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有關(guān)六年級(jí)感觸作文3篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)感觸作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)感觸作文 篇1
在我家屋后，有一片大大的草地。春天，小草們好奇地探出腦袋，仔細(xì)的打量著這個(gè)美麗的世界；夏天，則是一片生機(jī)勃勃；秋天，小草們患上了黃色的秋裝；冬天，小草們進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)；到了春天，它們又將為這個(gè)世界增添一份光彩。盡管一年四季，小草都呈現(xiàn)不同的姿態(tài)，但我覺得它們是那么平凡，平凡的就像茫茫宇宙的一顆微不足道的小塵埃。
下雨了，下起了傾盆大雨，雨，像開了閘的水，傾瀉而下。雨水拍打著我房間的窗玻璃，“噼里啪啦”。我把窗戶關(guān)得死死的，但是我仍然能夠感受到雨勢(shì)的滂沱，狂風(fēng)的大作。不經(jīng)意間，我透過窗戶看到了我自認(rèn)為很平凡的小草。但他們?cè)陲L(fēng)雨中所表現(xiàn)出來(lái)的精神實(shí)在不平凡！
雨，鞭打著看似弱不經(jīng)風(fēng)的身軀。對(duì)那小草來(lái)說，也許每一分每一秒都是煎熬；每一分每一秒都是考驗(yàn)�？墒撬鼈冞�挺這身軀，高傲地抬著頭，從不服輸，從不退縮。
雨停了，我驚訝地看著那片草地，經(jīng)過了風(fēng)雨的洗禮，它們好像更綠，更堅(jiān)強(qiáng)，更勇于接受挑戰(zhàn)。雨后，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹。陽(yáng)光，霎時(shí)間灑滿了大地，照在我身上，也照在這一堅(jiān)強(qiáng)的小草上。
雨中的小草，深深地激勵(lì)著我。想想自己，便有那么一絲慚愧。因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю�，我十分沮喪，看著他人拿�?00分的'考卷投進(jìn)父母的懷抱，我好不甘，好后悔，好自責(zé)。我越來(lái)越消沉，上課不專心，作業(yè)不寫，一切可能出現(xiàn)在差生身上的毛病也出現(xiàn)在我身上。我快要放棄自己了�？墒秋L(fēng)雨中那一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影，震撼了我的心。自然界中最平凡的亦能如此，我又為何不能？
沒有礁石，就沒有美麗的浪花；沒有烈日，就沒有青翠的蒼松；沒有挫折，就沒有壯麗的人生。所有的成功都來(lái)自于挫折。面對(duì)挫折不要退縮，要敢于面對(duì)，努力奮斗，就可以走出低谷，享受成功。
六年級(jí)感觸作文 篇2
這是13年的一部迪士尼出的一部動(dòng)畫大片，講述的是公主艾爾莎和安娜的故事。
與以往有所不同的是，這次是親情為主線。
電影中的女主角艾爾莎是阿倫戴爾王國(guó)的大公主，她與生俱來(lái)就有控制冰雪的能力，安娜則是她的妹妹，也是她最要好的朋友。只是，有一天晚上，安娜與艾爾莎一同在大廳中玩耍嬉戲，但是因?yàn)榘材缺奶�，艾爾莎一不小心跌倒，她的魔法擊中了安娜的額頭，安娜便暈死過去。
國(guó)王和王后帶著她們?nèi)フ?qǐng)石頭精救治好了安娜，石頭精告訴艾爾莎，恐懼是她的敵人，要學(xué)會(huì)控制自己的魔法，從此國(guó)王便遣散仆從，并讓石頭精消去了有關(guān)于艾爾莎魔法的記憶，以用來(lái)保護(hù)安娜的安全。
從此安娜再也不曾見到艾爾莎，艾爾莎緊閉房門：“不去想（don’tfeel）、控制它（controlit）”，一直抑制著自己的能力。并堅(jiān)持不與安娜相見。
可以說，這是痛苦的，她為安娜付出了許多。
到了艾爾莎加冕女王的那日，久閉的城門終于開啟，安娜的內(nèi)心或許是一種難以言喻激動(dòng)，一種解脫。而艾爾莎，確實(shí)一種緊張，和懼怕。
