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六年級(jí)寫微笑的經(jīng)典優(yōu)秀作文
摘要：微笑，是那樣的簡(jiǎn)單易懂，是愛的流露，又是情感的表達(dá)，但他的那股力量是不可言喻的。雖然它是最震撼人心的... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：微笑（六年級(jí)作文）
微笑，是那樣的簡(jiǎn)單易懂，是愛的流露，又是情感的表達(dá)，但他的那股力量是不可言喻的。雖然它是最震撼人心的語言，但它卻是那種最簡(jiǎn)單最唯美的人格魅力的體現(xiàn)。
微笑，是個(gè)神奇的感化器，久別重逢老友，在一面之交的陌生人之間，它都可以化解尷尬的氣氛。
去選拔的路上，那些人幾乎都互不相識(shí)，狹隘的空間里充斥著嚴(yán)肅與靜默，讓人感到十分壓抑。直到老師報(bào)到我的名字時(shí)，我失聲了，沙啞地喊了聲“到”，同學(xué)都沉默不言，但都向我投來異樣的眼光，此時(shí)氣氛更加壓抑了，我仿佛像一個(gè)膨脹的氣球漲紅了臉，這時(shí)我看到我左側(cè)的同學(xué)的眼神中透出了一股柔和，我感受到一股鼓勵(lì)與信任，于是，我把她傳給我的真情移到了嘴角，來了一個(gè)淺淺的微笑，這時(shí)原本僵持住了的局面，被我淡淡的一笑給破了，我也頓顯輕松了。
而當(dāng)世界上缺少了微笑，那又將是多么糟糕。
在一次作家演講中，估計(jì)他是很累了，語句十分平淡，面部僵硬，我們也和他一樣，靜靜地聽完了他那淡如白開水的演講，當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，他結(jié)束了他的演講，聽著鈴聲的旋律，我們仿佛見到了燦爛的笑臉，而與作家乏味的表情有天壤之別。
微笑，是不可或缺的，他能融化那原本堅(jiān)不可摧的隔閡。
篇二：留一點(diǎn)微笑給自己（六年級(jí)作文）
冗長(zhǎng)而深邃的天空，陰冷而壓抑的天氣，冰冷而密集的雨，刺眼的分?jǐn)?shù)如刀一般，在我心上留下條條疤痕�？赊D(zhuǎn)念一想，如果留一點(diǎn)微笑給自己，也許，生活會(huì)更美好
題記
又是一個(gè)下雨天，我落寞地走回家，肩上背著沉重的書包。今天的，似乎特別沉，心也是沉甸甸的。在書桌前坐下，拿書，拿筆我只是機(jī)械地重復(fù)著單一的動(dòng)作。突然，那張?jiān)嚲淼袅顺鰜恚业男囊怀�，哎，逃避是逃避不了的，那就坦然面�?duì)吧。我翻開試卷，開始訂正�？粗且粋�(gè)個(gè)紅色的叉，淚水不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)。淚，頓時(shí)模糊了我的雙眼“嗒”一滴淚還是從眼眶里跌了出來，一朵淚花頓時(shí)在卷子上綻了開來。我急忙想擦干眼淚，默然一抬頭，瞧見鏡子中的自己，眼眶紅紅的，整個(gè)人仿佛都不在狀態(tài)。我低聲罵自己：“你啊你，一點(diǎn)分?jǐn)?shù)就把你擊垮了，真沒用！懦夫！”是啊，我不是懦夫，就該拿出點(diǎn)勇夫的樣子！我擦干眼淚，對(duì)著鏡子中的自己微笑了起來，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，多笑笑，多好�。∥�?guī)е⑿�，繼續(xù)訂正，一道道題很快都被逐一擊破，我高興地對(duì)著鏡子一笑，輕輕地說了句：“謝謝你！”
是啊，笑著面對(duì)生活，面對(duì)挫折，面對(duì)對(duì)手，這才是一種真正體現(xiàn)內(nèi)心強(qiáng)大和自信的表現(xiàn)！真正強(qiáng)大的人，會(huì)把心中的烏云化作陽光，會(huì)把對(duì)手的強(qiáng)勁化作動(dòng)力，把挫折的囂張化作韌勁�；叵雴痰さ膱�(jiān)持不懈，張海迪的身殘志堅(jiān)，霍金的堅(jiān)忍不拔，正是微笑著面對(duì)挫折，并為之付出努力，才鑄就了他們的成功！
回過神來，我笑著把那張?jiān)嚲矸胚M(jìn)書包。是的，我再也不畏懼它了，現(xiàn)在，我笑著面對(duì)它，面對(duì)困難，面對(duì)一切想擊垮我的事物！
留一點(diǎn)微笑給自己，也許，平凡的生活也會(huì)充滿陽光，定會(huì)更加美好！
篇三：微笑的陷阱（六年級(jí)作文）
星期六，家中的蘋果吃光了，老媽決定帶我出去外面再買些蘋果。
我倆很快就找到了一個(gè)叫賣紅富士蘋果的攤位，攤主是個(gè)四十多歲的女人，很精明，好像很遠(yuǎn)就看見我倆似的，微笑地說：“快過來看看，我這蘋果很新鮮，不甜不要錢�！闭f完，她又拿出一把小刀切開一個(gè)蘋果，那蘋果紅彤彤的，紅得讓人找不出一點(diǎn)兒瑕疵，真逗人喜愛。我口水都流出來了，趕緊對(duì)媽媽說：“快買吧，媽媽！”“等會(huì)兒！”
只見攤主麻利地用小刀把它切開，掰成一小片一小片的，送到我們跟前來，讓嘗嘗。我一瞅，果肉白黃相間，看上去就想咬一口，“真心不錯(cuò)！”，我暗自贊嘆道。她又面帶微笑，熱情地說：“老妹，趕緊買幾斤吧！”老媽這時(shí)也動(dòng)了心，用心挑選了幾斤蘋果，津津樂道地帶著我回家了。
一回到家，我快速地把那幾斤蘋果放在桌上，迫不及待地先洗了一個(gè)，用刀一切開，天哪！那場(chǎng)面令人慘不忍睹！整個(gè)蘋果都是被蟲咬過的洞，有幾個(gè)洞里還有蟲子在爬動(dòng)！我和老媽趕緊把它扔掉了，如果不是用刀切，而是用嘴啃的話，那后果簡(jiǎn)直不敢往下想了。
