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寫謝謝您的六年級作文700字（精選32篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的寫謝謝您的六年級作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫謝謝您的六年級作文 篇1
老師，是一個非常熟悉的名稱，也是一個非常偉大的職業(yè)。老師，用辛勤的汗水，教育我們深刻的道理。從我開始上學(xué)到現(xiàn)在，教過我的老師有很多很多，有一些，我現(xiàn)在都不記得他姓什么叫什么了�？墒牵幸粋�老師，時常在我的腦海中浮現(xiàn)。
記得一年級的時候，我的數(shù)學(xué)老師駱老師，她長得很漂亮，留著一頭直直的長頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，像會說話似的。她非常溫柔、和藹、慈祥，我們都非常喜歡她。
記得第二學(xué)期中考的時候，我睡過頭了。等我來到學(xué)校時，同學(xué)們都已經(jīng)開始考試了。我怕被別人取笑，又怕被老師批評，不好意思進去，于是，我站在操場上一動也不動。這時，駱老師看見了我，她向我走過來，溫柔的對我說：“怎么了？怎么不進來？快進來吧，別擔(dān)心，剛剛上課，夠時間做的�！闭f著，老師把我?guī)У浇淌遥昧藦堅嚲斫o我。我的到來，打破了教室里安靜的氣氛，大家都不約而同的看著我，我更加不好意思了。這是，駱老師叫同學(xué)們認真做試題，這才不讓我那么尷尬。
終于下課了，我交上試卷時，老師輕聲說：“菲菲，你來一下老師的辦公室吧�！蔽荫R上害怕了，心想：這次完了，老師肯定是把我叫到辦公室去批評了。我懷著不安的心情，來到老師的辦公室。我站在老師的身邊，低著頭。老師好像看出了我的心事，她語重心長的.對我說：“菲菲，以后可不要睡懶覺了，人生的路還長著呢，如果你每天都遲到，會耽誤很多很重要的事。甚至有時會改變你的人生�！蔽宜贫嵌摹５抑酪院蟛荒茉龠t到了。
往后的日子里，我再也沒有遲到過。老師的話就像一個小鬧鐘，每天在我的耳邊響著，催我起床，直到現(xiàn)在。
現(xiàn)在，我終于明白老師的教訓(xùn)。老師，您是我的指路燈，一直指引著我，鼓勵著我勇往直前。謝謝您，老師！您說的話，我會銘記于心。雖然您已經(jīng)退休了，但我會永遠記住您的。
寫謝謝您的六年級作文 篇2
如果我是一粒小小的種子，那么，老師就是那一汪清清的泉水。有了泉水的滋養(yǎng)，種子才能生根發(fā)芽，開出艷麗的花朵。題記
時間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時光一晃而過。在這漫長而又短暫的小學(xué)時光里，我有太多的感謝：感謝我的母校、感謝我的老師、感謝我的同學(xué)，而我最要感謝的是您我親愛的班主任鄒老師。
記得剛上學(xué)的時候，我靦腆羞澀，很不自信。課間，我總是一個人靜靜地坐在教室里，羨慕地看著同學(xué)們快樂地嬉戲。是您，輕輕地來到我身邊，和我聊天、拉家常，邀請我加入同學(xué)們的游戲。在您春風(fēng)化雨般的關(guān)懷下，我慢慢地融入了103這個大家庭。
課堂上，您神采飛揚，繪聲繪色，吸引著所有同學(xué)的目光。記得第一次回答問題，您無比夸張地表揚我：“啊，佳恩的聲音干凈、甜美，今后一定可以成為電臺主持人！”在同學(xué)羨慕的目光中，我的心第一次揚起了自信和幸福的浪花。
我喜歡看書，喜歡寫作，有一個小小的作家夢，表現(xiàn)平平的我把這個夢藏在心底。是您，親愛的老師，引領(lǐng)著我開啟夢想的大門。
課間，您把我們帶到校園的花圃旁，讓我們觀察花圃里的每一片葉子，每一朵鮮花。您說，作文不僅僅是用手去寫，更是用心去觀察去感受。您提倡我們多讀課外書。您說，只有廣泛地閱讀，多借鑒他人的寫法，才能做到心中有丘壑，才能將每一個詞語運用自如。
在您的'指導(dǎo)和鼓勵下，慢慢地，我的作文有了起色。這期間，您不止一次地表揚我寫作有潛力，鼓勵我形成自己的文風(fēng)。多次在課堂上預(yù)言，說我今后會成為文壇上的一顆新星。雖然那個夢很遙遠，但您的話語就像那九月的艷陽天，讓我的心一片明媚！
老師，我是那粒發(fā)芽的種子，在您的諄諄教導(dǎo)和無私關(guān)懷下，我會茁壯成長，相信在不久的將來，我定會開出鮮艷的花朵，結(jié)出累累的碩果。
老師，謝謝您！
寫謝謝您的六年級作文 篇3
行走成長之路，我們?nèi)ピ诿恳黄啻旱娜~子上鐫刻“珍惜”與“感恩”，溫柔的紀念每一份陪伴
——題記
六年時光如白駒過隙般一晃而過，留在我記憶深處的是抹不掉的師生情，同窗意！三尺講臺上，敬愛的老師滔滔不絕的為我們講解，臺下的我們則聽的津津有味；碧綠的`香樟樹旁，小伙伴們盡情游戲縱是汗如雨下，也樂此不疲；午后的致遠長廊陽光正暖，聚精會神地讀一本自己喜歡的書，這種感覺真好
縱觀小學(xué)生涯，這些事至今仍記憶猶新，但最讓我難忘的，還是您上的那堂課
最難忘，你那次生病了，而且還挺嚴重的，但，您為了不落下我們的任何一堂課，打消了去醫(yī)院檢查身體的念頭，強忍著病痛，依然像往常一樣早早地到校。我沒忘記，那堂課您臉色發(fā)青，雙目失神的樣子。那一堂課，我們都很認真地聽您講課，很用心地記著課堂筆記，很是擔(dān)心您的身體，努力地不讓您生氣。我沒忘記，您趁我們讀書時、記筆記時捂一下肚子，又趕忙四周看看，慌忙把手縮回去的樣子。我也沒有忘記您從講臺上吃力地拿起筆，寫板書時身體頭重腳輕的樣子。下課鈴聲打響了，您依然搬著一沓厚厚的，沉重的作業(yè)向辦公室走去，同學(xué)們不放心，我亦是如此，于是悄悄地在后面跟著您，我看到了，我全看到了，您沒有坐下就休息，而是立刻拿起紅筆批改作業(yè)，改完之后，又拿起教案備課這一切我都沒有忘記，這一切我都記得，這一切都是最難忘的，這一切，您還記得嗎？
老師，您是春雨，您是紅燭，您是園丁你是春日里的清風(fēng)，您是夏日里的大樹，您是秋日里的毛衣，您是冬日里的暖陽您在驕傲?xí)r勸誡我，您在謙虛時表揚我，你在迷茫時為我點明人生的方向老師，您的紅燭精神我將永遠記得，我也會向您學(xué)習(xí)！
那堂課我最難忘記
老師，您的無私奉獻精神也將會由我去傳遞給更多的人，是您讓我明白了奉獻！
老師，謝謝您！
寫謝謝您的六年級作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”老師是一座燈塔，為我們照亮前進的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；老師是一艘船，把我們帶到知識的海洋，老師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在這里，我要懷著一顆感恩的心真誠地對老師說一聲：“您幸苦了，我要感謝您！”
在我的記憶中印象最深刻的一位老師是程老師，因為從一年級到六年級，他一直是我的班主任老師。程老師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣來關(guān)心。愛護。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時間久了，老師也看出來了：我并不是不知道答案，而是膽小。一次，老師提了個問題，我仔細的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯了或不完整受到老師的批評，趕緊把手放了下來。老師看見了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵我說：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯了，老師不會批評你的�！蔽夜钠鹩職馀e起了手，老師立刻抽我回答問題。雖然回答的'不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，知道答案就舉手回答，老師也給了我鍛煉的機會，我從中找到了自信，也使自己更加堅強，勇敢了。
程老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活。
有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學(xué)，到學(xué)校時，程老師看見我一瘸一拐的，連忙問我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學(xué)幫我請假，中午吃飯時幫我盛飯菜，放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過一段時間還要問問我的傷好些沒有，在老師，同學(xué)的關(guān)心。幫助下，我與往常一樣開心的學(xué)習(xí)。
