- 相關(guān)推薦
以記憶為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文
編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：人這一生，很長(zhǎng)，有很多再也見(jiàn)不到的人，有很多放不下的事情。但幸好，這景，留在了我的記憶里，永不消逝。... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！
歡迎同學(xué)們閱讀《以記憶為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
范文一：永不消逝的記憶（六年級(jí)作文）
人這一生，很長(zhǎng)，有很多再也見(jiàn)不到的人，有很多放不下的事情。但幸好，這景，留在了我的記憶里，永不消逝。
花開(kāi)的聲音，草長(zhǎng)的心語(yǔ)，樹(shù)的忠言，這都是大自然的景，一個(gè)寧?kù)o的秋天，我放學(xué)走在路上，因是回家，并不著急，我有時(shí)間，好好看看這秋天，地上還未清掃的落葉積了厚厚一層，像陽(yáng)光從天上跌倒在地上。風(fēng)并不蕭瑟，甚至頗有愉快的味道，是贊嘆秋天的詩(shī)意嗎？是感嘆秋天的寧?kù)o嗎？
突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，滿地的落葉在空中盤旋著，畫了一個(gè)又一個(gè)的圈。忽的，我感覺(jué)像在金色的魚群里呼吸，在明亮的黃色中游曳。最后，變成一只蝴蝶，帶著閃動(dòng)著的秋天隨風(fēng)漂泊。
那一大片秋葉在空中停留了很久，是風(fēng)不忍離去才駐步等待，讓這靚麗的風(fēng)景停留了這么久嗎？我不知道，也無(wú)人能解這道謎題，就讓它留著，夾在金黃的漩渦里游吧！
這街，這風(fēng)，這秋，這葉，一切都像早已注定的事，交錯(cuò)在一起，像樹(shù)的根，自然的空氣，水，養(yǎng)分，無(wú)論缺少哪一樣，都無(wú)法支撐參天的樹(shù)繼續(xù)挺立。
這景為何留在我的記憶中，永不消逝，我想，是因秋的美，因葉的堅(jiān)，因風(fēng)的頑皮，還有，這一切都濃縮在了對(duì)的時(shí)間里
這金黃的秋，金黃的葉，金黃的街，正如這景與我金黃的永不消逝的記憶一樣，金黃的
范文二：記憶還在（六年級(jí)作文）
清明節(jié)快要到了，我悵望著天空，回憶著我與爺爺?shù)耐?/p>
題記
上一個(gè)清明節(jié)，我隨著父母，乘著車，來(lái)到偏僻的老家，來(lái)到爺爺墓前掃墓。
爸爸小心翼翼地?cái)[好祭祀用的所有東西，還鄭重的為爺爺?shù)膲炆仙w上新土。
祭祀用品擺好后，我們對(duì)這爺爺?shù)倪z像，拜了三拜，恭敬的把香插在爺爺墳前。
望著爺爺?shù)倪z像，我不由得想起之前爺爺?shù)拿嫒�、神情、相貌這一切仿佛都深深地印在了我的腦海中。
想起以往，每個(gè)星期六，爸爸媽媽都會(huì)開(kāi)車帶我回老家，每次回家，都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)爺爺拿著一把小板凳，坐在上面，等著我們回來(lái)。
一旦看見(jiàn)我們的車子停在房子前，他就會(huì)高興得站起來(lái)，向車子緩緩走來(lái)。
而我呢，則興奮地跳下車，“嘭”的一聲關(guān)上車門。
車門的關(guān)門聲還沒(méi)有蕩漾開(kāi)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)撲進(jìn)了爺爺?shù)膽牙铩?/p>
我的沖撞力差點(diǎn)讓爺爺失去了平衡，可下一秒，我就已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地落到了爺爺?shù)膽牙锪恕敔斢H切地?fù)崦业念^，慈愛(ài)地看著我，還關(guān)心著我。
又想起小時(shí)候，背我的總是爺爺，給我做好吃的也是爺爺。
可如今爺爺，已經(jīng)不在了，但記憶還在。
在這個(gè)清明節(jié)，我依然回憶著與爺爺之間的事
范文三：記憶中的摩托車（六年級(jí)作文）
我的童年是在一座美麗的鄉(xiāng)下小城度過(guò)的。記憶中的美好時(shí)光，總少不了外公慈愛(ài)的臉龐，還有那與我們倆日日相伴的摩托車。
