬的人，又怎能為他人、為祖國(guó)獻(xiàn)愛(ài)心、貢獻(xiàn)一份力量呢？

　　同學(xué)們，讓我們一起將孝敬父母這一中華民族的傳統(tǒng)美德延續(xù)下去，讓親情的回報(bào)不再是那個(gè)“魚頭”。

親情的作文 篇7

　　親情無(wú)處不在，它有時(shí)體現(xiàn)在父母對(duì)孩子的關(guān)懷照顧當(dāng)中，有時(shí)體現(xiàn)在父母對(duì)孩子的嚴(yán)格要求當(dāng)中。而對(duì)于我家來(lái)說(shuō)，親情更多體現(xiàn)在孩子對(duì)長(zhǎng)輩的孝心中。

　　父親從小就讓我明白了何為孝心。在我小學(xué)時(shí)的一次寒假中，父親帶我去看望了九十五歲高壽的老爺爺。在鄉(xiāng)下的一個(gè)清晨，老爺爺佝僂著腰坐在小板凳上。我和父親照例走來(lái)向他打招呼，老人伸出蒼老的手，向我們揮了揮。父親也搬來(lái)一個(gè)板凳，坐著和他聊天。老爺爺耳朵不好，所以父親每次都要湊近大聲說(shuō)話。我則注視著老人的手，上面布滿了繭子和皺紋，指甲好久沒(méi)剪，已經(jīng)發(fā)黑了。

　　爸爸順著我的目光看去，搬起板凳坐在老人對(duì)面，說(shuō)：“我來(lái)為您剪剪指甲吧”。老人沒(méi)有言語(yǔ)，默默伸出了手。父親捧著老人的手，拿出指甲刀輕輕剪著。他非常認(rèn)真，每次剪完后，他都會(huì)再為老人細(xì)細(xì)修一遍。一只手剪完了，他又捧起老人另一只手，緩緩地修剪。我被眼前的景象感動(dòng)了，老人的眼里也漾起一絲波紋。也許我當(dāng)時(shí)感受到的就是濃濃的親情吧。

　　很快，寒假即將結(jié)束，到了分別的時(shí)候了。在冷冷的寒風(fēng)中，老人含著淚握住我的手。我的鼻尖也感到一陣酸楚。這仿佛就像最后的道別。我忽然深刻體會(huì)到了父親為老人剪指甲的含義。也許離別時(shí)的難舍也是親情的.體現(xiàn)吧。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，也懂了用孝心回報(bào)父母。一次，媽媽生病了，爸爸臨時(shí)有急事不在家，囑咐我給媽媽買藥。藥店距離我家隔著一條馬路，當(dāng)時(shí)還淅淅瀝瀝下著雨。我咬了咬牙，還是放下手頭的作業(yè)，拿著傘走出了家門。我穿過(guò)馬路，到藥店買了藥，但身上卻被路上的泥水濺濕了，回到家已是一幅落湯雞模樣。但看到媽媽吃了藥，想著媽媽逐漸好轉(zhuǎn)的病情，心中仿佛又出現(xiàn)了一縷陽(yáng)光。

　　父親的行為讓我體會(huì)到了親情的偉大。我也會(huì)孝敬我的父母，尊重我的長(zhǎng)輩，關(guān)心我的親人，讓家庭充滿濃濃的親情。

親情的作文 篇8

　　“你別說(shuō)了，煩死人！”“砰——”我猛力關(guān)上房門，并擰上鎖，想隔絕那煩人的教訓(xùn)。門外并沒(méi)怎樣，似乎發(fā)出幾聲嘆息。我心中燃起怒火，憑什么就為沒(méi)整理好被子就責(zé)怪我。我想盡快驅(qū)走這煩惱，就拿起一盤唱碟放進(jìn)DVD里。

　　“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，睡意昏沉；當(dāng)你老了，走不動(dòng)了，爐火旁打盹，回憶青春……”我聽(tīng)出來(lái)了，這是李健唱的《當(dāng)你老了》的歌，歌聲如天籟，充滿溫暖和親情，如一陣陣清風(fēng)吹滅我心中的怒火。我便情不自禁拿出柜子下的相冊(cè)，拭去灰塵，伴著音樂(lè)，翻看著相片。當(dāng)翻到第四頁(yè)時(shí)，心不由得抽搐了一下，相片上一個(gè)女孩正親昵地牽著一個(gè)五十歲老婆婆的手。

　　那是我和奶奶的相片，這是我第一次看到她精神抖擻的神情，像一顆青松挺直著，烏黑的頭發(fā)盤在腦后，臉上還看不出明顯的皺紋，滿臉洋溢著燦爛的笑容……想想現(xiàn)在，就像歌里唱的那樣，頭發(fā)白了，眼瞼低垂，背也駝了。想著想著，只感到一陣心酸，晶瑩的淚珠流出來(lái)了。我知道，自從有我后，才把奶奶磨成這樣衰老。

　　再想以前，我和奶奶是多么的親密無(wú)間看，我對(duì)她的話總是言聽(tīng)計(jì)從。如果沒(méi)有奶奶奔波接送，幼時(shí)的我怎會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的`童年；如果沒(méi)有奶奶的營(yíng)養(yǎng)早餐，小學(xué)時(shí)的我又怎能健康成長(zhǎng)；如果沒(méi)有奶奶的親切鼓勵(lì)，現(xiàn)在的我又怎能自信大方……我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)奶奶的精心照顧啊。

　　李健悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲結(jié)束了，我合上相片，將相冊(cè)放回原處。我應(yīng)該向奶奶道歉了�！爸ā�—”擰開(kāi)鎖，打開(kāi)門，出乎意料，奶奶仍站在門口，對(duì)我笑笑。我知道我們都諒解了對(duì)方，也敞開(kāi)了心中那扇親情門，重新拾起那份失去的親情。

　　我連忙疊好被子，再幫奶奶掃地、擦桌子……奶奶并沒(méi)有說(shuō)什么，只是滿眼慈祥看著我。

　　當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，當(dāng)你老了，走不動(dòng)了，眼瞼低垂，背也駝了，你的青春已逝，但您和我之間的親情永遠(yuǎn)不能失去，您永遠(yuǎn)是我的祖母，我永遠(yuǎn)都是你的孫女。

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