老師！您的愛是偉大的，是無私的。我會懷著一顆感恩的心，永遠牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人。
寫謝謝您的六年級作文 篇5
雖然我們知道當(dāng)老師是要教學(xué)生是天經(jīng)地義的事，可是我們也深知當(dāng)老師是個不容易的職業(yè)。老師在班級里為學(xué)生操勞了多少次，累了多少次。下面，我就說說為什么要謝謝老師吧。
李老師的教育方法與平常老師的方法簡直就是天壤之別。別的班的老師，說家庭作業(yè)要寫作文，便拋下學(xué)生，管他會不會寫，反正說是第二天要交作業(yè)。而李老師呢，大部分時間都是讓我們看書，有足夠的時間領(lǐng)悟他的意義。而讀完后，李老師讓我們寫讀后感。雖然說看完書寫讀后感是一件平常不過的事，可老師誰給我們非常充足的時間來讀這本書，也不像其他老師過幾天就收書，學(xué)生連看都沒看完，怎么會寫得好呢？所以等我們正真領(lǐng)悟意思時，讀后感就從大腦從筆尖潺潺流出，一字不漏的寫在本子上。有了真實感情的幫助，作文能寫的不好嗎？
還有小張老師。小張老師剛到的`時候，我記得三年級大家都是不屑一顧的，也許是大張老師走了以后吧�？墒切埨蠋熞簧先�，同學(xué)們便紛紛對小張老師的印象改變了。因為小張老師非常有耐心，同學(xué)有什么不會的題他也會幫他解答，不是直接說出什么公式，而是讓同學(xué)理解這些題目，以后會好做一點。還有，小張老師上課時也有些幽默，總是引得同學(xué)們哄堂大笑，而老師也不制止，奇怪的是同學(xué)們笑完后便又認真聽課，像剛才的事沒有發(fā)生一樣。
最后是顏老師，顏老師相對于是三個老師中最嚴厲的一個，什么作業(yè)沒做完的都會受到非常嚴厲的懲罰。所以我們都不敢不做作業(yè)了，落作業(yè)的人也越來越少，最后都幾乎沒有了，除了那些做得不好的人，至少每個人都寫了。還有，顏老師不像小張老師從課題引到一陣大笑，而是在課上隨便講一個好的笑話，讓同學(xué)們更有信心學(xué)習(xí)。
這些老師為我們付出了多少��！為了我們的學(xué)習(xí)，老師跑了多少書店，查閱了多少本書！為了我們能放輕松，而不是窩在家里，絞盡腦汁想了多少辦法讓我們活動��！在此，我說一聲：謝謝老師！
寫謝謝您的六年級作文 篇6
回憶教過我的老師，猶如點點繁星，有教我數(shù)學(xué)的施老師，有引導(dǎo)我去學(xué)英語的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中，給我印象最深的是語文陳老師。
陳老師從二年級就教我語文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數(shù)也數(shù)不清，看也看不完，每兩顆之間，又或多或少的有一些區(qū)別�，F(xiàn)在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。
記得四年級上半學(xué)期的時候，我又是生等病好了之后，老師已經(jīng)把第六課《燕子》講完了。我的.心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒聽上，而且還是一篇要背誦的課文，如果單元測驗，我語文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉(zhuǎn)。但是，我單元測驗時的語文成績卻依然在班里名列前茅。這是怎么回事？原來，我一返校，陳老師就照例要我語文課后留下來。我的不安頓時消失了許多。一下課，陳老師就開始幫我補起了課。她坐在我的身邊，使我感覺格外親切。她一邊引導(dǎo)我反復(fù)地讀課文，一邊適時地點撥著：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動作美……”時間一分一秒的過去了，陳老師依然聲情并茂地引導(dǎo)著我，讓我感受到了燕子的可愛，更體會了大自然的美麗迷人。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我看到燕子上下翻飛的身影，就會想起陳老師給我講課時的情景，耳畔回蕩起老師那娓娓動聽的話語；“在微風(fēng)中，燕子斜著身子在天空中掠過，的一聲……”由于老師的引導(dǎo)和我平日的語文學(xué)習(xí)的積累，我不僅每次語文測驗成績優(yōu)秀，更重要的是我越來越愛語文了。
別人常說：“一日為師，終身為父�！倍覅s要對你說 ：“一日為師，終身為母。”
在教師節(jié)，我由衷的說一句：“謝謝您，老師！”
寫謝謝您的六年級作文 篇7
教室的燈光仍然明亮的照著，照著教室里一張張青澀的臉龐，也照亮了您慈祥的面孔，您烏黑的頭發(fā)在燈光下亮閃閃的，正如您的那顆無私奉獻的心，指引著我們向理想前行。
您身為人師，用自己的行動詮釋著無私。我們驕傲?xí)r，您諄諄教誨，提醒我們腳踏實地，我們進步時，您默默點頭，告誡我們再接再厲；我們氣餒時，您殷切鼓勵，使我們走出低谷。
記得初一的時候，有一段時間我學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，作業(yè)完任務(wù)，上課不聽講，動不動就“老僧入定”般的發(fā)呆，成績明顯下滑。您看到了我的問題，嚴厲的批評了我，指出了我存在的漏洞，我紅著臉抬頭，看到的是您緊鎖的眉頭和關(guān)切的眼神，一絲愧疚涌上我的心頭，可不久，我的`舊疾復(fù)發(fā)，我仍然我行我素。一天上課，我掃視了一眼黑板，卻與您的眼神相撞，在您黑白分明的瞳孔里，我看到了滿滿的失望……那一刻，我的心被恐慌和愧疚占滿了，我難道還要這樣繼續(xù)下去嗎？不，不行，我不能這樣。那天，我的作業(yè)寫的格外認真，當(dāng)我交上作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)自己忐忑了幾天的心突然輕了輕，我笑了，眼淚卻忍不住流下來。我一直想：是青春期的多愁善感才會使我流淚，可心里卻有一個理由，是因為我對您滿滿的感激和對您的歉疚才會使我哭出來吧！
初二了，我心里對自己說，要好好學(xué)習(xí)，不能再貪玩，可外面的熱鬧總是吸引著我，但我一想到你那失望的眼神，已經(jīng)飛出的心又回來了。
又是一個教師節(jié)，可您仍然在為我們忙碌，看著您的背影，我心中被深深的感動填滿了。老師，感謝您，是您讓我看到了責(zé)任，擔(dān)當(dāng)和奉獻，是您讓我明白每個人都是一朵獨特的花；使是您，讓我勝不驕敗不餒；也是您讓我在人生的路上勇往直前。
謝謝您老師！請讓我真摯的鞠一躬，您是真正的紅燭與人梯，引領(lǐng)著我們不斷進步。
寫謝謝您的六年級作文 篇8
春雨，染紅了綠地，而您卻化作甘露消失在這無垠的土地中;蠟燭，照亮了房間，變成了凄涼的蠟炬，而您卻消失在無垠的黑暗中;春蠶，被制成一件件漂亮的衣服，而您卻沒有去享受您創(chuàng)造的一片天地，默默無聞地撒下一粒一粒，一顆一顆帶著希望的種子。
您滋養(yǎng)一顆顆種子，培養(yǎng)一棵棵彎曲的小樹，修剪那參差的荊棘。有時那些荊棘會刺傷你而你呢，并沒有生他的氣，反而去鼓勵他，讓他自己去改正。您的甘露撒到任何一個地方，對于我們來說:因為世界離不開您世界上每一棵大樹在成長的過程中離得開您呢？而對于您來說呢？您會說:我不會放棄任何一個學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的！ 老師，您的千言萬語，您的諄諄教誨，都銘記在我心里面，變成初中時的一冊冊美麗的回想詩。老師您的一句句關(guān)懷的話語，一面面慈祥的面容，會變成春天最美的風(fēng)景。供我們在以后的是個里無限的回想。老師，您又是園丁又是慈母。 在那個炎熱的六月，奔騰的六月，緊張的六月，分別的六月。黑板下雪白的粉末是你辛苦勞動的應(yīng)證，頭發(fā)上的銀絲是為我們操勞的象征。
在畢業(yè)之際，讓我為我的老師寫一句感謝詞！致我們的班主任又任英語老師的李老師:老師，您辛苦了，記得最近您經(jīng)常飯都沒吃來到教室“維持馬路上的`順序”致我們辛勤的數(shù)學(xué)老師:您在學(xué)習(xí)上為我們操碎了心，想方設(shè)法弄來復(fù)習(xí)題，我們雖嘴上不說，我們心里都知道您的良心用苦。感謝您，您辛苦了。致我們的語文老師:您為我們上的課都是活躍的，您擔(dān)任兩個班的老師，卻沒有一次沒給我們上課，老師，您辛苦了！ 謝謝你們，無私的老師們，您讓我們懂得了謝謝，讓我們看見了春雨怎樣染紅土地的，讓我們知道光亮是怎樣照亮迷茫的。您讓我們知道了人生的真諦，讓我們知道謝謝的真諦。我們更會用您教的謝謝去感謝您！謝謝您！
