有關(guān)六年級(jí)記事作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)記事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)記事作文 篇1
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活中給我留下了太多的美好記憶，最難忘的就是我們的班主任。
新學(xué)期剛開(kāi)始不久，外界就有許多傳聞，說(shuō)我們要換班主任，我們就想，新來(lái)的`班主任是怎樣的呢？
第一節(jié)課
他走進(jìn)了教室，臉上泛著微笑，細(xì)細(xì)觀察，他中等身材，大約四十來(lái)歲，下巴長(zhǎng)滿了胡須，真好玩。他開(kāi)口了：“同學(xué)們，我就是你們的新班主任，今后要多多指教！”這么一說(shuō)，將大家全逗笑。我馬上感覺(jué)到，他應(yīng)是一個(gè)和藹可親、幽默風(fēng)趣的好老師！
火眼金睛
大家知道，“火眼金睛”是孫悟空在八卦爐中煉出來(lái)的一大絕招，它能辨別妖魔鬼怪、殺妖除魔。而這也恰恰是“老班”絕招。上課時(shí)，只要有誰(shuí)在稿“地下活動(dòng)”肯定逃不過(guò)他的眼睛。瞧!又有同學(xué)被他抓了個(gè)正著，那份尷尬就不用說(shuō)了。
“懶”
“懶”也是“老班”的一大特點(diǎn)。上課的時(shí)候，他懶得板書(shū)，幾乎都是用講的。按他的說(shuō)法，這樣能考驗(yàn)大家的注意力。還別說(shuō)，真管用，別看老師懶，卻培養(yǎng)了我們的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：上課認(rèn)真聽(tīng)講！以前的老師有板書(shū)，同學(xué)們都不用動(dòng)腦子，抄一下就行了！但現(xiàn)在局勢(shì)不同，你上課只要一不小心，走神了，他馬上提問(wèn)你，答不上來(lái)，就要實(shí)行“槍決”了！
說(shuō)起“老班”，我只能用六個(gè)字形容：棒得無(wú)與倫比！
倍兒棒！“老班”!
六年級(jí)記事作文 篇2
在我心靈深處，有一扇緊鎖的門，關(guān)閉著的，是我的秘密七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)。云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。
你是個(gè)嘴甜的小女孩，夸贊別人是你的強(qiáng)項(xiàng)，黝黑的臉蛋中小嘴一張，別人都喜上眉梢與站在一旁只會(huì)抿嘴微笑。不善表達(dá)的我是完全不同。
你年紀(jì)小，靈光，每每聽(tīng)到人們夸你的聲音，我心中總是酸酸的，我甚至羨慕你，為自己的含蓄而生氣。
游戲比賽，坐在電腦桌前的我們?nèi)绱藢Ｗ⑸砩纤坪跤袑颖Ｗo(hù)膜，夏的火熱絲毫不曾感覺(jué)。
我修長(zhǎng)的手指舞動(dòng)于鍵盤(pán)，你粗胖可愛(ài)的指頭也不失靈巧，鎮(zhèn)靜地?fù)H下，松開(kāi)，小指蜷著微翹。
看著你一次次不按套路出牌，局局得勝，遇事不慌的我，卻在那一次想要任性一把。
休息時(shí)刻，你心情大好，哼著小曲兒，手指在抽屜邊緣懸著。我一時(shí)賭氣，眼中只有敵意，用力把抽屜往里一推，夾住了你的手指，心里一時(shí)覺(jué)得解氣。剛才的煩躁感都作為清爽的'風(fēng)，散去了。你原本的笑*如花變成了痛苦不堪的神色，隨后叫起來(lái)。
我如夢(mèng)初醒，拉開(kāi)抽屜，你抽出手，跳下椅子，只剩一陣風(fēng)刮過(guò)。砰——巨大聲響又震醒了愣住的我，你撞到門了！撞在了門棱上，扶著門把手。大人們跑來(lái)查看，詢問(wèn)，你一句話也說(shuō)不清，只是哭得傷心。大人把你扶了出去，我站在原地，聽(tīng)你的哭聲，每一聲都狠狠敲擊著我的心
那天，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，讓你如此痛苦的人，是我。你已經(jīng)忘了吧！妹妹�？晌乙恢毙纳⒕�，為了讓你不再想起那次痛苦的經(jīng)歷，每一次話到了嘴邊，又讓我生生吞了回去。最后我選擇把這份歉疚鎖進(jìn)內(nèi)心。
藏在心底的歉疚，讓我每次見(jiàn)到你都想說(shuō)我愛(ài)你。
六年級(jí)記事作文 篇3
“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——聽(tīng)黨的話，做好少年”這句話我直銘記在心。說(shuō)到“聽(tīng)黨的話，做好少年”這事兒，在我們身邊也有許多事例，有句話說(shuō)得好：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱。我們少先隊(duì)員就應(yīng)該以這個(gè)為基礎(chǔ)，并把它記在心中。