春天的小城是花的世界。在一片花海的氤氳芬芳中，這座古老的小城也隱約變得更有新生活力了。這時(shí)的摩托車，就是我春日賞花的好“玩伴”�！昂艉簟痹陉囮嚧得娌缓臈盍L(fēng)里，我長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲在身后肆意飄揚(yáng)。“仙女散花”是我最愛(ài)的游戲�；▋憾际怯晌揖艏�(xì)選的，春日里最絢麗燦爛的，它們被我捏在一個(gè)拳頭里，成了一個(gè)個(gè)“小團(tuán)體”。然后，我爬上摩托，伴隨繚繞周身的春風(fēng)，瞬間將手一松。各種顏色的花瓣便如同精靈一般，在晚風(fēng)中跳起了舞，遠(yuǎn)處那裊裊升起的炊煙也刻入了我的記憶。
小城的夏，炎熱裹挾著悶熱一同而來(lái)。小城像被放入了蒸籠一般，處處是密不透風(fēng)的燥熱。小路邊，那被太陽(yáng)曬得通紅的小臉，就是兒時(shí)夏日里的我。往往這時(shí)，摩托車就變成了我的避暑神器。無(wú)數(shù)個(gè)夏日，在微熱的午后，外公總讓我吃一根冰棍。然后帶著我繞小城一圈又一圈地轉(zhuǎn)。冰棍甜絲絲、冰涼涼的滋味，混著摩托車行駛時(shí)帶來(lái)的熱風(fēng)，形成了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。那一下又一下的悸動(dòng)直達(dá)心底，令我至今無(wú)法忘懷。
秋天，小城落葉紛飛。那時(shí)的黃昏，是記憶中最美的時(shí)刻，7月下旬，小城已早早有了涼意，像個(gè)禁不住凍的小孩。晚飯過(guò)后，我還是執(zhí)意要出去。裹上外婆別出心裁織的小圍巾，秋天的涼意便不能再奈我何了。坐在外公的摩托車上，我久久凝視著暗紅的天空，近處是又大又圓的落日，金色的余暉灑在我的身上，遠(yuǎn)處大朵大朵的白云，都被鑲了金邊，連綴成片，布滿天空，看上去軟乎乎的，好似大朵的棉花糖。外婆低沉喑啞的嗓音和外公結(jié)實(shí)抗風(fēng)的后背，成了我對(duì)小城的秋天記憶。
冬天，溫柔的小城也總是并不太冷的，一覺(jué)醒來(lái)，地上已有了白霜。這時(shí)是泡菊花茶的好時(shí)節(jié)。早在一個(gè)月前，我和外公兩個(gè)“粽子”就騎上摩托，采好了菊花。拿回來(lái)的“戰(zhàn)利品”，一小瓶一小瓶的，立在外婆的儲(chǔ)物柜上。就等著初冬一到，闔家共品。印象中的菊花茶與今日超市中流水線生產(chǎn)的那些迥乎不同。外公的菊花茶沒(méi)有絲毫的甜膩，只有淡淡的菊花清香和微微泛起的苦味。不懂事的我常問(wèn)外公，為什么您不愛(ài)喝甜的呀？這時(shí)外公總會(huì)揉揉我的腦袋，笑而不語(yǔ)，手指的余溫此刻憶起似乎都還未散。我的菊花茶則是加了蜜的，又甜又熱乎，小小的我一口氣能喝兩三碗，溫?zé)岬木栈ú�，是我冬日里最踏�?shí)、安定的記憶。
四季的摩托車，伴我度過(guò)五彩的童年。
范文四：抹不去的記憶（六年級(jí)作文）
六月，我們即將離開(kāi)母校，回想這六年時(shí)光，總有一些事情深深地印在腦海中，成為我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
忘不了四年級(jí)時(shí)的元旦節(jié)，班主任趙老師說(shuō)要慶祝一番，同學(xué)們興奮極了。趙老師印了橫幅，上面寫著“元旦快樂(lè)”，同學(xué)們帶來(lái)了氣球、彩帶等物品。趙老師將橫幅和吹好了的五顏六色的氣球掛在了窗戶上面，我們唱歌、朗誦、吹葫蘆絲開(kāi)心極了。別班的同學(xué)路過(guò)我們班時(shí)，好奇地伸進(jìn)頭來(lái)看，羨慕得直咂嘴。這條橫幅在我們班掛了好長(zhǎng)時(shí)間，它旁邊的氣球如果沒(méi)氣了時(shí)，我們就自覺(jué)地?fù)Q一個(gè)，所以這美麗的色彩就一直高高地掛在墻上，把我們班裝扮得像一個(gè)溫馨的家。
忘不了五年級(jí)分班時(shí)的情景。分班前，孫老師給我們上了一節(jié)與以往不同的班會(huì)，他含著淚說(shuō)六年級(jí)不會(huì)再教我們，希望我們一定努力學(xué)習(xí)，不虛度光陰。教室里氣氛十分凝重，每個(gè)人的鼻子都酸酸的，甚至有些同學(xué)還落下了淚珠。孫老師雖然只教了我們一年，可是他上課幽默風(fēng)趣，他好像有魔力一樣吸引著全班同學(xué)專心致志地聽(tīng)講。他從來(lái)不挖苦任何一個(gè)同學(xué)，而是耐心地給我們講道理。對(duì)這樣的老師，我們?cè)跄苌岬梅珠_(kāi)？老師讓一些同學(xué)發(fā)了言，他們的聲音都很哽咽，是那么依依不舍。