寫謝謝您的六年級作文 篇9
“謝謝你”，是我們每天都會說或聽到的一句話。生活中我要感謝的人不計其數(shù)，有我那含辛茹苦的父母，有在我身邊幫助我的同學(xué)，有教育我們的老師……
在此，我要鄭重感謝我在上海讀書時的邵老師。她那滿頭烏黑的長發(fā)由于我們這群調(diào)皮的孩子增添了許多根銀絲，紅潤的臉上多了許多條波浪紋。三年的光陰如同一場夢，如此短暫，留給我的只有美好的回憶。是邵老師在我幼小的心靈播下了希望的種子，是她給予了我太陽般的呵護，露水般的滋潤，是她照亮了我的童年。
記得我要離開的那一天，天氣陰沉沉的，我的心也格外的沉重。想到即將要離開陪伴我三年的老師和同學(xué)，我不禁潸然淚下。我低著頭走進教室，邵老師露出一貫柔美的笑容，她讓我去幫她做一件事。能為老師做最后一件事，讓我的心情稍微輕松了點。當(dāng)我辦完事后，他們卻連門也不開，無論我如何敲門，叫喊，教室里一點動靜也沒有。我不耐煩了，卻也只能在門口干等著。難道同學(xué)們知道我要走了，故意捉弄我嗎？為什么連邵老師也不給我開門呢?正當(dāng)我垂頭喪氣的時候，門開了。眼前的一幕讓我震驚，邵老師和同學(xué)們給我開歡送會，頓時眼淚奪眶而出。邵老師摸著我的頭說：“超超，你就要離開這里的同學(xué)和老師了，這是老師送給你的一本書，希望你能夠在新學(xué)校里好好學(xué)習(xí),不讓老師失望！”在邵老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都圍繞在我的身旁，送我這個，送我那個……以前我從來沒有想到過會有今天，大家會舍不得我走。
謝謝邵老師，讓我感覺到學(xué)校這個大家庭的溫暖，我只有好好讀書，用我的'成績來回報你的恩情！
點評：每一條小路都有它的起點，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個人都曾有恩師相伴！小作者以感謝師恩為體裁，通過回憶其中印象最深刻的一件事——開歡送會，來寫老師對自己的恩情，以小見大，雖然語言還有些稚嫩，但字里行間透著自己心中深深的感激之情……
寫謝謝您的六年級作文 篇10
老師，你離開我們，已經(jīng)有十天了。在這十天里，我還是繼續(xù)在努力學(xué)習(xí)著，只是會在閑下來時，思念老師你，思念你給我們上課帶來的歡笑，也思念你那在我作文本上每一句用心的評語。
老師，還好我在你還教我們的時候，我就已經(jīng)向你表達了你是我最喜歡的老師，要不然，你現(xiàn)在走了，我都沒有機會說出口這件事，一定會讓我后悔的！老師，你知道嗎？在你教我們語文之前，我其實不怎么喜歡上語文課的，我覺得學(xué)校的語文課是那么的枯燥乏味，一點點都吸引不了我，一點點也不讓我覺得語文美好，和我平時課外閱讀的語文太不一樣了，讓我對學(xué)校的教育很失望。直到老師你給我們上了一堂語文課，我才重新燃起了對學(xué)校語文學(xué)習(xí)的熱情，開始認真閱讀起語文教材里面的課文來，在那之前，我已經(jīng)很久沒有認真看過語文教材了，甚至一度認為我的語文沒有救了。還好你來拯救了我的語文。
老師，我也沒想到你會走，真的，沒有想到老師你就像一片云彩一樣，只是偶爾為我們停留一下。好在你的到來已經(jīng)改變了我的'學(xué)習(xí)，哪怕是你現(xiàn)在走了，我還是依然認真學(xué)習(xí)著學(xué)校的語文，不再像過去那般挑剔和任性的對待語文學(xué)習(xí)了。老師，謝謝你。如果沒有你的到來，或者說沒有你的離去，我肯定還沒學(xué)會珍惜學(xué)校的教學(xué)，不明白語文課也是越上越少的課，等到我們畢業(yè)了，想上也沒得老師可以教我們了的課。老師，謝謝你。這句話是我現(xiàn)在最想對你說的話，雖然簡單，卻蘊含了我對老師你對我們所有的恩情，我們都不會忘記你的，你的匆匆而來又匆匆而去，這都影響不了你在我們心中的地位，一個無可撼動的地位。
老師，我有時候還會夢見你給我們上課，你那樣微笑著，像是一個天使，你在我作文本上的評語讓我對自己的作文更加有了信心。老師，如果有機會再見面，我一定會把我寫的最好的作文遞給你寫評語的！
寫謝謝您的六年級作文 篇11
“我教歷史的目標就是讓這個班上所有人都拿A，有一個沒拿A，就是恥辱�！蔽矣浀脷v史老曾這樣信誓旦旦地說過，沒有絲毫的遲疑，究竟是什么支撐他的這一信念呢？
去年夏天，他第一次跨進我們的教室，和印象中的歷史老師一樣，他的`鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，身體略微發(fā)胖，皮膚黝黑，整個人散發(fā)出一種高中老師特有的嚴謹，不茍言笑的物質(zhì)。我心想：“這又是一個古板的老師�！�
大出我所預(yù)料，一上課，他便用獨特的開場震驚了我，他略翻了幾頁書，眼睛微微掃視了四周，然后他不緊不慢地扶好鏡框，正聲言道：“下面，我和大家進行一個簡短的實驗，首先，第一位同學(xué)，請問你第一單元框題什么？”顯然，那位同學(xué)是蒙了，全班更是一片嘩然，所有人都在竊竊私語，揣摩這位老師的意圖，見同學(xué)不應(yīng)答，他隨即抽選另一名學(xué)生，問題依舊讓人匪夷所思，依舊無語，就這樣，一輪下來，竟陸陸續(xù)續(xù)地站起了一大片，這更是我們班從來沒有出現(xiàn)過的情況，心里默默感嘆道：“這老師可真不一般。”
這位歷史老師帶給我們的“驚喜”可不止一件，可能是之前總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)吧，他第一次上課便給我們定下了規(guī)矩，上課前5分鐘抽背，聽了這句話，同學(xué)們都倒抽一口氣，互相望了望，露出一個苦瓜臉，心里本來想他只是嚇嚇我們，但現(xiàn)實卻潑了我一盆冷水，果然說到做到，那時候只感覺心臟超負荷跳動，等到抽背結(jié)束，心中的大石頭才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地放下，以后每節(jié)歷史課前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來不僅是我，所有的同學(xué)都變認真了呢？
老師不僅能在課前抓住學(xué)生的心，課堂上也不例外。事實上，他也做到了，課堂上總會時不時地飄出一陣爽朗的笑聲，課上用的教學(xué)案在他的整理下，大概也出現(xiàn)了好幾個版本，他說：“做事當(dāng)然要學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)新才會有成績嘛！”
老師是施了魔法吧，我們班的歷史連登第一寶座！
寫謝謝您的六年級作文 篇12
老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國的幼苗；老師像一棵大樹，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈；老師像一根默默無聞的蠟燭，無私奉獻，燃燒自己，照亮別人，讓知識之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負著培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽光下最光輝的職業(yè)！
老師帶我們走進知識的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。在我們遇到困難挫折時，是老師鼓勵我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進步，驕傲使人落后。老師教育我們要做一個愛國、勤勉、誠實、正直的人。無論是炎炎夏日，還是寒冬臘月，老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業(yè)�？矗覀冏鳂I(yè)本上的一條條批語，一個個紅勾，難道不是老師的.心血嗎？
記得有一次測驗，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評完試卷，把試卷發(fā)下來的時候，我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯的錯誤。這時，是老師走過來語重心長地對我說：“你錯得太不應(yīng)該了！這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……”