微笑能給人信任與力量，但同樣，微笑也會(huì)使人上當(dāng)受騙。每一種事物都有兩面性，微笑同樣也不例外。
還有一次我們?nèi)胰ネ饷娉詿�，吃完后回到家里，每一個(gè)人的肚子里都十分難受，尤其是我，還吐了不少，被送去了醫(yī)院。肯定是那些羊肉不新鮮導(dǎo)致的。還好，我只是這一次，吃的也不多，如果有一些人長(zhǎng)期去吃呢？后果可就不堪設(shè)想了。這兩件事讓我提心吊膽。
“吃一塹，長(zhǎng)一智”。不要被微笑的假象所迷惑，做任何事都要多長(zhǎng)個(gè)心眼，因?yàn)樯钪刑幪幱邢葳�。我更希望那些商家不要昧著良心，一定要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，只有這樣，才能得到社會(huì)所給予你最大的回報(bào)。
篇四：微笑（六年級(jí)作文）
我喜歡看自己的微笑，也喜歡看到別人的微笑。在生活中，可能或多或少都會(huì)有一些煩惱，但生活并沒有虧欠我們?nèi)魏螙|西，所以沒有必要總苦著臉，而應(yīng)該微笑面對(duì)生活。
微笑是一種熱情的體現(xiàn)。同學(xué)們的微笑讓我多了一份快樂，少了一份寂寥，老師們的微笑讓我感到親切、溫暖，不再孤單。
微笑，是一種神奇的魔法。她能讓初次謀面的人成為非常要好的朋友，她能讓原本冰封的心靈瞬間融化當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，我會(huì)對(duì)著鏡子中的自己微微一笑，并對(duì)自己說：“我能行！”微笑為我解決了很多攔路虎。微笑給我力量，讓我走出困惑，走向成功。
微笑是一種精神上的糧食。當(dāng)我因?yàn)槭《趩蕰r(shí)，父母充滿慈愛的微笑，朋友充滿鼓勵(lì)的微笑，給我希望，使我的內(nèi)心逐漸強(qiáng)大。
微笑是一個(gè)好的老師，當(dāng)我走在與別人分岔的路上時(shí)，朋友一個(gè)勸阻的微笑，家人一個(gè)嚴(yán)肅的微笑，會(huì)使我從中反省自己，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
我喜歡微笑著面對(duì)生活，這是一種態(tài)度，跟貧富，地位，處境沒有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢，一位殘疾人可能坦然樂觀，一位處境順利的人可能會(huì)愁眉不展，一位身處逆境的人可能會(huì)面帶微笑
陽光總在風(fēng)雨后，我喜歡微笑，只要我們能快樂微笑，就能夠收獲金燦燦的果實(shí)。當(dāng)年，有人處處說愛因斯坦的理論錯(cuò)了，并且說有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證，愛因斯坦知道了這件事，只是淡淡的笑了笑，說，一百位？要這么多人？只要證明我真的錯(cuò)了，一個(gè)人出面便行了。愛因斯坦的理論經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，而那些人卻被一個(gè)微笑打敗了。
微笑發(fā)自內(nèi)心，無法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會(huì)更加美好。
篇五：那年我們的微笑作文（六年級(jí)作文）
正所謂“時(shí)光一去不復(fù)返”，時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生涯已經(jīng)過去了。但現(xiàn)在回想起來，所有的事情都?xì)v歷在目，好像昨天才發(fā)生一樣。
我不禁想起了那些與我同甘共苦的好姐妹們，那幾年，我們一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧，一起闖禍，一起接受批評(píng)，一起
那時(shí)候的我們，還信誓旦旦地說長(zhǎng)大后要上同一所初中，同一所高中，同一所大學(xué)，找同一份工作可現(xiàn)在，早已是物是人非。
想一想小時(shí)候的我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就要鬧不和，要絕交�，F(xiàn)在再聚到一起，再想一想，都不禁發(fā)出這樣的感嘆：“小時(shí)候的我們真傻！”
是啊，確實(shí)挺傻！但再傻也會(huì)在有好事的時(shí)候想到她；在遇到困難的時(shí)候想盡一切辦法不讓她知道，不讓她擔(dān)心，不麻煩他。
其實(shí)，現(xiàn)在說什么都沒有用了，誰讓當(dāng)時(shí)我們沒有把握好最后一點(diǎn)美好的時(shí)光呢？
現(xiàn)在，閉上眼睛，一張張熟悉的面孔就會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，我看到我們一起寫作業(yè)，一起玩游戲，一起打?qū)ｉT欺負(fù)女生的男生，一起幫助受欺負(fù)的女生出頭。
在校園的玉蘭樹下，我們一起嗅著玉蘭花的芬芳，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在那一刻，永遠(yuǎn)也不要改變。
想到這里，我仿佛又聞到了玉蘭花的芳香，聽到了同學(xué)們爽朗的笑聲，看到了一張張微笑著的美麗的臉龐
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