還忘不了六年級(jí)上半學(xué)期的一幕。王老師正在講一張?jiān)嚲砩系念}目，她邊講邊在教室里巡視，指導(dǎo)一些同學(xué)改錯(cuò)。我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著，還隨手?jǐn)[弄著一只中性筆。突然，中性筆筆帽掉到了地上，但這時(shí)恰巧老師走過(guò)來(lái)了，我也不敢撿。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)上課不能玩筆，我心里忐忑不安，等待著暴風(fēng)雨的降臨。王老師走過(guò)來(lái)了，他彎下腰，幫我撿起筆帽，并輕輕地放到我的桌面上，然后繼續(xù)講題。我心里一片感動(dòng)：王老師，謝謝您，您不但不批評(píng)我，還彎下腰為我撿筆帽，這是多么高尚的品德啊！
忘不了，永遠(yuǎn)忘不了美麗的校園里發(fā)生的一幕幕，在這離別的時(shí)刻，我想大聲喊一聲：“謝謝您，母校！”
范文五：珍藏的記憶（六年級(jí)作文）
我三年級(jí)的時(shí)候，是在北京的一家小私塾里度過(guò)的。私塾就在居庸關(guān)長(zhǎng)城腳下，一抬頭，就可以看到矗立在長(zhǎng)城上的一座座烽火臺(tái)。
私塾不大，算上老師也就二十多人。私塾里學(xué)的東西也和普通學(xué)校不一樣，主要都是學(xué)國(guó)學(xué)知識(shí)，有《黃帝四經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《周易》《道德經(jīng)》《山海經(jīng)》等等，每天都要朗讀這些經(jīng)典，每天還會(huì)有一堂“蒙學(xué)”課，也就類似與語(yǔ)文課吧，教《千字文》《百家姓》《三字經(jīng)》以及生字、詞語(yǔ)。
私塾出的也不光是文弱書生，我們有武術(shù)課，有晨練。每天早上都要圍著小操場(chǎng)跑20圈，北京的冬天在室外可是非常冷的，我們常常凍得鼻尖都沒(méi)知覺(jué)了，碰上天氣特別晴朗的時(shí)候，還要去跑后邊不太高的小山，滿是石子路，我經(jīng)常把腿摔得青一塊、紫一塊。至于武術(shù)課，則是我心底里最憎恨的課了，嚴(yán)格的武術(shù)老師不讓我們松半點(diǎn)勁，拉完筋就站馬步，站完馬步就練拳，搞得我剛?cè)サ陌肽�，腿上的疼痛感從�?lái)就沒(méi)消過(guò)，有時(shí)連路都走不穩(wěn)。
那里的課也有很有趣的，比如針灸課、中醫(yī)課，針灸老師會(huì)在上課時(shí)給我發(fā)銀針，教我們看經(jīng)絡(luò)圖，最后讓我們自己扎自己，我把我自己的虎口都扎腫了，心里直納悶：明明是按老師的方法扎的，怎么腫了？莫非老師也是傳說(shuō)中的庸醫(yī)？直到有一次，私塾里發(fā)生了流感，一半的同學(xué)都咳嗽、發(fā)燒，針灸老師來(lái)了后，給我們每人扎了幾針，還開(kāi)了點(diǎn)湯藥，第二天病就好得差不多了，這才解開(kāi)我們對(duì)老師的誤解。中藥課則更加親近大自然，帶上一本草藥書，一個(gè)小竹筐，就上后山找藥，經(jīng)過(guò)幾次磨煉，那些叫得出名的草藥如地黃、車前子、蒼耳子等等，我在30米外就能看到，至此，我們也每次都能滿載而歸。
三年級(jí)的這一年，在私塾的度過(guò)的時(shí)光是樸實(shí)的，美好的，也是不一樣的。做人，也應(yīng)該這樣淳樸、善良，做個(gè)謙謙君子，才是正道。這份記憶，總能留給我無(wú)限遐想，我會(huì)把它永遠(yuǎn)珍藏在記憶的長(zhǎng)河中。
以上就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《以記憶為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文》的全部?jī)?nèi)容，感謝您的閱讀與支持！
【以記憶為主題的六年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
以記憶為話題的作文05-08
以記憶為主題六年級(jí)優(yōu)秀作文600字（精選28篇）04-17
以記憶為話題的作文3篇04-04
記憶為話題的作文15篇01-12
以記憶為話題的作文15篇07-03
以記憶為話題的作文（精選29篇）01-29
溫暖的記憶初中優(yōu)秀作文04-02
以記憶為主題的五年級(jí)優(yōu)秀作文（通用64篇）07-07
記憶為題的1000字高三作文06-30
記憶為題的700字高一作文06-30