“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。”老師常常這樣教導(dǎo)我們。當(dāng)然，我們更應(yīng)該感恩我們的敬愛的老師。每當(dāng)想起老師對我們的循循教導(dǎo)，我就會情不自禁地唱起“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是老師那種默默無聞，無私奉獻的精神的寫照�！皫熣�，所以傳道授業(yè)解惑也�！彼麄兦谇趹⿷┑毓ぷ髦�，毫不保留地為學(xué)生們傳授知識。他們?yōu)榱俗鎳慕逃聵I(yè)，為了祖國美好的未來，嘔心瀝血地工作著。
老師，謝謝您！
寫謝謝您的六年級作文 篇13
教師，有人說你們是紅燭，燃燒自我照亮別人，“蠟炬成灰淚始干”;你們是春蠶，“春蠶到死絲方盡”，為了學(xué)生付出了青春和愛心，而自我卻滿臉滄桑，眼角布滿了皺紋，銀絲已悄然躍上你的發(fā)梢;你們是春風(fēng)，只為呼喚一時的生機和活力，而彈指之間，又會無影無蹤，只做一個幕后的“喚春使者”;你們是“花的園丁”，培育、呵護著一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭奇斗艷時，待到花蕾姹紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴艷時，待到一朵朵綻開的花朵遍布神州，遠走異國時，你們總是在默默無聞中為它們歡呼雀躍，喜上眉梢。你們還是……
教師，別人的話語，不能表達我的心境;別人的話語，不能代替我對教師的'尊敬和熱愛;別人的話語，更不能代替學(xué)生對教師的心聲……
教師您是一葉扁舟，雖然狹窄但又小巧玲瓏，雖然危險迭生但又安全可靠，雖然作用小但又能夠帶著我們遨游知識之海。
教師，您是嚴厲的風(fēng)兒，告訴我們“陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”，“吃一塹，長一智”，“失敗是成功之母，經(jīng)驗是成功之父”。
教師，您是一位賢者，淳淳教導(dǎo)我們要腳踏實地，“冰凍三尺，非一日之寒”;“學(xué)富五車，才高八斗，非一日之功”;“知書達禮，非一日所學(xué)”。
教師，您是清泉，絲絲泉水透徹著我們的心;泓泓泉水蕩漾著您的禪心;滴滴泉水告訴我們?nèi)辗e月累，滴水穿石的道理。
教師，您是荷花，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容華貴，不求香遠益清，不求榮譽滿堂，只盼生活更歡樂，育人更欣喜。
教師，您是臘梅，素潔高雅，獨傲霜雪，凌風(fēng)傲雪，從不屈服于困難;梅標清骨，梅花灼灼，在銀裝素裹，萬物蕭疏中獨領(lǐng)風(fēng)騷，一馬當(dāng)先。
教師，千言萬語盡融在包含著真情實意的字里行間;千言萬語盡不能表達學(xué)生對教師的赤誠之心;千言萬語盡不能一一說出……
唯有向您說一聲：“教師，您辛苦了，多謝您�！�
寫謝謝您的六年級作文 篇14
“感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”教師是一座燈塔，為我們照亮前進的道路；教師是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；教師是一艘船，把我們帶到知識的海洋，教師是一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵。在那里，我要懷著一顆感恩的心真誠地對教師說一聲：“您幸苦了，我要感激您！”
在我的記憶中印象最深刻的一位教師是程教師，因為從一年級到六年級，他一向是我的班主任教師。程教師工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，把我們當(dāng)成她自我的`孩子一樣來關(guān)心。愛護。記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言，時間久了，教師也看出來了：我并不是不明白答案，而是膽小。一次，教師提了個問題，我仔細的想，想到了答案，便舉起了手，可又害怕答案錯了或不完整受到教師的批評，趕緊把手放了下來。教師看見了，用溫柔的目光看著我，仿佛在鼓勵我說：“別害怕，大膽的舉起手試一試，答錯了，教師不會批評你的�！蔽夜钠鹩職馀e起了手，教師立刻抽我回答問題。雖然回答的不是很完整，但從哪次以后，我不在膽怯了，明白答案就舉手回答，教師也給了我鍛煉的機會，我從中找到了自信，也使自我更加堅強，勇敢了。
程教師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我們的生活。
有一次，我腳受傷了，早上，媽媽送我上學(xué)，到學(xué)校時，程教師看見我一瘸一拐的，連忙問我是怎樣回事，當(dāng)?shù)弥业哪_受傷后，很關(guān)心我，體育課讓同學(xué)幫我請假，中午吃飯時幫我盛飯菜，放學(xué)后讓同學(xué)扶著我下樓。每過一段時間還要問問我的傷好些沒有，在教師，同學(xué)的關(guān)心。幫忙下，我與往常一樣開心的學(xué)習(xí)。
教師！您的愛是偉大的，是無私的。我會懷著一顆感恩的心，永遠牢記您的諄諄教導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人。
寫謝謝您的六年級作文 篇15
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨日我們還嬉戲著，好似在昨日被教師批評后滴下淚水……
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當(dāng)電燈的.來臨，它被關(guān)了禁閉，僅有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺上把自我的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡單，卻如此偉大這教師如此普通卻如此勞累，如此美麗。回想那時的幼稚天真，調(diào)皮趣味，在此刻看來可是是傻，但卻很沒美。
我的教師是臺上一只虎，臺下是個母，上課時我們一但犯錯或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一齊唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時笨笨時的教師可真想笑，然而這時的她像一位慈祥的母親。
多謝你，教師，有時我覺得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補和教誨下，我們會飛了，可是但我們回頭看您時，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會我們飛像天空的哲理的。
昨日的小學(xué)生涯就像一本童話書，那么的完美，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺中結(jié)束了，有了完美的句號，教師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會去自我應(yīng)戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導(dǎo)下童話的結(jié)局是幸福的歡樂的，不是悲傷的。
教師，多謝您，我們會把您教會的知識記在心中，把我們的童話記在心中的!
寫謝謝您的六年級作文 篇16
時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨日我們還嬉戲著，好似在昨日被教師批評后滴下淚水。我的教師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個溫柔的人從來都不打罵我們，可是對我們卻十分嚴厲。
教師不可是一個溫柔的人，更是一個極為愛學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不夢想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我說：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的�！蹦锹曇舳嗔藴厝�，好像在播放著音樂，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專心了，做作業(yè)也仔細了，每一天放學(xué)就直奔書房，趕緊做起作業(yè)來。又過了一段時間，又要摸底考了，我膽顫心驚，教師好像看懂我的心，說：“不用害怕，平常心去對待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績，教師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭——更進一步。我很開心，在教師的諄諄教導(dǎo)下，我取得了提高。在接下來的時間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的`成績。