我先從件小事說(shuō)起吧！
一天，放學(xué)回家快到小區(qū)門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)原本干凈的人行道上有很多泡沫、紙屑等垃圾，而奇怪的是前面上坡的路段上有座“廢品山”在緩緩蠕動(dòng)，仔細(xì)看才看到位收廢品的老爺爺正吃力的推著他忙碌了天的成果�？吹竭@些，我似乎明白了什么。路飛奔追上了老爺爺，我放下書(shū)包，趕緊幫老爺爺起推車，老爺爺估計(jì)是感覺(jué)到車速快了、自己反倒輕松了，回頭看到我由于用力而漲紅的臉蛋，感激的笑了。就這樣我和老爺爺起順利的把“廢品山”推過(guò)了上坡路段。老爺爺豎起大拇指夸我是個(gè)好孩子，聽(tīng)到爺爺?shù)目洫?jiǎng)雖然很高興，但我還 是要把心里的疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)。爺爺不好意思的說(shuō)：“是的'，剛才我在那里整理過(guò)廢品，所以遺留了很多垃圾，我看沒(méi)人就走了�！钡玫嚼蠣敔�?shù)幕卮穑艺f(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好的，我們起去把它消滅了吧！”我和爺爺看到被我們打掃的干凈的路面，開(kāi)心的笑了。
還 有次，爸爸送我上學(xué)，由于出門比較晚，時(shí)間比較緊，爸爸路上風(fēng)馳電掣。過(guò)個(gè)紅綠燈就到了，就這時(shí)綠燈開(kāi)始閃了起來(lái)，我知道這是綠燈快要結(jié)束的標(biāo)志，我看爸爸根本沒(méi)有停下來(lái)的意思。我趕快提醒道：“爸爸，快剎車、快剎車，停下來(lái)，要紅燈了�！薄爸ā甭暭饨校囎油Ｔ诎唏R線前。這時(shí)綠燈也跳到了紅燈，經(jīng)過(guò)我的提醒，爸爸也結(jié)束了沖綠燈的沖動(dòng)。爸爸，轉(zhuǎn)個(gè)頭來(lái)，笑著和我說(shuō)：“你是對(duì)的，爸爸錯(cuò)了，寧停三分、不搶秒，是每個(gè)駕駛員必須遵守的。”得到爸爸的夸獎(jiǎng)，我很自豪，不光是自己要堅(jiān)持這些文明行為，還 要影響身邊的人起來(lái)堅(jiān)持。
看見(jiàn)沒(méi)有？文明也可以被當(dāng)成種習(xí)慣，也是大家的中國(guó)夢(mèng)，需要大家起來(lái)堅(jiān)持。正如陶行知先生所說(shuō)的愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分！
六年級(jí)記事作文 篇4
今天是1月25號(hào)，是大年三十。是一家人吃團(tuán)圓飯的時(shí)候，是一家人團(tuán)聚的時(shí)候。
我們家也在包餃子，我問(wèn)爸爸：”大年三十為什么要吃餃子？“爸爸說(shuō)：”餃子，象征著團(tuán)圓，餃子與‘交子’諧音，象征著新舊交替。是新的.一年的開(kāi)始，為了慶祝這個(gè)時(shí)刻，人們都要吃餃子�！拔以谛睦锵耄骸蔽覜](méi)有包過(guò)餃子，今天就讓媽媽教我包餃子。我請(qǐng)求媽媽叫我包餃子，媽媽答應(yīng)了。媽媽先給我做示范：先把餃子皮攤在手上，然后用筷子把餡放在餃子皮中間，再用拇指和食指一擠，餃子就成了。
我學(xué)著媽媽的樣子包，可我每次都是放餡兒的時(shí)候，不是多放就是少放。媽媽就讓我用勺子放，只要放半勺就行了。雖然放餡兒沒(méi)問(wèn)題了，但是捏邊我總是捏不好，媽媽總是說(shuō)我捏的太松了。我就使勁捏，呀！漏餡了！交給媽媽處理吧！我不服氣，我捏，我捏，我捏，��！終于包好了一個(gè)，雖然是個(gè)“枕頭”，不過(guò)還挺漂亮。有進(jìn)步，包第二個(gè)。哇，沒(méi)有包成枕頭，包成了一個(gè)“包子”媽媽看了直發(fā)笑，我也跟著傻笑起來(lái)。
在包餃子時(shí)，姥姥叫我把一元硬幣包在餃子里，如果誰(shuí)吃到了，誰(shuí)就有福。誰(shuí)不希望自己有福��？
終于包完了，累死了！我終于知道媽媽很辛苦了！
“啪啪啪”飯前的鞭炮點(diǎn)完了，可以吃餃子了！品嘗自己的勞動(dòng)成果真是一件幸福的事。我知道，這個(gè)餃子是我包的，不足的是餡太少了！包餃子真是件快樂(lè)的事！
嘿嘿，這個(gè)年我過(guò)得很快樂(lè)，你們呢？
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