安娜遇到了她自己認(rèn)為的真愛，并草率地要求與他訂婚。告訴艾爾莎后，卻遭到反對(duì)。艾爾莎因?yàn)榧?dòng)，或是緊張與恐懼，在眾人的圍擁質(zhì)疑下，使用了魔法，形成了一排冰刺，把夏天變成了嚴(yán)冬，被人們當(dāng)做“怪物”，她在雪山之巔，決定遠(yuǎn)離人世拋開心魔，在荒無(wú)人跡的冰雪深處用自己的力量平地建起冰宮天地，欣然擁抱自由�！秎etitgo》則唱出了她的心聲。
是的，這是能力抑制后的.解脫。
安娜登上雪山，尋找艾爾莎。艾爾莎恐懼傷害安娜，便已冷漠封閉的方式來(lái)保護(hù)安娜。
可是后來(lái)，安娜又被艾爾莎無(wú)意擊中了心臟，卻又被她那十分功利的訂婚對(duì)象關(guān)在一間屋子里，而這時(shí)，奧洛夫?yàn)樗计鹆讼笳髦材认Ｍ谋跔t。
奧洛夫是一個(gè)小雪人，出自艾爾莎之手。是艾爾莎與安娜美好童年的象征。
他渴望夏天，喜愛熱情的擁抱，是個(gè)開朗又善良的雪人。
“奧洛夫，你快走，你會(huì)被融化的。”
“不，有些人，我愿意為她而融化�！�
這是全電影讓我感觸最深的一段對(duì)話，溫暖襲入了我的內(nèi)心。
安娜逃了出去，找到了艾爾莎并且替姐姐擋下了致命的一劍，她變成了一座冰像，艾爾莎在經(jīng)過內(nèi)心掙扎后，冰封的心終于融化，熾熱的淚水使安娜復(fù)活，王國(guó)漸漸開始解凍。有時(shí)候，看似真愛的愛情或許只是為了利益的一場(chǎng)陰謀，而真正能夠解凍溫暖內(nèi)心的，卻還是至親的親人。
看了這部影片后，我覺得最能溫暖內(nèi)心的，還是來(lái)自親人的愛，親情是人內(nèi)心最溫暖的一部分吧。
六年級(jí)感觸作文 篇3
中學(xué)的學(xué)習(xí)生活才開始，我的成績(jī)和表現(xiàn)已經(jīng)不如小學(xué)了，真是令我頭疼呀！這到底是為什么呢？就要從暑假說起了
暑假剛開始幾天，我和同學(xué)去另一個(gè)同學(xué)家，忽然發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)家里電腦中有一個(gè)叫《夢(mèng)幻西游》的游戲，十分有趣！回家后，我也馬上去下載了。由于暑假?zèng)]有作業(yè)，我就天天在玩這個(gè)游戲，從早到晚，玩?zhèn)�不停，好像不玩這個(gè)游戲我就不爽。
開學(xué)了，我進(jìn)入了僑中。剛開始的作業(yè)不是很多，我一回家也是玩游戲，到了晚上八、九點(diǎn)才做作業(yè)。作業(yè)有時(shí)忘了做，課文也沒背。
有一天，班主任把我叫過去，那就是因?yàn)槲彝俗鲎鳂I(yè)。班主任問我：為什么作業(yè)沒做，課文這么久都沒背呢？我如實(shí)回答了她的問題，她也教導(dǎo)了我?guī)拙�，說下不為例。這次算是逃過了。
前幾天，我又忘了寫文言文譯文，而且課文還是沒背完。這一次班主任已經(jīng)不客氣了：你背了這么久都沒背完，這次又沒做作業(yè)，你已經(jīng)是第二次了！再不行就要去年段室了。把你家長(zhǎng)的'手機(jī)號(hào)碼給我！我心跳加速，不知如何是好，我給了班主任手機(jī)號(hào)碼后，回到了班級(jí)里，心想：這次是不是也能逃過去？
那天我回到家中，父親就嚴(yán)肅對(duì)我說：今天班主任打電話來(lái)說你沒背課文，還問了你在家做些什么？我回答說你在家中除了做作業(yè)，就是打電腦。此時(shí)，我心里感到很震驚！班主任只說再?zèng)]做作業(yè)就要打電話，可沒說今天就打啊。我支支吾吾地回答父親：那篇課文很難背啊，有深刻的含義，不易懂。我知道這純粹是個(gè)借口，但我已經(jīng)沒有別的話可說了。父親說：你班主任說全班就剩幾個(gè)人沒背了。我沒有回答。父親開口說：從今天開始你不能再碰電腦了，除非周末才能碰一小時(shí)。
從那天晚上到今天，我都在努力地背書，爭(zhēng)取把課文早點(diǎn)背完。這件事讓我感觸很深，在我腦中難以抹去。
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