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當(dāng)電燈的來臨，它被關(guān)了禁閉，僅有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺上把自我的美麗年華完整的青春獻給我們。
多謝你，教師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今日我永遠感激你。
寫謝謝您的六年級作文 篇17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓侨祟愳`魂的工程師，“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！蔽艺J為老師不僅僅只是這些，更像是無微不至地關(guān)心和照顧我們的父母。
俗話說：“一日為師，終身為父。”既然老師教育了我們，我們就要對他們充滿感恩之心，而他們對我們卻有一種勝似朋友之間的友誼，勝似家人的關(guān)愛，勝似同事之間的情誼。
還記得開學(xué)時的情形，我們都是一個個茫然的學(xué)生，陸陸續(xù)續(xù)地進入到了彼此之間毫不熟悉的大集體。老師見到同學(xué)之間溝通不便，便想盡一切辦法幫助同學(xué)們解決之間的隔閡問題，讓同學(xué)們彼此多熟悉，多了解對方。
老師除了絞盡腦汁地去想消除同學(xué)之間隔閡的辦法之外，還對我們的'衣食住行操盡了心，費盡了力。
剛進入中學(xué)的第一天，上午已經(jīng)悄然無息到了盡頭，要去食堂吃飯。由于大家初來乍到，人生地不熟，班主任不放心，所以也就陪同我們來到食堂。
隨之而來的下課鈴聲突然響起，也同時預(yù)示著上午的結(jié)束。過了五、六分鐘，我們零零散散地出現(xiàn)在了食堂里，當(dāng)我打完了飯，正要走向餐桌時，班主任叫住了我，問我有沒有打過飯菜，我對班主任說我已經(jīng)打到了，班主任不太放心，把眼睛往我的缸子里瞟了一下，這才真正地松了一口氣。有時班主任連別班同學(xué)也是關(guān)愛有加。當(dāng)班主任朝所有同學(xué)的缸子里看完之后，她才想過來自己還沒有吃飯，于是便急急忙忙地朝一樓跑去。
在我們剛?cè)胄５那叭齻�月，班主任寸步不離，中午在食堂吃午飯，晚上僅僅喝湯，吃饅頭，直到晚自習(xí)之后才舍得離去。老師您對我們的關(guān)心我們看在眼里，我們知道您對我們的愛是無私的，偉大的。
老師，您是蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，辛勤耕耘，播撒希望；老師，您是燈塔，對我們的明天呵護有加。
老師，謝謝您！
寫謝謝您的六年級作文 篇18
“這道題誰來回答？”老師問完，環(huán)顧了一下教室。我趕緊裝作思考的樣子——左手撐著頭，眼睛一眨一眨的，右手指在桌子上不停地亂畫，畫什么我自己也不知道。心里暗暗地祈禱著：千萬不要叫到我，千萬不要叫到我。
我偷偷地瞥了一眼老師，他正朝我們一組看，我立刻盡量蜷縮身子，讓自己縮小，恨不得一直縮到課桌下，這樣老師就不會發(fā)現(xiàn)我。
“馬錦妍同學(xué)，你來回答�！崩蠋熡H切的聲音在我耳邊響起。不想來的，終于還是來了……我像負了千斤重擔(dān)似的，慢慢地站了起來。心想：萬一說得驢頭不對馬嘴，就要被同學(xué)們嘲笑了，還是不說為好。
我把頭埋得很低，一言不發(fā)。任長長的劉海遮住我的臉頰，仿佛這樣就能把自己封閉起來。我的心“咚咚”直跳，大氣都不敢喘。幾個優(yōu)生迫不及待地舉起了手，大喊：“我來，我來�！闭n文插圖上的'小朋友仿佛復(fù)活了，個個都咧著嘴，嘲笑我的膽怯。
“別緊張，把你心里的答案說出來，我相信你能行�！崩蠋煖睾偷卣f。什么？我簡直不敢相信自己的耳朵，這課堂上的每分每秒都是寶貴的，我站著已經(jīng)快一分多鐘了，沒有吐一個字，理應(yīng)受到批評才對。可老師卻……這真是太出乎我的意料了，心里泛起一絲感動。
我抬頭看向老師，他正用熱切的目光看著我，那目光，似一束溫暖的朝陽，照亮了我原本黑暗的心房。我仿佛看到自己的心間，一顆自信的種子，沐浴著朝陽，破土而出，長出了鵝黃的嫩芽，精氣神十足。
“我不能辜負老師的期望，要勇敢地發(fā)言�！币粋�聲音縈繞在我耳邊，那聲音，鏗鏘有力，有著金屬的光澤。
在沉默了一分鐘后，我終于開口了。當(dāng)我回答完后，老師臉上泛著濃濃的笑意：“馬錦妍，你講得不挺好的嘛！剛才怎么……你應(yīng)該自信一點�！崩蠋煹脑捪窀侍鸬挠曷兑粯�，滋潤著我心間的嫩芽，嫩芽開花了，花朵金黃，熱烈奔放，精神抖擻，透著無限的自信。
我望著可敬的老師，在心里默默地說：“老師，感謝你靜待花開�！�
寫謝謝您的六年級作文 篇19
感恩是無處不在的。我站在這里的目的是什么？就是感恩。感謝老師在我們的青春年華里留下那濃墨重彩的一筆，讓我們的青春更加的絢麗多彩！
老師就像是一支紅燭，一點一滴的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。老師們給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。老師們像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
如果沒有老師，就不會有今天的我們。每天早晨，當(dāng)我們擔(dān)心遲到，快速的攀爬樓梯時，不經(jīng)意間，你也許會發(fā)現(xiàn)有一個人也正一步兩個臺階大踏步的往上邁進；當(dāng)我們?nèi)啻曛缧莺蟮碾p眼，準備上課的時候，老師您已滿面春風(fēng)，信心滿滿的來到了教室；當(dāng)我們走上頒獎臺，接過屬于我們的榮譽時，總有您為我們熱情的鼓掌歡呼；當(dāng)我們因為某一次考試失敗而沮喪時，老師您總會悄然走進我們的心靈，然后輕輕告訴我們：孩子，風(fēng)雨過后總會有彩虹；當(dāng)我們結(jié)束一天精彩而愉悅的學(xué)習(xí)生活，靜靜的躺下來享受睡眠時，耳畔總會想起老師您的千叮嚀萬囑咐……
親愛的.老師，感謝您傾心的教導(dǎo)，是您讓我們看到智慧之光在知識的海洋中閃爍；是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕��；也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬廣。
感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的梅花；是您讓我們學(xué)會從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們勇氣去面對挫折，教會我們胸懷坦蕩。
“一日為師，終身為父”您對我們的諄諄教誨就如同我們的父母一樣。還記得您曾說過一句話—學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。這簡單的一句話，傾吐了老師您對我們所寄予的厚望，暗含了做人的準則，表明了學(xué)生的責(zé)任，我們會銘記于心。
最后，我想再次對老師們說一句：“謝謝您，老師！”
寫謝謝您的六年級作文 篇20
老師，是人生中必不可缺的一個人。老師傳授了我們知識，并且讓我們懂得了人生的哲理。他是我們在海上行船遭遇迷霧時的航標燈，是我們在荒漠里饑渴時出現(xiàn)的一眼清泉，所以我們要感謝老師，銘記老師的恩情。
八月三十一日，我來到了新興中學(xué)。初入校園，心情一片舒暢。道路兩旁栽著各種花草樹木。天上的太陽撒滿陽光，照在大地上。透過樹葉間的空隙，陽光照在道路及人們的臉上。如果你看到這美景，也會露出純真的笑容。
來到了班級，見到了老師。他是一位男老師，戴著眼鏡，身高適中，將是我們大家的班主任。他自我介紹時說：“我姓馮，從今往后，我就是大家的班主任了�！蔽乙卜浅Ｆ诖�，會是怎么樣的一位老師和我一起度過初中三年的時光呢？
我現(xiàn)在已經(jīng)放假了，我越來越敬愛我的馮老師了。其實，我第一眼就喜歡上了我的老師，他非常關(guān)心大家。
我們這些第一次住校的學(xué)生自然不了解規(guī)矩。所以，干什么事情都拖拖拉拉。是我們的老師為我們在前兩天爭取了十分鐘的時間讓我們做好每一件事。我們當(dāng)時非常著急，就像鋪床單一樣，越急越鋪不好。老師總幫我們鋪鋪床單、倒倒垃圾。我到現(xiàn)在還很過意不去，為什么我當(dāng)時沒有做好。老師還總關(guān)心我們的就寢情況，詢問我們睡得好不好，還囑咐我們要按時睡覺，養(yǎng)成好習(xí)慣。
老師不但在宿舍內(nèi)務(wù)方面關(guān)心我們，在食堂就餐方面也不例外。
我們食堂每天早上都是饅頭，還有二米粥。我從小到大都不愛喝粥，每天早上都不盛，就是“干咽”。老師見了，就告誡我：“每天早上必須喝粥，要不難以下咽了�！钡诙欤⒘艘煌胫嗟奈疫@么做了，果然比以前更舒服了，我感謝老師。
我的`老師還是個和藹可親的人。他總是親切地和我們談心，說說心里話，他很善解人意。他還和我們一起跑步，一起打排球……
這就是我親愛的馮老師，我非常敬愛他。他的恩情，我永遠銘記在心。我感謝我的馮老師。
寫謝謝您的六年級作文 篇21
新的學(xué)期，新的開始，我們換了新老師，感謝三位老師愿意教我們班，因為我們班同學(xué)實在太調(diào)皮了。今年是第35個教師節(jié)，我代表所有同學(xué)向老師們說：“老師您辛苦了，謝謝您！”
張老師，您有一個很大的“缺點”，您很愛“盯”著同學(xué)看，特別是愛盯朗讀時亂讀的同學(xué)，愛盯下課追趕打鬧的同學(xué)，愛盯上課講悄悄話的同學(xué)，而那些同學(xué)一旦被您盯上，就像被施了法一樣，馬上停下來，犯錯誤的同學(xué)最怕您的“火眼金睛”。
為了我們作業(yè)能做得更好，有一天把我們班59人的作業(yè)全班改完。包括日記、預(yù)習(xí)、生字詞抄寫，這天還上了三節(jié)課，所有的作業(yè)得一本本改，一發(fā)現(xiàn)有錯別字，您就會馬上用紅筆圈起來。發(fā)作業(yè)的時候還盯著我們，嚴肅地告訴我們要馬上訂正，下次不要再寫錯，下次寫錯要重罰。您的`認真，讓我們都得小心翼翼地寫好每一個字。謝謝您，老師！
謝老師，您已教我們兩年了，我們都知道您是一個“急性子”，每次上數(shù)學(xué)課我們總會被您的“急性子”帶入那極快的跑道，課堂上我們都像打了雞血一樣，精神高度集中，不敢有絲毫的放松，就怕松懈一點就要被落在后面，我們都知道您的急也是為了我們快一點兒學(xué)到更扎實的數(shù)學(xué)知識。這樣的您可真是可愛，像個活潑的小猴兒。謝謝您，老師！
林老師，您第一天認識給我們開了個英語讀書群，您每天都會抽空把錄音聽一遍，第二天給我們點評，表揚讀得好的同學(xué)，毫不留情地批評讀得不好或者懶惰的同學(xué)，同學(xué)們對您真是又敬又怕，您的教學(xué)方式也很特別，不僅要我們讀現(xiàn)在六年級的英語，還要抄、讀五年級的英語單詞，要是我早點知道抄多幾遍就會默了的話，我的英語成績也會大大提高�。‰m說您布置作業(yè)多了點，但您要面對的是兩個班的作業(yè)，我們只寫一本作業(yè)就叫苦叫累，真是慚愧��！謝謝您，老師！
祝愿我們可愛敬業(yè)的老師節(jié)日快樂！你們是最辛苦的人，謝謝你們！
寫謝謝您的六年級作文 篇22
老師；是一個神圣的職業(yè)；是一個燃燒的蠟燭；是一位播種美的使者；一位辛勤的園丁；一位人類靈魂的工程師。古人云：一日為師，終生為父�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石碑上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處您的名字將真正的永存。
幾年前，當(dāng)我們第一次踏進校門時，迎接我們的是一個個花容月貌，年輕的老師。如今，六年過去了，我們已經(jīng)長成亭亭玉立的少女，神采飛揚的少年，而您卻以兩鬢斑白，這六年來，您為了我們?nèi)找共賱�。�?dāng)我們遇到不懂的問題時，是您，一便又一便不厭其煩的給我們講解；當(dāng)我們遇到困難與挫折的時候，是您，在背后默默地支持著我們，鼓勵我們；當(dāng)我們生病時，也是您第一個陪在床前。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，我都將以生命的翠綠向您致敬！
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！迸�！親愛的老師！您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
記得五年級上學(xué)期的.一天，您生病了，咳嗽的厲害。您仍然拖著疲憊的身子堅持給我們上課，同學(xué)們都關(guān)切地問您有沒有事，您笑著說：“我沒事，只要你們能夠認真聽講、好好學(xué)習(xí)，我就心滿意足了�！痹诤涞亩�，這句話仿佛一股暖流深入我心底。多幺可親可敬的老師啊！
老師，您的愛，如陽。
光一樣溫暖；您的愛，如春風(fēng)一樣和煦；您的愛，如小溪流水一樣甘甜；您的愛，比父愛更嚴峻；您的愛，比母愛更暖人心田；您的愛，比友情更純潔。老師，不管我們這顆公英種子飛到祖國四面八方的哪一個角落，都會記得，在沙溪小學(xué)里，曾經(jīng)有這幺多位老師為我們奉獻了青春，把我們從年幼無知的小孩子培養(yǎng)成博學(xué)多材的少年。在這秋收的季節(jié)里，在這獲的季節(jié)里，我們真誠地祝愿你：桃李滿天下，好人一生平安！我深情地對您說：“謝謝您，老師！”
寫謝謝您的六年級作文 篇23
老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線！——題記
您是橋，我們就是路人;您是大樹，我們就是鳥兒;您是甘露，我們就是小苗。�。∧膼�，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
您如高高的指明燈，讓我們從一片霧海中找到正確的方向；您如一棵高大的樹木，為我們撐起美好的'明天；您如辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。
一想到您，老師，我心中便會涌起無限的敬意！記得那次……
那是一個烏云密布的下午。從第四節(jié)課開始，雨就下起來了，大得似傾盆。街上的行人躲閃不及，都被澆在了雨中。我焦急地望著窗外，這樣的天氣我怎么回家呀？我心中焦急萬分。您講的課我一句都沒聽進去。最可怕的放學(xué)還是來了。窗外的雨仍在不停歇的下著，家離學(xué)校很遠，冒雨回家哪能不感冒？同學(xué)們都收拾好書包準備回家了，而我卻在椅子上發(fā)呆。是您，老師。您關(guān)切的望著我，當(dāng)?shù)弥覜]人來接時。您笑了，說：“沒關(guān)系，我送你�！蹦P(guān)切的目光令我難忘，溫柔的話語溫暖我的心房。我心中頓時燃起了希望�？晌以跄茏屇臀夷�？可是沒有別的辦法了呀，路上我一絲也沒被淋到。而您，卻暴露在雨中，被雨水澆得透濕。這正是教師的美德呀！到了我家。您不忘叮囑幾句：“回家喝點姜湯，別著了涼�！笨粗h去的背影，我的心里暖哄哄的。
是啊，不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長播下最初的種子。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關(guān)愛，我們定能成為棟梁！
寫謝謝您的六年級作文 篇24
今天是9月10日教師節(jié)，我一邊走路一邊想：“我該送些什么禮物給王老師呢賀卡不行不行，王老師為了我們?nèi)找共賱�，有時12點多才睡覺。賀卡不能完全代表我對王老師的敬意�！毕胫胫鋈宦劦揭魂嚽逑�。是菊花！我心里一亮！野菊花土生土長，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻。它的樸素，它的頑強。它那樣默默地生長，不求索取，只是給予的高貴品質(zhì)不正象老師那無私奉獻的精神一樣嗎我何不摘些野菊花給老師呢！便順著香味走到了山坡上。
哇，好美��！在陽光的照耀下，野菊花泛著金黃的色彩，清淡的香氣讓人聞了心曠神怡，仿佛在散發(fā)著它特有的魅力。只不過我顧不上欣賞這些美麗的菊花，就忙著采花了。小心翼翼地采著，捧在手心上，就象捧著什么稀有的東西一樣。嘴角微微向上翹：老師一定會很喜歡吧！
在陽光下，一個小女孩背著小書包，在黃金似的菊花叢里彎著腰小心地采著菊花，額頭上閃著白色光芒的汗珠順著的臉蛋流了下來。就在這時，一陣微風(fēng)輕輕地吹來，滿山坡的菊花在翩翩起舞。過了好一會兒，我才挺直身腰，高興地說：“終于采完了”用手擦了擦頭上的`汗珠，想：如果王老師看到了這束菊花，臉上會有什么表情背著書包，手里捧著一束野菊花，一路哼著歌，走到了學(xué)校。
到了老師辦公室，我從窗外看了看，王老師還沒來�？戳丝醋雷由显僖彩煜げ贿^的東西：一個地球儀，一瓶墨水，一個筆筒，語文課本上還放著一副老花眼鏡，日歷上正好翻到了9月10日這一天�！巴趵蠋熥蛱焱砩弦欢ㄊ呛芡砗芡聿潘�，”我自言自語著：“只為了給我們批改作業(yè)，只為了幫落后的同學(xué)補課�！闭f著說著，居然抽咽起來�！安贿^，”的眼睛一亮：“只要王老師看到它，一定會很開心很開心的！”我拿出一大捧菊花插進筆筒里，眼前仿佛出現(xiàn)了王老師看到菊花時驚喜和高興的表情。我開心地笑了。
寫謝謝您的六年級作文 篇25
人們把老師比作紅燭，照亮別人卻把自己燃燒。在教我四年級的老師當(dāng)中，我最喜歡的是我的英語老師許老師，她白里透紅的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，長而柔順的頭發(fā)散落在腰間，同學(xué)們私底下都覺得許老師很漂亮。一旦大家提起許老師，她的笑容就會浮現(xiàn)在我的腦海中。
記得青運會期間，我經(jīng)常要缺課去排練舞蹈。因此許多課都落下了，別的老師都沒空幫我補課，只有許老師利用下課的課余時間一點一點地幫我補課。還告訴我說有什么不懂的'可以到辦公室去問她。啊！老師，您給了我們理想和智慧的陽光;老師，您甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師，我想告訴您：我永遠也忘不了您幫我補課時那專注的神情，用那水靈靈的大眼睛鼓勵著我，仿佛在對我說：小羽，你聽懂了嗎？還有什么不理解的嗎？在許老師的幫助下，我的英語成績沒有落下。老師，您是平凡的人，您的手是平凡的手，您卻能為我們架起一座知識的橋梁。
還有一次您在批改我的英語作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我有一個單詞已經(jīng)錯了很多次了，可我還是沒有改正，以至于這次單元考時我又寫錯了。結(jié)果您發(fā)現(xiàn)了我的錯誤，把我叫到您的辦公室，對我語重心長地說：“小羽，你太粗心大意了，可能就因為你的一時大意，把一個單詞寫錯了卻讓整句話的意思改變了，這種粗心的毛病，老師希望你能改掉，為了你將來的學(xué)習(xí)、工作。你想想，如果你長大工作后在填支票的時候不小心在數(shù)字后面多寫了一個零……你想想那會造成多么嚴重的后果。聽了許老師您的話語，我備感慚愧，我真想告訴您：老師，您說的對，我一定改掉粗心大意的毛病。
有次在下課后，我在操場上跑，不小心摔了一跤，幾個調(diào)皮男生笑話我，您看到了后，把我從地上扶起來，對我說：“以后注意點。”然后您很嚴肅批評了那幾個男生。我覺得您的這些話，就像一根火柴，點燃了我心中的幸福。
老師，我想告訴您：教師是太陽底下最崇高的事業(yè)，忠心感謝您！正如李商隱的所說“春蠶死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
寫謝謝您的六年級作文 篇26
小草感謝春風(fēng)，因為她帶來了溫暖。人們感謝樹蔭，因為她帶來了涼爽，我感謝你，因為你給了我嚴厲的批評。一聲嘮叨，一片關(guān)愛，對學(xué)生投入無限汗水、熱情，對我們百般嘮叨的人是你——老師。
那天在辦公室中，您正在批改作業(yè)，奮筆疾書，我被您叫到了辦公室里，當(dāng)我看到您的表情時，我看見您的表情如塵封般的蠟像一樣，嚴肅古板。當(dāng)她翻看我作業(yè)時，就口吐連珠，斥責(zé)不斷“你為什么不好好寫?錯了這么多，你昨晚在干嗎?給我重新寫-遍!”我只好灰溜溜地走出了辦公室，感覺身后您的目光是那樣灼熱，心里滿是后悔。
她最嚴厲的批評，還不是這次。
“鈴，鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們打鬧起來。突然，一陣破裂聲了打斷這熱鬧的氣氛，轉(zhuǎn)眼間，班上靜了下來，同學(xué)們尋聲音看了過去，頓時間，議論紛紛�！巴炅�，老師又要發(fā)火了�！薄翱炫埽蠋焷砹�，大家都得挨罵�！薄斑@可是老師新買的花盆啊!”剛說罷，老師就進來了。您看著破碎的花盆又抬頭看著驚慌失措的我，面如土色。您的臉怒火中燒，您的.心情，如那平如鏡面的湖水掀起濤天大浪。沒等我反應(yīng)過來，我就被您的口水拍倒在地，“你下課玩什么不好，玩花盆。幸好，沒傷著同學(xué)，否則后果很嚴重。下節(jié)課，到我辦公室罰站，反悔過錯……”我低著頭說不出話來，仿佛如平靜的天空，突然下起暴雨來一般。
哪個老師，不希望自己的學(xué)生，有所建樹呢?茂我明白老師的訓(xùn)斥是對的，對我們]的愛是無窮的，會讓我們養(yǎng)成良好的品格，成為一個優(yōu)秀的人。
每聲訓(xùn)斥，都包含著您對我滿滿的愛，可能過沽了許多年后我已經(jīng)將您的容貌已經(jīng)忘卻，但您每句的訓(xùn)斥都深深刻人我心。我感謝您，就如小草感謝春光風(fēng)般，初春的春風(fēng)雖然料峭，但卻飽含了滿滿的愛與凌厲的希望。
寫謝謝您的六年級作文 篇27
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起您敬愛的好老師！一陣陣暖流心中激蕩，……�！苯裉斓奈覍@首歌感觸頗深。
原來一直認為老師好，覺得認真、敬業(yè)、讓人尊敬，這些都是家人說的，也是書上說的。可是此時的我真切的體會到了老師的“溫暖”。四點五十的鈴聲響起，同學(xué)們一窩蜂的`往教室外面跑，我正和同桌商量著一會回家的事，只聽得“郭潤桐，出來下，來我辦公室。”頓時，笑容在臉上消失了，同桌用“幸災(zāi)樂禍”的表情看著我，一路上，想著今天我都干什么了？犯錯了？作業(yè)沒寫？說錯話了？似乎都沒有，短短的走廊此時真想讓它變得長一點，哎，硬著頭皮上吧！
走進忙碌的辦公室，看見耿老師正埋頭在桌子前寫著什么，抬頭看見我來了。拉過一旁的小凳子，示意我坐下，顫顫巍巍坐下后。看見她拿出語文書。“看著這篇文章，先讀讀，一會我給你把這兩篇文章給補補。”“啊，原來老師是要給我補課��！”我長出一口氣，心里默默念到。原來老師一直惦記著呢，就這樣我們兩個從一個個字詞開始講起，再到課文中那些重點的段落，再講到文章的內(nèi)容大意，連課外拓展的東西也給我說了好多。這中間一口水都沒有喝，完事后還問我“都聽明白了嗎？重難點一定要把握住，還有那些課外的知識點不能就看看，要牢牢記��！”耿老師用那干裂的嘴唇說著。此時微胖的她再我眼中是那么的美麗，連平時那副古板的黑框眼鏡都變得多姿多彩。
“郭潤桐明天等著我哦，我給你補數(shù)學(xué)。今天有點晚了，先走吧，你把數(shù)學(xué)第……。”交代完她才背著書包走出辦公室，耿老師拉著我的手帶著我去收拾書包，帶我下樓。
我想用更多美好的詞語來表達這種愛，可想來想去最美好的只有三個字“謝謝您！”
寫謝謝您的六年級作文 篇28
2020年的一場疫情，對于即將小學(xué)畢業(yè)的我們來說，原本屈指可數(shù)的美好時光變得更加短暫。居家學(xué)習(xí)的日子，我們更加珍惜在一起的時光，一起期待春暖花開，疫情好轉(zhuǎn)，早日開學(xué)。
時間如流水，匆匆而過。剛?cè)胍荒昙墪r，我們還是一個吃飯都要喂的小娃娃，現(xiàn)在的我們已經(jīng)長成了一個個朝氣蓬勃的青春少年。我們即將畢業(yè)，即將要離開最熟悉的校園，即將要離開最親愛的老師，即將要和朝夕相處了六年的.同學(xué)分開。
有太多的思念，有太多的不舍。最不舍得離開我們親愛的畢老師。您雖然不是我們的第一任班主任，但是我們卻是您的第一屆學(xué)生。說到這里，陣陣回憶浮現(xiàn)在眼前：那是涼爽的秋冬交替之際，我們的第一任班主任張老師要退休了，必須換一位老師來繼續(xù)教我們。您跟著張老師來到班里，跟我們一樣坐在教室里聽課。突然，張老師讓您讀一下課文，您連忙站起來，還讀錯了一個字。您的聲音令我印象深刻，溫柔又略帶驚慌，顯然“被提問”是您之前不知情的。
自從您接管了我們班，您在我們身上傾注了太多的心血。時時刻刻，您都在關(guān)注著我們每一個學(xué)生。誰的語文作業(yè)沒有交，誰的英語單詞沒有背會，誰的數(shù)學(xué)成績沒有考好，誰最近不好好聽課了，誰最近鬧情緒了，誰最近玩游戲了點點滴滴，都在您的心里。
課堂上，您是老師，教授我們知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。生活中，您是朋友，不厭其煩，為我們解決種種煩惱，鼓勵我們，幫助我們。
相處的日子里，您與我們“打成一片”：植物園里，留下了我們遠足的記憶；運動會上，留下了我們共同為運動員加油助威的吶喊；居家學(xué)習(xí)的日子里，您亦師，亦友，亦父母，諄諄教誨，無怨無悔
歌詞里說：我只想拉住流年，和時光好好說再見。一聲感謝：師恩難忘，您的教誨，我們定當(dāng)銘記永遠！希望老師身體健康，永葆青春，桃李滿天下。
寫謝謝您的六年級作文 篇29
假如我是一棵小草,您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我是黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星……
郭老師是我的班主任，教我們語文六年了。郭老師五十歲左右，中等個頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛里蘊藏著智慧和自信。每次上了郭老師總是掂著書本，神情自若態(tài)度平和而充滿愛心地走進教室�？梢钥吹贸觯麑γ恳惶谜n都視作了充分準備的。
郭老師語言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽他用普通話朗讀簡直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，郭老師范讀課文充滿著對小珊迪的無限同情。在老師充滿感情的朗讀聲中，不幸的小珊迪像就站在我的面前……當(dāng)讀到“小珊地快要死了”那段。老師的聲音顫抖了，同學(xué)們情不自禁流下了眼淚……
二年級，有一次早上我起來后感到頭很痛，渾身不舒服。媽媽給我量了體溫才知道我發(fā)燒了，媽媽讓我吃了藥，之后趕忙給郭老師打電話，告訴她，我生病了，吃了點藥，如果課上有什么不舒服就和她聯(lián)系。吃過早飯，我背著書包上學(xué)去了。到了學(xué)校 ，頭沒有開始那么痛了，比早上好多了，中午放學(xué)時，郭老師把我叫到她身邊，用手摸了摸我地額頭，關(guān)切地問：“頭還疼么？還發(fā)燒么？”我說：“沒事了，頭不疼了�！惫蠋熍牧伺奈业募绨蛘f：“不疼就好，快回家吧！”
郭老師的一生都從事教師職業(yè)，因為老師是神圣的，老師是高大的，老師是無私的，是任何事物都不能與它媲美的'。當(dāng)被人都在玩耍休息時，只有老師還在認真的備課；當(dāng)夜深人靜人們都進入夢鄉(xiāng)時，只有老師還在燈下仔細的批改著一本本作業(yè)。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽兪菍ξ覀兊谋頁P和鼓勵。
謝謝您在我們犯錯誤時多我們的批評和教育。
謝謝您在我們遇到困難是對我們的關(guān)心和幫助。
謝謝您的諄諄教導(dǎo)。
謝謝您的精心呵護。
謝謝您，郭老師！
寫謝謝您的六年級作文 篇30
她，有一雙會“說話”的眼睛；一個藏滿了千千萬萬個知識的腦袋。她那雙纖細的手總能在黑板上留下一行行漂亮、工整的粉筆字，讓同學(xué)們賞心悅目，十分羨慕欽佩。同學(xué)們總愛圍在她身邊，哪怕她只給我們一個微笑；哪怕只是輕輕撫摸一下我們的額頭。這都是對我們學(xué)習(xí)的鼓勵。她，就是我要默默感謝的老師—聞老師。
記得開學(xué)初期，班里競選小組長。沒有想到聞老師竟然會推舉我當(dāng)小組長，這大大出乎我的預(yù)料。我和同學(xué)們都很好奇老師的這個決定。因為我從幼兒園起就被老師和同學(xué)冷落，連一個朋友也沒有。此時的我早已瞪大了眼睛，嘴巴張成了“o”字型，一副十分吃驚的樣子。后來，聞老師找到我，微微地俯下身子，撫摸著我的頭，和藹可親的對我說：“陳佳楊，老師觀察你好久了，雖然你被同學(xué)們冷落，但我看得出你是一個很有能力的`同學(xué)，每門功課都不錯，所以想借這個機會鍛煉一下你，這樣你不僅能和同學(xué)們之間進行交流，還能充分發(fā)揮出你的才能，豈不是一舉兩得，聞老師相信你一定會成功的�！庇浀卯�(dāng)時我只是一個勁的點頭。您的溫暖的話語一直激勵著我不斷努力，不斷前進。后來，我當(dāng)了一名小組長，處處以身作則。不僅交到了許多朋友，上課還能踴躍發(fā)言了，受到了老師的表揚和同學(xué)的夸獎。
你們千萬不要以為聞老師很溫柔，她對我們的學(xué)習(xí)可是一絲不茍，十分嚴厲。記得有一次聞老師正在講課，我們都聽得專心致志。然而，有一位同學(xué)在下面玩起了手指游戲。瞧，他玩的多么入迷呀！完全不知道聞老師正用嚴厲的目光盯著他。直到聞老師大喝一聲他才緩過神來。她這可都是為了我們的學(xué)習(xí)著想，時時刻刻在提醒著我們在學(xué)習(xí)的道路上一點都不能走神，要時刻認真，專心。
讓我用響亮的聲音向您道一聲：聞老師，您辛苦了；讓我用感恩的心為您唱首歌吧：“感恩的心，感謝有您！”能在小學(xué)之時遇到您是我的榮幸。
寫謝謝您的六年級作文 篇31
我感謝您教授我們知識，感謝您陪伴我們成長，感謝您對我們無微不至的關(guān)懷……
——題記
九月的天氣不溫不熱，我再次踏進這塊在軍訓(xùn)時伴我揮灑汗水的校園，陽光像一根根金絲線纏繞在心上，中學(xué)的學(xué)習(xí)對我來說未知而充滿考驗，我內(nèi)心忐忑，緊張的心情溢于言表�？墒俏矣鲆娏四�
第一節(jié)課就是語文課，陽光正好，從窗縫里擠進來鋪滿整個講臺，讓人心里都暖融融的'。鈴響后，您拿著一厚摞書，步履輕快地走進班里，您在講臺上站定，金輝里面龐堅毅。在小學(xué)，我不怎么喜歡語文，可在您風(fēng)趣的談吐間，漸漸體味出什么是“腹有詩書氣自華！”那一瞬，我愛上了語文課，發(fā)現(xiàn)了語文不一樣的美。
那天，您帶著我們漫談?wù)Z文，從什么是語文講到古詩的吟誦，您甚至激動得悠然吟唱，我記得很清楚，那兩句詩是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。”全班同學(xué)在您的帶領(lǐng)下，也漸漸誦了起來。那天是我第一次近距離的地仰視您，陽光中您的臉上泛出一層笑意，溫和、慈愛。中學(xué)的第一課，您就給了我莫大的鼓舞，您的言傳身教讓我明白熱愛是最好的老師，學(xué)習(xí)更要發(fā)憤自強。
課后，我們一起去辦公室找您，與您談對語文的認識。您不急不徐地告訴我們，語文是一個很有意思的學(xué)科，它充滿哲思和浪漫，世間的一物一景皆是語文的存在，因此更要學(xué)會觀察欣賞和領(lǐng)悟生活，發(fā)現(xiàn)生活中的語文。是您用您語言的鑰匙為我打開了探索語文魅力的大門，使我受益匪淺。
您不但是我們的老師，更像是我們的嚴父慈母。對于同學(xué)犯錯，您從不打罵，只是語重心長，悉心開導(dǎo)，讓同學(xué)們心悅誠服。您希望每一個同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，發(fā)憤努力，所以您對每一個同學(xué)都一視同仁，公平公正。雖然您有時十分嚴格，但我們卻能感受到沉甸甸的關(guān)懷。
一年多以來，我的成績穩(wěn)步提高。我想，您就是那個在黑暗中為我點著燈，帶著路的人，我十分感射您！
寫謝謝您的六年級作文 篇32
您是一縷春風(fēng)，撫平我心靈的騷動；您是一滴甘泉，滋潤我渴盼知識的心田；您是一盞明燈，指引我走向美好的人生。————題記
教室里、走廊里、食堂里，隨時隨地會傳出老師的聲音：嚴厲的訓(xùn)斥、溫和的問候、略帶高興的表揚……而這一切的一切，都源自老師對我們的關(guān)心和呵護。
我的班主任個頭不高，臉上總是掛著和藹的微笑。他整天都穿著一身休閑裝，沒有西服的“裝飾”，給人一種和藹可親、平易近人的感覺。
老師的臉上總是笑瞇瞇的。對于上課違反紀律，或太過于“刷存在感”的同學(xué)，他也只是付之一笑，隨后只是說了句“都給我安靜！”結(jié)果所有同學(xué)都安靜下來了。當(dāng)時我就在想：老師也太有威信了吧！
記得是去年秋天的一天，晚自習(xí)放學(xué)后，我的自行車輪胎沒氣了。我當(dāng)時急得像熱鍋上的.螞蟻，差點哭出來。不一會兒，老師走過來問我為什么還不回家，我便告訴了他。老師趕緊幫我到家屬院借打氣筒。老師弓著腰氣喘吁吁地打著氣，借著燈光，我似乎看到老師的額頭上冒出了細密的汗珠。
可是，老師費了好大的勁兒，結(jié)果輪胎依舊是癟癟的。原來是內(nèi)胎壞了。這可怎么辦？怎么辦呢？晚上九點多了，秋風(fēng)嗖嗖地吹著。我這時真的是著急了�。±蠋熖嶙h要送我回家。可是我很快就謝絕了老師的好意，我決定讓我父母來接。我是真的不想勞煩老師。老師已年過半百了，身體也不是那么健朗，我怎么還好意思讓老師送我回家呢！雖然老師最終沒能送我回家，但他一直在那里陪伴著我。我深受感動，內(nèi)心油然涌起一股暖流。同時我也十分抱歉，占用了老師的休息時間，但老師卻毫不在乎地說“沒事，沒事！”
我的老師啊！你就是這樣的一個人——平實、樸素、熱心、和藹。雖然上課時有些嚴厲，但課后卻是非常和藹的一個人。在我的眼里，老師您是一個不可替代的人生導(dǎo)師。
謝謝您！老師！
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